四年級(jí)的老師的作文15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占乃哪昙�(jí)的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的老師的作文1
世上最辛勤的蜜蜂是誰(shuí)?是老師。世上最辛勞的園丁是誰(shuí)?是老師。世上最勞累的人是誰(shuí)?是老師。世上把畢生都獻(xiàn)給祖國(guó)未來(lái)花朵的人是誰(shuí)?是老師!老師是神圣的，老師像天使無(wú)微不至關(guān)懷著一個(gè)個(gè)“小精靈”――我們。我們，怎能不感謝?怎能不心存感激?怎能把老師為我們所做的一切當(dāng)成理所當(dāng)然?
老師，我謝謝你，感謝你的和藹可親。上課時(shí)，當(dāng)一個(gè)同學(xué)答不上問(wèn)題，你總會(huì)和藹地說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)�！边@時(shí)，答不上問(wèn)題的同學(xué)感受到了你的溫暖，自信地把問(wèn)題答了出來(lái)。下課時(shí)，當(dāng)我們像小鳥(niǎo)般依偎在你身旁時(shí)，你總是可親的，與我們一起聊天，一起分享快樂(lè)，一起分擔(dān)憂(yōu)愁。
老師，要謝謝你，感謝你的包容。當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，你總是和顏悅色地教育我們，與我們交流，如果是故意犯錯(cuò)，你便會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)開(kāi)導(dǎo)我們，如果是不經(jīng)意犯了錯(cuò)，你便會(huì)告誡我們凡事要小心，三思而后行。這時(shí)，我們總會(huì)被你那包容所感化，虛心接受教導(dǎo)，改正錯(cuò)誤。
老師，要謝謝你，感謝你的教學(xué)。從我踏進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，便是你一直用你的知識(shí)充實(shí)我的大腦，便是你一直用你的話(huà)語(yǔ)告訴我人生的哲理與可貴。你的課堂總是富有生機(jī)，總是生動(dòng)有趣，讓我難以忘懷。當(dāng)我遇到難題時(shí)，你總會(huì)耐心為我講解，直到我弄懂為止，你才帶著滿(mǎn)意的笑容離開(kāi)教室……
老師，我要謝謝你，如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)沒(méi)有色彩;如果沒(méi)有你，我的`人生會(huì)沒(méi)有生機(jī);如果沒(méi)有你，我的人生會(huì)枯燥無(wú)味。你為我付出得太多太多，你為學(xué)生付出得太多太多，你為教育事業(yè)付出得太多太多……我理當(dāng)對(duì)你擁有一顆感謝的心
四年級(jí)的老師的作文2
上了四年級(jí)以后，我們班就新?lián)Q了一位數(shù)學(xué)老師和一位語(yǔ)文老師，那我就介紹一下我們的語(yǔ)文老師吧！語(yǔ)文老師雖然個(gè)子不高，但是她的脾氣可不小。一副大大的眼鏡架在她的鼻梁上，看樣子很?chē)?yán)肅，她叫......嘿嘿，天機(jī)不可泄露。
好了，言歸正傳，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)換了兩位很?chē)?yán)厲、很優(yōu)秀的老師，同學(xué)們都很害怕，就連一些經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)也顯得特別緊張了呢，她很?chē)?yán)肅，每當(dāng)有個(gè)別的同學(xué)沒(méi)做作業(yè)或者上課交頭接耳，老師總會(huì)板起臉，讓我們很害怕，在心里暗暗提醒自己不要犯錯(cuò)誤。
語(yǔ)文老師從她給我們上第一節(jié)課就震驚了我，她說(shuō)起話(huà)來(lái)很有味道，聽(tīng)她講課全身都是勁，她的腦海里似乎放著一本字典，每當(dāng)同學(xué)們有詞不能理解時(shí)，只要一舉手，老師都會(huì)耐心的給我們講解。
老師的知識(shí)非常淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很豐富，上起課來(lái)總是那么輕松、活潑、生動(dòng)、有趣。老師對(duì)我們很負(fù)責(zé)任、也很有耐心，而且改作業(yè)的時(shí)候更是一絲不茍。有一次，一個(gè)同學(xué)把一個(gè)字和一個(gè)拼音寫(xiě)錯(cuò)，老師看到后立刻給她指出來(lái)。我暗暗的佩服她的眼力，從那以后，我寫(xiě)作業(yè)更加仔細(xì)了。為了讓我們的閱讀能力和作文水平能夠提高，老師經(jīng)常會(huì)在課堂上讀一些有意義的詩(shī)和文章，也給我們推薦了好多有趣的書(shū)籍，還給我們建立了“圖書(shū)角”。讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上了讀書(shū)和寫(xiě)作。
我們的老師教我們?cè)鯓幼鋈耍o我們傳授她淵博的.知識(shí)，她就像一顆蠟燭，默默的燃燒自己，照亮了別人，她就像一個(gè)園丁培育著我們這些祖國(guó)的花朵。此時(shí)此刻，就算千言萬(wàn)語(yǔ)又怎能表達(dá)我們對(duì)他的感謝呢！
對(duì)了！你猜她是誰(shuí)呢？哈哈......她就是我們的副班主任—蝦米老師。
