精選五年級的作文匯總5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
有的人喜歡熱情的夏風(fēng)；有的人喜歡調(diào)皮的秋風(fēng)；還有的人喜歡凜列的冬風(fēng)。而我，卻喜歡那多變的春風(fēng)。
春風(fēng)就像是我們的老師，時而嚴(yán)厲，時而溫柔。當(dāng)春風(fēng)掠過河面，她用自己的歡笑聲，讓河面揚(yáng)起一陣陣漣漪，原本堅(jiān)硬的冰塊，似乎被春姑娘那笑聲所感化，害羞的退下了。當(dāng)春姑娘掠過森林，她用自己的語言，喚醒了在冬天里沉睡的`小動物，喚醒了沉睡的柳樹姑娘，讓它們抽出嫩芽。當(dāng)春姑娘掠過草地，她用自己的激情，讓小草寶寶們睜開雙眼，亮出自己的綠色。
春風(fēng)是忙碌的，她將桃花涂成了粉色，將迎春花涂成了黃色，還將海棠花涂成了紅色，讓整座城市都沉浸在花的世界里。
春風(fēng)是充滿花香的。風(fēng)一吹，就能聞見一股淡淡的花香。瞧瞧！連勤勞的小蜜蜂都被花香所吸引，從大遠(yuǎn)處飛過來了。
春風(fēng)是調(diào)皮的。春風(fēng)似乎在與柳條姑娘玩耍，將她吹進(jìn)了小河里，與小魚玩耍。春風(fēng)吹著我的頭發(fā)，好像是在和我的頭發(fā)跳一首芭蕾舞曲。
春風(fēng)無私的奉獻(xiàn)著，讓世界的每一處都充滿著變化。我們?yōu)楹尾荒苓@樣做？在馬路上辛勤打掃衛(wèi)生的環(huán)衛(wèi)工人，他們每天都在默默無聞的奉獻(xiàn)著，從來不抱怨，為什么我們還要去破壞環(huán)境？保護(hù)環(huán)境，從我做起，從每件小事做起！
五年級的作文 篇2
我，是一個大方的女孩兒，可我做事粗心。
一次，媽媽給我一元錢去買一塊擦子。我到了文具店，看了一個又好看又適用的擦子，于是，我問售貨員阿姨多少錢，阿姨說：“一元錢。”于是我把它買了下來。我高興地走出了文具店，蹦蹦跳跳地向家里跑去。不一會兒，就到了家。媽媽見我回來了，就問我：“買到了嗎？”我爽快地說：“買到了�！蔽乙幻诖�，準(zhǔn)備拿出擦子，可是我摸完了我身上所有的口袋都沒摸到我買的擦子。媽媽說：“你一定是把擦子放在文具店，或者是掉在地上了，快去找一找吧！”我聽了，馬上跑下樓，去路上找，一直找到了文具店里，我到文具店里去問那個阿姨是不是我買的擦子放在這兒了。阿姨說：“沒有啊！”于是，我又往回跑，心想：“路上沒有，文具店也沒有，那擦子會掉到哪兒去了呢？”想著想著，我走到樓梯口，一步一步地走上去，忽然，我在家門口好像看見了一塊擦子，我馬上跑過去一看，這不就是我買的擦子嗎？原來，是我剛才掏口袋的時候，不小心把擦子掉出來了。媽媽知道了，連連說我粗心大意，買個擦子都管不好。
記得有一次上學(xué)時，媽媽也給了我1元錢。放學(xué)后，本來說是節(jié)省一元錢自己走路回去的'，可是我太累了，就打算去坐車。在往車站走的路上，一個小女孩兒哭著向我說：“我家很遠(yuǎn)，又沒錢坐車，怎么辦？”于是，我很爽快地把一元錢給了她，自己走路回去。盡管回到家已累得不行了，可我心里卻很高興。
你們說，我是不是個既粗心又大方的小女孩呢？
五年級的作文 篇3
秋天是一幅畫。當(dāng)我看著它時，我就想起了秋天給我?guī)淼幕貞洝?/p>
一個陽光明媚的早晨，我、爸爸和媽媽像公雞一樣早早地起床了。紅紅的太陽公公用那溫暖的光照著我們，這個早晨就變得更美好了。
