我的校園作文四篇

　　在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的我的校園作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的校園作文 篇1

　　踏入校園映入眼簾的是壯觀的教學(xué)樓，引人注目的是上面的八個大字“博學(xué)多才”“文明健康”，我們時時刻刻記在心里。在遠處沉浸在輕紗似的霧中的平在樓就是我們宿舍。我們學(xué)校的吉祥物是立在操場前莊嚴(yán)的白鴿，它代表的是我們每個人的光榮。在小小動物園，有著各種各樣的小鳥。在小小動物園有羽毛豐滿的白鴿，不時在我眼前展翅高飛。它那雪白的絨毛像披上了一件羽衣。在房頂上雄鷹展翅，公鳥在爭鳴說：“我才是最棒的。”有一些小雛鳥在媽媽的鼓勵下終于能大鵬展翅，在房子里四處走蕩的小山雞，我就采一些小草喂給它吃。雖然小山雞不是很漂亮，但我喜歡它的可愛。

　　錦雞很美，但它的衣裳更美麗，特別是我最喜歡的“黃毛小子”。所謂黃毛小子是錦雞當(dāng)中羽毛最油亮的一個，它頭上的毛是金黃的，像一串金子，胸部的艷紅使它成為最奪目的`一個，它羽毛像穿上了一件華麗的錦衣，眼一閃一閃的炯炯有神。小小動物園有：小山雞、紅腹錦雞（我們叫它小辮子）、白腹錦雞，最驕傲的屬孔雀了。因為孔雀經(jīng)常欺負(fù)小動物，孔雀經(jīng)常啄小鳥的食物。我們?yōu)榱藞髲?fù)，就把它尾毛剪了，以后經(jīng)常去看它，可能是因為我們很同情小動物。有一次去寵物店看到可憐的小狗，恨不得把全世界的小狗都領(lǐng)養(yǎng)回來。我愛小動物，更愛校園。因為它是我童年美好回憶的地方！

我的校園作文 篇2

　　我們未來的校園，將會是一座“城堡”，那里環(huán)境地優(yōu)美，系統(tǒng)功能一應(yīng)俱全，我們即將在這樣的校園里無憂無慮地、快樂地學(xué)習(xí)和生活。

　　學(xué)生和教師只要把自己的通行證一亮出來，就被感應(yīng)器感應(yīng)到，門就會自動打開。如果是陌生人，它就會毫不留情地發(fā)出沖擊波把他麻痹，請出校園，這樣保安就不用每天那么辛苦地堅守崗位了。

　　冬天，校園的樹木會變得光禿禿的了，它就會自動綠化，讓校園變成綠洲。只要校園的.任何地方臟了，它就會立刻變出一個強力吸塵器，把地面吸得一干二凈，這樣園林清潔工也不用那么辛苦地工作了。這全靠它有自動綠化和清潔的功能。

　　教室里都煥然一新了，講臺上有個控制系統(tǒng)，如果哪位同學(xué)上課不認(rèn)真聽，教師可以直接按一下按鈕，那位同學(xué)的桌子上就會發(fā)出“嗞嗞”的聲音。教師也不用每天辛苦地批改作業(yè)了，只要把作業(yè)收上來，放進一個批改機，不到一分鐘，堆積如山的作業(yè)就被改得清清爽爽。

　　最好的、最受歡迎的就是椅子按摩的功能了。如果同學(xué)們不舒服或者坐著累了，它就會自動為你按摩，讓同學(xué)們消除疲勞，認(rèn)真學(xué)習(xí)。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，只要我們努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，我相信這種校園早晚也會發(fā)明出來的，未來一定會更美好。

我的校園作文 篇3

　　前天，我無意間打開QQ，在最近聯(lián)系人里看到一段留言：雙陽小學(xué)的顧老師有事找你。昨天我加了顧老師后，和她及時取得了聯(lián)系，原來顧老師有意推薦我參加“電子報刊設(shè)計大賽”。按照昨天和顧老師相約的時間，今天大約十點鐘，我來到了分別三月的母校。

　　剛走到校門口的商店門前，我的心便狂跳不止，渾身的血液似在奔騰，臉耳都火辣辣的，是激動？是膽怯？總之我也說不清楚。我透過那亮錚錚的活動門往里看，此刻同學(xué)們正在做課間操，廣播中傳來那熟悉的運動曲，那熟悉的身影、那飛揚的青春。我曾經(jīng)就站在他們當(dāng)中，往事一幕幕又浮上心頭，這寬闊的大操場�。∧懔粝挛叶嗌倌ú坏舻挠洃�。

