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我的理想的作文8篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我的理想的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的理想的作文 篇1
我們班同學(xué)武亦文想當(dāng)美術(shù)老師，張婷想當(dāng)軍人，張雨馨想當(dāng)智立方品牌營(yíng)銷總監(jiān)……
而我卻想當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
這是為什么呢？因?yàn)槔蠋熆梢詡魇诮o學(xué)生們很多知識(shí)，教會(huì)學(xué)生課本里學(xué)的內(nèi)容。我知道當(dāng)老師很累，但我還是想當(dāng)老師，我也不知道為什么，我認(rèn)為是直覺。
我當(dāng)了數(shù)學(xué)老師我會(huì)讓學(xué)生快樂的學(xué)數(shù)學(xué)，自愿的學(xué)數(shù)學(xué)，愉快的'學(xué)數(shù)學(xué)。我不會(huì)留很多作業(yè)讓學(xué)生們做，除特殊情況外。
長(zhǎng)大后，我一定要當(dāng)一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師。
我的理想的作文 篇2
父親理了理被我拽皺的衣角，朝我揮揮手，輕輕地說：“進(jìn)去吧。”
在父親的目送下，我依依不舍地走進(jìn)教室。
只就近找了個(gè)座位，慌忙坐下。盛夏的空氣中一直彌漫著不能消散的悶熱，壓著我的胸口，不能輕松地呼吸。
這樣一個(gè)陌生的教室，充滿著太多我不敢靠近的事物。面對(duì)陸續(xù)走進(jìn)的同學(xué)，只膽怯地用余光掃過。初次離開家鄉(xiāng)到這樣一個(gè)陌生的天地，心中莫名地生長(zhǎng)出一個(gè)新的物質(zhì)，對(duì)我來說這便是痛苦，天大的痛苦。
在我成長(zhǎng)到這個(gè)17歲之前，我一直是幸福的。而在17歲這本該是花一樣的季節(jié)，當(dāng)我踏入這個(gè)教室時(shí)，我卻真真切切地感受到了內(nèi)心的不快，我知道我的雨季來臨了，那顆熱血紅心不再砰砰跳動(dòng)，沒有了運(yùn)動(dòng)后那種輕盈的生命感。
仰望夜空，我模糊的雙眼看不見那初中的某一夜與伙伴們欣賞的熟悉星空。斜挎著書包，手插口袋，冷眼看著前面幾個(gè)結(jié)伴的女生，她們瘋子一般的笑聲是那么的刺耳，而我似乎又察覺到她們投來的諷刺的目光。
這個(gè)冰冷而陌生的地方我一刻也不想待，只想趕緊逃離，17歲叛逆的心即將破土而出。
靜坐冰冷如牢籠的教室，獨(dú)自忍受著寂寞的痛苦，靜待叛逆之心的降生。
可是，這牢籠似乎出錯(cuò)了。伴隨著安慰和細(xì)碎的交談，夾雜著嬉笑和斗嘴，甚至那幾個(gè)輕狂男生的圍毆打鬧，幾十個(gè)少年的心開始交融，它不再是開學(xué)時(shí)那般陌生。
我敏感的心也加入到這場(chǎng)青春的復(fù)雜舞會(huì)中，不再是一味的對(duì)陌生抗拒，而是理解與誤會(huì)交織，沖突與忍耐相嵌，只是依然有著痛苦陰魂不散地一路尾隨，可是年輕的心總是會(huì)遺忘的，它在又能怎樣呢，由它去吧!
荀子主張“人性本惡”，我今日方得體會(huì)，這個(gè)教室中的每一個(gè)個(gè)體都有著不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，他們的“惡”在一次次的洗禮中被沖刷，但并不是所有人都情愿接受每一次的洗禮，被大雨沖刷的傻事，誰(shuí)會(huì)愿意多做呢?就這樣一點(diǎn)點(diǎn)，一步步產(chǎn)生了距離，產(chǎn)生了價(jià)值觀的偏差。黑夜給了我黑色的眼睛，而我堅(jiān)信能用它尋找到光明。
這個(gè)小小的教室，就像進(jìn)入社會(huì)前的一個(gè)練習(xí)場(chǎng)。你身處當(dāng)中，不得不按規(guī)則生存，要不順應(yīng)規(guī)則融入其中，要不叛逆規(guī)則萬劫不復(fù)。相信除了極少幾個(gè)木魚腦袋的'，其他人都會(huì)多多少少在經(jīng)受這許多的痛苦之后，融入進(jìn)去。
人，生來是痛苦的，呱呱墜地，便注定著走向死亡�；钪拿恳惶毂闶窃谕纯嘀星靶校却劳�，何等凄涼!
