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數(shù)學(xué)的世界作文600字（通用21篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)的世界作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 1
行走，是一種享受；行走，是一次學(xué)習(xí)；行走，是一種感悟；行走，是一個(gè)理想；行走，是一次探險(xiǎn)；行走，是一次考驗(yàn)；行走，是一次觸摸；行走，是一種仰望；行走，是……
數(shù)學(xué)世界的行走是唯一一種使我終生難忘的行走。從幼兒園開始的行走，使我從一個(gè)貧窮的乞丐成為了一個(gè)碩果累累的納稅大戶。在經(jīng)歷了九年抗戰(zhàn)后，我的.“后勤倉庫”里儲存了許許多多對我有用的果實(shí)。如：
“蘋果”：包括我從小學(xué)開始學(xué)的正整數(shù)、負(fù)整數(shù)、正分?jǐn)?shù)、負(fù)分?jǐn)?shù)、正小數(shù)、負(fù)小數(shù)、有理數(shù)、無理數(shù)、實(shí)數(shù)、整式、分式、代數(shù)、不等式、因式、……
“芒果”：點(diǎn)、線、面、體、線段、射線、直線、正方形、長方形、菱形、平行四邊形、三角形、梯形、相交線、平行線、垂線、平分線、全等三角形、相似三角形、勾股定理……
“西瓜”：銳角、直角、鈍角、平角、周角、同位角、同旁內(nèi)角、內(nèi)錯(cuò)角、對頂角、補(bǔ)角、余角……
“菠蘿”：銳角一次函數(shù)、正比例函數(shù)、反比例函數(shù)、二次函數(shù)、三角函數(shù)、一元一次方程組、二元一次方程、二元一次方程組、不等式與不等式組、平面直角坐標(biāo)系……
“黃瓜”：統(tǒng)計(jì)初步、概率初步……
“冬瓜”：軸對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、視圖與投影……
“南瓜”：圓形、圓錐、圓柱、圓心、半徑、直徑、弦、弧、半圓、同心圓、等圓、等弧、圓心角定理、垂徑定理、圓周角定理、切線、內(nèi)切圓、內(nèi)切、外切、扇形、圓周角定理的推論……
瞧！這就是我作為一名果農(nóng)而應(yīng)該深究其成熟時(shí)段、成長步驟……的東西。這就是我作為一名熱愛數(shù)學(xué)的學(xué)生應(yīng)該探究的東西。
看！這就是我在數(shù)學(xué)世界的行走所收獲的、對我來說猶如血液一般珍貴的東西！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 2
數(shù)學(xué)時(shí)時(shí)刻刻在我們的生活中，只要我們用心觀察，用數(shù)學(xué)的眼光審視我們周圍的世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)離我們并不遙遠(yuǎn)，數(shù)學(xué)就在我們的身邊。
今天我告訴同學(xué)們，你們可以用數(shù)學(xué)的語言寫日記，"那怎么寫呢？"學(xué)生的眼睛里充滿疑惑，我讓你們先來修改一篇日記，你們就會(huì)有所感悟。
有一位小朋友名字叫"小迷糊"，他寫的一篇數(shù)學(xué)日記，向大家展示一下：
今天是星期天，早晨起來我喝了一杯150克的牛奶，吃了一個(gè)65克的雞蛋，吃完早飯后，背起一個(gè)2噸的背包出門了。
我去了動(dòng)物園，在動(dòng)物園里見到一頭5千克重的大象，一只5克的小兔正在吃一棵3克的大白菜。我又去了超市，買了一袋1000千克的洗衣粉。
中午回家時(shí)，看見工人叔叔正在修橋，一輛卡車滿載7克的砂石向工地駛?cè)�，這真是一個(gè)愉快的星期天。
讀完"小迷糊"的日記，同學(xué)們都哈哈大笑，別光顧著笑話別人，你們能幫"小迷惑"把出錯(cuò)的地方完全改正嗎？學(xué)生們認(rèn)真地改起了日記，把改正好的日記工整地記在你的日記本上，作為你的示范日記，現(xiàn)在你該知道數(shù)學(xué)日記是怎樣一回事了吧。"哦~~~~~"
同學(xué)們的臉上露出了恍然大悟的表情。
現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用數(shù)學(xué)的`語言，寫日記，從今天起，我們就開始寫數(shù)學(xué)日記，請各位博友們，多多收看我班的數(shù)學(xué)日記。
給同學(xué)們留一道生活中的思考題：王老師帶著兩個(gè)學(xué)生過河，訶邊只有一條小船，小船每次只能載重50千克，但王老師重48千克，兩個(gè)學(xué)生各重24千克，你能幫他們過河嗎？
希望大家開動(dòng)腦筋，認(rèn)真思考，把你的答案和思考過程認(rèn)真地記下來，寫出你的第一篇數(shù)學(xué)日記。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 3
早晨，學(xué)校的舞臺拉起了大幕，因?yàn)橄挛鐚⑹俏覀儗W(xué)校第一屆數(shù)學(xué)節(jié)，全校的師生都要共同慶祝，不上課，舉行猜燈謎活動(dòng)、低年段的七巧板比賽和數(shù)學(xué)節(jié)文藝匯演，這是一個(gè)振奮人心的消息，第二節(jié)的體育課就在搬椅子，雖說很累，但是一想到下午的活動(dòng)渾身就有了力量。
下午一進(jìn)教室，看見大家對下午的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)很感興趣，都有些激動(dòng)。不一會(huì)陳老師就拿著繩子和獎(jiǎng)品走進(jìn)教室，在教室里掛起了一條條數(shù)學(xué)謎語，面對一條條數(shù)學(xué)謎語，我卻截然不知是什么，向同學(xué)們商量，她們也不知道。猜燈謎活動(dòng)開始了，我首先在班級里先答對了一個(gè)，獲得了一根棒棒糖，但好像接下來卻沒有一帆風(fēng)順了，到了（2）班絞盡腦汁想出來一個(gè)，卻被別人搶先一歩，我又輾轉(zhuǎn)到（3）班，看見同學(xué)兩手空空的下來：“（3）班沒獎(jiǎng)品了！”什么，怎么可能，這么快就沒了。我走到三班門口看見還有好多題沒有答，怎么會(huì)沒有了，我向前去詢問，真的沒有了。我又轉(zhuǎn)身向四班走去，發(fā)現(xiàn)四班也只剩余一些難題了，只好搖搖頭走回班級。班級里也有許多同學(xué)沒有拿到獎(jiǎng)品，默默地在心里安慰自己，畢竟自己也有一個(gè)棒棒糖。