四年級(jí)的老師的作文3
在我的生活中，讓我敬佩的人有許許多多，其中最讓我感到敬佩的是我的班主任——譚老師。大人們常常這樣說(shuō)：“這樣的老師提著燈籠也難找。”
譚老師，她30出頭，中等身材，明亮的大眼睛上架著金絲邊眼鏡，一副斯文模樣，你可別小看她，對(duì)于教育教學(xué)她可有一套呢！
曾記得，新學(xué)期的第一天，譚老師就布置下了這樣一道作文題《向你介紹我》，我心里很納悶：這個(gè)老師真怪，開(kāi)學(xué)第一天第一節(jié)語(yǔ)文課就讓寫(xiě)作文，又不是單元訓(xùn)練，寫(xiě)了有什么用?不管怎樣，老師說(shuō)的，我還是認(rèn)真地按要求，把自己的性格、愛(ài)好等如實(shí)地寫(xiě)了下來(lái)。
不料，第二天課間時(shí)，譚老師卻叫我到她辦公室去。我本來(lái)就很膽小，聽(tīng)她這么一叫，心跳頓時(shí)加快，臉夾一陣發(fā)熱。難道我犯了什么錯(cuò)誤嗎?不會(huì)，我作業(yè)按時(shí)交，也遵守課堂紀(jì)律。那會(huì)是什么事呢?正當(dāng)我胡思亂想時(shí)，已不知不覺(jué)進(jìn)了老師的辦公室。
譚老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)了，親切地說(shuō)：“黃煒騁，坐吧！”我怯生生坐在椅子上，“你在作文里說(shuō)自己很膽小，上課不敢發(fā)言，就是家里來(lái)了客人，也總是一笑置之，真的是這樣的嗎?”我不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。譚老師發(fā)現(xiàn)了我的窘態(tài)，笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這個(gè)缺點(diǎn)你可以慢慢改掉。你知道嗎，自從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的'經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，二十一世紀(jì)的祖國(guó)需要的是全面人才，不僅要有學(xué)問(wèn)，而且還要有膽識(shí)，有口才……”
那天，譚老師給我講了好多好多，使得我的心情豁然開(kāi)朗。同時(shí)我也明白了譚老師第一天就寫(xiě)這樣一篇作文的良苦用心：她是想通過(guò)作文來(lái)了解每個(gè)同學(xué)，根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)來(lái)對(duì)我們進(jìn)行教育和指導(dǎo)��！
從那以后，每次上課時(shí)老師都鼓勵(lì)我大膽發(fā)言，慢慢地，我也敢在課堂上發(fā)言了，家里來(lái)了客人，也能主動(dòng)熱情地招待。家里的人都說(shuō)我變得開(kāi)朗了，同學(xué)們也說(shuō)我愛(ài)笑了。這多虧了我的老師，她對(duì)我的啟發(fā)多大呀！你們說(shuō)，我怎能不從心眼兒里感謝她、敬佩她呢！
四年級(jí)的老師的作文4
我們的班主任姓余，大家都叫她余老師.她總是用微笑與慈善的眼神望著大家，頓時(shí)，臉上如同春風(fēng)拂面。感到活躍與快樂(lè)！
余老師長(zhǎng)得很漂亮！她的臉呈瓜子臉，身材又高又瘦。她的一頭烏黑烏黑的長(zhǎng)頭發(fā)，櫻桃似的嘴巴，一笑起來(lái)總會(huì)露出上下一排整齊又潔白的牙齒，一雙純潔的眼睛，像兩顆黑寶石一般閃閃發(fā)光。有一雙靈敏的耳朵，一但有同學(xué)搞小動(dòng)作，肯定會(huì)一把盯著它，它決對(duì)逃不了，真是像傳說(shuō)中的：“順風(fēng)耳”一樣，她的鼻子上架著一副粉紅色的眼鏡，顯得更加文靜似的！她總是和藹可親，平易近人。就像母親一樣無(wú)微不至地關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們，細(xì)心地教導(dǎo)著我們，花兒要歌唱太陽(yáng)，而我們卻要歌頌我們敬愛(ài)的老師啊!
記得有一次，當(dāng)時(shí)都快放學(xué)了，余老師帶著隊(duì)伍下去了，那天是星期一，我要留下來(lái)搞值日。不過(guò)一會(huì)兒，余老師回來(lái)了，桌子上滿(mǎn)是作業(yè)本，寫(xiě)字本，試卷以及拼音卷……數(shù)不勝數(shù)，只能估計(jì)罷了!她一回來(lái)拔開(kāi)了紅筆蓋，低下了頭，開(kāi)始批改那一層層的`作業(yè)，手指仿佛馬上要妙筆生花似的，她一絲不茍，專(zhuān)心致志。時(shí)間一分一秒地流失了過(guò)去，我搞好了值日，正在準(zhǔn)備背好書(shū)包放學(xué)，但是余老師還在批作業(yè)，大約一根筆芯都快沒(méi)了，一個(gè)個(gè)血紅的勾包含著老師對(duì)同學(xué)們無(wú)私的關(guān)懷與期待，頓時(shí)我的心溫暖起來(lái)了。怪不得有句俗語(yǔ)叫：“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”
老師，您就像一位辛勤耕培的園丁，培育我們茁壯成長(zhǎng)；老師，您就像一支燃燒的蠟燭，照亮著我們，卻耗盡了自己；老師，您就像一場(chǎng)綿綿的春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)影無(wú)蹤地消失在泥土之中；
老師，因?yàn)橛辛四�，世界才�?huì)如此美麗，我的生命才如此多彩!
