【精選】優(yōu)秀想象作文匯編七篇

　　在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的優(yōu)秀想象作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

優(yōu)秀想象作文 篇1

　　放暑假了，同學們有的去學跆拳道；有的去學電子琴；還有的去學書法。媽媽也給我報了一個拉丁舞班，因為我的`琳琳姐都已經(jīng)考上專業(yè)舞蹈學校了！這讓我們?nèi)�家很是羨慕，但練舞可不是一帆風順的。

　　由于天氣非常熱，每一次跳完就會出一身汗，練了沒幾天我心里就打起了退堂鼓。媽媽看出了我的心思然后鼓勵我：“天氣再怎么熱，也抵檔不住你對舞蹈的激情呀！你不能知難而退，遇到困難要有勇氣去克服�！�

　　第一次上舞蹈課時，我覺得拉丁舞很簡單。心想：我肯定很快就能學會，沒想到真正學起來就沒有那么容易了�？桌蠋熛冉涛覀兦∏∥璧幕�本步伐，看起來容易做起來可難了。先練最基本的站姿和手勢，八字腳站位，兩個胳膊還要抬起來，這樣站十分鐘，不一會兒我就堅持不住了。太累了，而且總做這個動作也沒有意思，我都不想繼續(xù)學了。

　　因為每天都有陸續(xù)來的新同學，我們只好跟著從頭學基本功，由于學過很多遍，我很想練習完整的恰恰舞，所以感覺太乏味了。

　　上了兩個星期后，我覺得練拉丁舞太熱、太累、太乏味了！我又不想跳了，媽媽語重心長地說：“做任何事都要堅持，不能半途而廢�！�

　　功夫不負有心人，我終于學會了基本的要領(lǐng)，媽媽要我跳給她看

　　一看，我的舞裙轉(zhuǎn)了起來，猶如一把漂亮的花傘在轉(zhuǎn)動。媽媽說：“你真棒！”我聽了媽媽的夸獎心里別提有多開心了。

　　通過學跳拉丁舞，我明白了一個道理：只要功深鐵杵磨成針。

優(yōu)秀想象作文 篇2

　　我覺得當大人好好喔，可以做自己想做的事情，也可以想去哪里，可以自由自在的不被約束。

　　假如我是大人我想做的事情有出去玩、開車、開店當老板……等，有很多想做的事情，但是， 小孩時，可能會因為考試不好或做了不好的事，就要被打，可是當大人卻不用被打，真好。

　　每次我都聽到大人說：“當小孩真好”，可是，我覺得一點也不好，因為每次都被大人叫來叫去的，真是討厭，所以，真希望趕快變成大人，這樣就可以看自己歡的節(jié)目，最重要的是以后就不用擔心月考會被打了。

　　可是，想一想，如果我直接變大人的話，沒有學到知識和做人的道理，不就變成一事無成的人嗎！也就不會有童年的回憶了嗎！所以我們要面對事實，盡可能體貼父母的'辛苦，而且也要不斷學習成長，日后，我變成大人，就有一顆成熟的心，也不會像小孩似的鬧脾氣。也希望能夠有滿腹的學問，健全的人格，成為有抱負、有理想的年輕人。

優(yōu)秀想象作文 篇3

　　在一個美麗的池塘里，住著一只小青蛙。它的眼睛圓圓的，肚子雪白雪白的，穿著一件碧綠碧綠的外衣。它一個人在水里游來游去，非常悠閑自在。

　　它的家，那個美麗的.池塘就在我家小區(qū)的中央。池子里有許多許多的碧綠的荷葉，像一把把撐開的小傘為小青蛙遮陽。有的荷葉上頂著的還是花骨朵呢；有的荷葉上盛開著美麗的荷花，粉色的花瓣黃色的花心，美麗極了。晚上人們在池邊散步，聊天兒，小朋友們圍著水池做游戲�？墒�，就是有一些人非常的不自覺，他們在乘涼的時候隨手把吃剩的果皮、瓜子殼，墊在屁股下的報紙就扔進了池塘里，池塘里的水慢慢的變臭了，臭水熏得小青蛙再也住不下去了，小青蛙要找一個新家了。

　　于是，我?guī)托∏嗤苷伊艘粋�新家。那就是我們美麗的學校。一進大門，就看見那個美麗的池塘。水池里有一座假山，山上有一個噴泉，噴出來的水繞著山腰又流回到水池里。山腳下有一座小橋，小魚們在橋下游來游去快樂極了。小青蛙看見后連忙說：“我非常喜歡這個新家�！闭f完一下子就跳進了水池，忙著去交新朋友了。