第二節(jié)課，數(shù)學(xué)節(jié)的文藝匯演要開始了。大家入座之后，看到數(shù)學(xué)節(jié)的節(jié)徽是六年級的一位同學(xué)設(shè)計(jì)的，雖然我也有設(shè)計(jì)，但是可能沒有他的好看，看來我得多多學(xué)習(xí)了。第一個(gè)節(jié)目是低年段的`一位同學(xué)講故事“0與1的爭吵”講得栩栩如生，語氣和神態(tài)都十分豐富。還有另我印象深刻的是五年段和二年段的同學(xué)一同把《寶貝去哪兒》這首歌改編成與這次數(shù)學(xué)節(jié)有關(guān)的歌，真是有創(chuàng)意。還有一個(gè)節(jié)目令我很喜歡，就是有許多的圖形在比賽，而它們最后組合到了一起，變成了許許多多的圖案。最后還舉行了頒獎(jiǎng)典禮，我們班也有許多人獲獎(jiǎng)了。
這次的數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)，讓我們?nèi)谌氲竭@數(shù)學(xué)的世界里，感受數(shù)學(xué)的文化，第一屆數(shù)學(xué)節(jié)完美結(jié)束了。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 4
在數(shù)學(xué)的世界里，我們有永遠(yuǎn)學(xué)不完的知識，有永遠(yuǎn)探索不完的奧妙。從我們剛來到這個(gè)世界，爸爸媽媽開始叫我們學(xué)1、2、3、3、4時(shí)，我們就開始接觸數(shù)學(xué)，進(jìn)入數(shù)學(xué)的世界，并在數(shù)學(xué)的世界里翱翔。在前進(jìn)的道路上，我們也許會(huì)遇到很多困難，遇到很多不解的疑問，還會(huì)遇到很多挫折，但只要我們不懈的努力，不懈的探索，我們終有一天會(huì)成功，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
一天，我自己在家閑著沒事干，便坐在書桌前看數(shù)學(xué)書，看著看著，我突然想到：既然偶數(shù)都能被2整除，那么偶數(shù)的差或和是不是也能被2整除呢？帶著這個(gè)疑問，我驗(yàn)算了一下：2+4=6，4+6=10，6+8=14，2+6=8，4+8=12，6+10=16……是正確的。既然2的倍數(shù)之間的'差或和能被2整除，那么3的倍數(shù)之間的差或和是不是也能被3整除呢？我于是又驗(yàn)算了一下：3+6=9，6+9=15，9+12=21，3+9=12，6+12=18，9+15=24……也是正確的。有了前兩個(gè)成功的例子，我做出了更大膽的猜想：是不是所有數(shù)的倍數(shù)之間的差或和都能被那個(gè)數(shù)除盡？我又舉了幾個(gè)例子，依然是正確的，但我仍不敢定下結(jié)論，我于是查了查電腦，真的是正確的！我欣喜若狂，雖然這個(gè)規(guī)律早已有人發(fā)現(xiàn)，但畢竟我是通過自己的智慧發(fā)現(xiàn)這個(gè)結(jié)論的。
通過這次發(fā)現(xiàn)我明白了：數(shù)學(xué)是學(xué)無止境的，自己要想獲得成功，就必須要付出，要不斷的探索，不斷的發(fā)現(xiàn)，不懈的努力，必須要端正自己的態(tài)度，用心去面對，不管遇到什么挫折，什么困難，都不能放棄。不只是數(shù)學(xué)，對待所有事物都要是這樣！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 5
看著眼前一道又一道的數(shù)學(xué)題，眼花繚亂。整個(gè)人沉浸在題海之中，沉迷于數(shù)學(xué)的世界，無法自拔。一個(gè)一個(gè)數(shù)字，一個(gè)一個(gè)符號，弄錯(cuò)了一點(diǎn)兒所有的一切就都是白費(fèi)，所有的努力，都被這一個(gè)小小的錯(cuò)誤給打散。這就是數(shù)學(xué)的世界，十分的殘酷，不容許一點(diǎn)兒的錯(cuò)漏，不允許任何粗心。一定要認(rèn)認(rèn)真真從頭到尾。
數(shù)學(xué)的世界，對我來說是極其討厭的。數(shù)學(xué)，是所有科目中最需要時(shí)間的一科。它并不像其他的科目一樣只需要死記硬背就可以通過。更多，需要的是靈活的腦子。必須要從各個(gè)方面去思考一個(gè)數(shù)學(xué)題。有的時(shí)候，甚至就差最后一步?jīng)]有做出來，分?jǐn)?shù)也給唰唰地扣去。
看著慘不忍睹的分?jǐn)?shù)，不禁覺得這個(gè)科目真的是極其的厭煩。一個(gè)晚上，大部分的時(shí)間，都花費(fèi)在了數(shù)學(xué)題上。看到一長串的題目，再加上復(fù)雜的幾何圖形，不禁覺得大腦一陣發(fā)疼。這，就是我討厭數(shù)學(xué)的原因。
但是呢，數(shù)學(xué)的世界又是豐富多彩的�？粗荚嚲淼淖詈笠活}，難，是沒錯(cuò)。思考的過程是辛苦的.，但是，當(dāng)我們得到正確答案的時(shí)候總是莫名的有一股非常自豪的感覺。這也正是我覺得數(shù)學(xué)的世界豐富多彩的原因。俗話說，先苦后甜，先苦后甜，倘若是不體會(huì)思考過程中那份汗水，那份艱苦，又怎么感受到獲得答案的激動(dòng)心情呢？
難題歸難題，當(dāng)我們揭開謎題之后，我們便收獲了一份知識。倘若班級里，只有你一個(gè)人解開了這道謎題并且是正確的答案，那么，便會(huì)獲得老師的表揚(yáng)，獲得同學(xué)們的佩服，讓人刮目相看。這就是數(shù)學(xué)的快樂。