四年級(jí)的老師的作文5
星期四的早上，我們懷著激動(dòng)的心情去到讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式的現(xiàn)場(chǎng)。我們將聆聽(tīng)商曉娜老師的講座。
到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)后，我們按照老師安排的座位有序地坐下了。沒(méi)過(guò)多久，商老師就在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)陪同下進(jìn)入了我們的會(huì)場(chǎng)，頓時(shí)，會(huì)場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家在向商老師問(wèn)好，還有人揮動(dòng)筆記本，希望商老師在自己的筆記本上簽名呢！
萬(wàn)校長(zhǎng)宣布讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕后，商曉娜老師就開(kāi)始給我們講座了。我們一下子集中全部精神，看著商老師，害怕錯(cuò)過(guò)商老師講的每一句話(huà)。商老師微笑說(shuō)：“曾經(jīng)有許多人都問(wèn)我，商老師，您的寫(xiě)作靈感和素材是哪兒來(lái)的呢？”是啊，商老師的寫(xiě)作靈感從哪兒來(lái)呢？是從天上來(lái)嗎？還是從哪個(gè)老師身上來(lái)的？正當(dāng)我猜想著時(shí)，商老師說(shuō)：“今天，我先和大家說(shuō)說(shuō)小時(shí)候的事。”啊，作家小時(shí)候的事，那肯定太有意思了。果然，商老師說(shuō)她小時(shí)候很喜歡看書(shū)，三天兩頭就跑到書(shū)去，和書(shū)店的`人都熟了。后來(lái)，書(shū)店里的阿姨向她推薦適合她看的書(shū)。原來(lái)，作家是怎樣煉成的。我不禁感嘆道。
商老師還告訴我們寫(xiě)第一本書(shū)時(shí)的情景。她的日記起了很大的作用，她的寫(xiě)作靈感就來(lái)源于日記。聽(tīng)到這里，全場(chǎng)響起了熱烈的掌聲，大家明白了，寫(xiě)日記有那么多的好處。我發(fā)誓，我今后一定要寫(xiě)好日記，我把“要寫(xiě)好‘每日一得’”這幾個(gè)字工工整整地寫(xiě)到筆記本里，相信我的寫(xiě)作水平一定會(huì)提高的。我偷偷地看鄰座的葉檳熔，他也在認(rèn)真地做著筆記呢。
后來(lái)，商曉娜老師還走到同學(xué)們中間與同學(xué)們互動(dòng)呢。這可把同學(xué)們樂(lè)壞了�？上У氖俏覀冏谂_(tái)階上的位置，不能和商曉娜老師面對(duì)面對(duì)話(huà)。不過(guò)，這也不妨礙我們的熱情鼓掌。有的同學(xué)在問(wèn)商老師什么時(shí)候再寫(xiě)書(shū)，有的同學(xué)問(wèn)書(shū)中的人物原型是誰(shuí)，有的同學(xué)在問(wèn)考場(chǎng)上如何把作文寫(xiě)好，有的問(wèn)如何把句子寫(xiě)生動(dòng)……商老師一一解答了。我們報(bào)以一陣陣熱烈的掌聲。
時(shí)間總是不等人。很快地，商曉娜老師要走了，我們也該退場(chǎng)了。
四年級(jí)的老師的作文6
師您好
開(kāi)學(xué)了，我們的語(yǔ)文老師換了，新來(lái)的仍是一位女老師，姓強(qiáng)。這位老師講課講的很詳細(xì)，對(duì)我們也很好。
但是，我還是常常思念我們以前的語(yǔ)文老師——孫老師。當(dāng)我們幾個(gè)小伙伴在一起談?wù)搶O老師的`時(shí)候，我往往會(huì)那樣的激動(dòng)，甚至激動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。啊！孫老師，她是那樣百般呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。
記得有一次，班上有一位同學(xué)發(fā)著高燒，還嘔吐了一地，同學(xué)們有的離開(kāi)了座位，有的捂住鼻子，不停的說(shuō):“真難聞，還是離她遠(yuǎn)一點(diǎn)好！”只有孫老師平靜地走過(guò)來(lái)，用鏟子鏟了一點(diǎn)灰掩蓋在上面，接著扶起那位同學(xué)，說(shuō)：“堅(jiān)持住，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室�！闭f(shuō)著，便帶著那位同學(xué)快步去了醫(yī)務(wù)室。順便叫我陪著，到了醫(yī)務(wù)室，孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝，接著便給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話(huà)。
