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關(guān)于游戲作文匯總9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的游戲作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
游戲作文 篇1
作文課上，老師說：“我們今天要做一個游戲----拼句游戲�！�
老師說：“一組同學(xué)寫“什么時間”;二組同學(xué)寫：“什么人物”;三組同學(xué)寫：“什么地點(diǎn)”;四組同學(xué)寫：“在干什么�！薄敝v完以后老師給了我們一些小紙條，讓我們寫，有的提筆就寫，有的似乎遇到了什么困難，還有的`正在思考中呢，不過很快就寫完了。
到了讀的時候，首先第一句是“晚上，小明在公園里拉尿�！贝蠹乙宦犕�，有的笑得前俯后仰，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得眼淚都流出來了�！俺酝晖盹�，媽媽在教室里吃西瓜”“星期六朵朵在公園里蹲馬桶”等等，大家被這些牛頭不對馬嘴的句子逗得哭笑不得。
教室里的笑聲一次比一次響，教室里成了一片歡樂的海洋。
游戲作文 篇2
今天下午，作文課一開始，亢老師就興沖沖地宣布，要組織我們玩三人四足游戲。
聽要玩游戲，大家喜悅地跳起來，歡呼著，高興得仿佛要過年了，亢老師說道：“游戲規(guī)則是：每三個人為一組，并且要用繩子把三個人的四條腿綁在一起，哨聲一響，開始往前走，哪一組到達(dá)終點(diǎn)用時最少的那一組獲勝......”
亢老師問大家：“誰想先來玩這個游戲？”話音剛落，大家紛紛舉手：“我要玩！我要玩！”亢老師先叫的這三個人是：張?zhí)朴�、張嘉欣、曹洪越，亢老師�?zhǔn)備好秒表，蘇老師也準(zhǔn)備好隨時拍照片。
哨聲一響，三個人就橫七豎八朝終點(diǎn)沖去，為什么橫七豎八，因?yàn)榇蠹业耐榷冀壴谝黄�，走起來可不就是歪歪扭扭，橫七豎八嘛。一到終點(diǎn)，結(jié)果出來是8秒20分。歡呼聲起來，簡直能把教室天花板掀開！
這時，亢老師又叫了第二組，又是好多同學(xué)舉手，老師在這些人中選了三個分別是：何洋照、張旭海、曹宇軒。這三個男生，興致勃勃，摩拳擦掌，仿佛勝券在握。老師又叫到黃子浩來幫忙綁繩子，這個能干的家伙，出手麻利，動作灑脫，三下五除二就把他們?nèi)齻�人的四條腿綁了個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
哨聲又一響，三位同學(xué)沖了出去，沒走兩步，何洋照摔倒在地上，半躺半坐的樣子，其他兩位同學(xué)也來不及把他拉起來，就這樣別別扭扭地拖著他走向終點(diǎn)，一路艱辛��！
亢老師又急又無可奈何，勸他們放棄，操心安全，結(jié)果他們壓根不停下來，直向著勝利沖鋒！比賽結(jié)束后，亢老師趕緊擠過來，擔(dān)心地問何洋照：“沒事吧！剛才摔疼了嗎？”大家伙也是著急地問這問那，誰知他嬉皮笑臉地說：“一點(diǎn)也不疼，謝謝大家關(guān)心。只要我們贏了就好！”最后的結(jié)果出來是14秒26分，成績雖然不怎么令人滿意大家高高興興地給何同學(xué)加油。