數(shù)學(xué)的世界，有苦也有樂，只有親身體會(huì)才能感受到其中一波三折最后獲得美好結(jié)局的感覺。這是一個(gè)非常美妙的感覺。細(xì)細(xì)體會(huì)，便能從享受數(shù)學(xué)，享受這個(gè)美好的數(shù)學(xué)世界。
與數(shù)學(xué)相伴，感受美好。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 6
記得在讀五年級時(shí)的一個(gè)星期天，我因?yàn)樽霾怀鲆坏篮茈y的解方程題，毀了一個(gè)本來可以盡情玩耍星期天。
我本來打算星期六做完全部作業(yè)，然后星期天在家里玩，或者約同學(xué)去玩。但是就因?yàn)檫@道該死的數(shù)學(xué)題毀了我一個(gè)星期天。
雖然這道數(shù)學(xué)題的內(nèi)容漸漸在我的記憶中淡忘，但是我絕不會(huì)忘記那個(gè)星期天的。
從早上8點(diǎn)多，我就開始想那道數(shù)學(xué)題了。我苦思冥想但總是想不出來。在這重緊急關(guān)頭之下，我只能去問身邊的人了。我問了好多人，但他們都不知到。有些人是懶，不想和我‘分享’這道數(shù)學(xué)題，但有些人是真的.不知道，可能是他們學(xué)歷低的原因，也可能是他們忘記了該用什么方法來教我。
大約到了晌午9：30，我對這道數(shù)學(xué)題的研究終于有了一些進(jìn)展，我左顧右盼，想早些盼到做完題目的那一刻。雖說我的那‘研究’有了一些進(jìn)展，但是接下來的就沒有想象中的那么簡單了。我還是在那里想下一步該怎么做。時(shí)間差不多到了10點(diǎn)鐘，但是我還是沒有想出來，這時(shí)候我只能用我的絕招了，就是去問我的小外婆了。她在我們家工作，我有時(shí)候做不來的題目就會(huì)拿去問她。
小外婆向我解說了一番后，我也半信半疑，就又去問了一下別人，有些人說對的，有些人說錯(cuò)的，但還是說對的占多辦一些�，F(xiàn)在已是下午2點(diǎn)時(shí)刻，我也不得不驗(yàn)算一遍就把答案給寫上去了。
就這樣，我?guī)缀跻徽斓臅r(shí)間都花在了這道數(shù)學(xué)題上，這難道是我做錯(cuò)了什么事了，這時(shí)上天給我的懲罰，還是‘另有原因�！倚睦锊坏貌辉谙耄侯�?zhàn)陟鳎s緊去玩吧，給你玩的時(shí)間不多了，別再想其它東西了……
數(shù)學(xué)的世界作文600字 7
祖國的生日又到了，為了好好地充實(shí)我的“十一”長假，爸爸媽媽決定要帶我去玄武湖游玩。一到玄武湖，在我的強(qiáng)烈要求下，爸爸媽媽終于肯帶我到那波光粼粼的湖面上去劃船了。
為了讓我們的船能劃得快一些，我特意選了一條頭型尖尖，身材瘦長的劃行小船，而沒有去挑選船頭做成小動(dòng)物頭像，身材胖胖的腳踏船。因?yàn)槲蚁�，船頭形狀越小其受到的阻力就越小。所以，你看我這條船的頭這么小，受到的阻力肯定也是最小的，那么劃起來肯定速度不會(huì)太慢。
于是，在我們排了幾十分鐘的隊(duì)以后，我終于如愿等到了這條船�？次疑洗瑫r(shí)的興高采烈的樣子，爸爸媽媽也笑了，剛才排隊(duì)時(shí)煩躁的心情也一掃而光。在下水后，我陡然在船邊發(fā)現(xiàn)了一條小金魚。這條小金魚可愛極了，我非常想和它一起玩，于是就向它灑了一點(diǎn)水，想讓它過來�？墒�，它卻不領(lǐng)我的情，反而飛快地向前游去。看到這一幕，我很是焦急，心想：小金魚呀小金魚，你別跑呀，我想和你做朋友的。如果我們劃船追它，應(yīng)該有勝算的把握吧。
我邊給自己心里打氣，邊請爸爸媽媽一起幫忙——拼命劃槳，向小魚追去。出乎意料的是，我的小船怎么追都追不上它，甚至和它越拉越遠(yuǎn)。當(dāng)然變中間也有我們一家劃船的技術(shù)不敢恭維，我們的小船不像我們的腳那樣很聽我們的話。但是，就算我們的.船路比較曲折，可跟小魚兒比起來，我們?nèi)硕�、船大，“為什么有這圓圓的胖胖的大頭的魚兒能輕而易舉地超過我的小船呢？”
這個(gè)問題讓我郁悶，也讓我百思不得其解�；氐郊依�，我立即去請教《十萬個(gè)為什么》。原來呀，魚的那種體型叫“流線型”，而“流線型”在水中受到的阻力是最小的，所以，那只小金魚就能輕而易舉地超過我們的小船了。喔～～怪不得我們現(xiàn)在制造的飛機(jī)、火車、汽車都把機(jī)頭和車頭做成流線型的，這個(gè)現(xiàn)象我怎么以前就沒有注意也沒有仔細(xì)想過呢？數(shù)學(xué)世界真是奇妙無窮�。《覀円舱堰@些科學(xué)知識運(yùn)用到我們的現(xiàn)實(shí)生活中，幫助和解決了許多遇到的難題了！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 8
“同學(xué)們，想不想做一道有趣的數(shù)學(xué)題？”同學(xué)們一聽，馬上來勁了，眼睛一眨不眨的看著老師。老師大概也看出了我們的心思，馬上寫好題目：松鼠媽媽采松子，晴天采20個(gè)，雨天采12個(gè)，它一連采了112個(gè)，平均每天采14個(gè)。問這幾天中下了幾天雨？
奇怪了，這道題怎么做，我腦子里一片空白， 不知如可入手，里面一定有奧秘！“小機(jī)靈”羅昊宇說：“既然松鼠共采了112個(gè)，平均每天采14個(gè)，那么把112除以14，就能算出松鼠一共采了8天�！钡懒�8天，還是沒法知道下了幾天雨呀！看來只有用假設(shè)方法。我們先設(shè)5天為晴天，3天為雨天，一算，呀！不對。再設(shè)晴天、雨天各為4天，算出來一共128個(gè)，還是太多，繼續(xù)算！一直算到2天為晴天，6天為雨天，40+72=112，終于對了！我們趕緊舉手，把我們的思考過程講了出來。老師說我們的答案是對的，我忍不住笑了。
這時(shí)候，平常話不太多的'涂盼盈站起來說：“他們的答案雖然是對的，但是他們的計(jì)算方法還不夠科學(xué)。這題目數(shù)字太小，因此多設(shè)幾次就能找到答案。如果題目大些，就太麻煩了�！崩蠋熚⑿Φ狞c(diǎn)點(diǎn)頭，說：“你能不能把你的想法給大家說一下呢？” 涂盼盈對著大家說：“我們可以把8天都假設(shè)為晴天或雨天，如果都是雨天，那么8天只采96個(gè)，離112個(gè)還少16個(gè)，這16個(gè)是晴天多采的，晴天比雨天多8個(gè)，兩個(gè)晴天就多采了16個(gè)。因此是兩個(gè)晴天。這樣也能反過來算，如果都是晴天，那么8天就能就采到160個(gè)�，F(xiàn)在只采到112個(gè)，6個(gè)雨天才少采48個(gè)，所以應(yīng)該是6個(gè)雨天�！� 涂盼盈的話音剛落，教室里就響起了一陣掌聲，連老師也在鼓掌呢！
