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          有趣的活動(dòng)的作文

          時(shí)間:2023-03-15 09:23:24 活動(dòng) 我要投稿

          【實(shí)用】有趣的活動(dòng)的作文六篇

            無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總少不了接觸作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編收集整理的有趣的活動(dòng)的作文6篇,希望能夠幫助到大家。

          【實(shí)用】有趣的活動(dòng)的作文六篇

          有趣的活動(dòng)的作文 篇1

            記得我上三年級(jí)的時(shí)候,在一個(gè)星期天,校長號(hào)召我們尋找春天的腳印。

            整個(gè)社區(qū)都布滿了我們學(xué)校的學(xué)生,一年級(jí)的小弟妹在地上看放大鏡,編蝴蝶結(jié)。二年級(jí)在找“春姑娘”,我們?cè)谡也輼涞哪垩俊8吣昙?jí)則在找春天的動(dòng)物。

            我仔細(xì)的觀察著灌木從中的小綠葉,發(fā)現(xiàn)草莓的嫩芽已經(jīng)綻放出來了,草藤重新綠了起來,矮樹的嫩芽掙開了鱗片,沖了出來。新的三葉草叢地下鉆了出來,旁的小水塘里再看花園,去年的`黃草上已經(jīng)生出了新草。剛栽的玫瑰已經(jīng)有花苞了。留下了一個(gè)個(gè)泥洞,青蛙重新回到了塘邊。那節(jié)腐木上又生出了小蘑菇,合歡樹呢?也都恢復(fù)了活力,好一派春天的景象!看來春天到過這里。

            活動(dòng)結(jié)束了,但是大家已經(jīng)明白了,春天——來了。

          有趣的活動(dòng)的作文 篇2

            陽光明媚微風(fēng)拂過,一個(gè)美麗的秋天,好像一個(gè)枝葉茂密的春天。

            樓下,我們正在舉行跳繩比賽,大家都在練習(xí),有的在跳繩,有的跳累了在休息,還有的在做運(yùn)動(dòng)……老師的`哨子一響,大家立刻把跳繩甩在背后,排成兩排。老師一聲令下:“開始!”兩邊的兩名同學(xué)同時(shí)用力甩著繩子的兩端,當(dāng)繩子的中間部分落在地上時(shí),便有同學(xué)沖過來向前一跳,正好從繩子上面躍過。接著伴隨著繩子在地上響起“啪啪”的聲音,同學(xué)們像小鳥一樣輕快地跳著。在中間跳繩的同學(xué)的雙手一上一下地?cái)[動(dòng)著,像一只翩翩起舞的蝴蝶;而他的雙腳也在有節(jié)奏地向上跳著,看起來像一只跳躍的袋鼠。

            不久后,比賽結(jié)束了。我們組大獲全勝。有的人在歡呼,有的人在喘氣,有的在休息,有的在哼著歌……今天的比賽不僅使我們更加團(tuán)結(jié),也證明了我們的優(yōu)秀。

            我們回去的時(shí)候,路邊的小樹上,小鳥在唱歌,好像在為我們加油鼓勁;蝴蝶也在路邊的小花上飛舞,好像在為我們的勝利而舞蹈。

          有趣的活動(dòng)的作文 篇3

            其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味,而是有趣的,生活中還有很多像這樣有趣的漢字,這需要大家去搜集。我愿以為中國漢字是那樣枯燥乏味,單調(diào)難寫,而且難于學(xué)習(xí)記憶?墒牵裉炖蠋熃o我們上了一節(jié)課,讓我改變了我的看法。

            上課的時(shí)候,老師對(duì)我們說有些人將橋字的木字旁,寫成了禾字旁,這樣可以嗎?為什么不能把木字旁換成禾字旁呢?因?yàn)楹套执淼氖乔f稼,用莊稼的稈子來造橋,怎么能走人呢?我想了想:是呀,人一走上用莊稼稈子造的橋就會(huì)塌掉,那樣就起不到橋的作用,而且還會(huì)淹死人的呀!像這樣的漢字還有很多,比如說"聰"字就很有趣。為什么呢?你想,只要有耳朵、一雙眼、一張嘴、一顆心,你才能聰明。而"聰"字就包括這些東西。你看,"聰"字的左邊就是一個(gè)"耳"字,代表耳朵;右邊最上面的兩點(diǎn),看起來就像眼睛;右邊的中間是一張口;下面是一顆心。這個(gè)漢字很有趣吧!"孫"字和"睡"字也很有趣。"孫"字的左邊有一個(gè)"子"字,右邊是個(gè)"小"字,"小"、"子"自然就是晚輩的'意思了,所以"孫"字是"子"和"小"組成的。"睡"字左邊是一個(gè)"目"字,代表眼睛,眼皮垂下去了,肯定是要休息、睡覺了。

            其實(shí)漢字不是那樣枯燥、乏味,而是有趣的,生活中還有很多像這樣有趣的漢字,這需要大家去搜集。

          有趣的活動(dòng)的作文 篇4

            小記者的生活是多姿多彩的,自從加入小記者后,我參加了許多活動(dòng)。今天我又一次參加了京江晚報(bào)組織的“木藝活動(dòng)”。

            “木藝活動(dòng)”是什么呢?又該怎么做呢?懷著這兩大疑惑,我來到了活動(dòng)教室。渡過了無聊的等待,迎來了快樂的動(dòng)手時(shí)光。老師簡單介紹后,我便興沖沖地做了起來,還自鳴得意地想道:“木藝活動(dòng)”就是做小鬧鐘呀,這也太簡單了吧!可后面的制作過程把我打敗了,原來制作小鬧鐘一點(diǎn)也不容易。

