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身邊的活雷鋒的作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的身邊的活雷鋒的作文8篇，希望對大家有所幫助。
身邊的活雷鋒的作文 篇1
雷鋒，相信我們都知道，他是個(gè)好人，為人們做事無怨無悔，我身邊的雷鋒作文600字。雷鋒是個(gè)好榜樣，我身邊就有一個(gè)活雷鋒！讓我來把他的事跡講給你們聽吧。
王爺爺已年逾古稀，有一天，他搬著板凳坐在外面曬太陽，見李大嬸背著一袋面粉，很艱難的向前面走去，突然摔了一跤，王爺爺看見了馬上跑過去，扶起李大嬸。問：“他嬸，這是怎么回事？”李大嬸說：“今天早上我去買面粉，可電車漏氣了，我跑了一圈也沒找到修電車的，只好把電車扔到我家的菜地里，自己背著面粉來了�！蓖鯛敔斅犃�，二話不說，使出吃奶的勁，才把面粉扛回李大嬸家，李大嬸馬上激動(dòng)的說：“謝謝您呀，要不是您，我的腰早累垮了，你在我們家吃飯吧�！薄安挥昧�，我們家那兩口子已經(jīng)把飯做好了正等著我去吃呢�！蓖鯛敔斦f�！鞍�，您那么大歲數(shù)了，還讓您幫我背面粉，這叫做什么事呀！”王爺爺馬上說：“不要緊，一家人說什么兩家話呀，別看我歲數(shù)大，其實(shí)身體硬朗得很，好了，我也該走了，他們倆該著急了�！�
記得有一次，王爺爺對我說：“孩子，我來到這世界上最高興的是什么嗎？”我馬上說：“可以經(jīng)歷那么多的風(fēng)風(fēng)雨雨�！薄安唬⒆幽阒徽f對了一半，其實(shí)最高興的是我也是個(gè)活雷鋒，可以幫助別人，該你們繼承雷鋒了，孩子你要記住你是雷鋒的后代�！蔽也恢牢乙蛲鯛敔斶@句話而哭過幾次，但我知道王爺爺把一生全部獻(xiàn)給了人民。雖然王爺爺已經(jīng)去世，但他這一生做的好事深刻的印在了我的.腦海中。
我愛王爺爺，我愛雷鋒，我也愿意做一個(gè)當(dāng)代的雷鋒！從小事做起，從好事做起。
身邊的活雷鋒的作文 篇2
“雷鋒精神”是什么？有人說，那只是一種概念；有人說，那是老一代人的記憶；也有人說，雷鋒只在書本里。但我相信，雷鋒就在身邊！
雷鋒曾經(jīng)說過：人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限為人民服務(wù)之中去。那些穿著明亮的橘紅色的服裝的環(huán)衛(wèi)工人何嘗不是這樣？
當(dāng)清晨第一縷霞光灑向這座小城鎮(zhèn)的時(shí)候，你們已經(jīng)忙碌在了城市的角角落落；當(dāng)夜幕開始降臨，家人團(tuán)聚的時(shí)候，你們卻還執(zhí)著的堅(jiān)守在市區(qū)的大街小巷。多少年來，你們總是在執(zhí)著的堅(jiān)守，默默地奉獻(xiàn)，無論風(fēng)霜雨雪，還是烈日嚴(yán)寒，在一個(gè)普普通通的崗位上重復(fù)著單調(diào)而枯燥的工作，你們無視惡劣的工作環(huán)境和微薄的薪水，卻給這座城市帶來了干凈和美麗。
我常想，如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，我們所生活的環(huán)境將是灰蒙蒙的一片；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，堆積如山的`垃圾將會(huì)妨礙我們正常生活；如果沒有環(huán)衛(wèi)工人，綠化苗木將枯萎夭折……是的，正是我們這些環(huán)衛(wèi)工人奉獻(xiàn)了青春，扮靚了城市的容顏，才使這座小城鎮(zhèn)保持著干凈的容顏。你看那路上一株株茁壯成長的樹苗，你看那一排排整齊美觀的綠籬，你看那衛(wèi)生整治中揮舞掃帚，揮汗如雨的忙碌身影，是你們讓這個(gè)城市變得更加靚麗，你就是城市美容師，我贊美你——可敬的環(huán)衛(wèi)工人！