下課的音樂響起了，我們還沉浸在奧妙無窮的數(shù)學(xué)世界中。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 9
星期天，媽媽帶我和表弟去超市購物，我們高興極了，跟著媽媽很快到了超市。
超市里的商品可真多啊!琳瑯滿目，令人眼花繚亂。我們分別挑選了幾樣自己最喜歡吃的食品，等待結(jié)賬。這時(shí)，媽媽問：“郭獲嘉，有個(gè)問題我要考考你們，看誰是最善于思考的孩子。”我和弟弟馬上來了精神，豎起耳朵認(rèn)真聽媽媽的問題�！澳闱懊嬗�5個(gè)人，后面有6個(gè)人，共多少人?”“12人!”還沒待我開口，表弟已經(jīng)搶先說出了答案，我氣餒地低下了頭。媽媽笑著說：“別著急嘛!等結(jié)完帳我再好好考你們!”
結(jié)完帳剛到家，我們就把巧克力打開，分給奶奶、爸爸、媽媽每人各一塊后，便迫不及待地吃起來。媽媽說：“小饞蟲們，問題來了!一盒巧克力，橫著數(shù)有6塊，豎著數(shù)有5塊，這一盒共有多少塊巧克力?”一年級的弟弟伸出手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)起來。我想：這不剛好可以用到我們最近才學(xué)習(xí)過的乘法嗎?五六三十啊!“30!”我大聲說出了答案，全家人都向我投來了贊許的目光。表弟佩服地說：“哥哥，你好厲害!怎么那么快就算出答案啦?我還在發(fā)愁手指頭不夠用呢?”聽到他可愛的話語，全家人都哈哈大笑起來。媽媽接著說：“現(xiàn)在奶奶、爸爸、媽媽各吃了1塊，你和弟弟各吃了2塊，還剩多少塊?”“30-3-2×2=23(塊)!”我不假思索說出了答案。媽媽說：“對!這就是我們生活中的數(shù)學(xué)!數(shù)學(xué)看似只出現(xiàn)在課本里，其實(shí)它和我們的生活密切相關(guān)。你們一定要好好學(xué)習(xí)哦!”我和弟弟都連連點(diǎn)頭。
這一天，我們既品嘗到了食物的.美味，又鞏固了才學(xué)習(xí)過的知識。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 10
數(shù)學(xué)在生活中無處不在，而我們常常會(huì)遇到一些數(shù)學(xué)問題，并因此發(fā)生一些與數(shù)學(xué)有關(guān)的故事。而我今天要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事則起源于數(shù)學(xué)練習(xí)卷上的一道解決問題的其中一道小題。這道題和它的那道小題是這樣的：
師徒二人加工一批零件，師傅獨(dú)做需要10天完成，徒弟獨(dú)做比師傅多做5天才能完成，現(xiàn)在兩人合作了4天，已經(jīng)完成了240個(gè)零件。
�。�1）兩人合作幾天能夠完工？
這道題的小題看上去十分簡單，可是我卻對其中的一個(gè)詞產(chǎn)生了誤解，這個(gè)詞就是“完工”。我一開始認(rèn)為“完工”就是在原有一些已做部分的情況下做完剩下的，便毫不猶豫地用我的筆在上面用兩人合作四天后剩余的工作量除以師徒二人的工作效率之和。最后求出來了答案，是2。
然而當(dāng)我回過頭來檢查練習(xí)卷時(shí)，我又突然認(rèn)為“兩人合作幾天能夠完工”是和“現(xiàn)在兩人合作4天”無關(guān)的，應(yīng)該是要用工作總量除以師徒二人的工作效率之和。我內(nèi)心在糾結(jié)著：這道題的'意思究竟是讓我求師傅和徒弟合作做完剩下的工作量所用的天數(shù)還是讓我求師傅和徒弟合作做完工作總量所要用的天數(shù)？如果是第一種解釋就不太合理；但是如果是第二種解釋，那么“現(xiàn)在兩人合作了4天”只是為了第二小題而設(shè)置的條件嗎？
就在我的思索中，時(shí)間不知不覺地溜走了。當(dāng)我看到手機(jī)上顯示的時(shí)間時(shí)，我便立馬下定決心，認(rèn)可了第一種理解，并沒有改它。我的理由就是：“完工”應(yīng)該是指做了一部分后再把工作完成。然而，第二天，我才發(fā)現(xiàn)：我的第一種理解并不正確。
沒想到一道簡單的題竟然被我復(fù)雜化了！這就是我要講的有關(guān)數(shù)學(xué)的故事。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 11
空氣無處不在，同時(shí)沒有味道，但我們卻缺它不可。數(shù)學(xué)亦是如此。偉大的數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“宇宙之大，粒子之微，火箭之，化工之巧，地球之便，日用之繁，無處不用數(shù)學(xué)。”當(dāng)我們呱呱落地開始，數(shù)學(xué)就圍繞在我們身邊。滿月，百天，周歲………年齡增加的計(jì)數(shù)。長大一些，開始接受數(shù)學(xué)的系統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、加減乘除的`運(yùn)算。
買菜時(shí)，給錢又找錢是數(shù)學(xué)；剪紙時(shí)，紙的大小和面積是數(shù)學(xué)；吃飯時(shí)，把食物平均分配給每個(gè)人是數(shù)學(xué)。記得第一次一個(gè)人去菜市場買菜時(shí)，一邊挑著自己和父母愛吃的菜，一邊用心地算著賬，最后一筆錢也沒有找錯(cuò)。還有第一次去超市，我精打細(xì)算，換回了好多吃的和日用品。
運(yùn)用數(shù)學(xué)，一些麻煩總可以化繁為簡、迎刃而解。在學(xué)象棋時(shí)，如何表述走棋？大家將棋盤上的線標(biāo)上數(shù)字后，就可以用“跑二平五”、“車三平四”這種簡單的棋譜，很完整地描述一盤棋，正是因?yàn)橛辛似遄V才有了盲棋。