當(dāng)家長(zhǎng)來(lái)接孩子的時(shí)候，孫老師又百般叮嚀。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國(guó)的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像石子，為我們鋪平前方的道路！
老師像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢？
教師，正肩負(fù)著立德樹(shù)人的偉大使命。是老師給青少年插上夢(mèng)想的翅膀，讓同學(xué)們成為現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍“夢(mèng)之隊(duì)”！因此，xxx充滿(mǎn)深情地稱(chēng)老師為“筑夢(mèng)人”。
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國(guó)強(qiáng)！
請(qǐng)向我們敬愛(ài)的老師，向偉大的筑夢(mèng)人致敬，讓我們發(fā)自?xún)?nèi)心地道一聲：老師您好！
四年級(jí)的老師的作文7
親愛(ài)的何老師：
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼就到了20xx年。
和您一起相處已一年半，很慶幸能遇見(jiàn)您，您就像一個(gè)親切的長(zhǎng)輩，及時(shí)給我提醒，指引我前進(jìn)的道路。
記得第一次看到您是在開(kāi)學(xué)的第一堂課上，您拿著書(shū)，走進(jìn)了教室�？粗歉焙诳蜓坨R和您有些微微皺著的眉，我想：這一定是一個(gè)嚴(yán)肅的老師。聽(tīng)著您用洪亮的聲音介紹自己，我想：果然，和我想的一樣。但一節(jié)課下來(lái)，每個(gè)同學(xué)都被您幽默的語(yǔ)言給逗笑了。您和我的想象不太一樣，您是一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真卻又天真幽默的老師。
其實(shí)以前在小學(xué)，我的作文很少被老師表?yè)P(yáng)，每次寫(xiě)作文總是草草了事，敷敷衍衍地快速寫(xiě)完就交給老師。從未想過(guò)要好好的構(gòu)思文章的選材與結(jié)構(gòu)。第一次聽(tīng)到寫(xiě)作文可以自由選材的時(shí)候，心里既驚喜又激動(dòng)。小學(xué)的時(shí)候?qū)懙亩际敲}作文，自由選材，聽(tīng)起來(lái)就像夢(mèng)一樣。就像一個(gè)鳥(niǎo)兒被放出了囚禁它的籠子，變得自由自在。于是在那個(gè)星期五午休時(shí)我突然心血來(lái)潮，寫(xiě)了一段在現(xiàn)在看來(lái)尤為稚嫩的文字作為那周的周記題材。雖然我的字?jǐn)?shù)不夠，但您還是把我評(píng)為寫(xiě)作之星，并在課上向全班同學(xué)表?yè)P(yáng)我。那是我很開(kāi)心，很久很久，我都沒(méi)得到這樣的表?yè)P(yáng)了，于是我仔細(xì)的觀(guān)察生活中的閃光點(diǎn)，用筆記錄著每一個(gè)美好的瞬間，我愛(ài)上了以前令我討厭的寫(xiě)作。
很感謝您在上學(xué)期對(duì)我的關(guān)心。上學(xué)期我的.學(xué)習(xí)狀態(tài)十分糟糕，我被各種各樣的事情沖昏了頭腦，失去了以前對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。您及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題，還請(qǐng)我到辦公室去和你聊天，很抱歉當(dāng)時(shí)并沒(méi)有把所有的煩惱全告訴您。謝謝您一直堅(jiān)持關(guān)心著我，提醒著我，沒(méi)有放棄對(duì)我的希望。在您的不斷提醒下，我也開(kāi)始反思自己身上所出現(xiàn)的問(wèn)題，在最近我想通了很多事情，雖然最后醒悟的有些晚了，但也還好醒悟過(guò)來(lái)了。謝謝您愿意去花時(shí)間傾聽(tīng)我的煩惱，為我出謀劃策，您就像我人生路上的指路人，幫助我走在人生的正道上。
能做您的學(xué)生很幸運(yùn)。
您的學(xué)生：楊唯真
20xx年1月30日
四年級(jí)的老師的作文8
我心中的好老師 就是我的班主任 ——甘老師。
不知不覺(jué)甘老師已經(jīng)陪我一起度過(guò)了三個(gè)學(xué)年。老師時(shí)常鼓勵(lì)我們，叫我們不要松懈，叫落后的同學(xué) 要奮起直追。老師也經(jīng)常表?yè)P(yáng)我，我知道我其實(shí)并沒(méi)有老師說(shuō)的那么棒，但聽(tīng)到老師對(duì)我的稱(chēng)贊，總是能讓我對(duì)自己充滿(mǎn)信心 ，讓我更加主動(dòng)積極的去學(xué)習(xí) 。