你們也正是以為人民服務(wù)的雷鋒精神在辛勤的勞動(dòng)著。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你生活的崗位上？如果你要告訴我們什么思想，你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想？你既然活著，你又是否為了未來的人類生活付出你的勞動(dòng)，使世界一天天變得更美麗？我想問你，為未來帶來了什么？在生活的倉庫里，我們不應(yīng)該只是個(gè)無窮盡的支付者。
這也是雷鋒所說過的一段話，讓我感觸頗深。我們活在這個(gè)世上，做出了什么貢獻(xiàn)，我們有什么理由繼續(xù)生活下去？我們總是在接受，卻從不付出；感受不到付出，就感受不了雷鋒精神的可貴。而那普普通通的環(huán)衛(wèi)工人總是在付出，他們比我們要高貴得多。他們就是我們身邊的活雷鋒！作文
身邊的活雷鋒的作文 篇3
假如你是一滴水，就要滋潤大地；假如你是一朵花，就要點(diǎn)綴大地；假如你是一縷光，就要照亮大地……雷鋒就是這樣一個(gè)無私奉獻(xiàn)、助人為樂的人。雖然雷鋒已經(jīng)永遠(yuǎn)的離開了我們，但是我的身邊，卻依然有著一位“雷鋒”。
去年，雪下得很大，出行很不方便，所以經(jīng)常發(fā)生意外事故。這不，對面的一位老奶奶就在樓下摔了一跤，可嚴(yán)重了，住院觀察了好幾天。經(jīng)過這件事，爸爸堅(jiān)定的說：“雖然無論我怎么做都比不上雷鋒，但是舉手之勞還是理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。明天，我一定要將樓下的雪鏟除！”誰知，第二天格外寒冷，寒風(fēng)凜冽，雪都變成了冰。我知道，爸爸鏟雪會(huì)很困難。本以為在這樣惡劣的環(huán)境下，爸爸不會(huì)去鏟雪了，但是，結(jié)果卻讓人出乎意料。
頂著寒風(fēng)，爸爸穿著加厚的羽絨服站在樓下。那戴著手套的手中緊握著一把鐵鏟。低著頭鏟呀鏟，那帶著耳捂的耳朵被凍得通紅，鏟得手都發(fā)麻了，卻始終堅(jiān)持著。又是一陣寒風(fēng)，爸爸不禁打了個(gè)寒顫，整個(gè)身體似乎都在發(fā)抖。這寒風(fēng)仿佛魔鬼似的，氣勢洶洶的在爸爸周圍徘徊�？吹桨职稚s著身子，我的心也隨之麻木了。我趕緊端著一杯熱水來到樓下，遞給了爸爸：“爸，喝口熱水休息一下吧,，驅(qū)驅(qū)寒也好�！蔽姨痤^來，望了望爸爸紅透了的臉龐，一言不發(fā)地奪過鐵鏟，學(xué)著爸爸的樣子鏟了起來。寒風(fēng)咆哮著，如同針刺一般，扎進(jìn)我的肌膚，透入骨中。只這樣感覺，我的手腳幾乎被凍僵了。爸爸走過來，從我紅辣椒似的手中又拿回了鐵鏟，繼續(xù)一聲不啃地鏟雪。過了許久，爸爸回家了，他的寒冷也被喜悅所覆蓋……
直到現(xiàn)在，我所居住的'這幢樓中，沒有一個(gè)人知道這事，因?yàn)榘职衷?jīng)對我說過：“舉手之勞又何足掛齒呢?雷鋒一身做過的好事無數(shù)，但從來不炫耀，不留名，何況我呢？”爸爸的行為使我深受啟發(fā)，我從小就立志要當(dāng)一個(gè)和爸爸一樣的“活雷鋒”，多做好人好事，有無私奉獻(xiàn)樂于助人的精神。
身邊的活雷鋒的作文 篇4
相信大家對雷鋒這個(gè)名字并不陌生吧。他在短暫的生命中為人民做了許多好事，自己卻省吃儉用，對待別人卻慷慨大方。雷鋒叔叔曾在日記中寫道：人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把無限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去……。��！這句話深深地感動(dòng)了我，許多人都以雷鋒為榜樣，雷鋒精神讓人們無不為之動(dòng)容！
