【精華】陽光作文合集7篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的陽光作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽光作文 篇1
莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”書如陽光，溫暖著我的生命，給予我無限的“光芒”。
毛主席說過：“飯可一日不吃，書不可一日不讀�！痹谖铱磥恚泊_是如此。因?yàn)樽x書的“好”千言萬語也道不完。
讀書讓我告別了平庸。古人云：“不讀詩，無以言�！苯袢擞小安蛔x書，何以言”的論斷。讀書增長(zhǎng)了我的見識(shí)、豐富了我的情感、提高了我的閱歷，自然也就與平庸絕緣。讀書可以讓我發(fā)覺世界的精彩與生活的美好。讀一本好書，就如與一位名人交談。這就是一種快樂，一種溝通的快樂。無論在清晨還是在黃昏，手捧一本泛著墨香的書，坐在沁著涼意的草地上，讓散碎的陽光撒在身上。然后，我們用長(zhǎng)著觸角的心靈撫摸和領(lǐng)略書中的奧妙，領(lǐng)略在其他地方領(lǐng)略不到的快樂與安謐，充實(shí)著貧乏的心靈，書使我告別了平庸。
讀書讓我發(fā)現(xiàn)了真愛。我似乎感覺到了徐志摩那片雪花的快樂；“我們都是平等的……”打開《簡(jiǎn)愛》，我猶如身臨其境一般，我與書中的主人公同呼吸、共命運(yùn)。我為她那堅(jiān)強(qiáng)、寬容而又充滿愛心的品質(zhì)所感動(dòng)了，看到那令人傷感的場(chǎng)面，主人公哭了，我也哭了，這是真性情的表現(xiàn)。簡(jiǎn)·愛那嬌小的身軀卻承受著如此悲苦的命運(yùn)，常常讓我淚眼婆娑。但她那頑強(qiáng)的`性格、博大的胸懷，給了我遠(yuǎn)離自卑的勇氣，堅(jiān)定了我好好生活的信念，那是一種收獲、一種悲傷后的快樂、一種痛苦后的幸福、一種愛過之后的刻骨銘心。
讀書豐富了我的閱歷。記得小學(xué)時(shí)，有一次語文課上，老師在給我們講悠久的中華文化。冷不丁地問了一個(gè)問題，中國古代的四大發(fā)明是什么。原來熱鬧的教室，頓時(shí)鴉雀無聲。而我卻清楚地記得我看過一本《中國歷史》，上面記載著四大發(fā)明分別是：造紙術(shù)、火藥、指南針、活字印刷。當(dāng)我打破這寂靜的氣氛，響亮正確地回答之后，老師問我是怎么知道的。“我是從一本書上看到的。”我不由驕傲地說。讀書，豐富了我的閱歷。
讀書使我樂在其中。這是一種讓我永遠(yuǎn)都無法忘懷的感覺。當(dāng)我自由自在地徜徉于書的海洋，這是一種享受；當(dāng)我忽然發(fā)現(xiàn)書中蘊(yùn)含的奧秘，我豁然開朗，我獲得了前所未有的愉悅。平常的生活中，你不懂的，你無法理解的�；蛟S，某一天，通過閱讀某一本書，你會(huì)頓然開竅。然后，你開心得合不攏嘴。因?yàn)槟泐I(lǐng)悟到了生活的哲理。讀書，給予人無限的歡樂。
