【精華】小學(xué)生的有趣作文四篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的有趣作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生的有趣作文 篇1
今天，表弟表妹來(lái)我們家作客。媽媽買了一個(gè)大西瓜招待他們。
媽媽說(shuō)：“今天天氣不是很熱。我們就先吃這個(gè)西瓜的一半吧�！�
我想了一下，接口道：“半個(gè)西瓜再平均分成四份，每個(gè)人都能吃到這個(gè)西瓜的八分之一哦。我切嘍！”
弟弟和妹妹聽了，異口同聲說(shuō)：“我們都要十分之一！”
“十二分之一！”
“二十分之一！”
“一百分之一！”
我聽了，肚皮都快笑破了。他們不知道，分?jǐn)?shù)是把一個(gè)整體平均分成若干份，表示這樣的.一份或幾份的數(shù)。當(dāng)分的份數(shù)越多，表示的每一份就越小啊。
“傻弟傻妹們，快別爭(zhēng)了，這樣分下去，你們將只能吃到西瓜皮了�！�
聽了我的解釋，弟弟妹妹們都不好意思地笑了。
小學(xué)生的有趣作文 篇2
今天晚上，三姨帶我們?nèi)ァ按髮W(xué)城”酒店里吃分歲酒。
我提前來(lái)到了那里，覺(jué)得有點(diǎn)無(wú)聊，就在“大學(xué)城”里走了一圈。
“大學(xué)城”的風(fēng)景美不勝收，真是讓人眼花繚亂。比如：“大學(xué)城”里的`噴泉，雖然它沒(méi)在“工作”，但是我一到那里，我仿佛就看見(jiàn)它在“工作”的情景。��！“大學(xué)城”的風(fēng)景實(shí)在是太美了……
我一看表，大叫道：“吃酒時(shí)間到了�！蔽乙蚤W電般的速度跑回了酒店。
開始吃酒了，第一道菜是暖和和的年糕。你吃了后，會(huì)贊不絕口，先會(huì)覺(jué)得身體發(fā)熱，接著感覺(jué)身體十分暖和。
第二道菜是火鍋，火鍋里的肉香噴噴的。如果你看了，你會(huì)口水直流三千尺，恨不得馬上吃。
還有很多菜，每一樣菜不僅味道都不一樣，而且你看了，會(huì)口水直流三千尺。
我現(xiàn)在也不一一介紹了，有機(jī)會(huì)你們也要去。
小學(xué)生的有趣作文 篇3
去年寒假，我和媽媽去海南游玩。那里有個(gè)南灣猴島，島上樹木茂盛，環(huán)境優(yōu)美，生活著許多野生的小獼猴。
乘著船過(guò)了大海，又坐著車子來(lái)到了公園大門口。走進(jìn)去，隨處都能看見(jiàn)可愛(ài)的小猴子，有的在樹林間跳來(lái)跳去，有的在樹上“蕩秋千”，有的在路邊悠閑地散步呢！它們一點(diǎn)都不怕我們?nèi)祟�，還會(huì)沖著我們微笑，甚至?xí)接慰褪稚蠐寲|西吃呢！
猴子表演節(jié)目可有趣了！在雜技表演場(chǎng)里，小猴子表演了許多有趣的節(jié)目，有騎自行車、走鋼絲、倒掛金鉤、走高蹺。它們個(gè)個(gè)身懷絕技，像模像樣的表演贏得出了觀眾的陣陣掌聲。
我們來(lái)到一座假山邊，那里圍了許多游客，有七八只猴子在嬉戲。走近一看，原來(lái)大家都爭(zhēng)著在和猴子合影呢！我也擠了進(jìn)去，坐到了猴王的“王位”上。剛坐下，一只調(diào)皮的'小猴子躥了過(guò)來(lái)，一下子跳到了我的頭上�！斑青辍币幌聥寢尠聪铝丝扉T，留下了我和小猴子親密接觸的鏡頭。
南灣猴島的猴子真是又調(diào)皮又可愛(ài)！南灣猴島真是猴子的樂(lè)園！
小學(xué)生的有趣作文 篇4
今天，我第一次走進(jìn)振鑫華英語(yǔ)教室，一進(jìn)教室我就發(fā)現(xiàn)了一件令人驚訝的事——英語(yǔ)老師竟然是一個(gè)外國(guó)人。
這位老師的臉有點(diǎn)黑，但眼睛非常亮，像掛在黑暗天空上的兩顆星星，頭發(fā)卷卷的，像一個(gè)“小雞冠”，個(gè)子不高，有點(diǎn)胖，穿著一件灰色衣服，看上去很憨厚的樣子。我想，這位老師教我們學(xué)英語(yǔ)，行嗎？
開始上課了。外籍老師和我們打過(guò)招呼后，教我們的第一個(gè)單詞是“跳舞”。外籍老師讀到這個(gè)單詞就立即活躍起來(lái)，做出一副跳舞的樣子，一會(huì)搖頭晃腦，一會(huì)東竄西跳，一會(huì)扭來(lái)扭去，跟我們一邊握手，一邊嘴里說(shuō)著“dance”。我們也被他深深感染，同學(xué)們立刻上竄下跳，嘴里喊著“dance”。就這樣，大家一下子記住了“跳舞”這個(gè)單詞。接著外籍老師又教我們唱了一些反義詞歌，他像小品演員似的`，一邊做各種搞笑夸張的動(dòng)作，一邊念著和動(dòng)作一致的英語(yǔ)單詞，讓我們快樂(lè)的學(xué)習(xí)，輕松地記住單詞。例如老師在教“帥氣”和“丑陋”這兩個(gè)英語(yǔ)單詞的時(shí)候，他挺胸抬頭，先用手摸一下他頭上的“小雞冠”，做出一個(gè)健美帥氣的動(dòng)作，神氣地說(shuō)：“smart”，我們一下子就明白了。接著，他齜牙咧嘴，做出丑陋的樣子，說(shuō)著“ugly”，我們看見(jiàn)他這樣就哄堂大笑，并且跟他學(xué)，外國(guó)老師不但沒(méi)有批評(píng)我們，還不斷向我們豎起大拇指。他讓我們盡情地自由活動(dòng)，一邊模仿，一邊發(fā)揮，一邊學(xué)單詞，我驚奇地發(fā)現(xiàn)：原來(lái)英語(yǔ)還可以這樣學(xué)習(xí)，太有趣了！
就這樣，我們?cè)跉g笑和快樂(lè)中度過(guò)了美好的一節(jié)課；就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位有趣的外籍老師。
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