比賽進(jìn)行得如火如荼，比賽選手虎虎生威，啦啦隊的同學(xué)們歡呼雀躍，喝彩聲，加油聲不絕于耳，真像煮沸了的一鍋美味紛呈的火鍋呀！
在結(jié)束時，亢老師宣布獲勝的'是第四組，并且為他們舉行了“隆重”的頒獎典禮，他們每人得到了一個精美的筆記本獎品，教室里又是一陣歡騰。
老師宣布游戲結(jié)束了，好多同學(xué)依然沉迷游戲中，難以自拔。有幾個同學(xué)竟然懷疑亢老師的手表走時不準(zhǔn)，逗得大家哈哈大笑，老師也是笑岔氣了。我感嘆地說：“下次一定要拿第一，我很不服氣哦！”
游戲作文 篇3
在學(xué)校，每天下課我和同學(xué)都會像快樂的鳥兒一般飛向大連廊玩許多游戲。其中最讓我難忘的游戲就是“老鷹抓小雞”。
游戲的'規(guī)則很簡單：石頭剪刀布，誰輸了誰就來當(dāng)老鷹，誰贏了誰就來當(dāng)母雞。小雞跟在母雞的后面，不要被老鷹抓到，誰被抓到誰就來當(dāng)老鷹。
游戲開始了，我輸了才當(dāng)上了老鷹，小明當(dāng)雞爸爸，我先看了半晌，忽然沖進(jìn)雞群，一把抓住了小華。
這次由我當(dāng)母雞，他當(dāng)老鷹。小華可是我們班的運(yùn)動健將呢！他蹬收著有力的腿，用他十二分的體育精神和守門員守球的臂力，一把揪住了小明的衣襟，卻摔一個四腳朝天。大家笑得喘不過氣來，他卻說：“摔習(xí)慣了，摔跤幫助長高呢！”我們又笑了……
“叮叮叮，——（一陣音樂）�！�，上課了，快樂的時間總是過得飛快，這個課間不僅玩得不亦樂乎，見識到運(yùn)動健將的實(shí)力，還明白一個小道理：摔跤不是搞笑的事情，它讓我們增長身高，是個好東西哦！
真是個多彩的課間！
游戲作文 篇4
今天，在作文興趣班上，老師讓我們玩一個簡單而又刺激的游戲——搶板凳。
老師一提出要玩這個游戲，大家都躍躍欲試，老師最后選了六名同學(xué)，我也有幸被選上。
激烈的角逐開始了，音樂響了起來。大家都目不轉(zhuǎn)睛的盯著板凳，猶如餓虎正盯著自己的獵物。此時，我的心里像揣了一只小兔子——砰砰直跳，生怕那幾個力氣大的'同學(xué)會把我擠出去。音樂的節(jié)奏越來越快，我們加快了速度，轉(zhuǎn)起了圈�！�
停!"老師叫了一聲。我正好走在兩個椅子的中間，我立馬坐了下去，可林鑫源卻先下手為強(qiáng)，我坐了個空。同學(xué)們都大笑起來。我被淘汰了，我沮喪極了：都怪我自己，眼睛只盯著一塊板凳，看來做什么事都應(yīng)該瞻前顧后，通盤考慮，就像下棋一樣，才仍穩(wěn)操勝券。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著。音樂開始了，看看林鑫源，他目不轉(zhuǎn)睛的盯著每一塊板凳，不快不慢地走著�！巴�!"許穎竟然慷慨地把位置讓給了別人。她被淘汰了，我望著許穎，思索著：游戲雖小，但如果形成這種退讓的性格，就無法適應(yīng)。以后的社會是競爭的社會，如果經(jīng)不起斗爭，就做不成大事，將來還怎么在社會中立足呢?