讀書，就如用一把鑰匙，打開智慧的大門；讀書，就如駕一艘帆船，遨游在知識(shí)的海洋；讀書，就如沐絲絲雨露，滋潤(rùn)著干涸的心靈……伙伴們，來，跟我一起徜徉于書的世界，一起沐浴書帶來的寸寸陽光、一起享受書給予的絲絲溫暖。
陽光作文 篇2
光與影仿佛一雙孿生兄弟，形影不離，但卻如此不同，光代表著光明與希望，擁有溫暖盛大的力量；而影卻如此丑陋黑暗，象征著充滿邪惡的黑暗界。照例，道不同不相為謀，造物主卻給人類開了個(gè)莫大的玩笑，人格的雙重性，人性的光亮與陰暗面總是如影隨形，任你是才華橫溢的大師，抑或是見微知著的思想者總逃不開人性的悖論，一旦走進(jìn)陽光，便美丑畢現(xiàn)，高下立現(xiàn)。
面對(duì)身后蜂擁而至的明槍暗箭，不絕于耳的誹謗攻擊，大師們選擇用不斷推陳出新的作品，驚世駭俗的著作擁抱陽光。文藝復(fù)興三巨頭之一的米開朗基羅面對(duì)無端指責(zé)他作品有路德教殘余的思想的評(píng)論家，頭也不回地走著自己藝術(shù)創(chuàng)作的.道路，拋出了西斯廷斯教堂氣勢(shì)恢宏的穹頂——?jiǎng)?chuàng)世紀(jì)；展現(xiàn)了充滿綜合人性美學(xué)元素的《大衛(wèi)》等多項(xiàng)杰作，著實(shí)讓那些大放厥詞的教皇捍衛(wèi)者嗔目結(jié)舌，嘆為觀止……此時(shí)此刻誰還會(huì)刻意地捕風(fēng)捉影，探討那微不足道的神學(xué)課題呢？
陽光是什么？是植滿科學(xué)奇花的山巔，是寫滿藝術(shù)創(chuàng)想的畫卷，是永遠(yuǎn)引領(lǐng)我們前赴后繼的求知探索的啟明星！既然充滿陽光的彼岸是如此芬芳四溢，生機(jī)勃勃，我們又何必在乎身后的陰影呢？我是真的為普朗克遺憾，遺憾一個(gè)已經(jīng)鼓起勇氣即將敲開量子力學(xué)大門的先行者迫于輿論的壓力，迫于對(duì)牛頓經(jīng)典力學(xué)的盲目崇拜，而與科學(xué)真理失之交臂的智者。帕斯卡爾說：“人是會(huì)思考的蘆葦，宇宙以其廣袤無垠包容了人類，而人類卻因思想囊括了宇宙，贏得無上的高貴” 。不錯(cuò)的，回首人類文明的歷程：王充一部《論衡》醒世悟人，打破了封建千年泛神論對(duì)愚民的禁錮；達(dá)爾文四年游歷五大洲四大洋，大膽發(fā)表《物種起源》語驚四座，掀起人類追根溯源的思想狂潮……只有擁抱陽光，義無反顧的人才有奕奕生輝的生命價(jià)值和精彩紛呈人人生軌跡！
凌厲的蒙太奇剪輯營(yíng)造一個(gè)光影婆娑、曼妙的影象像世界，在這里，光與影完美融合，相得益彰。然而光影之于人生卻是纏繞千年的矛盾命題，取舍之間關(guān)乎成敗，片刻的猶豫也許謬之千里，我想人生就是一場(chǎng)與自我的角力，只有擁有心靈勇敢的人才能拋卻陰影的負(fù)累，執(zhí)著虔誠地?fù)肀ш柟狻?/p>
所以親愛的朋友，不要再對(duì)身后拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的陰影而自怨自艾，顧盼自怪；亦不要因他人的蠱惑而忘卻了前行之路，我們應(yīng)重塑獨(dú)立自主的個(gè)性，義無反顧地投向光明的懷抱，因?yàn)槟抢锊攀翘焯茫?/p>