　　我每天到了學校都要去看看小青蛙，看著池塘里的小青蛙和好朋友們玩的開開心心的，我的心里也高興極了。

優(yōu)秀想象作文 篇4

　　聲音？！大家一定聽到過吧！鳥鳴、貓叫；花兒綻放、萌芽破土……這些聲音是多么優(yōu)美動人呀！可我最喜歡的聲音，是森林奏出的音樂，你瞧，它又開音樂會了！

　　春姑娘來了，她用長長的柔軟的`頭發(fā)，喚醒了大家。這回，森林可忙會了，因為大家都要來參加它的“迎春演唱會”呢！看，森林派陽光精靈召喚了鮮花和小草，派雨露仙姑帶來了蘑菇和竹筍，在鮮花、小草、蘑菇和竹筍悄悄從土里鉆出來時，“啦啦啦”春風又拿著指揮棒，帶領(lǐng)著大樹合唱�！吧成成场眲傞L出來的枝條與嫩芽共舞，森林里一片沸騰！

　　咦？大明星柳樹姑娘哪去了？別急別急！她正在后臺化妝呢！看吧，她來了！柳樹姑娘甩著美麗的長發(fā)，婀娜多姿地“走”了出來，小鳥在肩上為她伴奏，“嘰嘰嘰”，春雨為她伴舞，“唰唰唰”，她用最美麗的歌聲、舞步來歡迎大家，“嘩嘩嘩”，一瞬間，掌聲“轟炸”全場。

　　在大家正高興時，時間一點一滴偷偷地流走了，演唱會結(jié)束了。這時，桃花小妹穿著粉色的美麗的裙子來和大家道別，每送走一位客人，她就“咯咯咯”地笑，開心地搖搖手，表示她對大家的留戀。

　　你聽見了吧，森林里多么熱鬧、和諧�。∶恳荒甑难莩獣�都是那么熱鬧，不信的話，你走進森林，去看，去聽，去發(fā)現(xiàn)，每一棵樹，每一株花，每一棵草，都在向你招手……

優(yōu)秀想象作文 篇5

　　我認為校長這次會“好心辦不成好事”。這是因為：氣氛不好，時機不當，方式不對。

　　氣氛不好。首先，這位校長沒有打動全體教師的心，大家在被動應(yīng)付。其次，老師沒有完成工作，是有多方面的原因的。有時是校長本身能力的問題，有時是老師的工作態(tài)度或能力，但大部分原因是校長的工作方式造成的。

　　時機不當。不能在批評老師之后再要求老師為校長出謀劃策，而是要做通老師的思想工作，使大家認識到這不只是關(guān)系到校長本身的問題，而是關(guān)系到學校的'發(fā)展甚至是老師本人發(fā)展的重大問題。單純就這個星期的老師工作來看，所有老師除了上課、備課、改作業(yè)以外，還有每人上一節(jié)展示課，參加鎮(zhèn)教師籃球友誼賽。在這樣的情況下，老師們怎能交出校長這項作業(yè)？

　　方式不對。這類問題的解決不能以作業(yè)的形式來強制要求老師完成。因為作業(yè)體現(xiàn)的是師生關(guān)系而不是同事關(guān)系，作業(yè)存在對錯的問題，作業(yè)帶了強制性；這么短的時間來完成這么重要的問題，本身就顯得草率。時間短考慮問題肯定不成熟。

優(yōu)秀想象作文 篇6

　　[教學目的]

　　1、了解想象的三種境界

　　2、培養(yǎng)學生的想象能力

　　3、激發(fā)學生作文時運用想象的興趣

　　4、學習在作文中如何充分發(fā)揮想象的作用

　　[教學重點]

　　1、學會如何想象

　　2、想象三境界訓(xùn)練

　　[教學難點]

　　虛擬想象練習

　　[教學設(shè)想]

　　1、不作過多的想象知識講授，而是在學生的體驗和感性認識活動中認識想象，通過學生的想象活動開啟學生的想象之門。

　　2、通過想象的三種境界的訓(xùn)練，使學生較為全面地了解想象的妙用，激發(fā)學生作文時運用想象的興趣，提高想象能力

　　3、實踐初中新《語文課程標準》。新課標在實施建議部分提出"寫作教學應(yīng)看重培養(yǎng)學生的觀察能力、想象能力和表達能力，重視發(fā)展學生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維。鼓勵學生自由地表達，有個性地表達，有創(chuàng)意地表達，盡可能減少對寫作的束縛，為學生提供廣闊的寫作空間。"本課實施過程中鼓勵學生參與，進行多邊活動，自由表達。

