【精選】六年級作文集錦6篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的六年級作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級作文 篇1
最喜月下靜思的感覺，沒有人攪擾思緒可以放縱飛開去，縱覽千載，橫越八荒。
古往今來，愛月的詩人不少，信守翻檢手邊的《唐詩宋詞選集》，幾乎停手處就是月色溶溶。
李白是位浪漫主義詩人，月的皎潔，超脫該是與他的飄逸不羈最相稱的，因此李白筆下的詠月詩詞最多。小時候背的是“床前明月光，凝是地上霜”“小時不識月，呼作白玉盤�！奔爸灵L大點(diǎn)，品的是“明月出天山，蒼茫云海間”讀著這樣的詩，你可以穿越時空，在唐代的月色下，看到了一位白衣飄飄的才子，且灑且歌且呤的'狂放身影。
接著，吟著“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家”的王建出場，繼而呤著“海上生明月，天涯共此時”的張九齡。
思緒一轉(zhuǎn)眼前又出現(xiàn)了一個身影，是現(xiàn)代作家朱自清的身影，你看他沒著荷塘邊的小路踽踽獨(dú)行而來，荷塘中荷花亭亭玉立，荷葉綻放著，像亭亭的舞女的裙。月色籠罩了荷塘，光與影形成的和諧旋律，如梵女阿玲上奏著的名曲，很希望也像朱先生一樣遇到一片荷塘，在苦悶抑郁時可以去散步解悶，只是身處在西北雨水稀少，因此鮮見荷花的婀娜身影荷塘漫步也只能是月下的一種渴望而已。
月，總是容易勾起思緒。閉眼在月色下，任如水的月光籠罩著自己，身心仿佛被清泉泡過，清涼柔和，連最堅下來的心房壁壘也會被攻破，化作繞指柔。月下靜思，讓我深深陶醉。
六年級作文 篇2
人們選擇歌頌玫瑰，因?yàn)樗A麗，高高在上：人們選擇欣賞蘭花，因?yàn)樗?dú)特，淡雅高潔。而小草呢？它雖然沒有玫瑰的艷麗，也沒有蘭花的獨(dú)特高雅，但是，它們頑強(qiáng)不屈的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認(rèn)識并驚嘆它們。
身上肩負(fù)著學(xué)習(xí)的壓力，走到哪兒都不輕松。每次幫老師搬作業(yè)本，我總是習(xí)慣地看看門前一塊四四方方的草叢，通過這樣的方式來舒緩一身的繁重。
有一次照例搬作業(yè)本路過這片草叢的時候，我驚呆了！小草們似乎遭受過重物的碾壓，它們破碎了、枯萎了，顯得無精打采……
前幾天考試，我連續(xù)兩次都以失敗告終，沒獲得很理想的分?jǐn)?shù)。第一次考差，我原以為只是一次不小心的滑下坡，接連的'失誤，使我麻木。我在校園里漫無目標(biāo)地走著，突然眼前一亮，草叢復(fù)活了！原來我來到了那片熟悉的草叢旁邊，我再次從心里驚嘆著生命的奇跡。它絕非像我想象的那樣枯死了，而是更加茂盛。一株株草被激發(fā)了活力，一個勁兒地往上竄，油綠的草讓我心情大好，我被它們身上煥發(fā)出來的精神感染了，這就是頑強(qiáng)！
我正在接受著草的滋潤，這是心靈的滋潤，品格的熏陶。
我懂了，我在學(xué)習(xí)上必須頑強(qiáng)，它將在我以后人生的抉擇中起著重大的作用。
但愿每個人都成為草的寫照，成為一個頑強(qiáng)的人！
六年級作文 篇3
今天，我來到了長沙青少年體驗(yàn)教育基地——酷貝拉。里面設(shè)立了許多好玩的職業(yè)，每種職業(yè)場景都有單獨(dú)的小房間、專職老師，讓學(xué)習(xí)者在親身參與體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。