數(shù)學(xué)就像是埋藏在地下的寶藏，需要我們?nèi)ヂ赝诰�，要學(xué)好數(shù)學(xué)，就要嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)，勇于嘗試。在學(xué)習(xí)中，我一遇到困難，就會(huì)從題目中挖掘隱含條件，如年、月、日中的時(shí)間、三角形內(nèi)角和等概念，從中尋找解題思路。當(dāng)我學(xué)會(huì)使用后，就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，我又掌握了一種技能，就會(huì)興致勃勃地去發(fā)掘下一個(gè)謎題并迫不及待地想解開它。
數(shù)學(xué)無時(shí)無處不存在，我們將數(shù)學(xué)使用在生活中，為我們的生活提供了很大的便利；老師將數(shù)學(xué)和工作聯(lián)系在一起，為他們圓滿完成工作提供了保障；科學(xué)家將數(shù)學(xué)和科學(xué)結(jié)合起來，為我們的科技水平的提高作出了偉大貢獻(xiàn)。
數(shù)學(xué)如同空氣，沒有味道，卻是我們學(xué)習(xí)、生活、工作和發(fā)展科技不可缺少的重要存在。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 12
明天是中秋佳節(jié)，一大早奶奶就提議來到長沙吾悅廣場超市買菜。我們來到了肉鋪，我的眼晴馬上盯上了一只鴨，售貨阿姨忙問：“小伙子眼力不錯(cuò)哈，老鴨貴一點(diǎn)嘍，一只60元，要半只還是整只”？我脫口而出：“我可以買四分之三只嗎？”。我心想：半只就是30元，四分之三就是60×=45元。售貨員阿姨說，“我這也不好賣了，不過看你這么孝順就賣給你咯�！蔽颐χx過阿姨拿起奶奶手機(jī)微信支付，就這樣半支可口老鴨收入囊中。再走幾步就來到海鮮鋪，螺，蝦，及各類魚琳瑯滿目，應(yīng)有盡有，真是垂涎欲滴！一條又長又大的青魚吸引了我的視線，我目測下有10余斤重，我計(jì)上心頭，與漁民談價(jià)，漁民摸著青魚：“這家伙又大又肉多，刺少，肉嫩，價(jià)格不低于20元／斤！”我低頭一陣思索，脫口出價(jià)：“15元一斤！賣咱成交，不賣走人”！場面寂靜了幾秒，漁民滿口答應(yīng)：“小伙兒要多重？”我略有思量：就買3/5吧！漁民愣了一下說：“小伙子你這是考驗(yàn)我呀！”沒想到手起刀落，一刀砍下上稱，不多不少，正好7.5斤。我速算下：×12.5=7 5（斤）15×7.5=112.5〈元）。剛好，刷完奶奶手機(jī)微信，僅剩5毛線，好險(xiǎn)，好險(xiǎn)，差點(diǎn)買不回可口的魚。
一回家我跟爸爸說起我買菜的.經(jīng)歷，連幾乎從不表揚(yáng)我的老爸都說：“兒子真大了，學(xué)了知識還是不一樣呀”！這才叫我明白老爸的口頭禪：“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕�！备锌幌拢荷钪袩o處不數(shù)學(xué)，今年中秋節(jié)收獲可不少呢！當(dāng)作玩游戲，把學(xué)習(xí)一個(gè)知識點(diǎn)當(dāng)作升了一級，把做對一道題當(dāng)作成功闖過一道關(guān)，這都會(huì)使學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)更加有趣，更加輕松，容易。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 13
今年國慶節(jié)，爸爸在家休假，他把我叫去說，你們學(xué)了多邊形面積的計(jì)算，今天爸爸要來考考你。我非常自信地說，考就考唄，誰怕誰啊，請出題。
爸爸想用一塊長1.5米，寬0.8米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標(biāo)志用，小旗的規(guī)格兩條直角邊都是40厘米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個(gè)學(xué)生都能算出來，還想難倒我！然后就提起了筆“唰，唰，唰”地寫了起來。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一會(huì)兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。
爸爸看了我的答案，卻說我這是錯(cuò)的，并說我沒有認(rèn)真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來一張紙，試著讓我用畫圖的`方法去解答。一畫圖就發(fā)現(xiàn)每一排的三角形都畫不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進(jìn)去了嗎？肯定算多了面數(shù)，不可能有15面。我仔細(xì)分析剛才畫的圖，終于明白了其中道理，只能算一排能裁幾個(gè)三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁幾排80÷40×2=4（排），最后算出共能裁多少面3×4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿意地向我豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)我愛動(dòng)腦筋，不愧是我們家的數(shù)學(xué)小博士。
通過這次的實(shí)驗(yàn)，我明白了一個(gè)道理：當(dāng)大圖形的邊和小圖形邊的長度不成整倍數(shù)時(shí)，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計(jì)算。也使我認(rèn)識到在學(xué)習(xí)的過程中一定不能死學(xué)習(xí)，要將課堂上的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來，要學(xué)得活，用得靈。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 14
