聰明的選擇作文

　　導(dǎo)語：人的一生會(huì)遇到許多岔路口，有時(shí)候，正確的路會(huì)讓你離成功更近，而錯(cuò)誤的道路卻可能讓你越走越偏。由此可見，如何做選擇具有很大的意義。

　　聰明的選擇作文(一)

　　忘不了飲水機(jī)里消失的水;忘不了黏糊糊地粘在背上的汗;忘不了太陽傾斜的角度;忘不了連成一片的香樟樹;更忘不了樹下的那次軍訓(xùn)。

　　以前對(duì)軍訓(xùn)只有“站一站”的概念，于是當(dāng)八月之末的軍訓(xùn)突襲時(shí)，我們便手足無措。

　　整個(gè)夏天都是在充滿了空調(diào)味道的房間，溫?zé)岬谋强字泻粑�著嘶嘶的涼氣，所以�?dāng)我們真正地站在烈日下感受夏日那種烘烤的熱氣時(shí)，不禁被頭頂?shù)牧胰諊樀靡魂囇�暈�?/p>

　　頂著大太陽，在教官的指揮下，我們跟著這夏天狂熱地動(dòng)了起來。站立、下蹲、奔跑，每個(gè)動(dòng)作都詮釋著軍訓(xùn)的各種辛酸。

　　太陽的烘烤下漸漸力不從心，站得腳軟頭暈，眼冒白光。熱氣彌漫，身上的襯衫總是黏糊糊地粘在背上。不斷有人倒下，被送到陰涼處避陰，讓我心生羨意。于是在心里萌生了一個(gè)“裝暈倒”的念頭，并不斷生長蔓延。

　　于是兩眼一閉，兩腳一伸，向地下倒去。之后便被抬去了那棵最大的香樟樹下。光從樹葉的縫隙中漏下來，勾勒出葉片的輪廓，我在樹下享受到難得的愜意。不禁嘲笑那些傻傻地站在陽光下的同學(xué)們，為何不動(dòng)動(dòng)腦筋，換來那一片陰涼呢。心中一種自豪感緩緩升起，頓時(shí)還發(fā)出“不要迷戀哥，哥只是個(gè)傳說”的感慨。

　　然而軍訓(xùn)不是這樣就可以逃過的。

　　一會(huì)兒后，教官走到身旁，并一手摟過我的肩膀，向操場中走去。其實(shí)，教官早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了我的雕蟲小技。

　　時(shí)值中午，同學(xué)們都已經(jīng)解散回家，而我還要在操場上接受著烈日的.烘烤，還要忍受著寂寞和孤獨(dú)。看著一旁香樟樹下的教官悠閑的樣子，恨不得時(shí)間能夠被扯回去，讓我重新選擇。想到剛才的種種想法，不禁在大熱天發(fā)出一陣?yán)湫Α?/p>

　　那些原本以為萬無一失的小聰明只會(huì)在太陽的暴曬下表露無遺。

　　多少人想在人生的道路中耍點(diǎn)小聰明，多少人想憑借這些小聰明來蒙混過自己的人生�？赡切┎贿^是自作聰明的人的雕蟲小技，最終只會(huì)聰明反被聰明誤，最終也只會(huì)在烈日下暴露無疑。

　　——腳踏實(shí)地地往前走，其實(shí)就是最聰明的選擇。

　　聰明的選擇作文(二)

　　在一個(gè)岔路口上，是向左還是向右，也許會(huì)帶來兩種截然相反的結(jié)果。

　　烈日下，同桌領(lǐng)著一幫同學(xué)在樓道上追逐打鬧。“你過來玩吧，別寫作業(yè)了。”同桌向我投來“憐憫”的目光。“我還要寫作業(yè)，老師上課會(huì)查的。”我一口否決了他的邀請(qǐng)，“難道你寫完作業(yè)了嗎?”

　　“老師不會(huì)查的，我還沒寫完呢。”只見他又在那繼續(xù)瘋玩了，而我卻在這“埋頭苦干”。“叮鈴鈴——”上課鈴響了。他無精打采地走進(jìn)了教室。豆大的汗珠從他的額頭上滴落，潤濕了他的書頁，外面的陽光依舊那么刺眼。“現(xiàn)在把你們的作業(yè)展開在桌子上，一會(huì)我來查。”老師的話就是圣旨，同學(xué)們齊刷刷地從書包里拿出了作業(yè)本放在了桌子上。不過同桌像一顆樹一樣，呆在那兒僵硬的坐著。一會(huì)有慢吞吞的在書包里找東西，似乎要布一個(gè)假象。幾分鐘后，他仍然在哪兒尋找什么東西，卻始終都沒找出來。老師開始查作業(yè)了，睡著老師腳步的臨近，他頭上的汗珠越來越多。不過他還是一副不慌不忙的樣子，也許他在有應(yīng)對(duì)老師的技倆了吧。漫長的等待之后，老師來到了他的位置前。“你作業(yè)呢?”“來的時(shí)候走地急，忘帶了，不過我早就寫完了，他可以證明。“他乞求的眼神射向了我，希望我?guī)退麛[脫困境。