走進(jìn)酷貝拉，我首先來到風(fēng)箏館教室。老師有個好聽的名字叫麥子。麥子老師教我把風(fēng)箏的形狀剪了出來——一個由菱形構(gòu)成的小精靈。然后把風(fēng)箏的尾巴粘上去，把橫豎交叉的竹簽粘上，小精靈嘴巴和腳下面的兩個洞用竹簽扎開，最后再把白色的線穿上去，風(fēng)箏，就做成了。風(fēng)箏做完后，我得到了麥子老師獎給我的'五元酷幣，真是太讓我高興了！
接著，我來到了稅務(wù)局體驗(yàn)館。老師的名字叫鏡子，鏡子老師非常開朗，尤其愛笑。我在老師的講解下認(rèn)識了稅費(fèi)的一些種類：消費(fèi)稅、營業(yè)稅、個人所得稅、企業(yè)稅等等。接著老師讓我們?nèi)ナ斩�，我的收稅地點(diǎn)是蛋糕坊。我本來想用老師教我的方法收稅，可沒想到我一進(jìn)門，蛋糕店的老板二話沒說就把稅金給了我。嘿嘿，老板還真是奉公守法的好公民呢！回到老師身邊，鏡子老師獎了我一個納稅光榮的標(biāo)志。
隨后，我們來到了手工坊，老師教我們做了手機(jī)鏈。老師先讓我們選五顆大珠子，四顆小珠子，還發(fā)了一根已經(jīng)系好了結(jié)的線給我們。我們先穿一顆小的，再穿一顆大的。心靈手巧的我們，很快就成功地做成了手鏈。在這里，我也獲得了五元酷幣。
最后，我們來到了魔法館體驗(yàn)?zāi)g(shù)。魔術(shù)師是一位可愛的奶茶姐姐，奶茶姐姐教我們玩牌的魔術(shù)。一個同學(xué)先抽一張牌，讓其他同學(xué)看清楚之后再放回去，然后奶茶姐姐轉(zhuǎn)過來，把十五張牌每三張三張一發(fā)，放作五堆，再把每堆牌舉起來，讓同學(xué)們看有沒有剛才那位同學(xué)抽到的牌，如果有的話就再來發(fā)一次牌，這樣反復(fù)三次，老師把發(fā)過的牌拿在手里，再八張八張地數(shù)，中間一張牌就是那個同學(xué)抽到的牌�？吹竭@里，我覺得魔術(shù)真是太神奇了，長大了我也想當(dāng)個魔術(shù)師！
時間過得太快了，還有一個魔術(shù)，奶茶姐姐沒來得及解釋，就到了出場時間。意猶未盡的我只好戀戀不舍地走出了酷貝拉大門。
再見，酷貝拉，我還會再來的！
六年級作文 篇4
已是深秋，秋日的薄涼里，一點(diǎn)點(diǎn)陽光生硬地從厚實(shí)的云層里擠出，周邊的云亮的慘白。點(diǎn)點(diǎn)斜陽在一旁開的正興的橘樹上，閃出絲絲細(xì)小的金輝，橘香和在風(fēng)里，撲鼻而來。爺爺家的橘子也熟了吧。
小時候愛吃橘子，覺得它香氣迷人，甜而不膩。于是爺爺便在自家前種起了橘樹，澆水，施肥，樣樣不怠慢，橘樹便開花，結(jié)果，一棵接一棵。冬天的寒風(fēng)中，橘樹搖著晃著，金燦燦的橘子飄著蕩著。橘子，成為了我對家鄉(xiāng)最留戀的東西。
每次回到爺爺家，我都迫不及待地沖進(jìn)客廳——那桌上有一籮筐我最愛的橘子啊！我小心翼翼撥開橘子皮，邊吃邊笑著，心里樂開了花，“爺爺家的橘子最好吃哩！”。爺爺也傻傻的“嘿嘿”笑笑。
初冬的那日，我仍舊滿懷希望地回到家鄉(xiāng)，卻不見那桌上橘，爺爺見到我，欣喜地說：“呀，我的'乖孫女兒回來啦�！蔽艺鄱紱]瞅爺爺，著急的目光在桌上尋找著什么。爺爺卻滿頭霧水，撓著頭“哎呀！”他突然一拍那兩鬢斑白的頭，“我忘了摘橘子呀！”穿著薄衣的他正要一個箭步?jīng)_出去，卻被父母攔住，“下著雪的天，還摘什么橘子呀！”“要的，要的……”爺爺只自嘀嘀咕咕，不管父母阻攔，拿起一個籃子就沖進(jìn)小雪綿綿的天里。
穿著薄衣的爺爺在雪中來回穿梭著，黑幼的皮膚在白雪皚皚中愈發(fā)光亮。雪花落在了他的肩上，風(fēng)兒竄進(jìn)他的薄衣里，但爺爺好像都感受不到，仍在嘀嘀咕咕說道，“要的，要的……”。爺爺?shù)哪抗獯┰搅穗硽柚柟獾目諝�，穿越了晶瑩剔透的雪花，定格在橘子上。小雪嘩嘩下著，冬風(fēng)輕輕吹著，橘子緩緩搖著，地上的腳印一個接一個，籃筐里的橘子一個接一個……