在古代，古人通過在麻繩上打結(jié)或用擺石子、劃線的方法計(jì)數(shù)來分配所打的獵物，后來慢慢演變成了今天的數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活，也應(yīng)用于生活。生活中處處都有數(shù)學(xué)，許多問題都是通過數(shù)學(xué)的方法來解決的。
國慶前夕，派出所的警察叔叔來給我們上法制教育課。在這節(jié)課上，警察叔叔給我們講了一個(gè)案例。一次，他們抓到了四個(gè)偷竊嫌疑犯：甲、乙、丙、丁。在他們的供詞中，只有一個(gè)人說的話是真的。甲說：“不是我偷的�！币艺f：“就是甲偷的�！北f：“反正我沒偷�！倍≌f：“是乙偷的�！边@四個(gè)人中，到底誰是真正的小偷呢？聽了這個(gè)案例，大家都七嘴八舌地議論開了，答案各不相同。警察叔叔說：“這個(gè)問題看似復(fù)雜，其實(shí)很簡單，只要大家運(yùn)用你們所學(xué)的假設(shè)法就可以解決，找到真正的小偷�！庇谑�，我仔細(xì)地分析了這四個(gè)人的話，做了如下的假設(shè)：
第一種情況：假設(shè)甲是小偷。那么甲說的'是假話，乙說的是真話，丙說的也是真話，而丁說的就是假話。
第二種情況：假設(shè)乙是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話，丙說的是真話，丁說的也是真話。
第三種情況：假設(shè)丙是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話，丙說的是假話，丁說的也是假話。
第四種情況：假設(shè)丁是小偷。那么甲說的是真話，乙說的是假話。丙說的是真話，丁說的是假話。
通過分析，只有第三種情況符合，由此可以判斷丙就是小偷。
警察叔叔聽了我的分析，高興地夸獎(jiǎng)我是未來的小偵探，我的心里樂滋滋的！
生活無處無數(shù)學(xué)！數(shù)學(xué)，就像一座直插云霄的山峰，只有真正喜歡它的人才會(huì)有勇氣去征服它！去攀登它！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來吧，做勇敢的登山人！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 15
8月18日早晨，我報(bào)名參加了《南京晨報(bào)》的賣報(bào)活動(dòng)。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報(bào)社門口。
領(lǐng)報(bào)紙時(shí)，我問報(bào)社的阿姨：“阿姨，您好！我是來領(lǐng)報(bào)紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學(xué)領(lǐng)15份�！卑⒁袒卮鹫f。我算了算報(bào)紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報(bào)社的.阿姨，領(lǐng)了15份報(bào)紙，往地鐵站走去。
來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開始在地鐵出口處賣起了報(bào)紙�！啊赌暇┏繄�(bào)》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時(shí)間，我就把15份報(bào)紙全部賣完了。
回家的路上，媽媽問我：“寶貝，今天你一共掙了多少錢呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，今天賣報(bào)一共掙了3.5元錢�！眿寢屨f：“不對呀？1份報(bào)紙0.7元，賣出去時(shí)是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎么會(huì)少1元錢呢？”這時(shí)，我才想起來，在賣報(bào)時(shí)，有一位叔叔拿了1份報(bào)紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。
通過今天的賣報(bào)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)：原來生活中也蘊(yùn)藏著豐富的數(shù)學(xué)知識，我們不光要學(xué)好書本上的數(shù)學(xué)知識，還要學(xué)會(huì)將書本上的知識，靈活地運(yùn)用到生活中來，活學(xué)活用，這樣才真正達(dá)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的目的。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 16
早上，吃過早飯，爸爸突然對我說：“涵涵，你不是說數(shù)學(xué)很枯燥，學(xué)了也沒什么用嗎？今天爸爸就帶你去體驗(yàn)一下數(shù)學(xué)的樂趣�！薄昂冒�！”我半信半疑地回答到，跟著爸爸出了門。
剛到車庫，爸爸就開始發(fā)問了：“我們的車子這么臟，是不是該洗洗了？”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，“你再看看爸爸的.頭發(fā)長了，我要去理一下我的頭發(fā)，然后還要買菜燒中飯，但我們一會(huì)要去新華書店買書，不能浪費(fèi)太多時(shí)間，該怎樣安排才好呢？”我瞪大眼睛想了想，這不就是我們宋老師教我們的“合理分配”問題嘛，于是我得意地跟爸爸說：“那請您告訴我洗車、理發(fā)和買菜各自需要多長時(shí)間。”爸爸告訴我洗車需30分鐘，理發(fā)需20分鐘，買菜需10分鐘。
稍作思考后，我跟爸爸說道：“爸爸，我們可以這樣安排，先把車子開到洗車店去洗車，然后你去隔壁的理發(fā)店理發(fā)，再到菜市場去買菜，最后直接去開車去書店，這樣就可以節(jié)省時(shí)間了，總共只要花30分鐘時(shí)間�！卑职治⑿Φ攸c(diǎn)頭。