我們一家坐上了車子，直奔動物園，看看可愛的`動物們。在去動物園的路上，我看到了地上落滿了樹葉，有紅色的、綠色的、橙色的、黃色的……像鋪了一張彩色的地毯�；▋阂矒Q上了五顏六色的衣服，好像在跟我們說：“你們好啊！你們好啊！”我心里不停地感嘆著：秋天真好啊！
眨眼之間，我們就到了動物園，這個動物園好棒��！有數(shù)不清的動物呢！動物們走來走去，好像在享受著秋天的涼爽與美好。我最喜歡看大象了，長長的鼻子、白白的牙齒、粗粗的腿……我看到了人們在給大象吃香蕉呢！大象還用動作表示謝意。我還聽到了大象“嘣”的一聲，原來大象在拉屎！可好笑了！那屎又大又臭，我們躲避了一下，因?yàn)樘袅耍?/p>
那天，我們?nèi)游飯@與可愛的小動物們一起享受秋天的涼爽。啊，多美好！當(dāng)秋天再次來臨時，又給了我許多的回憶……
五年級的作文 篇4
翻開書就會沉醉在文字的世界，一股股淡淡的清香撲鼻而來，那是書的味道。仔細(xì)看下去，一行行漂亮的黑體字映入眼簾，那，是書的樣子。
小時候每當(dāng)睡前，我便做出一副乖巧的樣子，央求媽媽：“媽媽你最好了，快給我讀本故事書吧！”那時候的我，總幻想自己也是書中的那一個人物，小紅帽、灰姑娘、白雪公主，這些故事我早已耳熟能詳，每個故事我甚至都聽過好幾遍，家里的故事書都已經(jīng)被“翻爛”了。
漸漸地，我長大了，認(rèn)識了許多字，對閱讀的要求早已不是那么簡單，一開始我接觸的是一些比較簡單的書，如《綠野仙蹤》、《格林童話》、《伊索寓言》，讀起這些故事，仿佛小時候的事情又浮現(xiàn)在眼前，一個個美好的小故事，都是童年最美好的回憶�。�
到了二三年級，我開始接觸一些童書作家的校園小說，楊紅櫻的'《淘氣包馬小跳》系列，幾乎沒有一本是我沒閱讀過的，還有伍美珍的童書，我看過好幾本呢！
現(xiàn)在我已經(jīng)進(jìn)入了高年級了，已經(jīng)看過好多本中外名著了，不管是《西游記》，《四世同堂》還是《老人與海》，《名人傳》，這些書都是我在高年級接觸的小成果，從每本書中我都能悟出許多道理，《西游記》告訴我團(tuán)結(jié)就是力量，《老人與海》告訴我，擁有堅(jiān)持不懈的精神也是一種成功，有些時候書里的內(nèi)容也會打動我，有時我還會潸然淚下。
書，它是我成長中的一位好伙伴，不管我是傷心還是快樂，我總會去找它，它也總會對我敞開心扉，它是我成長中的一位必不可少的好伙伴。
五年級的作文 篇5
今天早上一起來，我就看見窗外飄著雪花，我匆匆的刷了牙、洗了臉背上書包就去青少年宮上作文課。
上課了，老師讓我們一個一個的走上講臺讀自己最優(yōu)秀的作文。第一個走上講臺讀作文的是周原，他讀的作文是《圓》，開頭是介紹圓的構(gòu)造，中間是分成四個部分來寫的`，結(jié)尾是些無窮無盡的變化，構(gòu)思很好。情節(jié)安排也很自然。
第二個走上講臺的是周家袁，他讀的作文是《李老師》他寫了李老師的外表和他發(fā)生的兩件事情。我看看自己的作文，又看看李老師的眼神，只好膽怯的走上了講臺，我讀的作文是《夏天的雷雨》，描述的是下雨前、下雨時、下雨后的天氣變化。
一會兒，我走下了講臺，心里默默地說:“原來上講臺不是一件令人害怕的事情。”還有一些作文，比如《美麗的南湖林園》、《風(fēng)》、《家鄉(xiāng)的秋天》、《了不起的小螞蟻》、《助人為樂的小豬》等······
今天的作文課是一直以來我上過最生動的作文課。
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