通過這次游戲，我明白了，無論做什么事都應(yīng)該專心致志，顧全大局，想要在社會中立足，就必須具有強(qiáng)烈的競爭意識。即便是游戲，也能從中悟出許多道理。
游戲作文 篇5
今天下午第二節(jié)課，老師讓我們玩了一個游戲——文字游戲。
游戲規(guī)則是：全班同學(xué)分成三個組，一個組寫誰，就是寫名字，一個組寫在哪里，另一個組寫干什么。老師讓每一個人撕了半張紙，然后寫上名字、在哪里或者干什么，等到全部寫完都交上去的時候，再組成一句話，誰誰誰在什么地方干什么，然后找三個同學(xué)上去讀，一個讀名字，一個讀在哪里，另一個讀在干什么，可搞笑了，有的寫好冰雨在茅坑里打日本鬼子、有的寫楊茜在摩天大廈上看流星雨、有的寫怪獸在小小的螞蟻洞里摔跤、有的寫任宗奇在浩瀚的宇宙間考試、還有的寫賽羅奧特曼在螞蟻洞里摔跤……逗得我們哈哈大笑，趴在桌子上笑的，躺在后面的桌子上笑的.，什么笑法都有，甚至有的笑得肚子都疼，到了最后的時候，老師把全部的組合到一起，又找了三個人讀了讀，我們就覺得沒有意思了，因?yàn)槎家呀?jīng)知道了寫的是什么，到了下課的時候，每一個人的小臉蛋上都笑紅了，就像是被凍紅的。
這次的文字游戲真有意思，希望下一次還有機(jī)會玩。
游戲作文 篇6
今天一上課，老師就在黑板上畫了一個圓，有的同學(xué)很疑惑地看著這個圓，心里想：畫這個圓干什么呀；有的同學(xué)看著這個畫得“有瑕疵”的圓，嚇得閉上了眼睛，可能他有強(qiáng)迫癥吧；有的同學(xué)一看見這個圓就高興地跳了起來，大喊了著說：“我知道，我知道！這是畫鼻子游戲！我要畫！我要畫！”教室里亂成一片，老師把手放在嘴唇中間，示意大家安靜，瞬間教室里靜的連針掉到地上的聲音都能聽見。老師快速地在黑板上畫了一雙眼睛。小紅一邊舉手一邊說：“老師！這個眼睛畫的不好看，我來幫你畫�！崩蠋熅瓦f給她粉筆，讓她畫眼睛。小紅自信地接過粉筆，大跨步地走向黑板，小剛一臉壞笑地看著她，好像持有懷疑的態(tài)度。小紅畫了一個水靈靈的大眼睛，但美中不足的`是——那個眼睛很像“斗雞眼”！教室里一片哄笑，小紅灰溜溜地低著頭回到自己的座位上。
老師拿出來了一個粉紅的眼罩，問：“誰上來畫鼻子？”很多人都舉手了，老師就叫了小麗上來畫。小明垂頭喪氣把手放下了，憋著嘴，滿臉失望。小麗來到黑板前，老師給她戴上眼罩，她就張開雙手開始轉(zhuǎn)圈了，她越轉(zhuǎn)嘴角越上揚(yáng)，最后連牙齒都露出來了，像一只蝴蝶在翩翩飛舞�！白筠D(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈�！崩蠋熣f，場下的“觀眾”更是形態(tài)各異，有的激動地叫出聲來；有的安靜地坐著，好像這件事與他無關(guān)；有的呆呆地坐在椅子上，臉上沒有任何表情，像個木偶似的。
小麗轉(zhuǎn)完了，老師關(guān)切地問她暈不暈，小麗淡淡地說：“不暈。”結(jié)果老師就讓她再轉(zhuǎn)幾圈。小明在下面起哄“干得好！”小麗無奈地笑了笑，跟著老師的手轉(zhuǎn)，像一只小企鵝。她一轉(zhuǎn)完，就停了下來，用手摸著黑板。大多數(shù)同學(xué)在指引正確的方向，小剛在下面調(diào)皮地喊：“右邊，右，是右！”其實(shí)左邊才是對的。教室里吵極了，像炸開了鍋一樣，小麗索性捂上了耳朵，教室里就安靜了下來。最后她把鼻子畫得偏左了一點(diǎn)，但已經(jīng)很不錯了。
今天的游戲課可有趣呀！
游戲作文 篇7
今天我們玩了一個非常好玩兒的游戲，有一個小朋友提議，現(xiàn)我們要用兩分鐘時間寫自己的自我介紹，只有兩分鐘。時間很緊張，我飛快地寫了起來，很快兩分鐘就到了，我發(fā)現(xiàn)時間飛快地從我身邊飛走了。
