【必備】四年級(jí)的老師的作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的老師的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的老師的作文 篇1
我愿心目中的語(yǔ)文老師的形象是那么美好，她1.65左右的身材，瓜子臉、彎彎的眉毛、一雙明亮的眼睛，薄薄的嘴唇，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸，總愛把頭發(fā)輕輕地?cái)n做一束系在腦后，她就是我們的語(yǔ)文老師――陸老師。
她在我們的.心里是美的化身，是智慧的化，是我心中一盞明亮的燈。她簡(jiǎn)單而平凡的外表并不能給人留下太深刻的印象，但只要提起她的“絕活”，無(wú)人不拍手稱好。陸老師的“絕活”之一就是上課從來(lái)不拿書，也不看書，拿著一支粉筆站在講臺(tái)上滔滔不絕，有聲有色地講課，她說(shuō)得很流利，像書上的一模一樣，一下子就把同學(xué)們吸引住了。倘若講到某些重要的內(nèi)容，需要我們背時(shí)，她甚至能毫無(wú)差錯(cuò)地告訴我們這條題在書上的第幾頁(yè)第幾行，而且從未出錯(cuò)過(guò)。
陸老師的“絕活”之二就是每說(shuō)一段書上的段意就立刻叫同學(xué)們把重要的詞語(yǔ)和句子畫起來(lái)，再慢慢地解釋段意、詞語(yǔ)、句子的含義、意思、地方名和具體的用法，比如說(shuō)：這段句子是排比句還是比喻句及擬人句等，而每當(dāng)這時(shí)，陸老師總是不慌不忙地提起手中的粉筆，手臂一掄，一個(gè)個(gè)字、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一段段句子立即出現(xiàn)在我們的眼前，而且又好又整潔。
最絕的就是陸老師她寫在黑板上的字，她從不看書，當(dāng)大家還在語(yǔ)文書里找得稀里糊涂時(shí)，一黑板的詞語(yǔ)、句子整潔標(biāo)準(zhǔn)地展現(xiàn)在我們的眼前，這需要多么驚人的記憶和日積月累的經(jīng)驗(yàn)��！一彎一曲、一點(diǎn)一橫又包含著陸老師多少年的心血��！
多好的一位語(yǔ)文老師��！
四年級(jí)的老師的作文 篇2
老師像辛勤的園丁，照顧著茁壯成長(zhǎng)的我們；老師像溫暖的太陽(yáng)，照耀著我們的`心靈；老師像勤勞的小蜜蜂，在我們的心中傳播著知識(shí)與希望。
當(dāng)我們還是一個(gè)不懂事的小孩時(shí)，就被送進(jìn)了幼兒園。從此，“老師”這個(gè)詞在我們的人生旅途中回蕩。老師教導(dǎo)我們時(shí)，總是那么細(xì)心和耐心。在我們考試成績(jī)不理想時(shí)，會(huì)給予我們鼓勵(lì)；在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們；在我們煩惱時(shí)，會(huì)與我們一起談心；在我們犯錯(cuò)時(shí)，會(huì)讓我們改正……
數(shù)學(xué)算是我的長(zhǎng)項(xiàng)了。但是，就是在這一項(xiàng)里也被老師批評(píng)過(guò)。記得有一次隨堂小測(cè)，時(shí)間緊，做得不認(rèn)真，只考了個(gè)良好。老師對(duì)我的成績(jī)也很吃驚。因?yàn)椋規(guī)缀趺看慰荚嚩际?5分以上的。我沒想到，老師說(shuō)分?jǐn)?shù)時(shí)，還說(shuō)了我一通。我有些不知所措了，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。我真希望老師不要再說(shuō)了�？衫蠋熯�是自顧自地說(shuō)下去。
當(dāng)時(shí)，我恨極了老師。但是我不一會(huì)兒就想開了。如果老師不批評(píng)我，我或許還會(huì)散漫下去。我們一有不會(huì)的題，老師就會(huì)耐心地給我們講，直到我們會(huì)了為止。老師從不會(huì)因?yàn)槟膫�(gè)同學(xué)笨而罵他，而是鼓勵(lì)他，給他講解。我們班好多同學(xué)從下游的成績(jī)提到了中游。
老師，是我們一輩子的老師，因?yàn)�，老師教我們的知識(shí)可以運(yùn)用一輩子。如果我是小車子，老師就是加油站，為我加滿知識(shí)，幫助我在人生的路上行得更遠(yuǎn)更好。
四年級(jí)的老師的作文 篇3