爺爺回來了，帶著滿筐的橘子回來了，也帶著滿身的橘香回來了。他輕輕彈去身上還未來得及融化成水的雪，用手指指那滿筐橘子，“喏，橘子�！蔽倚⌒囊硪淼膿荛_橘子皮，小心翼翼地吃著，每一個橘子都是爺爺?shù)男难�！我不由自主地笑了，連同爺爺也傻傻的“嘿嘿”笑笑——讓自己孫女吃上他親手種的、親手摘的橘子莫過于這世上最幸福的事吧。
窗外，一個個橘子燦燦地?fù)u著晃著，晃著我的眼，搖著我的心。金黃的橘子就像爺爺那顆金黃的心，繞進(jìn)我的夢鄉(xiāng)，“爺爺家的橘子最好吃哩……”
六年級作文 篇5
到底拿不拿？我看著地上的一百元，拿也不是，不拿也不是，這一百元能買很多東西呢！這時一個小女孩走了過來……
“唉�！蔽掖诡^喪氣地走回家，早知如此就不把錢還給小女孩了，“哎”這時爸爸卻又說了一句讓我心寒的.話：“拒絕誘惑比賽開始�！�
現(xiàn)在，遍地都是誘惑，我只能回到房間里繼續(xù)做作業(yè)，可不只客廳，臥室里也有誘惑，電腦、手機(jī)、MP3，這些都是誘惑。
兩個小時后，我終于走出了房間，房間書桌的椅子早就被我坐暖了，可沙發(fā)還沒有坐熱，我就被廚房飄出的香味吸引了過去。
我站在紅燒排骨前流著口水，那紅燒排骨似乎在說：“你快來吃我呀！你快樂吃我呀！”我二話不說，就抓起一塊排骨，狼吞虎咽地吃著。
殊不知，爸爸媽媽早已站在了我身后，爸爸拍了拍我的背：“拒絕誘惑不容易吧！”我大吃一驚，張皇地轉(zhuǎn)過頭來，一伸手抹去了嘴角上的油。
“我說了，拒絕誘惑不簡單，你信了吧！”爸爸說道，“嗯嗯。”我連忙點(diǎn)頭，“拒絕誘惑不簡單！不過這排骨太好吃了！”
“哈哈哈！”全家沉浸在歡笑之中……
六年級作文 篇6
明道年間，有一個小孩名叫方仲永。五歲時就顯現(xiàn)出了寫詩作畫的天賦，他的鄉(xiāng)鄰們紛紛用錢財向他求詩。他的父親唯利是圖，從此帶著他連連去拜訪同縣的人，因而荒廢了學(xué)業(yè)。在他二十三歲的時候，他已經(jīng)不會寫詩.作畫了，在后就跟常人沒有什么區(qū)別了。方仲永的故事就告訴我們：學(xué)無止境。
宋朝的蘇東坡，年輕的時候就小有名氣，于是，他在自己的書屋門前貼了一副對聯(lián)：識遍天下字讀盡人間書。他的父親見了，想把對聯(lián)撕下來，但怕傷了兒子的尊準(zhǔn)心，就在對聯(lián)前面各加兩個字：發(fā)奮識遍天下字立志讀盡人間書。蘇東坡見了，明白了父親的用心，從此寒窗苦讀。到最后，他終于功成名就了！世界著名物理學(xué)家愛因斯坦在別人問及他，都如此的出名了為何還不放棄學(xué)習(xí)時，他用大院跟小圓的周長來解釋自己對未知領(lǐng)域的看法，告訴自己要努力探求未知的領(lǐng)域。不管是宋朝的文豪蘇東坡還是電學(xué)的鼻祖愛因斯坦他們都在孜孜不倦的追求新知識，難道他們不是學(xué)無止境最有力的證明！
“讀萬卷書，行萬里路�！痹谥R爆炸的`二十一世紀(jì)，我們將來要立足與社會沒有知識不學(xué)習(xí)是不行的。知識就是力量。不管你為了什么目的去讀書，只有明白學(xué)無止境，用知識實(shí)現(xiàn)夢想，用讀書尋找樂趣，用知識創(chuàng)造生活，你的人生就會樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來�！蔽乙阉鳛槲覍W(xué)習(xí)的座右銘，激勵我在漫漫學(xué)涯里發(fā)憤圖強(qiáng).上下求索直至生命的最后一刻。
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