凄涼又如何，你依舊只能昂著頭，頂著風(fēng)，冒著雨，一步一步，踏踏實(shí)實(shí)地走，忍受著寂寞，忍受著痛苦。坦然地面對(duì)，才能將苦痛的人生阻力轉(zhuǎn)變?yōu)榍斑M(jìn)的動(dòng)力，將你的動(dòng)力加注于夢(mèng)想之上，投身于班級(jí)這個(gè)小熔爐中，在熊熊烈火中不斷地翻滾、融合、錘煉，切身感受到烈火焚身的痛苦，將稚氣打磨，將軟弱焚化，用鋼鐵一般的毅力面對(duì)成長(zhǎng)的冰雹，人生路上的荊棘。人若軟弱就是自己最大的敵人!
教室亦并非教室，她升級(jí)為了班級(jí)，一個(gè)供我成長(zhǎng)的班級(jí)。
忍受痛苦，忍受寂寞，融入班級(jí)，融入人生，遙遙成長(zhǎng)路，我已淡然。
我的理想的作文 篇3
我理想中的房子非常豪華，所以我要看有關(guān)于房子的書籍，正看呢，機(jī)器人叮叮把我拉去了。
我剛想說帶我來這兒干嘛，一看到眼前的景象，頓時(shí)嚇得瞠目結(jié)舌，眼前有巧克力做的房頂、糖果做的門······正欣賞時(shí)，一個(gè)裝修工人問我想要怎樣的房子，我說我想要杏仁糖片做的屋頂、軟糖做的墻壁、薯片做的地板、巧克力做的大門、，蛋糕做的沙發(fā)、餅干做的茶幾、黑巧克力做的凳子、牛肉干做的`床、白巧克力做的窗戶、冰糖葫蘆做的空調(diào)、棉花糖做的被子、洋蔥圈做的頭繩、魷魚絲做的窗簾、蘑菇做的臺(tái)燈。話音剛落，裝修工人就弄好了，我走進(jìn)去一看，果然和我說的一模一樣，我好奇用手抓起地板，拿起一片放到嘴里，咔呲咔呲，嗯!不錯(cuò)。我又拿起一根頭繩放到嘴里，哎呀!這洋蔥圈的味道真不錯(cuò)。
我住進(jìn)了這座用食物鋪的房子里，每天吃的零食沒了，我就抓起一把頭繩和一撮窗簾放進(jìn)嘴里，嘰吧嘰吧地咬。晚上困了，到外面淋雨，馬上不會(huì)有倦意，因?yàn)橄碌氖强Х�。或者去沖個(gè)澡。出來的時(shí)候，肚子飽飽的，因?yàn)閲婎^噴的是牛奶。再或者到水池前，打開水龍頭，用手接水灑向自己的臉，也是同樣的效果，因?yàn)樗堫^的水是奶茶。
房子里的各種門也有不同，衛(wèi)生間的門是薄荷糖，衣櫥的門是夾心糖，陽(yáng)臺(tái)的門是麥芽糖，客廳的門是水果糖，主臥的門是花生糖，自己房間的門是棒棒糖。
房子里的土黃的東西有的是面包、芝士條，黑色的東西有的是巧克力、香菇、黑美人糕、黑棗，藍(lán)色的是藍(lán)莓、甘藍(lán)菜，白色的是白巧克力、棉花糖。
我每天早上起來看見床可以吃，我就想吃，但是吃了床我睡哪兒，沒辦法，只能吃別的東西了!
