【推薦】優(yōu)秀想象作文匯編6篇

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀想象作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　我長得正正方方，膚色黝黑，既沒有華麗的衣服，也沒有鮮艷的色彩，身體就像正在插管治療的重癥病患一樣插滿了管線。雖然，我的外表不出色，但是我卻擁有一個超能力的頭腦、豐富的學(xué)識和無遠(yuǎn)弗屆的能力。知道我是誰嗎？我就是現(xiàn)今社會不可或缺的電腦。

　　說來奇怪，只要我被按上POWER鍵后，我的全身就像被注入豐富的維他命，變得精神抖擻、全身發(fā)熱，且活力四射。我的小主人是一個三年級的小朋友，當(dāng)他遇到生活或課業(yè)上的難題，他便會來找我這個世界無敵的小博士解惑，只要按幾個鍵，所有的問題都能迎刃而解�？吹叫≈魅藦某蠲伎嗄樧兂擅赡塞惿�的微笑時，我覺得自己彷佛就是一個心情轉(zhuǎn)換機(jī)，擁有神奇的魔力，忍不住露出得意的微笑。還有，每當(dāng)小主人想要了解朋友的狀況，我就會用最快的速度搜尋所有親朋好友的最新訊息，讓小主人可以輕易的、開心的和好友們談天說地。這時的我彷佛搭起了一個最炫的友誼橋梁，看到小主人開心的模樣，我的心又像灌了蜜一樣，超甜呢！

　　雖然大部分的時間，我總能發(fā)揮最大的功能，讓自己擁有滿滿的成就感，但是偶爾也會有沮喪、無助的時候。記得有一次，小主人竟然趁著半夜，偷偷利用我玩起了電動，而且玩得非常盡興，一玩就玩到天亮。我覺得自己就像是惡魔一般，設(shè)下了陷阱讓小主人迷惑了�？吹叫≈魅司拖裎�了毒一樣上癮了，一連玩了好幾天，卻完全荒廢課業(yè)，我的心就像掉入了萬丈深淵，既沮喪又無助。果然，才沒幾天，小主人的課業(yè)就一落千丈，這才引起家人的注意，也讓小主人的家陷入了戰(zhàn)國時代，非�；靵y。經(jīng)過一段時間，小主人才戒掉這個壞習(xí)慣，也才結(jié)束這混亂的戰(zhàn)國時代，解救了我的'沮喪與無助。

　　現(xiàn)在小主人的家就像春天的湖面，平靜沒有波紋。我希望我能繼續(xù)發(fā)揮我豐富的學(xué)識，當(dāng)起上知天文下知地理的小博士，幫小主人解惑，讓小主人的學(xué)識一日千里、突飛猛進(jìn)；我還希望我能繼續(xù)施展我神奇的功能，繼續(xù)搭起一個最炫的友誼橋梁，讓小主人擁有眾多好友、廣結(jié)善緣；我更希望自己能永遠(yuǎn)做一個宇宙無敵的智多星，做個無人能取代的萬事通。

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　我是一只生長在洞穴的小甲蟲四，因?yàn)檫@段時間不小心摔了一跤，把翅膀給弄壞了，現(xiàn)在都飛不起來了。本來想在家中休養(yǎng)休養(yǎng)的，可煩人的`媽媽卻說讓我在這段時間出去，唉！真是禍不單行，我只得遵從媽媽的安排。

　　我背起“行裝”，慢悠悠地在那條不知名的小巷行走。我看見成群結(jié)隊的螞蟻行色匆匆地搬著東西走回洞穴去，我與領(lǐng)隊螞蟻打了聲招呼，螞蟻又是點(diǎn)頭又是搖頭地，立馬就走了，我猜它一定想說“夏天快要過了，我得趕快搬運(yùn)東西”。我繼續(xù)不緊不慢地往前走。一條蚯蚓從士里探出了頭，爬了出來，我與蚯蚓說：“蚯蚓，現(xiàn)在還沒下傾盤大雨呢！你出來干什么？”蚯蚓回答：“我表妹過生日，我不得不去為她慶祝��！時間快來不及了，我要走了�！�

　　我歷盡千辛萬苦，踏過千山萬水，與千奇百怪的動物打招呼。終于到陰涼地了，我迎面看見了一望無際的“堤壩”。

　　我躍躍欲試，“啊唷”慘叫了一聲，原來我翅膀還受著傷。這可怎么辦？我來回踱步，拿不定好主意，只能“勇闖一番”了，可還沒到三五步，就掉了下來。我看見一駕“飛機(jī)”駛來。原來是蜻蜓哥哥。他問我：“甲蟲弟弟，看你著急樣，我送你上去吧!蜻蜓哥哥把我送到了“森林”，哼著小曲兒，向盡頭走去。兩只蟋蟀聽見了，用美妙的聲音為我伴奏，它們真不愧是名副其實(shí)的音樂演奏者。我繼續(xù)慢吞吞地走，突然感覺一陣饑餓，才發(fā)現(xiàn)把”行裝“丟在下面了。蜘蛛弟弟說：”甲蟲哥哥，你很餓吧！我送你一點(diǎn)食物�！蔽抑x過蜘蛛弟弟，繼續(xù)趕路。我的汗水越來越多，腳步越來越重。不知什么時候，旁邊有了一陣微風(fēng)，我扭過頭看見小時候的好伙伴—─瓢蟲妹妹，她親切地說：“這樣涼快嗎？”我對瓢蟲妹妹說：“你回去嗎！我不熱�！逼跋x妹妹要走時對我說：“這里危機(jī)四伏，你可得小心點(diǎn)�！蔽壹涌炷_步走向盡頭。過了許久，我望見了出口，正當(dāng)我想跨下去時，紅蝴蝶對我說：“歡迎你下次再來�！蔽一仡^望了望這片草地，眼淚不禁流了出來。螞蟻、蟋蟀、瓢蟲都來和我道別，蜘蛛、蚯蚓、蜻蜓也來了。我駐足癡望，看這一片和諧的場景，遲遲不肯離去。多走一會兒，也會多一點(diǎn)兒留戀，我號陶大哭與朋友們一個個熱情地?fù)肀�，這些擁抱是我銘記在心的回憶。

　　��！時間，情慢一點(diǎn)兒流逝，讓我再多看一眼這些朋友，讓我再在這歡悅的土地上停留片刻！再見了，朋友！

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　[教學(xué)目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想象能力

　　3、激發(fā)學(xué)生作文時運(yùn)用想象的興趣

　　4、學(xué)習(xí)在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學(xué)重點(diǎn)]

　　1、學(xué)會如何想象

　　2、想象三境界訓(xùn)練

　　[教學(xué)難點(diǎn)]

　　虛擬想象練習(xí)

　　[教學(xué)設(shè)想]

　　1、不作過多的想象知識講授，而是在學(xué)生的體驗(yàn)和感性認(rèn)識活動中認(rèn)識想象，通過學(xué)生的想象活動開啟學(xué)生的想象之門。

　　2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學(xué)生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學(xué)生作文時運(yùn)用想象的興趣，提高想象能力

　　3、實(shí)踐初中新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》。新課標(biāo)在實(shí)施建議部分提出"寫作教學(xué)應(yīng)看重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、想象能力和表達(dá)能力，重視發(fā)展學(xué)生的'思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學(xué)生自由地表達(dá)，有個性地表達(dá)，有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間。"本課實(shí)施過程中鼓勵學(xué)生參與，進(jìn)行多邊活動，自由表達(dá)。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點(diǎn)評》。

　　5、根據(jù)新課標(biāo)的理念，在對學(xué)生的評價方面，努力實(shí)現(xiàn)評價主體多元化。對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動實(shí)行教師與學(xué)生評價結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學(xué)活動。

　　6、本課輔以簡易課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。

　　二、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評

　　1、隨機(jī)提問(五六人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主

　　三、用一句形象的話說出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習(xí)基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認(rèn)識，同時訓(xùn)練學(xué)生的形象思維。

　　(一)1、隨機(jī)提問(三四人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主

　　(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點(diǎn)、跳躍的特點(diǎn)、個性化的特點(diǎn)。

　　四、"假如我是一片云"想象練習(xí)。

　　要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學(xué)生用三分鐘左右寫片段作文。

　　五、學(xué)生表達(dá)、教師點(diǎn)評

　　努力讓學(xué)生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機(jī)提問(七八人)2、重點(diǎn)點(diǎn)評精彩回答3、以賞識性點(diǎn)評為主

　　(二)以教師點(diǎn)評與學(xué)生點(diǎn)評接合

　　(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的。

　　六、教師總結(jié)虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同�，F(xiàn)實(shí)中難以存在。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

　　七、提問：想象有幾種?學(xué)生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(xí)(進(jìn)入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)

　　十、設(shè)置場景，大膽想象

　　內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M(jìn)行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；