陽光作文 篇3
發(fā)光并非太陽的專利，其實(shí)你也可以發(fā)光。
“下雨啦！下雨啦！”一陣刺耳的聲音傳入樓道內(nèi)。下雨了，幸好本小姐有先見之明，出門上學(xué)時(shí)帶了把傘，我暗暗自喜著。我走出門向教學(xué)樓下望。哇！樓下一片傘的海洋，紅，黃，綠等各種顏色的.傘象一朵朵鮮花在樓下開放，五彩繽紛�！昂妹酪�！”我驚奇的說道。雨水嘩嘩地下著，和傘默契地組成了一一幅美麗的畫面，美呆了。
“喂！別看了，快回家吧！”一個(gè)小伙伴拍拍我的肩膀說道�！芭�，知道了�！蔽椅⑿卮�。然后她向我揮揮手離開了我的視線。就是趕快回家，我心想。。我轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室拿起自己的雨傘走出了教學(xué)樓。一出樓門口，看見一個(gè)小女孩站在門口伸長(zhǎng)脖子張望著帶我輕輕的拍了拍她的肩說：“怎么還不回家呀？”她尷尬的笑著說：“我忘記帶傘了”“哦！那我們一起走吧！我說。她一聽高興地說“太好了，謝謝，謝謝！”。
走在回家的路上，天空漸漸晴朗起來，我和她并肩走在小傘下。傘下還時(shí)不時(shí)的傳出陣陣歡笑聲。
天上的云向我露出甜蜜的笑容；地上的小草隨著清風(fēng)向我招手，花叢中的花兒向我飄散出陣陣花香…
把她送到家門口，她對(duì)我說：“真的，謝謝你，如果不是你，今天我就成落湯雞了�！薄拔]關(guān)系，小事一樁�！蔽倚χ鴮�(duì)她說。
給別人一點(diǎn)幫助，我覺得輕松又溫暖。其實(shí)，我也是一束陽光。
新疆石河子第十六中學(xué)麥迪乃 指導(dǎo)老師：王愛萍
陽光作文 篇4
我的母親就是我心中的一道陽光，從小到現(xiàn)在，給過我無數(shù)的愛，無數(shù)的關(guān)心，無數(shù)的愛護(hù)。在夜里看我有沒有蹬被子，沒吃上學(xué)前總是千叮萬囑，現(xiàn)在在學(xué)校每次打電話總是那幾句話：冷不冷或是熱不熱，趕緊刷牙睡吧。
記得有一次冬天，下了大雪，母親不顧路上滑毅然騎上直行車送我去學(xué)校，因?yàn)槌鲩T晚了一些，所以起得快了一些。以小心摔倒了，母親爬起來問我摔疼了沒有，我穿的'后沒有摔疼。
過了幾分鐘，母親又騎上直行車前往學(xué)校，由于騎得快我沒有遲到。而我坐在坐位想一些事情，這時(shí)我的好朋友過來了問我怎么了。我說出了我困惑的問題，他想了一想說：“可能是出于對(duì)我們的愛和關(guān)心吧�！�
在那時(shí)我就保證了，要給予母親回報(bào)，但我還是沒有實(shí)現(xiàn)這句話，我也發(fā)過誓，不得到獎(jiǎng)狀誓不罷休。
所以您就是我心中的一道陽光。
陽光作文 篇5
人的一生有時(shí)難免陷入困境，就好像有光明的地方也會(huì)有陰影，平靜的湖面也會(huì)有波瀾一樣。
面對(duì)暫時(shí)的挫折，何不給自己一片陽光，在心中點(diǎn)燃一盞希望的明燈呢？