后來另一個小朋友說，我們每個人做一個動作，然后讓別人做。我做了一個高難度的動作：右胳膊從左胳膊上邊繞過去摸地的動作，想難一下學(xué)我動作的'人。就在這時，那個小朋友又說，現(xiàn)在自己做的動作。啊。我的天！我難到我自己了。兩分鐘時間里前半分鐘時間，我們幾乎一動沒動；后一半分的時間我們開始動了。這時感覺時間過的可真慢��！有的同學(xué)很開心，因?yàn)樗龅膭幼骱芎唵�，有的同學(xué)不開心，因?yàn)樗龅氖且粋�很難的動作。
這兩個游戲讓我明白了一個道理：有時候時間是一匹快馬，有時候時間也是一只蝸牛。
游戲作文 篇8
為了豐富我們的課余生活，老師組織了水果拼盤活動。
瞧，那橙黃的橙子、紅彤彤的蘋果、沉甸甸的大鴨梨擺滿了桌子，我們班好像水果市場似的。同學(xué)們的歡笑聲、吵鬧聲是整個教室真有幾分市場的'感覺。
盼星星盼月亮終于盼來了中午，老師一聲令下，水果拼盤開始了！同學(xué)們急忙忙碌著，思考著。老師也沒閑著，拿著刀為同學(xué)們切水果，不一會兒講臺前排起了長隊，人人臉上都掛著幸福的笑容。
我是跟金曼、楊金冉等人合作的。楊金冉是組長，我們按照她的吩咐忙得手忙腳亂，我們用橙子做茶壺的身體，突然楊金冉眼前一亮：“不如我們做船吧�！笨梢允强梢�，但這個橙子怎么辦呢，我皺起眉頭。“給我給我！”兩個不知天高地厚的男生，馮杰和高??林早就對那個橙子垂涎欲滴了。金曼一邊把橙子遞給他們一邊說:“現(xiàn)在不能吃。”那兩個男生只好眼巴巴地望著這個大橙子�！� 來了來了！”楊金冉捧著一堆剛切好的水果從講臺上走下來。我和金曼連忙擺放，唐雨成在一旁幫忙。金曼剝了一個小橘子，它們像一個個難舍難分的兄弟緊緊擁抱著。 “金曼把它們圍成一排，不好不好，還是換成香蕉吧。”我建議說，金曼連忙把橘子拿下來 ，換成香蕉 ，那種淡淡的黃色雖然沒有橘子的橙色明麗但卻顯得更加親切而自然。楊金冉在中間放了一個船形的黃瓜，旁邊有點(diǎn)淡淡的黃色�！� 這樣太單調(diào)了 ，來點(diǎn) 裝飾比較好�！睏罱鹑接迷u論家的口吻說。于是，我們請老師幫助我們切了幾個西紅柿。本來想讓馮杰他們幫忙的，他們倒好兩個人一人一半西瓜坐在那里談天說地呢！關(guān)鍵時刻還得女生出馬，我們在旁邊放了幾個西紅柿，那碧玉般的綠和胭脂般的紅交融在一起，呈現(xiàn)出醉人的美�？吹轿覀兊某善罚也唤娕d大發(fā)：“我們給水果拼盤取個名字怎么樣？要不，叫碧波蕩漾？”“ 不行 這樣怎么體現(xiàn)出船啊�！薄� 那叫碧水悠船怎么樣？”我想出了好主意。經(jīng)過大家的一致通過 ，我們的水果拼盤就有了好聽的名字�？纯雌渌髌罚攲O睿她們組也完工了，是個可愛的雪人，還用石榴來了一場“仙女散花 ”淡淡的紅簇?fù)碇┤耍惓Ｃ利悺Ｍ瑢W(xué)們心里都像吃了蜜一樣甜。
拍完找照評完獎 ，我們就開動了！個個拿著牙簽狼吞虎咽，金曼和楊金冉還把目光盯向了魯孫睿組的拼盤。好在她們組慷慨的很，讓她們免費(fèi)蹭了一頓。
教室里我們的笑聲傳的很遠(yuǎn)很遠(yuǎn) …… 我想太陽也能聽到我們的笑聲吧！
游戲作文 篇9
知道MM老師最人的心愿是什么嗎?就是平平安安過好每一天，班里千萬別發(fā)生什么事情。
可是她的學(xué)生怕她太寂寞，所以除了發(fā)生事情外，還極有可能發(fā)生的是不該發(fā)生在中學(xué)生身上的事情。這不，剛到午休時問，就有人來打報告了。
“老師，莫米和大腦殼在校外，被檢查紀(jì)律的老師抓住了�！眲偝赃^午飯，小北就急急慌慌地跑進(jìn)辦公室，氣喘吁吁地喊進(jìn)。
“什么啊，就他們倆懂什么。我過去著看。”雖然急火攻心, MM老師還是決定看了再說。
在一樓的政教辦公室，她的兩個寶貝學(xué)生正低頭噘嘴站著，政教王老師更是氣得腦門上的汗珠锃亮，聲若洪鐘地實(shí)施著攻心戰(zhàn)術(shù)。
“王老師，發(fā)生什么事情了?”