“哎呦，哎呦!”我邊捂著耳朵一邊叫，原來已經(jīng)7點(diǎn)多了，看來真的是“我的未來都是夢(mèng)”。
我的理想的作文 篇4
理想中的課堂應(yīng)當(dāng)于當(dāng)下差別在形式上不會(huì)很大，只是在課堂當(dāng)中，主角雙方(老師與學(xué)生)的狀態(tài)要是足夠好，撇去花樣的上課式，或者教學(xué)用品呀，在其它方面的活動(dòng)呀，
都是一些次要性的安排。因?yàn)橹鹘侵皇鞘谡n人與聽課人。課堂的精彩程度與是否理想就在這里。就來糾正幾點(diǎn)吧。
效率不僅課堂節(jié)秦要迅速，效果要也足夠好。我們班的同學(xué)性情都很活躍，雖能夠帶動(dòng)課堂氛圍，但對(duì)于坐在兩邊學(xué)習(xí)起來十分安靜的.部分同學(xué)來說。不免可說上是一場(chǎng)"災(zāi)難"。要理性思考的學(xué)料，例如：數(shù)學(xué)、生
物、地理等，提問問題時(shí)，一定一定生要等特被提問人的回答。脫口而出的人，一半因?yàn)橛心芰Χ?dòng)，多半是因?yàn)闆]有認(rèn)真聽老師的話。課堂上的聽眾不只坐在前列的同學(xué)，給予他人，和需要認(rèn)真思考的同學(xué)時(shí)間和權(quán)利，
課堂提問對(duì)于那些有微微吃力的同學(xué)才能得到一個(gè)真正的反饋。
課堂上，不去爭(zhēng)做"引人注目者”。經(jīng)常性的，在我們的課堂上，會(huì)出現(xiàn)接話，或大笑，成引人注目的舉動(dòng)，當(dāng)一向話或舉動(dòng)激起一群人的各不相同的反映，課堂效率就會(huì)在這些人的影響下變慢，基至出現(xiàn)落下一節(jié)課等巨大差別。能夠在適時(shí)活躍。多數(shù)時(shí)保持安靜聆聽，靜以修身。則可以在課堂上獲取更多的知識(shí)。一言以蔽之，不過是在能夠保持課堂總體秩序不會(huì)混亂的情況之下，以安靜思考的解頭問題為根本，盡力拿出飽滿的精神狀態(tài)去迎接每一堂課。這就是理想的課堂。
我的理想的作文 篇5
我現(xiàn)在住在河內(nèi)，是越南的首都，所以這里的生活非常忙碌，非常擁擠，有時(shí)候也覺得頭昏腦脹。那時(shí)，我常常想到我理想的家園。你們有沒有想到自己的理想家園？下面讓我給你們講講我理想的家園吧。
如果你們問我，喜歡家園在哪里，我會(huì)告訴你，我喜歡住在郊區(qū)。你們會(huì)奇怪得問我為什么想要在郊區(qū)住，有什么好玩的。因?yàn)榻紖^(qū)的空氣對(duì)我來說非常新鮮，沒有比城市那么污染。你們都知道成都有非常多人，當(dāng)然也影響周圍的環(huán)境。人越來越多，環(huán)境越來越污染嘛。而且，我不喜歡太吵的地方而喜歡比較安靜的地方。
我理想的家園是一個(gè)充滿著歡樂的氣氛和具有鳥語(yǔ)花香陽(yáng)光燦爛的'地方。那是一個(gè)天人合一的家園。前邊有一個(gè)非常大的花園，我可以種非常多我喜歡的樹，花等等。后邊還有山，周末可以不用去遠(yuǎn)的地方就可以和朋友爬山。早上，只要打開窗戶就可以感到新鮮的空氣，聽見鳥聲，看到非常多自由的鳥飛來飛去�？瓷厦嬗挚梢钥吹剿{(lán)的天空，潔白的云朵。早上看到這樣的光景就一定有一天充滿能量工作。
在夢(mèng)中，我的家園是紅色的。我非常喜歡紅色，因?yàn)樗o我溫暖，愉快和活潑的感覺。家里還有一個(gè)大大的游泳池。什么時(shí)候我都可以游泳，又鍛煉身體，又可以減輕生活的壓力。我家還有一個(gè)非常大的書房。我會(huì)放各種各樣的書，只有書，變那房成是我自己的圖書館。每次無聊就走進(jìn)那方找回興趣。
我心中的理想家園還有一個(gè)碧綠的胡。夏天天氣一定非常涼快�？梢栽谀抢镆贿吷⒉�，一邊看風(fēng)景，甚至可以釣魚。
這是我理想的家園沒有喧鬧沒有污染只有快樂的我。我希望有一天我的夢(mèng)能夠成為現(xiàn)實(shí)，不是夢(mèng)了。
我的理想的作文 篇6
我有一個(gè)理想，那就是長(zhǎng)大了要當(dāng)一名音樂家。
我從小就喜愛音樂。每當(dāng)有音樂響起的時(shí)候，我就會(huì)隨著音樂的節(jié)奏翩翩起舞。于是，媽媽為我選擇了一樣樂器——鋼琴。鋼琴是樂器之王，它能演奏出許多內(nèi)容豐富的作品。
每天放學(xué)回家，寫完作業(yè)，吃過晚飯，我就會(huì)坐在鋼琴前，開始我一天的音樂之旅。