有個(gè)人，每當(dāng)與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，便繞著自己的屋子跑三圈。跑完后，他的氣消了，煩惱也隨之煙消云散。有人問原因時(shí)，他回答： “我年輕時(shí)，家里非常貧窮，居室簡(jiǎn)陋而狹小，我繞著屋子跑時(shí)，就會(huì)想：自己的屋子這么小，應(yīng)當(dāng)加倍努力才行，怎么能為這些瑣事分心呢？年紀(jì)漸長(zhǎng)，生活逐漸富裕，屋子也大起來的時(shí)候，我繞著屋子跑，又會(huì)想：我都住上這么大的屋子了，又何必跟人計(jì)較呢？”
你看，多么智慧的想法，多么絕妙的處世之道��！
給自己一片陽光，讓心中的愁云逐漸消散，生活才會(huì)更加美好。給自己一片陽光，對(duì)世上一切美好事物都傾注熱情，對(duì)身邊的每個(gè)人都報(bào)以真心的微笑，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界竟如此美麗！給自己一片陽光，即使身處黑暗，也會(huì)感到無比溫暖。試想：沒有了黑暗的映襯，如何能體會(huì)光明的彌足珍貴呢？
生活是否圓滿，有時(shí)完全取決于我們的心態(tài)：悲觀的.人認(rèn)為百合是洋蔥科的，樂觀的人則認(rèn)為洋蔥是百合科的。只有心存陽光，才能善于發(fā)現(xiàn)美，才能被美的事物感動(dòng)。
我們無法左右他人，但可以改變自己的心情；我們無法預(yù)知明天的變故，卻可以把握今天的擁有。給自己一片陽光，珍藏每一次感動(dòng)，讓每個(gè)日子都熠熠生輝。
不要畏懼黑暗，用心中的陽光去照亮身邊的世界吧！
陽光作文 篇6
“海納百川，有容乃大;壁立于仞，無欲則剛�！�
——題 記
這就要求我們?yōu)閯e人開一朵花，為別人燦爛一片心地，增加一縷溫馨，為別人添一片綠陰，更為別人染一片色彩，同時(shí)為自己的人生喝彩。
曾讀到一個(gè)這樣的曲故：
戰(zhàn)國時(shí)，趙國大臣廉頗出身名門，出生入死，屢建奇功。蘭相如出身一般，但因保住了“和氏璧”，又在“繩池會(huì)”上了趙王，維護(hù)了趙國的尊嚴(yán)，被封為相國。廉頗很不服氣，處處為難相如，蘭為避免矛盾就躲著廉還為自己下屬要以大局為重。后被廉得知，他既感動(dòng)又慚愧，就袒露著身，帶著荊條到藺相如家去認(rèn)錯(cuò)道歉，可藺還安慰廉，從此倆人成了生死與共的朋友。
從上面這則故事中，我們可以看出一種美好的品德，那便就是寬容。
可在現(xiàn)實(shí)生活中我們又怎樣理解寬容呢?
其實(shí)，寬容是一種境界。
寬容像風(fēng)
在炎熱的夏日里，一陣微風(fēng)掠過，掠起你的衣角，你感到心脾是何等舒服，是多么令人愉悅。
在上面的典故中，藺能以“宰相肚里能沉船”的胸襟面對(duì)廉，并成為生死與共的朋友，此實(shí)乃興事，爽事。我想，廉內(nèi)心是多么舒適，面部肯定多了幾份神采吧!