　　記得年前來參加散學(xué)典禮的那天，寒風(fēng)呼嘯，毛雨紛飛。李老師擔(dān)心我累、擔(dān)心我冷，他讓我在教室里坐著，等廣播中念到我的名字再去操場，當(dāng)表揚我的聲音從廣播中傳來，李老師一招手，我才歸位到同學(xué)們中間，學(xué)校為了鼓勵我，專門為我設(shè)了個“勤奮好學(xué)獎”，我因為激動，紅色的羽絨帽被風(fēng)吹掉了也沒知覺，李老師不知什么時候走到我的身后，他為我戴上帽子，并系上帽帶。還有來參加考試的那一天，我剛走到三樓的走廊，同學(xué)們看到幾月不見的我，擁擠著站在教室門口，高呼著“偶像來了”“班長來了”“榜樣來了”，這一浪浪的喊聲，現(xiàn)在似乎又響在我的耳邊。一切似乎就在昨日，一切好像已經(jīng)遠去，只有這顆心，依然狂跳不停。

　　同學(xué)們終于做完了操，看到他們排著整齊的隊伍走進教室，我才悄悄地向電腦室走去。一位年輕漂亮的女教師坐在講臺上的一臺電腦前，我猜她一定就是顧老師，我問：“請問是顧老師嗎？”，她微笑地說：“你是紫心吧！快進來，不用換鞋了�！蔽野炎蛱熘谱鞯淖髌方o她看，她先是肯定了我，一邊細心地為我講解我不懂的地方，一邊叫正上電腦課的學(xué)生自己制作“課程表”。顧老師讓我坐在她的位置上，她不時地說：“現(xiàn)在身體好些了嗎？紫心，難為你了！”為了不讓我總往學(xué)校跑，顧老師和我約好以后有什么問題就在QQ上聊，她會幫我解答。

　　從電腦室出來，我看到了美麗的后花園，地上已重新鋪上了粉紅色的瓷磚。紅色、粉紅色、白色的鮮花綴滿了樹枝，粉紅的瓷磚上稀稀疏疏地灑著落英。整齊的.參天松柏英姿勃勃，一切似乎是那么新美，又那么陌生。我曾在這里拾過秋天的紅葉，我曾觀賞那株冬日綻放的寒梅……遠去了，一切已遠去了的時光。我看著那幾扇熟悉的窗戶，同學(xué)們正在上課。這個我只坐過二十天的教室，隱約地傳來那熟悉的聲音，那從窗邊閃過的熟悉的身影。

　　��！我的老師，我的同學(xué)，你們可曾知道，今天的校園，我悄悄來過。

　　簡評：作文里體現(xiàn)出小作者細膩的情感

我的校園作文 篇4

　　我的學(xué)校名字是文化綠城雙語小學(xué)，位于博頌路與豐慶路交叉口。

　　學(xué)校很大、很美麗、也很先進。站在大門口，抬頭就能看見大門上方的電子滾動屏，滾動播放著我們學(xué)校的風(fēng)采。大門中間有一個長方形的花壇，花壇里擺滿了粉紅色的鮮花，大門的兩邊也整整齊齊地擺放著一盆盆紅色的鮮花，漂亮極了。進入大門，映入眼簾的是寬闊的操場，地面的材質(zhì)軟軟的'，安全舒適，就算摔倒也不會受傷。我們喜歡一下課就跑到操場上玩耍。我們還有一個地下籃球場，不管刮風(fēng)下雨這里都可以進行體育運動，還可以在這里觀看電影、表演節(jié)目。

　　我們的教室十分明亮，教室的窗戶很大，很干凈。坐在座位上，第一眼看見的就是吊掛在教室中間的投影器，老師用投影器給我們傳授知識。每一個教室有一個圖書角，同學(xué)們把自己喜歡書帶到學(xué)校放在這里和別的同學(xué)一起分享。更值得一提的是我們每個年級都有一個書吧，那里也放了許許多多的、各式各樣的書籍，供同學(xué)們閱讀。我們還有一個科學(xué)器械室，里面有許多顯微鏡，還有許多仿真人體標(biāo)本，供同學(xué)們?nèi)ビ^察去實驗。

　　我們學(xué)校特別注重對學(xué)生文化和藝術(shù)的培養(yǎng)，我們學(xué)習(xí)《大學(xué)》和《千字文》，我們學(xué)習(xí)葫蘆絲和空竹，我們在玩耍中學(xué)習(xí)，我們在學(xué)習(xí)中玩耍。我喜歡這樣學(xué)習(xí)，我喜歡這樣的學(xué)校。

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