音樂是一種可以陶冶情操、放松心情的神秘藝術(shù)，音樂家可以演奏出自己的情感和自己的風(fēng)情。當(dāng)你憂傷時(shí)，音樂是天使，把你從痛苦中帶出來；當(dāng)你疲憊時(shí)，音樂是一片綠地，讓你的身心得到修養(yǎng)；當(dāng)你喜悅時(shí)，音樂是鮮花和美酒，為你慶祝生命的輝煌。
我知道，實(shí)現(xiàn)理想的道路上困難重重，會(huì)有許多艱辛，會(huì)付出許多的淚水和汗水，但我還是一定會(huì)執(zhí)著地走下去，因?yàn)橹挥羞@樣，才能實(shí)現(xiàn)我的理想，我的生活才會(huì)更加豐富多彩。
每一天，我都會(huì)腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真的練琴，為實(shí)現(xiàn)我的.理想做準(zhǔn)備。
理想是黑夜里的一盞明燈，引領(lǐng)我前進(jìn)的道路；理想是早上暖暖的太陽(yáng)，照耀著我成長(zhǎng)的足跡！
我的理想的作文 篇7
我希望擁有我自己的一間房間，它必須是寬敞明亮、潔凈而又溫馨的房間。
我希望我房間的門是橙色的，因?yàn)槌壬容^溫暖。打開房門后，映入眼簾的是一扇大大的窗，它是用不銹鋼和玻璃做成的，顯得非常大方。窗簾布是用七彩珠子串成的，漂亮極了。
天花板是用白色石膏線條裝飾的，天花板正中間安裝著一盞漂亮的吊燈，開燈的時(shí)候，光線很柔和。
我的房間里還要裝一臺(tái)海爾空調(diào)，它可以調(diào)節(jié)房間里的溫度，真正做到冬暖夏涼。
我希望我的房間里有張又大又柔軟的床，床上放著一些毛茸茸的布娃娃，我可以在床上嬉戲打鬧，玩累了的.時(shí)候我還可以在床上好好地睡上一覺。在我的床邊有一張書桌，書桌上
放著一臺(tái)電腦和一些故事書，電腦可以幫助我學(xué)習(xí)。在我學(xué)習(xí)累了的時(shí)候，我可以坐在軟軟的靠椅上，一邊欣賞著音樂，一邊玩著電腦游戲。
我真希望早日擁有這樣一間房間，到了那時(shí)它就是我的小天地了。
我的理想的作文 篇8
每天，我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn)，不同的課堂有不同的見聞，不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見聞。讓我們一起來體驗(yàn)其中的樂趣吧！
“�！！！鄙险n了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室，今天這節(jié)課是科學(xué)課，由我們的任老師來上。他一進(jìn)教室就說讓我們帶來的.材料：小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了，我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上，再用導(dǎo)線的另一端放在桌上，用電池放在導(dǎo)線上壓，再把栓有小燈泡的放在電池的頂端，明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了，我們也嘗試，把指南針放在桌上，用磁鐵在它的上空打個(gè)圈，里面的指南針果然在跟旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說：“哇，好神奇！”但是我們覺得這指南針就這樣玩，沒意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的，他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn)，再放在桌上，燈一亮，指南針就在旋轉(zhuǎn)，看是不是指向南，是不是指向北，最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說：“奇怪，我就說我們的指南針為什么沒有用，結(jié)果我們的少了一個(gè)步驟��！”我們從新做了一遍�！俺晒α�，成功了！”我們高興地大叫。隨時(shí)間的流逝，“�！！！毕抡n了，我們大家在快樂有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來了見聞、快樂。讓我們感到有趣�？茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥�。也增長(zhǎng)了我們不知道的見聞！
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