我報(bào)名的那一天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，我們班的語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師都換掉了，其中我印象最深刻的就是我們班剛換的語(yǔ)文老師——吉老師。
她個(gè)子高高的，不胖也不瘦。她的頭發(fā)黑乎乎的，在太陽(yáng)的照耀下閃閃發(fā)光。她那對(duì)炯炯有神的眼睛能使出很多眼神：生氣的眼神、鄙視的`眼神……她最為驕傲的那就是她那能說(shuō)會(huì)道、能言善辯的嘴巴，她總能說(shuō)出許許多多的好詞，好句，甚至好段，她的嘴巴完全能把一個(gè)人不認(rèn)識(shí)的成語(yǔ)，給他解釋得清清楚楚，甚至還能造一句話。
吉老師的眼睛比孫悟空的火眼金睛還要厲害，她的那雙大而有神的眼睛可以看出同學(xué)們?cè)诓辉诼犓v課，有時(shí)也會(huì)挑出許多不聽講的同學(xué)來(lái)重復(fù)老師或同學(xué)剛剛過(guò)去的一句話。有一次，吉老師在上課的時(shí)候，看見有一個(gè)同學(xué)在做小動(dòng)作，用眼睛掃了他一下，他就立馬全神貫注地聽了起來(lái)。講著講著，吉老師又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人在做小動(dòng)作，掃了他一下，她竟然還在做，吉老師十分生氣，大聲把她叫起來(lái)，讓她重復(fù)吉老師剛剛過(guò)去的一句話，她一個(gè)字都說(shuō)不出來(lái)。
雖然吉老師看上去十分和藹可親，實(shí)際上她很嚴(yán)格，我喜歡這種老師——嚴(yán)格的老師。
四年級(jí)的老師的作文 篇4
老師您是辛勤的園丁，培育了我們，而卻累壞了自己，老師您如馬路上的路燈，為我們照亮了前方，奉獻(xiàn)了自己。在我的心目中，姜利麗老師是一位讓我難忘的老師，她是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師。自從她教我們以來(lái)。我們學(xué)會(huì)了很多知識(shí)和做人的道理，她帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里暢享，她給了我們無(wú)數(shù)的勇氣和信心。
記得那次我們第一次上音樂課，因?yàn)樵谵r(nóng)村落后的原因，我們學(xué)校沒有專門的任課老師，更沒有上音樂的器材。她就只好先問(wèn)我們喜歡聽什么樣的歌，后來(lái)我們學(xué)了一首非常好聽的《歌聲與微笑》，在沒有任何東西的.情況下，我們學(xué)的很慢，她就一句一句的教我們唱，一句歌詞她不知重復(fù)了多少遍，最后我們學(xué)會(huì)了那首歌，老師很感動(dòng)，我明顯看見了老師激動(dòng)的淚光，從老師沙啞的聲音里我們體會(huì)到了老師多么愛我們。同學(xué)們非常喜歡唱歌，但我們從不要求老師，但那首歌學(xué)會(huì)以后老師又陸續(xù)教了我們很多首，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師第一次教我們唱歌的情景。
姜老師在給我們上課的時(shí)候，總是用娓娓動(dòng)聽的聲音向我們傳遞著我們未知的信息。姜老師，她從千里迢迢的地方來(lái)到這里，就是為了讓我們多學(xué)知識(shí)，多懂些做人的道理。不管是刮風(fēng)下雨，還是烈日炎炎，她總會(huì)到校來(lái)教我們。每當(dāng)我們的成績(jī)有所退步的時(shí)候，她就會(huì)及時(shí)給我們打氣加油，用鼓勵(lì)的話語(yǔ)代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，經(jīng)常出錯(cuò)的同學(xué)聽到的往往是語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)。不管我們有多少問(wèn)題，您從不厭倦。因?yàn)檫@樣，我越來(lái)越喜歡您，越來(lái)越喜歡您給我們上的每一節(jié)課。同學(xué)們也在心里發(fā)誓一定要把自己的成績(jī)趕上去，絕不辜負(fù)您對(duì)我們的期望。
這就是我心目中的好老師——姜老師，她讓我懂得了學(xué)習(xí)的重要性，體會(huì)了學(xué)習(xí)中的樂趣，最后我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：謝謝您，姜老師，您辛苦了。
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