甘老師也很關(guān)心同學(xué)，有一次，一個(gè)同學(xué)把頭撞破了，撞出了一個(gè)大口子，直往外淌血，甘老師看見(jiàn)了，二話(huà)不說(shuō)，急忙背起同學(xué)就往醫(yī)院的方向跑去�？粗蠋熤焙筒话驳臉幼�，就像是她自己的'孩子 受傷了一樣，那一刻讓我感覺(jué)她就是我們的媽媽 。
還有一次，一個(gè)同學(xué)在老師上課的時(shí)候做小動(dòng)作，被甘老師看見(jiàn)了，她沒(méi)有打他，也沒(méi)有惡狠狠的樣子，只是輕輕的對(duì)他說(shuō)：“你下次不能這樣做了，你這樣做會(huì)影響到其他人的。”老師總是這樣以教導(dǎo)的語(yǔ)氣說(shuō)教我們，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤后再及時(shí)的去改正。我喜歡 老師這樣的教育 方式。
老師不但關(guān)心我們，也愛(ài)和我們玩。記得有一天，我們?nèi)ゴ河?，我們玩了摩天輪，我和甘老師與其它兩個(gè)同學(xué)同坐一個(gè)座位，我們轉(zhuǎn)到高處的時(shí)候，甘老師說(shuō)：“你們看，我們現(xiàn)在在這么高，看見(jiàn)下面的人跟螞蟻似的”，把我們大家都逗樂(lè)了。在這個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得我在我旁邊的不是甘老師了，而像是我們的同學(xué)我們的伙伴。
老師像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；老師像一股清泉，向同學(xué)們的心田里灌入知識(shí)的甘露；老師像一盞明亮的燈塔，指引我們走出黑暗的迷茫，我愛(ài)我的甘老師！
四年級(jí)的老師的作文9
兩個(gè)月的暑假時(shí)光飛逝而過(guò)，我們迎來(lái)了初中生活最后一個(gè)年段——————初三。不斷有小伙伴離開(kāi)，也有新伙伴加入。
這學(xué)期我們班級(jí)變動(dòng)很大，一個(gè)伙伴離開(kāi)了，又加入了兩個(gè)新同學(xué)，當(dāng)然老師的變更也挺大。
首先是英語(yǔ)老師徐老師，他看起來(lái)很?chē)?yán)肅，教學(xué)起來(lái)一點(diǎn)也不含糊，很用心，干脆利落，教學(xué)方式和之前萬(wàn)老師有很大差別，剛開(kāi)始有點(diǎn)不適應(yīng)，幾天后也就比較習(xí)慣了。
物理老師也換了，他興許我覺(jué)得他是一個(gè)很溫柔的老師，整個(gè)人身上散發(fā)著溫暖，講課的聲音也很溫柔，讓人不禁跟著老師的思路走，他高高瘦瘦的，短發(fā)顯得很利落干練。
新科目化學(xué)老師有些胖胖的，看起來(lái)很和藹，做的實(shí)驗(yàn)很有趣，上他的課總讓人覺(jué)得很輕松，每個(gè)重點(diǎn)易混淆點(diǎn)都不厭其煩的重復(fù)給我們講解，生怕我們不懂。
那個(gè)是歷史老師，由范老師換成了王老師，王老師是來(lái)自東北，整個(gè)人都透著一股豪放氣息，講的課也很生動(dòng)形象，上課理解了就可以了，不用刻意去背誦，她總說(shuō)的一句話(huà)，他也很幽默，時(shí)不時(shí)說(shuō)幾句有趣的話(huà)，讓人不由自主的.笑出來(lái)，上他的課總覺(jué)得時(shí)光過(guò)的飛快。
雖然才開(kāi)學(xué)一個(gè)禮拜，每個(gè)老師的教學(xué)方式都不一樣，他們無(wú)一例外都很認(rèn)真用心的教我們，時(shí)刻關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，他們雖然有時(shí)候很?chē)?yán)格，但是只有這樣我們才能進(jìn)步更快。接下來(lái)的一年我會(huì)更加用心配合老師，不讓老師們失望。
新學(xué)期，新氣象，新的老師，新同學(xué)，讓我們一起攜手并進(jìn)，共同進(jìn)步，爭(zhēng)取中考取得一個(gè)好成績(jī)。相信在老師們的帶領(lǐng)下，我們會(huì)越來(lái)越好。初三，加油！
四年級(jí)的老師的作文10
我們的語(yǔ)文老師今年四十三歲，她有著高高的個(gè)子和一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。她彎彎的眉毛下是一雙格外有神的大眼睛。面對(duì)這雙眼睛，我們從不敢造次，因?yàn)樗路鹉芸赐敢磺�，甚至能一眼看到我們心底�?/p>
