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寫(xiě)手的作文400字6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的寫(xiě)手的作文400字6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)手的作文400字 篇1
手給我們的生活帶來(lái)了許多方便，幫我們做了許多事情，也讓我們感受到來(lái)自他人的溫暖與關(guān)懷。
有天，我在去學(xué)校的路上看見(jiàn)了驚人的一幕。我看見(jiàn)不遠(yuǎn)處圍著一群人，就急匆匆走過(guò)去，只見(jiàn)一群人的中間圍著一位老爺爺，這位老爺爺好像犯了心臟病，可是沒(méi)有一個(gè)人上前去幫助他。這時(shí)一個(gè)人從人群中走出來(lái)去看老爺爺怎么了，老爺爺?shù)氖诸澪∥〉刂钢诖�，嘴里什么也說(shuō)不出來(lái)，這位叔叔從老爺爺?shù)目诖锬贸鰜?lái)一瓶藥，給爺爺吃了幾粒，不一會(huì)老爺爺就好了。老爺爺很感激這位叔叔，想要報(bào)答他，可是叔叔什么也沒(méi)有說(shuō)，微笑著擺擺手就走了。
上周末我在回家的時(shí)候，馬路上有一位盲人想要過(guò)馬路，一位正好準(zhǔn)備過(guò)馬路的阿姨看見(jiàn)了，便順手?jǐn)v扶著盲人一起過(guò)了馬路。到了馬路對(duì)面，盲人一直對(duì)阿姨說(shuō)：“謝謝！”阿姨笑著擺擺手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，如果世界上的每一個(gè)人都能伸出溫暖的手來(lái)幫助別人，我想世界一定會(huì)更加美好！”說(shuō)完她就悄悄地走了。
我剛準(zhǔn)備離開(kāi)，發(fā)現(xiàn)一位小妹妹不小心摔倒在地上，我想到了阿姨剛才說(shuō)的'話，就立馬跑過(guò)去把摔倒的小妹妹扶了起來(lái)。小妹妹說(shuō)：“謝謝你，姐姐！”我心里立刻流淌著一股暖流，心想原來(lái)幫助別人是一件多么幸福與快樂(lè)的事��！
如果世界上的每一個(gè)人都伸出溫暖的手，世界會(huì)更加美好和幸福！
寫(xiě)手的作文400字 篇2
每個(gè)人都有一雙手，有勤勞的手；有能干的手；還有無(wú)私奉獻(xiàn)的手。
農(nóng)民伯伯有一雙勤勞的手，他們總是第一個(gè)迎接早晨的朝陽(yáng)，直到晚上才回來(lái)休息。春天他們用勤勞的雙手開(kāi)始播種，悉心照料，夏天還要澆水施肥，在烈日炎炎下，汗水浸透了他們的'衣背。秋天農(nóng)民伯伯忙碌的收獲著，還要把自己的勞動(dòng)成果分享給全世界的人們，他們用雙手和汗水換來(lái)的一切，是多么不易啊！如果沒(méi)有他們，我們將沒(méi)有辦法生活下去。我們要感謝農(nóng)民伯伯。
建筑工人的手能干而又神奇，他們每天清晨從甜美的睡夢(mèng)中醒來(lái)，就要穿著工作服去工作，一進(jìn)入工地就開(kāi)始了繁重的勞動(dòng)，一棟棟高樓在他們手下拔地而起；一座座橋梁在他們手下建成，使天塹成通途。無(wú)論是酷暑還是嚴(yán)寒，他們用雙手年復(fù)一年日復(fù)一日，留給了大家一幢幢美麗的房子，讓人們出行變得暢通無(wú)阻，卻讓自己的一雙手變得布滿了老繭，我們應(yīng)謝感謝他們。
老師有著一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手。上課時(shí)老師在黑板上寫(xiě)出工整的板書(shū)，每天傳授給我們?cè)S多豐富的知識(shí)，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，不僅教會(huì)了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們做人的道理。當(dāng)我們把作業(yè)交給老師時(shí)，老師會(huì)第一時(shí)間為我們批改檢查，為我們一一指出錯(cuò)誤，并指導(dǎo)我們改正，老師的這雙手讓我們每天快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。
我們應(yīng)該感謝每一雙手，因?yàn)槭敲恳浑p手創(chuàng)造出了美好的世界與未來(lái)。
寫(xiě)手的作文400字 篇3
冬日，雖然沒(méi)有飄飄的雪花，卻有絲絲溫情。
輕呵出淡淡的白霧，很快地消散在寒冷的空氣里，有那么一瞬間，我竟覺(jué)得陽(yáng)光下的霧是淡紫色的，淡淡的霧氣，溫暖了早已凍僵并且通紅的手掌，瞟一眼掌心有幾處開(kāi)裂�！皨尅比昙�(jí)的我嬌氣地叫了起來(lái)�！霸趺戳耍吭趺戳�？ ”正在廚房燒菜的媽媽連忙關(guān)掉灶火，匆匆在圍裙上擦了擦手，就小跑到我的'房間。
我伸出小手給她看。
她搖搖頭，拿了盒護(hù)手霜來(lái)，熟練地在我小小的手心攤開(kāi)，抹平，涂均勻……
此后一連幾天，我的小手都有著淡淡的香氣。
每當(dāng)我看到班上某些男生的手凍得干裂時(shí)，總是笑，不是嘲笑，只是笑，笑夠了，看看自己的手，馬上把它倆藏在長(zhǎng)得如戲袍似的袖子里。
那時(shí)我當(dāng)然不懂什么叫母愛(ài)。
我更不清楚母親的手是否……
