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【精品】小學(xué)記憶作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的小學(xué)記憶作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)記憶作文 篇1
假如記憶可以移植，生活該是多么有趣。
假如記憶可以移植，我要把科學(xué)家的記憶移植給自己。因?yàn)樵跓o(wú)邊無(wú)際的宇宙中，深?yuàn)W、神秘而又有趣的科學(xué)無(wú)處不在，我希望將這一切存放在我的大腦里。如此，我便可以在大自然中暢游，發(fā)現(xiàn)、探索它有趣的規(guī)律，奇妙的組合，神奇的變化。我還可以創(chuàng)造并駕駛宇宙飛船，飛向神秘的太空，去了解更多關(guān)于太陽(yáng)系的秘密。
假如記憶可以移植，我要把文學(xué)家的記憶移植給自己。因?yàn)槭澜缛绱酥�，美麗�?地方無(wú)處不有，我便可以在揮筆成文時(shí)，寫(xiě)出優(yōu)美動(dòng)人的詞句；我還可以在游山玩水之時(shí)，吟誦出絕妙的佳句。此外，對(duì)于寫(xiě)作，吟詩(shī)更是得心應(yīng)手，再也不會(huì)為這件事苦惱。
假如記憶可以移植，我要記住所有古人創(chuàng)造的精美詞句，我要記住生活中所有奇妙、有趣的故事，我要記住所有哲學(xué)家所講過(guò)的道理……
移植記憶我們不能空憑幻想，更應(yīng)去不懈地探索、努力。所以我們現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)讓記憶可以移植，生活變得更加有趣。
小學(xué)記憶作文 篇2
我醒來(lái)，發(fā)覺(jué)自己在一棵大梧桐樹(shù)的樹(shù)蔭下，腿上躺著一個(gè)陌生的小女孩，大概只有6歲。她看到我，呢喃著說(shuō)了聲哥哥，就撲到我的懷里。好溫暖
對(duì)了，這是哪里？陌生的身體，陌生的地方。我抬起我的手臂，這真的`是我嗎？那個(gè)女孩抬頭，露出一副很擔(dān)心的表情：哥哥，你沒(méi)事了吧？我低下頭看著她，在心里說(shuō)了聲：妹妹就是在這一刻，前世的記憶涌了上來(lái)：媽媽?zhuān)蚁胍獋�(gè)妹妹。我說(shuō)。媽媽瞪了我一眼：你這孩子瞎想什么？接著又嘆了口氣：你爸爸不管我們了，以后就剩我們倆了。這時(shí)媽媽已經(jīng)走到了門(mén)口。媽媽出去工作，自己在家乖一點(diǎn)。只有電腦陪著我。媽媽?zhuān)艺娴牟幌胍粋�(gè)人在家媽媽?zhuān)闶裁磿r(shí)候能回家？媽媽
那天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)出了事情的真相：你爸爸為了救一個(gè)小女孩，被車(chē)撞倒了。可惜了可惜了最后，又沖我吼了一句：我活得這么慘，都是因?yàn)槟�！我不要一個(gè)人！不如死了算了�；钪鴽](méi)意義了這時(shí)，我的記憶被一雙溫暖的小手打斷了。妹妹拉著我的手。
哥哥。妹妹哥哥，我們回家吧。她站起來(lái)拉著我的手。陌生，但又如此溫暖的感覺(jué)。她就這樣拉著我跑。
走到了街市上，我意識(shí)到了一個(gè)問(wèn)題：這是哪兒？為什么大家和我都穿著古裝？這時(shí)候，她說(shuō)指著前面：哥哥，糖葫蘆！她松開(kāi)我的手，跑了過(guò)去。手，我想抓住。她在遠(yuǎn)處喊道：哥哥，我們一起吃吧！她的藍(lán)色裙擺如同一潭靜水，卻又被微風(fēng)撥動(dòng)；她臉上的笑容如同一朵桃花，輕舞著花瓣。這個(gè)笑容，這個(gè)溫暖的笑容，需要我來(lái)守護(hù)
突然，有個(gè)車(chē)夫大喊：�。〔缓�，馬脫韁了！我迅速反應(yīng)，卻又驚了。嗒嗒嗒——馬迅速的跑著，沖向了我的妹妹。哥哥！我沖了過(guò)去，就在馬撞向她的一瞬間，我抱住了她。抓住了。然后飛一般的過(guò)了那條馬路。我要守護(hù)她！永遠(yuǎn)的永遠(yuǎn)的！
我跑著她，清脆的風(fēng)鈴聲劃過(guò)我們的耳邊。叮鈴鈴
小學(xué)記憶作文 篇3
在生活中有許多感人的事，有兩件事讓我刻骨銘心。
我上二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校修了一棟住宿樓，還請(qǐng)了一位生活老師。她大概40歲，瘦瘦的`，高高的，但卻顯得很有精神呢！名字叫張龍淑，大家都叫她張老師。
我住校了，當(dāng)我們這批新生住校時(shí)，生活老師總是說(shuō)：“要多開(kāi)窗戶透空氣，勤掃地、洗臉、把鞋襪擺放整齊！”雖然她是學(xué)校請(qǐng)的臨時(shí)工，但是她對(duì)學(xué)生特別關(guān)心，經(jīng)常幫助小朋友縫縫補(bǔ)補(bǔ)。學(xué)生睡覺(jué)時(shí)，她都要從一樓到四樓一個(gè)一個(gè)清點(diǎn)人數(shù)。
有一次，我在半夜時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)從三樓傳來(lái)了說(shuō)話聲。仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是有個(gè)學(xué)生生病了， 還 發(fā) 著燒，生活老師正在一邊詢(xún)問(wèn)，一邊抓起衣服，背著哪個(gè)孩子直奔醫(yī)院，直到第二天早上生病的孩子好了才回來(lái)。她的眼圈明顯黑多了，看起來(lái)很疲倦。
前不久，因?yàn)樘鞖鉀隽�，有許多同學(xué)睡覺(jué)蹬被子。生活老師每天半夜都要起來(lái)一個(gè)寢室一個(gè)寢室的檢查，小心翼翼地把窗戶關(guān)小一點(diǎn)。
雖然這只是一件件小事，但這卻是我珍貴的記憶。
一轉(zhuǎn)眼我就快小學(xué)畢業(yè)了，在我的心里，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這所學(xué)校，記住我的老師，記住關(guān)心我，照顧我們的生活老師！
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