上課時(shí)，沒(méi)有哪個(gè)開(kāi)小差的同學(xué)能逃過(guò)劉老師的“法眼”。有一次，我把手藏在課本下玩弄一塊橡皮，還自以為是地想：劉老師也不是像大家說(shuō)的那樣厲害嘛！我這樣她不就沒(méi)發(fā)現(xiàn)？誰(shuí)知就在這時(shí)，劉老師向我看過(guò)來(lái)，那眼神仿佛在說(shuō)：“吳鄭偉，兩只手在干什么呢？”她的'目光像兩把利劍，讓人看了直打顫。我嚇得趕緊挺直腰背，端正坐姿，認(rèn)真聽(tīng)課。過(guò)了一會(huì)兒，劉老師指著黑板問(wèn)：“根據(jù)我剛才的講解，大家看看這道題怎么做？”可是我剛剛在開(kāi)小猜并沒(méi)有聽(tīng)懂呀！我只好抬起頭，裝作思考的樣子。劉老師悄悄走到我身旁，面帶微笑地說(shuō)：“有些同學(xué)正看著天花板，難道空氣中有答案嗎？”說(shuō)完，還特意盯著我看。同學(xué)們一聽(tīng)，都忍不住笑了起來(lái)，我羞得臉發(fā)燙，不好意思地低下了頭。從那以后，我再也不敢在課堂上開(kāi)小差，聽(tīng)課效率也大大提高了。
下課時(shí)，劉老師就像變了個(gè)人似的，說(shuō)話(huà)溫柔可親。記得那天我因?yàn)楦忻耙恢笨人�，劉老師�?jiàn)狀趕緊走過(guò)來(lái)，用手摸了摸我的額頭，溫和地說(shuō)：“還好沒(méi)發(fā)燒！多喝點(diǎn)熱水，如果沒(méi)有了，就去我辦公室倒�！蔽衣�(tīng)后說(shuō)：“謝謝劉老師！帶的水還有�！币还�(jié)課結(jié)束后，劉老師又走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“好些了嗎？若是感覺(jué)不舒服一定要講，不能硬撐著，知道嗎？”我用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，劉老師仍舊不放心，叮囑旁邊的同學(xué)多關(guān)心我，有什么事情及時(shí)告訴她，然后才收拾好東西離開(kāi)教室�？粗鴦⒗蠋煹谋秤�，我感覺(jué)此時(shí)的她就像媽媽一樣，讓人那么想親近。
這就是劉老師——一位像媽媽一樣的老師。我敬畏她，又十分喜歡她！
四年級(jí)的老師的作文11
去年，我生病住院將近一年的時(shí)間，這學(xué)期我終于可以上學(xué)了。開(kāi)學(xué)了，但我被留級(jí)到了弟弟的班里，我感到很丟人，整天悶在家里不敢去學(xué)校上學(xué)。
一天，“叮咚，叮咚”門(mén)鈴響了，媽媽去開(kāi)門(mén)，是弟弟的老師——我現(xiàn)在的班主任！媽媽將林老師請(qǐng)到大廳里，聊了起來(lái)……原來(lái)是林老師知道了我的心情，特意來(lái)做我思想工作的。
“咚咚咚”，我房間的門(mén)響了，林老師走了進(jìn)來(lái)，坐在了床上撫摸著我的手對(duì)我說(shuō)：“孩子，你不用難為情，你不是成績(jī)不好留級(jí)呀！你是生病住院耽誤了上學(xué)的！回學(xué)校去上學(xué)！”
望著老師親切的笑容，我說(shuō)出了我的心里話(huà)：“老師！我不敢去上學(xué)！我是雙豪的姐姐，怎么能和弟弟上一個(gè)班級(jí)呢？我比班里的同學(xué)大了幾歲，個(gè)子也比她們高多了，同學(xué)知道肯定會(huì)笑話(huà)我的！”
“不會(huì)的，你這么漂亮，成績(jī)這么優(yōu)秀，同學(xué)們一定會(huì)喜歡你，和你好好相處的！再說(shuō)，你可以當(dāng)老師、媽媽的助手幫助弟弟的學(xué)習(xí)呢�！�
“孩子相信老師！在這個(gè)新集體中，你會(huì)快樂(lè)的！”老師望著我猶豫的眼神，肯定的說(shuō)。
要知道，我多么渴望上學(xué)呀！漸漸地，老師的話(huà)溫暖了心。終于，我穿起了衣服，戴上紅領(lǐng)巾，在胸前別上校徽，跟林老師去了學(xué)校。來(lái)到班級(jí)里，我見(jiàn)到同學(xué)很丟臉，便低下頭，老師握緊我的手，在我耳邊輕輕地說(shuō)：“一定要堅(jiān)強(qiáng)！給同學(xué)一個(gè)燦爛的微笑。”我一下子信心十足，抬起頭來(lái)，跟林老師上了講臺(tái)桌。老師在班上向全班同學(xué)介紹了我，同學(xué)們親熱的目光，熱烈的掌聲驅(qū)散了我心頭的.陰影。
在老師的呵護(hù)下，在同學(xué)的關(guān)心下，我又回到了以前快樂(lè)的生活！現(xiàn)在我明白了，跟弟弟在一個(gè)班并不可怕，可怕的是自己已經(jīng)跟弟弟在一個(gè)班了，卻還不敢去面對(duì)！謝謝你！老師，謝謝你讓我鼓起勇氣重新找回自信的我。
四年級(jí)的老師的作文12
敬愛(ài)的朱老師，您好：
過(guò)幾天就是第十九個(gè)教師節(jié)了，首先我祝您節(jié)日快樂(lè)！
歲月如歌，時(shí)間老人的腳步走得太快了，一轉(zhuǎn)眼您和我們已經(jīng)相處已經(jīng)走到了第四年，朱老師您辛苦了。您把我們從二年級(jí)帶到了五年級(jí)，把我們從小不點(diǎn)帶到小大人。您的知識(shí)就像涓涓泉水般地滋潤(rùn)著我幼小的心靈，激勵(lì)我更加勤奮地。
朱老師，謝謝您的信任，您的信任就是我那無(wú)窮的知識(shí)；更加謝謝您的呵護(hù)，您的呵護(hù)就是地我那健壯的身軀。您在我心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光，有著舉足重輕的地位。我感激您！
