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關(guān)于老師的抒情作文合集五篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的老師的抒情作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
老師的抒情作文 篇1
老師的目光，就像清澈的潭水，映出我無(wú)邪的心靈；
老師的目光，就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)我幼小的心田；
老師的目光，就像夜晚的光亮，指引我漫漫的成長(zhǎng)。
在我讀幼兒園的時(shí)候，一天，小朋友們都在搭積木，我也跑過(guò)去和他們一起搭。我們正在搭房子時(shí)，突然，老師走過(guò)來(lái)問(wèn)我們：“小朋友們，你們搭房子都給誰(shuí)住呀？”小朋友們都說(shuō)：“我要搭個(gè)好大好大的房子，給我自己住�！崩蠋熜α诵�，不過(guò)她發(fā)現(xiàn)只有我沒(méi)有說(shuō)，老師問(wèn)我：“你呢？”我小聲地說(shuō)：“我要搭一件給爺爺奶奶住，再搭一間給爸爸媽媽和我住，還有，我要搭好多好多房子給那些沒(méi)房子住的人住�！崩蠋熡謫�(wèn)：“為什么？”我說(shuō)：“因?yàn)榧沂亲钚?guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，只有小國(guó)做好了，大國(guó)才能昌盛�！鼻榧敝�，我用剛剛從電視之中聽(tīng)到的劉媛媛的歌《國(guó)家》歌詞作為對(duì)回答老師。老師笑了，目光中流露出一種欣慰。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，讀小學(xué)了。那是我四年級(jí)的一天，那天下午上第一節(jié)課前，老師讓我們?nèi)w起立，并讓我們默哀3分鐘，3分鐘過(guò)后，老師意味深長(zhǎng)的說(shuō)：“昨天，我們國(guó)家發(fā)生了重大災(zāi)難，四川汶川發(fā)生了地震，死傷無(wú)數(shù)……讓我們永遠(yuǎn)銘記5·12！”老師講完后，我痛哭流涕，放學(xué)后，我第一個(gè)沖出教室，趕忙跑回家去，拿了我的存錢罐，又飛奔著來(lái)到學(xué)校，來(lái)到老師面前，把里面的錢全倒了出來(lái)，擦了把汗對(duì)老師說(shuō)：“這是我全部的積蓄，我把它全部捐給受難的人們，為國(guó)家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出種欣賞。
不知不覺(jué)中，我一個(gè)毛手毛腳的小孩兒已經(jīng)讀初中了，那天，老師說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)班里的英語(yǔ)成績(jī)退步得很快，看來(lái)你們那原來(lái)的十二分的`精神有些減退了�！毕挛绶艑W(xué)后，我馬上去買了套磁帶，好訓(xùn)練自己的聽(tīng)力，可是，發(fā)現(xiàn)家里沒(méi)復(fù)讀機(jī)，只好去老師那里借，借的時(shí)候，老師笑著說(shuō)：“速度挺快哈！”我笑道：“不快不快，國(guó)家的發(fā)展比我更快。”老師又問(wèn)我：“你的英語(yǔ)基礎(chǔ)本來(lái)就不錯(cuò)，怎么還這么勤奮學(xué)英語(yǔ)？”我說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)已經(jīng)與國(guó)際接軌了，與外國(guó)互通有無(wú)是難免的，在外語(yǔ)方面，當(dāng)然需要人才，我想從現(xiàn)在開(kāi)始打好基礎(chǔ)，將來(lái)好為國(guó)家出份力。”老師笑了笑，目光中流露出一種贊賞。
老師的目光是那悠悠的小橋，橋的一端連著現(xiàn)實(shí)一端連著希望和夢(mèng)想；
老師的抒情作文 篇2
老師，您用陽(yáng)光般的笑臉撫慰我心靈的創(chuàng)傷；用無(wú)悔的青春書(shū)寫(xiě)不朽的輝煌篇章。老師，教會(huì)我成長(zhǎng)，教會(huì)我飛翔。
——題記
意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂。
年輕時(shí)候的您，充滿著激情與活力。您初為人師，我初為人子弟，您讓我感受到讀書(shū)的快樂(lè)。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，讓我們回味無(wú)窮。一張紙，很薄很薄，但是無(wú)數(shù)張紙累計(jì)起來(lái)便成了書(shū)；一根粉筆飄落下的灰塵，很輕很輕，但是聚集在一起便成了您整個(gè)人生！小小的'一間教室里，您用年輕書(shū)寫(xiě)知識(shí)的卷軸，在知識(shí)的巔峰，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字……