　�、谇楣�(jié)設(shè)置

　　A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細(xì)描細(xì)繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫面

　　C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染

　�、茏�?jǐn)?shù)：200字以上。

　　板書

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點(diǎn)

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實(shí)不同。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實(shí)有密切的聯(lián)系。

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　��！我怎么會在船上？這時我聽到有人在喊：“到站了，大家下船吧！”我便和他們一起下了船，船居然是懸空于水面的，后來我才知道這叫氣墊船。這種船只用一塊香皂大的燃料，就可以航行幾萬里呢！

　　下船后我看見一個大牌子上面寫著“未來城”。哦！原來我到了未來。我是一名小記者，當(dāng)然不能放過采訪未來城的機(jī)會。我們采訪的地點(diǎn)是“開心農(nóng)廠”，我很奇怪：應(yīng)該是工廠或農(nóng)場才對呀！其中一定錯了一個字。我正思考著，廠長就來了。廠長用吊車吊來了一個小汽車般大小的西瓜，又拿電鋸切開了大西瓜，切面圓圓的，像個圓桌面。我一咬，又甜又嫩水分又多，真好吃！我問廠長：“廠長叔叔，這大西瓜是用什么魔術(shù)變出來的'呀？”“哈哈，我什么魔術(shù)也不會變，這西瓜是噴了‘植物生長放大劑’才長這么大的。我們叫農(nóng)廠的原因是我們有農(nóng)場也有工廠，農(nóng)場種植一些作物，工廠則生產(chǎn)植物生長放大劑�！边@時廠長微笑著問我：“小記者同志，你有什么感想？這是不是‘農(nóng)廠’？是你對還是我對？”“我服輸了！”我們正哈哈大笑著，突然聽見了一個聲音“喂，快起床了�！�

　　哦！原來是一場夢。

優(yōu)秀想象作文 篇5

　　我想象中的橋，是一座美麗的彩虹橋，有七種顏色組成的，分別是：紅、黃、藍(lán)、路、青、橙、紫。

　　紅色的橋，可以讓我們通往古代，讓我們知道恐龍是什么樣子的。

　　黃色的橋，可以讓我們通往孫悟空的世界里，讓孫悟空教我們幾招。

　　藍(lán)色的橋，可以讓我們通往玉皇大帝那里，讓玉皇大帝給我們一個官位，讓我知道天庭里面都有什么好玩的。

　　綠色的橋，可以讓我們通往綠色的世界里，所有的東西都是健康的。

　　青色的橋，可以讓我們通往甜蜜島，島上的所有的東西都是甜甜的'。

　　橙色的橋，可以讓我們通往深海里，看看奇形怪狀的魚。

　　紫色的橋，可以讓我們到達(dá)宇宙，看看外星人長什么樣子的。

　　這就是我想象中的彩虹橋。

　　我非常喜歡這座橋，想象中的橋！

優(yōu)秀想象作文 篇6

　　哆啦a夢是我最喜歡的卡通，每當(dāng)我遇到困難時，總是期待有哆啦a夢可以像幫大雄一樣，適時的伸出援手幫助我渡過難關(guān)。竹蜻蜓、任意門、時光機(jī)、縮小燈、放大燈……百寶袋里每一樣道具都有神奇的力量，可以克服萬難、可以幫助弱小。

　　前些年的日本大地震，我想，如果我有哆啦a夢，我要利用百寶袋里的超級無敵潛地鼠，潛入地底下拉住太平洋板塊和菲律賓板塊，不讓它們碰在一起而引起地震和超級海嘯；如果我有哆啦A夢，我要哆啦a夢拿出放大燈，用它一照，把墻壁放大來擋住排山倒海的大海嘯；如果我有哆啦a夢，我要讓房子遇到海嘯時就變成一艘大船，可以隨波逐流，不會被沖毀；如果我有哆啦a夢，我會送大家竹蜻蜓，可以飛起來躲避災(zāi)害，等災(zāi)害過后再回來；如果我有哆啦a夢，我要拿出任意門，邀請所有受災(zāi)的人們，到一個安全的堡壘中，不要受到地震和海嘯的傷害；如果我有哆啦a夢，我想利用時光機(jī)，一起回到海嘯前，用我所有的神奇道具阻止這場大地震。

　　如果我有哆啦a夢，我希望世界上每一個人都可以快樂的.生活，不要有悲傷的事情發(fā)生。如果我有哆啦a夢，當(dāng)不幸的事情發(fā)生時，我希望哆啦a夢可以幫大家一起渡過難關(guān)。

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