洗完車后，我們來到了新華書店。我準(zhǔn)備買三本作業(yè)本、一個(gè)鉛筆盒和感興趣的書，在精心挑選之后，我選中的作業(yè)本是3元一本，鉛筆盒是20元，選的兩本書分別是25元和15元。結(jié)賬的時(shí)候，老板說書本一律九折，爸爸說：“你來算一算這里總共多少錢？”我輕輕地問：“爸爸，一律九折是什么意思��？”爸爸說：“就是每滿10元就減一元�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，開始計(jì)算了，3*3+20+（25+15）—4=65元，爸爸向我豎起了大拇指。
通過這兩件事情，我深刻地體會(huì)到數(shù)學(xué)無處不在，我以后一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，掌握好數(shù)學(xué)知識，體會(huì)數(shù)學(xué)的快樂。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 17
數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，比如很多椅子的腿設(shè)計(jì)成三角形結(jié)構(gòu)就是運(yùn)用了數(shù)學(xué)中的“三角形具有穩(wěn)定性”這一點(diǎn)原理，還有自行車停放支架也是這個(gè)原理。
記得在上興趣班的時(shí)候，我就運(yùn)用了課堂中所學(xué)的數(shù)學(xué)知識，做了一次很成功的實(shí)踐。那次，老師布置了一個(gè)讓我們手工制作小玩具的任務(wù)，我苦惱的是動(dòng)手能力不強(qiáng)，但想來想去，還是決定做一個(gè)我并不太了解但覺得非常有趣的紙皮小貨車玩具。
我找來一大一小兩個(gè)小紙箱做成車頭和車身，但因?yàn)榧埾涞念伾s亂無章，不符合我的玩具設(shè)計(jì)，所以決定用心愛的彩紙給我的玩具小貨車貼上一層漂亮的“外套”裝飾。這時(shí)就需要計(jì)算玩具小貨車貼紙部分的表面積了，要怎么算呢？首先把正方體車頭部分的棱長量出來，用尺子測量后棱長為8厘米，正方體的表面積公式是：棱長×棱長×6，所以它的表面積是：8×8×5，為什么是乘以5呢？因?yàn)檐囶^部分有一個(gè)面是粘在車身上的，并不用計(jì)算在內(nèi)，你想到這點(diǎn)了嗎？
接下來算車身的表面積了，車身的長、寬、高分別是15厘米、10厘米、6厘米。長方體的表面積公式是：（長×寬+長×高+寬×高）×2，所以車身的'表面積就是：（15×10+15×6+10×6）×2，這樣算出來的表面積再減去一面車頭的面積就是需要貼紙部分的表面積了。
現(xiàn)在需要貼紙部分的表面積有了，接下來就按需把彩紙剪下貼上去就行了。我小心翼翼地把彩紙一面一面地貼上去。貼好之后左看右看，上看下看，越看越喜歡，越看越滿意，原來我的手工制作能力也不算太差嘛！第二天課堂上當(dāng)把我的“作品”展示的時(shí)候，老師還給我投來了贊許的目光呢，我心里樂開花了。
數(shù)學(xué)在我們的生活中真是無處不在，太實(shí)用了。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 18
說起生活中的數(shù)學(xué)，由于我是自己走路上放學(xué)，并且家里住的比較遠(yuǎn)，而我又是典型的起床困難癥患者，所以關(guān)于“最短路線”我是作過一番研究的。
首先，要先對每天需要完成的動(dòng)作做一個(gè)時(shí)間規(guī)劃，比如穿衣服需要5分鐘，刷牙洗臉5分鐘，吃早飯需要20分鐘，走路上學(xué)需要30分鐘，把這些時(shí)間相加起來后，再看看到教室的的時(shí)間是8：00，那么最晚的起床時(shí)間是7：00。還要把可能有的突發(fā)狀況也計(jì)劃進(jìn)來，比如天氣不好，還有再賴床兩分鐘，唔唔。遲到就是常態(tài)了。
然后，看看哪里可以壓縮時(shí)間的，在夏天穿衣服可以減少兩分鐘，早飯也可以加快一點(diǎn)點(diǎn)，這樣的話少用了約五分鐘，正當(dāng)我竊喜可以再賴會(huì)床之時(shí)，班主任郭老師又下達(dá)了新的要求：“以后每天要提前10分鐘到教室里早讀，值日生就要更早一些了”。這下我可犯難了，要知道我可是個(gè)大懶蟲呀，平時(shí)起床就很不情愿了，現(xiàn)在還要早起10分鐘，這可比不吃飯難受多了！恰巧我學(xué)習(xí)了“最短路線”，就想憑自己多年定南生活的經(jīng)驗(yàn)是不是可以穿街過巷抄近路呢？有兩種選擇，一是途經(jīng)自來水公司到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心，二是途經(jīng)一小到達(dá)不動(dòng)產(chǎn)中心；又有兩種選擇：進(jìn)入人民醫(yī)院穿出主街，或者沿主路由十字街到學(xué)校，經(jīng)過實(shí)踐比較，途經(jīng)一小再由十字街到達(dá)學(xué)校用時(shí)更少。唉，這也就節(jié)約了五分鐘。還有一種可能，就是媽媽做的.早飯是可以邊走路邊吃的，這樣就用到了同一時(shí)間做兩種事以達(dá)到節(jié)約時(shí)間的概念了。
希望我還可以學(xué)到更多提高自己生活質(zhì)量的數(shù)學(xué)知識。
數(shù)學(xué)的世界作文600字 19
“叮玲玲”上課鈴響了，同學(xué)們都紛紛走進(jìn)教室。這節(jié)課又是數(shù)學(xué)課，大家都顯得無精打采的。
“同學(xué)們好！”“老師您好！”“今天我們來評講《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》�！币宦牭竭@話，全班“啊-”的一聲，要知道，《走進(jìn)數(shù)學(xué)王國》可是我們?nèi)嗟拿友�！“自古以來”這本書就是我們的仇人。所以，今天我們又摻啦！
今天講的是“期末綜合測試”，上面有一道題我不會(huì)，正好還沒問老師呢！你可不要以為我們?nèi)喽家暋蹲哌M(jìn)數(shù)學(xué)王國》為仇人，也有一部分人認(rèn)為它可以有效的'提高數(shù)學(xué)。這道題是這樣的：兩個(gè)圓的面積和是1991平方厘米，小圓周長是大圓周長的9/10，則大圓的面積是（）。說起來也挺不好意思的，我明明知道解題思路，卻不明白怎么算。