3月5日在紀(jì)念雷鋒的日子里，我們也開展了關(guān)于雷鋒的活動(dòng)。同學(xué)們紛紛向需要幫助的`人伸出援助之手。
看，有個(gè)低年級的小學(xué)生不小心摔了一跤，一個(gè)高年級的同學(xué)從那兒經(jīng)過，假裝沒看見，哼著歌從那位小學(xué)生身旁經(jīng)過。一個(gè)中年級的同學(xué)從那兒經(jīng)過了，他不去扶就算了，還嘲笑道：“哈哈，摔得好�！薄罢鏇]道德品質(zhì)��！”我感嘆道。忽然，我們的班長跑上去，將那位小學(xué)生扶起來，關(guān)心地問道：“沒摔疼吧？”那位小學(xué)生搖搖頭，將那雙小手伸進(jìn)口袋，掏出幾塊糖果對班長說：“姐姐，謝謝你過來扶我�！卑嚅L一見那位小學(xué)生掏出糖果，轉(zhuǎn)身就跑。
瞧，一位老爺爺正在吃力地踩車上坡，幾個(gè)高年級的學(xué)生連忙過去幫忙。到了橋的頂端，老人看見這幫樂于助人的小學(xué)生，趕忙拿出幾個(gè)大蘋果答謝，他們謝絕說：“學(xué)雷鋒幫助人，不需要回報(bào)�！崩先诵牢康匦α�。
��！雷鋒一個(gè)不朽的名字，他雖然犧牲了，可是他的精神卻永生不息！
身邊的活雷鋒的作文 篇5
今天我從學(xué)校坐公共汽車回家，上了車等了好一會(huì)才等到一個(gè)位置。終于能好好的坐一下了，這時(shí)，突然上來一位老爺爺，拄著一根拐杖，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的走上了汽車。他站到離我不遠(yuǎn)的地方，這使我更加清楚的看清了這位老爺爺，黝黑的皮膚，臉上皺巴巴的，一頂舊的帽子，一件洗得發(fā)白的外衣，臉上顯出一種極度的疲勞。我正想起來讓座，這時(shí)前排的一個(gè)姐姐站了起來，說到：“老爺爺，請到這兒來座”，老爺爺坐下后，他那飽經(jīng)滄桑的'臉上露出了會(huì)心的微笑。
雖然這件事不是什么大事，只是一瞬間的小鏡頭，但它能說明“活雷鋒”時(shí)常出現(xiàn)在我們身邊。
身邊的活雷鋒的作文 篇6
我4歲的時(shí)候，爺爺奶奶從外地搬至哈爾濱，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。聽奶奶說，爺爺在老家時(shí)有個(gè)外號叫“李老好”，原因是在鄰里鄉(xiāng)親眼中爺爺是個(gè)有名的老好人，心地善良，特別喜歡幫助別人。
奶奶有時(shí)給我講爺爺?shù)墓适�，比如：乞丐上門給一些吃的穿的、幫助鄰居家修理家電、鄉(xiāng)親之間有糾紛請他說和、接濟(jì)困難的五保戶生活等等。這此故事我多數(shù)似懂非懂，加上又都是一些以前的事，我聽了之后不以為然。
從我上學(xué)起，一直由爺爺接送我，爺爺還經(jīng)常陪我在外面玩，和爺爺在一些生活時(shí)間長，我對他有了更加深刻的認(rèn)識。
有一次，爺爺帶我在外面學(xué)英語，天下著雨，放學(xué)后，湯姆獨(dú)自一人站在校門口哭泣，原來是湯姆的家長沒來接他，爺爺了解情況后就和我一直陪著他、安慰他，直到半個(gè)小時(shí)后，湯姆的爸爸才來到，感激的話說了很多。
春天來了，小區(qū)里的老爺爺老奶奶們經(jīng)常在花園里玩撲克，爺爺發(fā)現(xiàn)老人們玩撲克用的小木桌、小木椅很多都已破損，不能再用，就從家里拿來錘子、手鋸和釘子修了起來，一上午的'功夫，爺爺把所有損壞的桌椅都修好了，老人無不交口稱贊。
爺爺真是個(gè)好心人，冬天里他幫助小區(qū)衛(wèi)生員掃雪，公交車上給比他年長的老人讓座，過馬路時(shí)摻扶著身體不便的老人……