            “在鐘面上穿個(gè)洞,把鐘面定到機(jī)芯上······”這很簡單,三下五去二就搞定了!“把兩塊一樣的小木板粘合到鬧鐘上,粘在三分之一處!蔽医g盡腦汁想著老師說的話,“要平整……”這話聽起來容易,做起來可不簡單呢!我先拿起強(qiáng)力膠,用力一擠,“哎呀呀!”不得了!一下子擠出了一大堆!我手忙腳亂地往紙上一刮,“呼”這才草草了事。接著我拿起牙簽,粘上膠,往鐘的側(cè)面一陣亂舞,又拿起木板往上一拍,“啪”的一聲,小鬧鐘的.初型就完成了。

            “把長木板做底,寬木板做頂······”聽到這兒,我不禁打了一個(gè)寒顫。但我不會(huì)屈服的,我立即拿起長木板和寬木板,笨手笨腳地刷上膠,經(jīng)過一頓敲敲打打后,小鬧鐘便大致完成了。接著,我又搭上屋梁和屋頂,當(dāng)我滿心歡喜地欣賞成品時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來做了一個(gè)精致的房子型鬧鐘。

            這時(shí)老師說:“如果你們想要加工裝飾一下小鬧鐘,可以來拿貼紙!蔽伊⒖獭帮w”了出去,第一個(gè)領(lǐng)來了貼紙,經(jīng)過我的精心打扮,鬧鐘搖身一變,變成了公交車站!看著我制作的成品,心里比吃了蜜還甜!

            小記者的生活是我必不可少的一部分,為了使我的童年更加精彩,我一定會(huì)多多參加小記者活動(dòng)的!

          有趣的活動(dòng)的作文 篇5

            農(nóng)村的孩子玩什么?iPad?不,電腦,不。

            我在農(nóng)村生活中,體驗(yàn)了插秧。

            外婆家有一片水稻田,有一年,外婆外公帶著我和爸爸媽媽去體驗(yàn)了插秧。我們沒什么裝備,于是脫掉了鞋子,挽起褲腿,說干就干。

            我拿了一小把秧苗,插起來。可是又軟又濕的泥土并不聽話,不管我怎么插,擺得有多正,只要一松手,苗就一點(diǎn)一點(diǎn)地斜了,只見外婆,她插得可快了,就載我一根都沒插好的時(shí)候,對(duì)面的一半田,就換上了鮮亮的綠色。我一生氣就把插不好的秧苗全扔了,媽媽在我后面跟著,畢竟媽媽以前也插過,把我扔了的秧苗又插了起來,也不歪,又不斜,秧苗挺立著。像一個(gè)個(gè)身著綠衣的小軍人。風(fēng)兒吹過,秧苗們搖來搖去,像是在像媽媽致謝,我在一旁,不好意思地笑了,看來我得耐心地請(qǐng)教請(qǐng)教媽媽,否則可別想插得好了。后來,我知道了,稻田的上面一層是很軟很軟的.濕泥,所以很容易歪,而我正好就插得是這層泥土,所以插不好,但是再往下插一點(diǎn)點(diǎn)就能碰到一層較硬的一層泥,要把根插到那里面,就能插得住了。我試了試真得行!

            插好的秧苗隨風(fēng)擺動(dòng),像一個(gè)個(gè)小朋友在田里歡快地玩耍。

          有趣的活動(dòng)的作文 篇6

            轉(zhuǎn)眼間,在學(xué)校剩下的時(shí)間只有一節(jié)課了。一天的精神都被耗光了,但我們還是對(duì)這節(jié)課有所期待,因?yàn)橛⒄Z張老師說會(huì)給我們玩?zhèn)游戲。在前一次課,張老師的游戲已經(jīng)帶給我們很多歡樂,一片 片笑聲回蕩在整個(gè)校園,甚至連我們的班主任都上來“投訴”,說我們太吵了。不知道這次英語張老師會(huì)帶給我們什么游戲呢?話不多說,看下去吧!

            張老師走進(jìn)了教室,讓我們把桌子分別往兩邊最后中間空出一個(gè)大場地來。有些人迷惑,有些人卻已經(jīng)猜了出來,這是要玩——搶凳子。果真如那些同學(xué)所料,真的是要玩搶凳子。這個(gè)游戲很多人 都玩過,但老師還是說了一下規(guī)則:“一共十個(gè)人,放九把椅子,其中一個(gè)人會(huì)沒搶到,沒搶到的`那人就出局,并帶走一把椅子。如果兩個(gè)人同時(shí)坐在一把椅子上,就要看誰做的多;如果不是同時(shí)坐上 去的,就要看誰或坐上去,那人就得淘汰!睆埨蠋熯沒說完,底下就已經(jīng)亂哄哄的了,一只只手在半空中,迫不及待想要去玩。老師先請(qǐng)了第二組上來。音樂開始,在場的十個(gè)人勻速的繞著椅子走, 有的同學(xué)一臉輕松,而有的卻憂心忡忡的,怕自己會(huì)被出局。在一旁的觀看的同學(xué)們也為他們捏了把汗,仿佛這在玩這個(gè)游戲的人就是他們。突然,音樂停了,幾把椅子上都坐滿了人,而在旁邊站著一 個(gè)驚慌失措的同學(xué),好像還沉浸在音樂中。連我都覺得,這音樂來的太突然了。因?yàn)檫@局只是為了讓大家熟悉以下規(guī)則,所以并沒有人被淘汰出局。但接下來的游戲不一樣了,就連張老師也來參加了。 整個(gè)教室里洋溢著快樂的味道。

            一節(jié)課過去,似乎還沒玩夠,但下課鈴響了,意味著我們要回家了。

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