　　4、教師盡量用名句、警句、詩意的句子作賞識性點評》。

　　5、根據(jù)新課標的理念，在對學生的評價方面，努力實現(xiàn)評價主體多元化。對學生的學習活動實行教師與學生評價結(jié)合，教師作為首席發(fā)言人參與教學活動。

　　6、本課輔以簡易課件。

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　對一枚紅葉展開想象。要求側(cè)重從葉子形象方面展開。

　　二、學生表達、教師點評

　　1、隨機提問(五六人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　三、用一句形象的話說出"想象是什么"?

　　在葉子的想象練習基礎(chǔ)上，初步總結(jié)對想象的認識，同時訓(xùn)練學生的形象思維。

　　(一)1、隨機提問(三四人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　(二)教師總結(jié)--想象有自由的特點、跳躍的特點、個性化的特點。

　　四、"假如我是一片云"想象練習。

　　要求側(cè)重從事物神韻方面展開想象。學生用三分鐘左右寫片段作文。

　　五、學生表達、教師點評

　　努力讓學生之間以思想碰撞思想，以想象啟發(fā)想象。

　　(一)1、隨機提問(七八人)2、重點點評精彩回答3、以賞識性點評為主

　　(二)以教師點評與學生點評接合

　　(三)教師總結(jié)：人的想象活動，總是充滿創(chuàng)造性的.。

　　六、教師總結(jié)虛擬想象的特點

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同�，F(xiàn)實中難以存在。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。

　　七、提問：想象有幾種?學生可能回答有兩種：形象的，抓住神韻的。

　　教師總結(jié)：還有一種。我們愛看的《哈里·波特》的主人公騎著一個掃把飛來飛去是不是想象?但不屬于前面兩種。所以我們提出想象三境界。

　　八、總說想象三境界(多媒體演示概要，不出示解說)

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　一個新形象的產(chǎn)生，不一定以現(xiàn)有形象為觸發(fā)媒介，有時完全聽從心靈的召喚，完全是虛擬的。比如夢幻境界、神魔武俠小說等。這是想象的最高境界。

　　九、虛擬想象練習(進入想象的另一重境界)

　　觀看影片《貓和老鼠》之"飛天貓"(卡通片《貓和老鼠》中較有想像力的一集)

　　十、設(shè)置場景，大膽想象

　　內(nèi)容：想像場景--合理創(chuàng)設(shè)一個環(huán)境，編寫合情合理的貓和老鼠的故事

　　要求：

　�、龠M行大膽、有創(chuàng)意、新奇的想象，盡量打開思路；

　　②情節(jié)設(shè)置

　　A.集中一個情節(jié)，首尾圓合。

　　B.自創(chuàng)想像

　　C.切忌荒謬，想象合理

　�、畚淖直硎觯�

　　A.盡量細描細繪，不可概述

　　B.不可定位為敘述畫面

　　C.注意擬人對比、夸張等修辭來渲染

　�、茏謹�(shù)：200字以上。

　　板書

　　一、想象三境界

　　1、形象→形象

　　2、形象→神韻

　　3、心靈→虛擬

　　二、虛擬想象的特點

　　1、情節(jié)、環(huán)境、活動主體、心理與現(xiàn)實不同。

　　2、再造一個世界。

　　3、所造世界與現(xiàn)實有密切的聯(lián)系。

優(yōu)秀想象作文 篇7

　　有一天，我正在玩賽爾號，突然有一道光射到了我，我就進入了電腦里，我醒來時，我在一個山洞里，這里有很多賽爾精靈，我大叫：“是雷伊！”好像有人要過來了，我迅速躲到了一塊大巖石，我想看那個人的面目，可是有一個穿的好像一個士兵的.人看見了我，向我左射右射也射不到我。

　　我在我的口袋里有一個膠囊，我用手迅速一拿，按了一下按扭，召換了一只精靈，叫伊尤，像一只會飛的龍，他用了一招叫小旋渦把那個士兵打倒了，但是也驚動了那個人，他把雷伊放了出來，雷伊也像發(fā)了狂一樣不停攻擊我們事情會怎樣呢？

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