溫文爾雅，沉著穩(wěn)健。
中年時(shí)候的您，如山一般沉穩(wěn)，如水一般溫柔，如青松一般堅(jiān)定，如蘭花一般淡雅。成熟穩(wěn)重，平易近人。您能夠認(rèn)真聆聽(tīng)我們的觀點(diǎn)和看法，并尊重每個(gè)人的意見(jiàn)。您開(kāi)始變得沉著，步履依舊鏗鏘但卻更加堅(jiān)定更加踏實(shí)。我們一起成長(zhǎng)，你為人師多年，我為人子數(shù)載。歲月帶給了我們一個(gè)更加沉穩(wěn)的你。
綠水本無(wú)憂，因風(fēng)起皺；青山原不老，為雪白頭。您也早已不復(fù)當(dāng)年模樣，歲月在你臉上刻下了印跡，我知道，那換來(lái)的是我們的成長(zhǎng)和無(wú)尚榮光。
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)；詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的尊敬；天南地北，道不盡對(duì)您的恩情。
您有一個(gè)美麗的名字：老師。人生路上無(wú)數(shù)人與我擦肩而過(guò)，唯有您停下來(lái)對(duì)我微笑，您告訴我哪里是我的前方，哪里有我的夢(mèng)想；您告訴我細(xì)節(jié)決定成敗，結(jié)果說(shuō)明一切；您告訴我，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人……
后記：每個(gè)人生命中都會(huì)遇到很多好老師，只要用心去體會(huì)老師對(duì)我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師做的一切都是為了我們。時(shí)間的輪回永不停止，曾經(jīng)師生情長(zhǎng)的我們終究已分開(kāi)，然而我會(huì)永遠(yuǎn)都記得：那些難忘的師恩和那些美好的時(shí)光。
“春殘到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦嗍侨绱耍瑹o(wú)私。
我心目中的好老師，對(duì)您的愛(ài)永無(wú)終點(diǎn)。
老師的抒情作文 篇3
再見(jiàn)了，老師！沒(méi)有想到我們就這樣匆匆分離。親愛(ài)的老師，請(qǐng)聽(tīng)我向您傾吐我的心里話。
首先要感謝您——親愛(ài)的老師。是您把我們這一個(gè)個(gè)調(diào)皮無(wú)知的`頑童培養(yǎng)成具有六年文化知識(shí)的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民；教我們愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)科學(xué)；教我們做人的道理。
您還記得嗎？是你第一次給我系上紅領(lǐng)巾。您面龐帶著微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師的話，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
您還記得嗎？那次我語(yǔ)文、算術(shù)得了雙百分，您宜讀分?jǐn)?shù)時(shí)朝我看了一眼，那微笑的面容、會(huì)說(shuō)話的眼睛給了我信心和力量。以后每當(dāng)我想到這一瞬間，就會(huì)覺(jué)得老師在我身旁，激勵(lì)著我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。
您還記得嗎？那次是您帶我們?nèi)ヒ按丁Ｎ覀儾粫?huì)做飯，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細(xì)心認(rèn)真，真像我們的媽媽。
您一定記得，當(dāng)您知道我們班干部自己組織向亞運(yùn)會(huì)捐款時(shí)，您會(huì)心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開(kāi)心。因?yàn)槟溃覀冮L(zhǎng)大了，懂事了，您的心血沒(méi)有白費(fèi)。
雖然我們長(zhǎng)大了，但是又要和您分離，真是戀戀不舍。怎么？您哭了？老師，別哭。正因?yàn)橛蟹謩e的痛苦，才會(huì)有重逢的歡樂(lè)。我們一定會(huì)來(lái)看您的，一定會(huì)的！再見(jiàn)了，老師，再見(jiàn)了……
老師的抒情作文 篇4
關(guān)于她的記憶，像地窖里已陳放千年的老酒，再次開(kāi)啟時(shí)，飄出縷縷神秘醉人的香，不失心靈的感動(dòng)。