“這道題誰給大家講講？”邱老師發(fā)問了。這時(shí)，全班都安靜下來，大概都不會(huì)吧。突然，在我前排的黃一天高高舉起了他的右手，他在我們班可有“數(shù)學(xué)王子”的美稱呀！于是，邱老師便請黃一天作講解。
“這道題應(yīng)這樣解答，圓的周長是直徑乘周率，而圓的面積是半徑的平方乘周率，由此可見，圓的周長的平方倍就是圓的面積�！甭犃它S一天的講解，我才明白，那么小圓與大圓的比就是81：100。邱老師這回又開口了：“那么列式就為……”“1991乘100/100+81�！比喈惪谕暤恼f。通過這節(jié)課后，全班許多同學(xué)都喜歡上數(shù)學(xué)。
通過這件事不難看出，數(shù)學(xué)其實(shí)也是一門十分有趣的學(xué)科，只要自己認(rèn)真思考，試著從各個(gè)方面去解題，就能征服數(shù)學(xué)，真正的走進(jìn)數(shù)學(xué)王國！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 20
自從我成為一名小學(xué)生，我就迷上了數(shù)學(xué)，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)在日常生活中隨處可見。
開學(xué)的時(shí)候，媽媽給我買了一個(gè)儲錢罐，讓我用來放每天認(rèn)真寫作業(yè)、幫媽媽做家務(wù)等“賺”來的獎(jiǎng)勵(lì)，看著儲錢罐里的1元硬幣日益增多，我可高興了。記得是上個(gè)周五的晚上，寫好作業(yè)的我心血來潮，想數(shù)數(shù)儲錢罐里共存了多少錢。1、2、3、4、5……100、101、102，終于數(shù)完啦！我笑得合不攏嘴，好多��！媽媽說我是小財(cái)迷。望著快裝滿的儲錢罐，再“賺”來的獎(jiǎng)勵(lì)怎么辦呢？我皺起了眉頭。最后媽媽用一張100元面值的紙幣換走了我100個(gè)硬幣，看著手里一張100元的紙幣和2枚一元的硬幣，我傻了，那么多的硬幣才換了一張紙幣。由此我明白了原來數(shù)學(xué)中的`100是由100個(gè)1組成的。
第二天周六，我揣著我的“獎(jiǎng)勵(lì)”和媽媽一起來到文體店買學(xué)習(xí)用品，最后選了兩本課外書、一個(gè)削筆器和一個(gè)橡皮擦，共要花多少錢呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33（元）。這時(shí)媽媽問我：“算算買完這些東西，還剩多少錢呢？”我用了最近老師教的簡便運(yùn)算：102-33=102-30-3=72-3=69（元）。我付給營業(yè)員阿姨一張100元的人民幣，阿姨問我：“小朋友，阿姨該找給你多少錢呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67（元）。“阿姨，您應(yīng)該找我67元。”阿姨夸我是個(gè)聰明的好孩子，媽媽也朝我豎起了大拇指。從那之后只要有機(jī)會(huì)，我都會(huì)幫著爸爸媽媽一起算“小賬”。
數(shù)學(xué)真的很奇妙，我要好好學(xué)習(xí)和運(yùn)用它，和它成為永遠(yuǎn)的“好朋友”！
數(shù)學(xué)的世界作文600字 21
數(shù)學(xué)，不僅僅是一門學(xué)科，它是由一個(gè)個(gè)數(shù)字編織起來的美。每一個(gè)數(shù)字背后，總會(huì)有它鮮為人知的秘密。
每一串?dāng)?shù)字，都演繹著不同的結(jié)果；每一個(gè)結(jié)果，都有屬于它的意義；每一次計(jì)算，都富有情趣；每一個(gè)圖形，都擁有線的美感，每一個(gè)公式；都包含辛苦的汗水；每一道題背后，總有它不為人知的秘密。
無趣時(shí)，它可以當(dāng)做解悶的朋友，生氣的可以把它當(dāng)做發(fā)泄的工具。每個(gè)數(shù)字，都有屬于它的美麗�！�1”擁有挺拔的美感，“3”又有彎曲的新奇；“5”是一個(gè)挺著肚子的胖子，“7”又是一個(gè)瘦小的孩子；“8”是一個(gè)沙漏，“9”又是用來喝湯的勺子。每一個(gè)數(shù)字，都是韻味十足的藝術(shù)。幾何，一種曲線的`美。點(diǎn)構(gòu)成線，線構(gòu)成面，面又構(gòu)成體。點(diǎn)像白紙上的墨滴；線擁有曲伸之美；面是一幅幅美麗的圖案，體就是一個(gè)個(gè)富有情趣的藝術(shù)品。
數(shù)學(xué)，在生活中也教會(huì)了我們許多道理。
數(shù)學(xué)，它并不簡單易懂，然而不懂的，就要一起探討，解決問題。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助，一起努力，一起學(xué)習(xí)。
然而，有些人，他們不愿去幫助他人，他們覺得，別人的困難是他們自自己的事，和我沒有任何關(guān)系。
公共汽車上，沒有年輕人愿意給老人讓座因?yàn)樗麄兿胱屪约憾嘧粫?huì)；公司中，沒有人愿意分享經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄兿胱屪约合韧瓿扇蝿?wù)；排隊(duì)時(shí)，總有些人往前擠，因?yàn)樗麄兿胱屪约合葋怼?/p>
現(xiàn)在的社會(huì)，或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得，就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽儯麄兊纳钜膊粫?huì)很精彩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)幫助他人。而我，我可以說我的生活是精彩的，因?yàn)槲以敢鈳椭�，雖然只是數(shù)學(xué)上這點(diǎn)小事。是因?yàn)閿?shù)學(xué)，是它讓我的生活精彩的。
生活，因數(shù)學(xué)而精彩！
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