在六年級(jí)寒假的某個(gè)寒冷的但又溫暖的早晨，我用溫暖的手裹住母親略顯冰冷但十分粗糙的手。
我笑了，
母親也笑了，
你，長(zhǎng)大了，母親這么對(duì)我說(shuō)。
媽媽。謝謝你。
兩個(gè)人的手心都漸漸溫暖起來(lái)。
寫(xiě)手的作文400字 篇4
“搖錢(qián)樹(shù)，兩枝杈，兩枝杈上十個(gè)芽，搖一搖開(kāi)金花，創(chuàng)造幸福全靠它”。這是一則謎語(yǔ)，打一器官，對(duì)了，謎底是手。從前有個(gè)懶漢，什么活都不干，后來(lái)，他把家產(chǎn)玩光了，連稀飯都喝不上，一天，他聽(tīng)說(shuō)時(shí)尚有棵搖錢(qián)樹(shù)，就開(kāi)始尋找它，就在他找的精疲力盡的時(shí)候，他才得知，世上沒(méi)有搖錢(qián)樹(shù)，只有靠自己的雙手掙錢(qián)。
只有靠自己的辛勤勞動(dòng)，才能過(guò)上幸福的生活。
愛(ài)迪生，他就是靠他辛勤勞動(dòng)而成功的，他發(fā)明了電燈，足足靠雙手找6000多種材料，進(jìn)行了7000多次的實(shí)驗(yàn)，還是沒(méi)能成功，當(dāng)時(shí)，愛(ài)迪生很著急。他打算出去找一找靈感，在他外出的路上，遇見(jiàn)了他的`老朋友，老朋友得知他在發(fā)明電燈，非常佩服他，愛(ài)迪生將朋友帶回實(shí)驗(yàn)室，開(kāi)始用老朋友的胡子做實(shí)驗(yàn)，不成功，又用老朋友的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn)，又不成功，還用了自己的頭發(fā)做實(shí)驗(yàn)，還是不成功......經(jīng)過(guò)他和老朋友用了各種材料和九九八十一天的實(shí)驗(yàn)，終于將新版的電燈研究了出來(lái)，這臺(tái)電燈耗盡了愛(ài)迪生近二分之一的生命和心血。
只有用著急的辛勤勞動(dòng)與不怕苦不怕累的精神，才能將自己走上成功的道路。而成功，又要在這條路上走很遠(yuǎn)，所以，人，一輩子都要勤奮，一輩子都要辛勤勞動(dòng)。
寫(xiě)手的作文400字 篇5
今天我們的游學(xué)活動(dòng)是：去閆謝村第7組李爺爺家里看手工掛面的制作。
在喬老師的帶領(lǐng)下，我們步行了一個(gè)多小時(shí)就到達(dá)了李爺爺?shù)腵家，我搶先一步進(jìn)到了李爺爺?shù)募依铮橙胙酆煹氖且慌排抛阌腥赘叩膾烀�，整齊地懸掛在高高的木樁上，像一條條白色的絲線。李爺爺正在制作掛面，只見(jiàn)他從家人手中接過(guò)掛面，掛在高高的架子上，再用一根木棍把掛面從中間分開(kāi)，然后均勻的用力往下拉，掛面竟一根也沒(méi)斷，太神奇了吧！這時(shí)我又看見(jiàn)老爺爺用磚把拉得快到底的掛面壓住，這是干什么呢？原來(lái)掛面彈性大，不壓的話它就會(huì)回彈，壓磚可以使掛面拉長(zhǎng)且不會(huì)回彈，這回我又漲知識(shí)了。
等所有掛面掛完后，李爺爺又給我們講解了掛面的制作流程，原來(lái)制作掛面要在前一天晚上就要先活面，再把面措成一團(tuán)，進(jìn)行第一次醒面，醒完后再把面搓成條，放在一個(gè)大盆子里盤(pán)成圓形，再讓它醒上一個(gè)多小時(shí)，最后把面套在模具上，再醒，三個(gè)多小時(shí)后就可以拉面了。以前只知道掛面好吃，沒(méi)想到工藝這么復(fù)雜。原來(lái)好吃的東西都是來(lái)之不易的。
通過(guò)今天的活動(dòng)，我對(duì)面食文化有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)激起了我這個(gè)吃貨對(duì)美食文化的探究興趣。真是不虛此行啊！
寫(xiě)手的作文400字 篇6
我的小手本領(lǐng)可大了，它可以堆雪人，打雪仗，還可以寫(xiě)字，畫(huà)畫(huà)……它可真靈活！
我觀察了小手，它的顏色白里透紅，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，寬是8厘米，長(zhǎng)是13厘米，真可愛(ài)！
老師問(wèn)我們：“手心里都有什么呀？”同學(xué)們有的說(shuō)：“有掌紋。”有的說(shuō)：“有骨頭�！边�有的說(shuō)：“有血管�！蔽蚁胗醒�，那肯定有細(xì)菌，我們都哈哈大笑起來(lái)。接著，老師神秘地說(shuō)：“在我們的手心里還有一個(gè)世界�！边@時(shí)我驚訝地張大了嘴巴。
老師要帶我們找到這個(gè)“世界”。他讓我們五指并攏，手心向上，眼睛平視手心。我在大拇指的下方發(fā)現(xiàn)有一塊巨大的“沙漠”，那里到處是黃沙，白天的時(shí)候，太陽(yáng)像個(gè)大火球一樣，火辣辣地照著大地，晚上的時(shí)候特別冷。
再往上就看到三座“大山”，大山上面鳥(niǎo)語(yǔ)花香，郁郁蔥蔥。這三座“大山”就是我們的食指到小拇指下方鼓起的'肉包。我們的手心還有三條“大河”，它們彎彎曲曲的，像三條蛇，又像三條蚯蚓，更像一個(gè)漢字“個(gè)”。這三條“大河”就是掌紋！
手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！
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