“我剛才從校門口的小賣部過，就見他們兩個人在吵嚷，說是你賭輸了就該你買酸奶。好家伙，開始還以為是鬧著玩呢。再一看，手里都拿著一大把散子，看來是賭了半天了。當(dāng)學(xué)生哪能?本來在外面買零食都是不允許的。你們班學(xué)生，真應(yīng)該好好管教一下�！蓖趵蠋煔鈶嵉卣f，絲毫沒有給MM老師留而子。
“這個，對不住啊�！崩蠋煗M面堆笑地陪著不是，然后轉(zhuǎn)頭對那兩個倒霉的家伙說:“你們倆說吧，到底怎么回事?雖然王老師慷慨激昂，我還是愿意給學(xué)生們一個陳述的機(jī)會�！�
“我們倆是在玩中學(xué)習(xí)，可算不上。你看�！蹦状蜷_了手里的紙條，只見上面寫著《捕蛇者說》第四段。反面是第四段的內(nèi)容。再打開一張，上面寫的`是“叫囂乎東西，隳突乎南北”，背面是這句話的翻譯。
“你們這是干嘛呢?如果是要背書，也不至于被王老師盯上啊�！盡M老師翻了翻手里的東西，發(fā)現(xiàn)的確是跟學(xué)習(xí)有關(guān)的紙條，就更迷惑了。
“是這樣的老師。下午不是要測驗(yàn)《捕蛇者說》嗎?我們倆決定抽午休的時間復(fù)習(xí)一下�？墒侨绻麤]有點(diǎn)獎勵，背書的積極性就不高。所以想出了一個就像撲克牌‘二十四點(diǎn)’的游戲背書法。效率一下子得到了很大的提高哦。真是誰用誰知道�！贝竽X殼到現(xiàn)在還能套用廣告詞，MM老師不知道該佩服他的心理素質(zhì)好呢，還是該為有這樣的學(xué)生而哭泣。
“對啊對啊。這方法還是大腦殼想到的呢。他老爸是超級牌迷，大腦殼從小就很熟悉這些牌的玩法，好在他沒有因此走上歧途，而是用在了學(xué)習(xí)上。我們的玩法是這樣的:所有可能考到的重點(diǎn)都寫在紙片上。正面是題，背而是答案。每個人分到的紙片都一樣多，把各自的紙片放在自己這一邊。然后我抽出一張放在桌子上，讓他來回答，如果答對了，這張紙片就歸他;如果答錯了，我就來回答這道題�！�
“稍微明白了點(diǎn)兒。如果你們倆都答不對呢?”MM老師問。說真的，大腦殼答不對的，莫米就更懸了。那這些題豈不成了棄兒了?還是達(dá)不到復(fù)習(xí)的目的啊。
“那就將卡片留在桌子上，大家等一會兒一起學(xué)習(xí)，找出答案�！贝竽X殼爽快地說，看來這規(guī)則真的是他制定的，那么熟悉。
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