這就是我的爺爺，一個(gè)普普通通的老人，擁有著一顆善良的心，爺爺?shù)囊慌e一動(dòng)都在影響著我、教育著我，他讓我明白了“李老好”內(nèi)涵，他更是我心中的活雷鋒。
身邊的活雷鋒的作文 篇7
班級里有人生病了，是她虛寒問暖；有人丟了本子，是她及時(shí)遞上新本子……
平時(shí)只要班級里有什么事，隨時(shí)能看到她忙碌的身影。她就是我們班的齊玉婷，大家都稱她為“及時(shí)雨”。班里，幾乎所有人都受到過她的幫助，她也經(jīng)常為班級做好事。有一次中午午讀課前，我剛在家吃完飯就來到學(xué)校，一走進(jìn)教室便看見大家都圍在一起，往衛(wèi)生角里指指點(diǎn)點(diǎn)的。我順著她們的目光望去，一把嶄新的彩色掃帚筆挺得在衛(wèi)生角里躺著，我滿腦子疑惑，帶著一連串的問號來到自己的座位上。我屁股還沒坐熱，沈老師便出現(xiàn)在教室門口，大家立即散去，坐在各自的座位上。老師似乎也看見了這把掃帚，一走上講臺(tái)說：“咦！衛(wèi)生角里怎么多了一把新掃帚？”“有沒有同學(xué)知道這把掃帚中哪兒來的？”老師又問道。這個(gè)問題可難倒了我們，舉手的人廖廖無己。老師讓那些同學(xué)一一回答。通過那幾個(gè)同學(xué)的回答我知道了，這把掃帚是齊玉婷和其他幾位同學(xué)湊錢買的。
當(dāng)老師問她為什么要這么做時(shí)，她的'回答卻讓在座的同學(xué)大吃一驚，她說：“因?yàn)槿绻嗬餂]有一把好的掃帚，同學(xué)們就不能把地掃干凈，沒有把地掃干凈衛(wèi)生就不能得滿分了，我只是為班級盡自己的一份力�！饼R玉婷在說那句話時(shí)堅(jiān)定的語氣一時(shí)在我耳邊回蕩。誰說現(xiàn)在的少年十分自私？我們的齊玉婷樂于助人的精神在人世間存在著；誰說雷鋒已離我們遠(yuǎn)去？
我們身邊還有很多像齊玉婷一樣的人，他們都在為班級做著一件件感人的事，他們就是我們心中的活雷鋒。
身邊的活雷鋒的作文 篇8
在克拉瑪依市第六小學(xué)英語組有著一位叫何春麗的老師。由于編制原因，她是英語組里唯一一位聘用教師。聘用老師在待遇上和編制教師有一定的差距。但是何老師并沒有像有些聘用教師一樣拿多少錢干多少活。她的心里裝的全是學(xué)生和工作。她工作十分認(rèn)真，深受家長認(rèn)可。她帶的四年級三班原來一直是年級最后一名，但通過她的努力，這學(xué)期一躍成為年級第一名，這和何老師的付出是分不開的。
平時(shí)在辦公室里，她樂于助人�？偸菐椭欣щy的老師干這干那。打掃衛(wèi)生、掃雪、義務(wù)勞動(dòng)她總是沖在前面。上學(xué)期期末，作為組長的我因?yàn)楹⒆由∽≡�，無法完成一些組內(nèi)的工作。何老師主動(dòng)提出幫我收集組內(nèi)資料、整理期末成績，這讓我很受感動(dòng)。
20xx年剛開學(xué)，何老師去四號樓上課途中發(fā)現(xiàn)一個(gè)摩托羅拉手機(jī)。何老師撿起手機(jī)后，心想失主一定很著急。她上完課后立即將撿到手機(jī)的事在學(xué)校QQ群里發(fā)了信息。丟手機(jī)的老師看到何老師的信息才發(fā)現(xiàn)自己手機(jī)丟了。她說：“手機(jī)丟了沒什么，關(guān)鍵是里面的.電話號碼很重要。多虧了何老師的拾金不昧�！焙卫蠋熜πφf：“沒什么，應(yīng)該做的�！�
何春麗老師只是一名普通的英語教師，在平凡的崗位上干著最平凡的事，但是她所做的每一件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都影響著我校地每一位老師。
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