　　是給他做偽證呢，還是說出實(shí)情呢?如果說他做完作業(yè)了，就等于幫他撒謊。如果說出實(shí)情，沒準(zhǔn)我倆的關(guān)系就決裂了。老師惡狠狠的等著我，如同一個(gè)要債的人看他的債主。我要在這十幾秒的時(shí)間里做出一個(gè)選擇。這個(gè)選擇的代價(jià)可能是友情的斷裂，可能是促使他繼續(xù)“墮落”。

　　“他作業(yè)沒寫完。”我用最快的`語速，最小的聲音說完了這一句話。不過每一個(gè)字在老師的腦海里都如同一個(gè)個(gè)霹靂。“你怎么能撒謊呢。你作業(yè)到現(xiàn)在都還沒寫完，你之前干什么呢!”老師大聲地訓(xùn)斥著他。最后他站了一節(jié)課。這也許會(huì)成為壓死我們友誼的最后一捆稻草。無論我后來如何向他解釋，他都一概不理。

　　慶幸自己做出了一個(gè)聰明的選擇。雖然這個(gè)選擇的代價(jià)是我們兩個(gè)關(guān)系的暫時(shí)破裂，但我沒有踐踏做人的本質(zhì)，希望他以后會(huì)理解我的。

　　聰明的選擇作文(三)

　　某周的周六，我正專心致志地復(fù)習(xí)著各項(xiàng)科目。約摸復(fù)習(xí)了一個(gè)小時(shí)，我開始做作業(yè)(做作業(yè)前先溫習(xí)課本有助提高效率)。就這樣伏案寫了一個(gè)半小時(shí)。長舒一口氣，還剩最后一張語文閱讀訓(xùn)練，我已沒什么耐心，拿起卷子草草讀了一遍，不禁覺得這張卷子有些熟悉，好像曾經(jīng)做過。我開始搜索書包。不一會(huì)兒，我便找到了這張卷子的答案，不禁大喜，哈哈，這下只要抄一抄就可以做完作業(yè)了。正準(zhǔn)備提筆寫答案時(shí)突然想到了老師說的話：“這份卷子一定要認(rèn)真做，它會(huì)教你做議論文、記敘文和說明文的做題技巧。”這下，我猶豫了：如果我抄的話就等于比別人少了一次鍛煉機(jī)會(huì)，但如果不抄的話，勢(shì)必要花很久才能做完作業(yè)了。

　　做吧，這樣你以后就知道各種文章的做題技巧了，碰到什么題目都不怕了。

　　抄吧，又省力又省時(shí)間，不就是做題方法嘛，現(xiàn)在不知道，以后總會(huì)知道的。

　　我像一桿秤一樣搖擺不定，遲遲沒有下筆。而眼前的那份答案卻不安分地隨風(fēng)晃動(dòng)。它動(dòng)一下，我的心便像被撓了一下似的，癢癢的。

　　我深吸一口氣……

　　我迅速地把那份答案埋進(jìn)了書包最深處，一眼也不敢多看，生怕自己會(huì)抵不住這潘多拉魔盒一般的誘惑。

　　又深吸了一口氣……

　　我定了定心，繼續(xù)埋頭認(rèn)真寫了起來。

　　周一，老師一邊分析卷子一邊說著做題技巧，我大受啟發(fā)。分析完試卷后老師又立馬發(fā)了一套跟進(jìn)練習(xí)，結(jié)果我的.準(zhǔn)確率比以往高了許多，而個(gè)別同學(xué)卻仍舊是原來的水準(zhǔn)。

　　我想，當(dāng)初我要是抄了答案，那么周一老師的講解對(duì)于我來說無疑是徒勞無功，正是因?yàn)槲疫x擇自己認(rèn)真做完這份卷子，才會(huì)有這樣大的收獲。其實(shí)，抄答案看似省時(shí)間，但是，這一次抄了答案就意味著放棄了學(xué)習(xí)做題技巧，那么，以后再做這種類型的題目，你就要比別人花更多的時(shí)間，所以，就長遠(yuǎn)來說，我還是事半功倍的。

　　這應(yīng)該就是聰明的選擇，舍棄了眼前的蠅頭小利，獲得了長遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)價(jià)值。

　　這一次，我做了一個(gè)聰明的選擇。

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