寬容如陽光
在以前，我總認(rèn)為寬容就是不斤斤計(jì)較，可更進(jìn)一步的寬容意味著不僅掂斤播兩，而且還要用愛溫暖彼此的心靈。在典故中，廉為自己所犯的錯(cuò)感到慚愧時(shí)，藺給予以安慰，這便是寬容，是如冬日里照耀每一個(gè)人的一縷陽光，然而，這一輪陽光不僅溫暖了他人也照亮了自己，這也是消融彼此間冷凍的堅(jiān)冰。
在人際圈中，不正缺少這樣的境界嗎?朋友，讓我們選擇寬容吧!選擇了寬容，也就選擇了陽光;選擇了愛的溫暖。
寬容似春雨
寬容是一種境界，寬容是一場(chǎng)春雨。的確，寬容不僅表現(xiàn)在日常生活中，更體現(xiàn)在待人處事的胸襟上。如果一個(gè)懂得感悟似春雨般精彩人生的人，那他將是一個(gè)富有文采，富有激情，更富有生機(jī)的人。但生命中，不僅需要人與人之間的忍讓，還要懂得對(duì)大自然中萬事萬物存在曠達(dá)而樂觀的胸襟與態(tài)度。
是的，在上面典故中我們不難看出容容。反之，一味地寬容的人，將失去自己的尊嚴(yán)，對(duì)不值得且有大惡之人的`一味寬容，那就是故息放縱。因此，從典故中就不難看出，寬容更是一門學(xué)問。
讓我們選擇寬容吧!讓我們的生活豐富，讓我們的人生精彩，更讓我們?cè)谏臍v程中擊起美麗的浪花。
在生活中，往往是如此紛呈多彩，可也免不了淡而無味。但是，在人生的道路上，人際圈中，需要藺與廉之間的寬容，寬容像風(fēng)，輕輕吹撫在炎熱難熬下的人們;寬容如陽光，溫暖冬日里寒冷下的人們;寬容似春雨，賦予人們活力和生機(jī)，同時(shí)又給生命以永恒的力量。
讓我們領(lǐng)悟?qū)捜莸恼嬷B;讓我們學(xué)會(huì)為別人開一朵花;讓我們懂得寬容恰是這生命之花的最佳養(yǎng)料。
陽光作文 篇7
“喂？有空嗎？出來曬太陽咯！大好的陽光可不能放過”
一個(gè)電話我被叫出來了。是的，今天是個(gè)陽光明媚的日子。度過一個(gè)寒冷的冬天，春天是該出來曬太陽的時(shí)候了。今天的太陽努力的工作著，人們也肯定今天太陽工作的勤奮，臉上都掛著燦爛的笑容。
“去哪？”
“東湖唄�！�
于是，吵鬧見我們來到了公園。看來今天來曬太陽的'不光我們。公園里人們?nèi)宄扇旱南嗉s一起共享這燦爛的陽光。
道路上，青草，鮮花，樹木都被陽光說召喚，紛紛向人們展示自己的生機(jī)與活力。蝴蝶始終還是來了，這么美好的陽光沒有它怎么行？枝頭，小鳥演唱著人們熟悉的調(diào)子。雖熟悉但不厭煩，因?yàn)檫@燦爛的陽光。
我們繼續(xù)前行，來到湖邊。微風(fēng)輕撫著湖的臉龐，向我們問聲好又繼續(xù)前行。老人們也被感染，坐在對(duì)湖的長(zhǎng)椅上。一邊曬著太陽，一邊述說的兒孫的成就。孩童們燦爛的笑著，踏著歡快的步伐，唱著跳著。即使摔倒也不哭泣，因?yàn)檫@燦爛的陽光。
我們決定坐船到湖上一游。伴隨著我們的嬉笑，船駛到了湖中央。看著水面上嘻戲的水鳥，時(shí)起時(shí)落，一派歡快的景象。偶爾快艇駛過破開平靜的湖面，使湖生起陣陣漣漪。我把腳放進(jìn)水里，這時(shí)的湖水已不再冰涼，取而代之的是稍帶涼爽的感覺。因?yàn)檫@燦爛的陽光。
我們來到東湖旁的小山丘上，一片樹林安靜的守著人們。在這里人們安靜的休息著，偶爾一陣微風(fēng)吹過也只帶起一片沙沙的聲響。不愿發(fā)去其他的聲響，不愿打擾到人們。或許是我們累了，亦或許是被這氛圍感染，我們也選擇了在這里安靜的休息。即使有時(shí)幾聲呼喊聲打破安靜，我們也不煩躁。因?yàn)檫@燦爛的陽光。
今天的公園是這么的美麗，因?yàn)檫@燦爛的陽光。
拖著疲憊的身體回到家中，發(fā)現(xiàn)家里的窗戶都緊閉著，我打開窗戶邀請(qǐng)陽光到我家做客。頓時(shí)，陽光充斥了屋子。只感覺自己被溫暖包圍，因?yàn)檫@燦爛的陽光。
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