有一次，我的同學(xué)張璐羨慕地對(duì)我說(shuō)：“徐思超，我覺(jué)得朱老師特別信任你，什么事都有你的份，你要加油！”說(shuō)得我都不好意思了。記得有一次，您把我叫到一邊說(shuō)：“徐思超你一定要做好榜樣。野草遮不住太陽(yáng)的光芒，困難擋不住勇者的腳步�！蹦恼佌伣虒�(dǎo)使我刻骨銘心。您還告訴我一個(gè)好消息，我參加校小學(xué)部舉辦的話(huà)題作文榮獲了一等獎(jiǎng)。
每當(dāng)我走過(guò)您的'辦公室，總能看到您在為我們認(rèn)真地批改著作業(yè)，準(zhǔn)備著明天講課的內(nèi)容……您對(duì)我們是那樣地負(fù)責(zé)。我們?cè)谀难劾锞秃帽饶蔷G色的種子，而您就像是那辛勤勞動(dòng)的園丁，澆育著我們這些剛破土的嫩苗，您看著我們一天天地長(zhǎng)大著。
在過(guò)去的三年里，您就像我的父母一樣關(guān)心著我，把全部的愛(ài)傾注在我身上，馬上就要到教師節(jié)了，我有好多話(huà)想對(duì)您說(shuō)，總之千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：“朱老師，您辛苦了！”在教師節(jié)來(lái)臨之際，我祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，天天都有好心情！
最后，我再次祝您教師節(jié)快樂(lè)！
此致
敬禮
四年級(jí)的老師的作文13
俗話(huà)說(shuō)得好，老師如同一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；老師如同一支紅燭，照亮我們卻燃燒了自己。這些用在您身上一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，您為了開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，用了兩天時(shí)間才制成一個(gè)小視頻，這我都記在心中。
今天當(dāng)我知道您離開(kāi)的消息后，心里像打翻了的調(diào)料似的，特別難過(guò)。當(dāng)我知道您將要離開(kāi)的消息后，我的腦海里想到種種場(chǎng)面，而這種場(chǎng)面卻是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的。您沒(méi)有跟我們道別，可能您想到跟我們道別會(huì)影響我們學(xué)習(xí)的心情，可是您知道嗎？這樣我們會(huì)更難受，一種想哭卻哭不出來(lái)的感覺(jué)，只能任憑淚水在眼眶中默默旋轉(zhuǎn)，卻遲遲不肯落下來(lái)，我好痛苦��！
寫(xiě)這個(gè)文的時(shí)候，我腦海里浮現(xiàn)出您與我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：您上課是為我們抄的筆記，講的笑話(huà)，您那娟娟字跡還有多媒體只淘氣的英文歌曲。老師，您什么時(shí)候還會(huì)與我們一起做那些有趣的小動(dòng)作，老師您知道嗎，您是教過(guò)我們中最年輕漂亮的.老師了。老師，您還會(huì)在教我們嗎？
老師，我還記得每次周三晚自習(xí)上您讓我們唱歌，讀《弟子規(guī)》，唱歌時(shí)我無(wú)意中看見(jiàn)您那享受的表情是多么可愛(ài)��！
老師，您現(xiàn)在是不是特別想念我們呢？在生活中，您如同我們的母親一樣，連喝水，穿衣這種小事也關(guān)心到我們，看來(lái)，老師如同學(xué)生的第二個(gè)母親一樣，這句話(huà)一點(diǎn)都不假。您在考試后還會(huì)說(shuō)每個(gè)同學(xué)的偏科情況，還有班里有人違紀(jì)您大發(fā)雷霆的樣子，很可怕，所以日常生活中您一定要笑口常開(kāi)哦！您為我們做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的！
老師，您一定要記�。何覀冇肋h(yuǎn)與您同在，老師，永遠(yuǎn)都不要忘記我們，老師，我愛(ài)您哦�。�！
四年級(jí)的老師的作文14
說(shuō)起鄧?yán)蠋煟瑳](méi)個(gè)三天五天是講不完的。鄧?yán)蠋熓俏业陌嘀魅�，也是我的語(yǔ)文老師。他雖然個(gè)頭不高，但長(zhǎng)得非常結(jié)實(shí)、非常帥氣。你別看他表情嚴(yán)肅，不拘言笑，可講起課來(lái)，那是既風(fēng)趣，又幽默，為此，同學(xué)們給他起了一個(gè)雅號(hào)——魯鄧先生，意思就是他的幽默機(jī)智可與魯迅先生比美。