“十·一”的最后一天，覓渡橋邊，夜色流動(dòng)。我孤零零地靠著欄桿看夜景，不自覺(jué)陷入回憶。
想起了小學(xué)的.數(shù)學(xué)老師之一，我最最喜歡的林老師。林老師有齊肩的短發(fā)，高挑的身材，溫柔、善解人意的性格，我們?nèi)喽己芟矚g她。喜歡上她的課，雖然我數(shù)學(xué)成績(jī)真的很差，但是每次上她的課總會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)。可是不知道為什么，最后還是：手里快把這不及格的考卷捏碎，臉上都是不爭(zhēng)氣流下的眼淚，狠狠地低著頭皺著眉地自責(zé)：“我已盡力……”
沒(méi)有誰(shuí)來(lái)安慰我。因?yàn)槲沂遣钌?/p>
這四個(gè)字也不知道對(duì)誰(shuí)傾訴。
原以為林老師會(huì)無(wú)情地責(zé)怪，甚至那畫(huà)面早已提前出現(xiàn)在我腦中。但沒(méi)想到的是，林老師不僅沒(méi)有責(zé)怪我，還柔聲地安慰我，輕輕地拍著我的背叫我不要哭，靜靜地用紙巾給我擦眼淚。給我已受傷的幼小心靈一只珍貴無(wú)價(jià)的創(chuàng)口貼。對(duì)于林老師的舉動(dòng)，那時(shí)的我真的好感動(dòng)好感動(dòng)，因?yàn)榫退愀改付紱](méi)有對(duì)我那樣好過(guò)，他們只會(huì)打我罵我有多么沒(méi)用，全然不顧我那時(shí)還只是一個(gè)幼小的孩子，心靈只是一張脆弱的白紙。
林老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，還有那永恒溫馨的畫(huà)面。
老師的抒情作文 篇5
老師的愛(ài)，像一條長(zhǎng)河。它恬靜，泛著微微的漣漪；它清澈，看得見(jiàn)河底的塊塊卵石；它輕柔，如春風(fēng)緩緩送我前行。時(shí)間如長(zhǎng)河的浪花，帶著悠悠笑聲流去。思想與感情像潺潺流水，又一次淌過(guò)時(shí)間與空間的橋，沖拂我那如詩(shī)如畫(huà)的童年，我的思緒被浸潤(rùn)在濃濃的師生情中……登錄作文庫(kù)，你也可投稿。
老師，感謝您為我們班付出了滴滴心血！記得我們?cè)?jīng)是一群年少無(wú)知的少年，是您，讓我們學(xué)會(huì)了尊重，讓我們學(xué)會(huì)了寬容，讓我們學(xué)會(huì)了坦白……這一切的一切，都來(lái)源于您背后的辛勤工作，讓我們的人生又踏上了一個(gè)新的臺(tái)階。人們說(shuō)：“您是蠟燭，默默地燃燒自己，照亮他人�！钡�，我卻認(rèn)為沒(méi)有任何事物可以用來(lái)形容您，因?yàn)槟母冻鍪菦](méi)有句號(hào)的，只有印出一個(gè)又一個(gè)的頓號(hào)，沒(méi)有休止。而這，正是您的一生。當(dāng)您選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就已經(jīng)意味著把自己的一生獻(xiàn)給學(xué)生。這種輕柔而又深沉的愛(ài)的背后，包含了多少辛酸，多少心血，多少付出？而我們班的每一位都在心底里為您唱出頌歌，每天，您都在為我們貢獻(xiàn)著，著想著，工作著，這所有的付出，我們都收在心里，為您編造一個(gè)又一個(gè)美麗的故事。登錄作文庫(kù)，你也可投稿。
老師，我感謝您在我們學(xué)習(xí)的背后付出夜夜難眠的代價(jià)。我知道，在每一堂生動(dòng)有趣的課的背后，您曾經(jīng)挖空心思讓我們開(kāi)心，為的僅僅是一堂課。讓我們?cè)谥R(shí)的大海中，不斷的掌握行船的技巧，在大風(fēng)大浪中，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)新的晴空。讓我們?cè)谶@千帆競(jìng)渡的學(xué)海中，不再膽怯，反而用自己的雙手在自己漫長(zhǎng)的人生路印出一個(gè)個(gè)成功的.印跡。在這漫漫人生路上，我們學(xué)會(huì)掌握自己的命運(yùn)，讓生命的車輪越滾越結(jié)實(shí)；我們學(xué)會(huì)面對(duì)自己以往不敢的事情，把“害怕”牢牢踩在腳底下；我們學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)和合作，把一次次競(jìng)爭(zhēng)都變得充滿意義，利用合作在我們的身邊開(kāi)出一朵朵友誼之花。登錄作文庫(kù)，你也可投稿。
老師，感謝您搖著那美麗的小渡船，把外面的世界，把知識(shí)、文明都搖進(jìn)了我們的心田，也搖來(lái)了數(shù)不清的夢(mèng)想。老師，你們是我們心中最純美的花瓣，你們是我們心中的陽(yáng)光，你們是我們心中的一片天空，世界因?yàn)閾碛心銈儯瑥拇碎W耀最絢麗的光彩！
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