剛上一年級(jí)的時(shí)候，我非常害怕鄧?yán)蠋煟驗(yàn)槲页３１凰币�，被他提�?wèn)，被他批評(píng)。我原本是一個(gè)膽小、靦腆、不愛(ài)說(shuō)話(huà)的孩子，對(duì)老師在課堂上提出的問(wèn)題，我也從不會(huì)主動(dòng)回答。也許正是這一原因，很多時(shí)候，鄧?yán)蠋熆倳?huì)有意無(wú)意走的到我的課桌旁，用手指輕輕的敲打我的頭，然后語(yǔ)氣由輕向重的對(duì)我說(shuō)：“小子，把頭抬起來(lái)，像個(gè)男子漢！”。而每到這個(gè)時(shí)候，同學(xué)們都會(huì)莫名其妙的看著我，我會(huì)突然一下不由自主地滿(mǎn)臉通紅起來(lái)，害羞得想找一個(gè)縫鉆進(jìn)去。隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我開(kāi)始有了一些變化。尤其是在三年級(jí)以后，我喜歡和同學(xué)們談學(xué)習(xí)，談?dòng)螒�；喜歡和同學(xué)們一起打籃球，踢足球。我還記得有一次鄧?yán)蠋熖釂?wèn)時(shí)，我毫不猶豫的舉手回答了答題內(nèi)容，沒(méi)想到鄧?yán)蠋熅谷灰种撇蛔∨d奮的情緒對(duì)我說(shuō)：“小樣，你也會(huì)搶答了！”。看著鄧?yán)蠋煾吲d的、不停的點(diǎn)頭的.樣子，我才恍然大悟，哇！原來(lái)鄧?yán)蠋熞恢痹谟幸獾呐囵B(yǎng)我的自信和勇敢。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這就是老師的寫(xiě)照。當(dāng)我們都在長(zhǎng)大的同時(shí)，老師們也都在老去。時(shí)光一去不復(fù)返，珍惜今天，就是愛(ài)護(hù)明天，就是對(duì)老師的報(bào)答。現(xiàn)在，我只要一看到鄧?yán)蠋熞呀?jīng)有了皺紋的臉頰，已經(jīng)有了白發(fā)的頭發(fā)，已經(jīng)略有變形的身材，我就會(huì)心疼，就會(huì)想哭，而且，我有一種奇怪的想法：我覺(jué)得鄧?yán)蠋熅拖裎业母赣H一樣，既嚴(yán)肅，又慈祥。難怪爸爸、媽媽常對(duì)我說(shuō)：“兒子，要尊重老師！要永遠(yuǎn)記住，一日之師，一生之父��！”。
四年級(jí)的老師的作文15
在我心目中，有1位好老師讓我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記。她就是我們班的班主任：區(qū)燕慧老師。
區(qū)老師是從2年級(jí)第2學(xué)期當(dāng)我們的班主任，主要教我們語(yǔ)文、思想品德、文體，1直教到現(xiàn)在。為什幺說(shuō)區(qū)老師是我心目中的好老師呢？因?yàn)樗仁墙涛覀冃聦W(xué)習(xí)方法的好老師，也是少先隊(duì)的“編外”輔導(dǎo)員，還是同學(xué)們的好朋友。
區(qū)老師不僅在課堂上教我們知識(shí)，還在網(wǎng)上建了1個(gè)“博客”給我們輔導(dǎo)作業(yè)并且和學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。記得有1次區(qū)老師在網(wǎng)上發(fā)表了怎幺寫(xiě)作文的文章，而且把我寫(xiě)的讀后感發(fā)表了上去，并提出了很好的修改意見(jiàn)，使我增強(qiáng)了寫(xiě)作文的自信心。
區(qū)老師雖然不是我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，但是她積極關(guān)心少先隊(duì)的隊(duì)員，真像1個(gè)名副其實(shí)的大隊(duì)輔導(dǎo)員。她不僅像我們學(xué)校的大隊(duì)輔導(dǎo)員，還積極鼓勵(lì)我們班的２３名同學(xué)報(bào)名參加學(xué)校大隊(duì)干部的競(jìng)選，還在班上組織了競(jìng)選活動(dòng)。再告訴大家1個(gè)“小秘密”，她和我們學(xué)校的'大隊(duì)輔導(dǎo)員在同1個(gè)辦公室，為我們班爭(zhēng)取了好幾個(gè)參加大隊(duì)干部競(jìng)選的名額呢！
區(qū)老師不僅僅把她所知道的知識(shí)教給我們，還用實(shí)際行動(dòng)來(lái)表現(xiàn)關(guān)心我們，下面就是幾個(gè)例子：
有一次，我早上沒(méi)有吃早餐，區(qū)老師在學(xué)校竟然給我買(mǎi)了1碗面，讓我吃，光憑這點(diǎn)我就已經(jīng)感激不盡了！還有幾次，區(qū)老師和其它老師要我去學(xué)校外面買(mǎi)飲料和雪糕，但區(qū)老師每次還問(wèn)我：“你要不要？”，光憑這點(diǎn)也可以證明區(qū)老師是個(gè)非常非常好的老師。
另外，每次1下課，特別是吃完午飯后我就跑到區(qū)老師辦公室，問(wèn)1問(wèn)不會(huì)做的題目、當(dāng)天有什么作業(yè)之類(lèi)的，她都仔細(xì)耐心地解答。
這就是我們班的班主任，這就是我心目中的好老師！
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