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【必備】小學環(huán)保作文7篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學環(huán)保作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學環(huán)保作文 篇1
環(huán)保，一個大家都很熟悉的字眼，他天天在我們身邊�？墒�，真正能做到的，有幾個人呢?
垃圾掉到地上，大家走過去卻不顧一屑;小草辛苦發(fā)芽，得到的卻是踩踏;汽車在公路上，不停的`釋放尾氣……
這些看似微小的問題，一定會造成嚴重的后果!所以，我們應(yīng)該保護身邊的點點滴滴。環(huán)保，從我做起!
小學環(huán)保作文 篇2
七月的一天，使我終生難忘。那是一個有益的活動，忙碌的活動，難忘的.活動。7月5日學校組織了25名同學去參加縣“兩個年”活動，我也是其中一位。
我們由學校領(lǐng)導章偉老師帶領(lǐng)乘坐公共汽車來到北門小區(qū)。
參加這項活動的共有４所學校：長興一小、新長中、老長中和長興實驗小學，也就是長興的四所最好的學校。接著，在章老師和北門小區(qū)的領(lǐng)導帶領(lǐng)下，我們來到了一幢幢大樓。北門小去的領(lǐng)導發(fā)給我們每人一只手套和一拎塑料袋。我們班被分配到５３和５４幢樓。為了第一個打掃完畢，我們隊的每個隊員都非常積極，大家忙的不亦樂乎。過了２０分鐘，我們每一個人的塑料袋都裝了好多垃圾，手心上都出了不少汗。在章老師的帶動下，我們又乘坐公共汽車回到了學校。
雖然這次活動非常辛苦，但是我們的汗水換來了美麗的大自然。也體會到了清潔工阿姨的艱辛，我們應(yīng)該珍惜她們的勞動成果，不亂扔垃圾，做一個好學生、好市民！
小學環(huán)保作文 篇3
地球很美，也很翠弱。
早晨，小鳥在樹上唱歌，柳樹的柳絲在跳舞，但是現(xiàn)在我們中國已經(jīng)很少這種美好的早晨，你們知道為什么會這樣嗎？應(yīng)為我們不愛護地球，也許很多人說怎么不愛護了。一、就是亂丟垃圾，二、浪費紙，三、浪費水。四、污染空氣。五、浪費電，我們應(yīng)該要保護地球怎么保護呢？一、不要亂丟垃圾，二、節(jié)約用紙，三、節(jié)約用水，四、是不要污染空氣，節(jié)約用電。等那我們的.地球不是很美了嗎？
小學環(huán)保作文 篇4
在當前社會發(fā)展背景下，環(huán)保問題已經(jīng)是一個老生常談的問題了，對于每一個公民都有義務(wù)與責任加入到環(huán)保的行列中來。盡管小學生的年級還小，能做的事情非常有限，但是在教學過程中滲透環(huán)保教育的意義是非常大的。尤其小學生正處于思想品德發(fā)展的重要時期，滲透環(huán)保教育有利于學生的長遠發(fā)展，而小學語文作文教學是一個合適的窗口，在其中滲透環(huán)保教育能夠幫助教師獲得更好的效果。本文主要從當前的實際教學情況出發(fā)，結(jié)合小學生的學習特點，從多方面論述小學語文作文教學滲透環(huán)保教育的意義。
一、加強學生精神文明建設(shè)
在小學教學階段，不僅僅是要開展學科教學提升學生的知識水平，更重要的是實現(xiàn)對學生的精神文明建設(shè)，提升學生的思想道德素質(zhì)。那么在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，可以有效加強對學生的精神文明建設(shè)。環(huán)保是一個與學生距離很近的話題，引導學生從中思考，寫下自己的觀點，可以深化學生的理解，獲取更好的效果。就以“我的地球母親”的教學為例，這一節(jié)引導學生將地球看做自己的母親，以第一人稱的口吻來表達自己對地球母親的情感。那么在這時，教師就可以滲透環(huán)保教育的內(nèi)涵，學生表達了對地球母親的情感之后，自然會要談到怎樣用實際行動來愛護這位“母親”，教師就可以借此機會向?qū)W生講解環(huán)保的重要性，并且作為一個小學生要怎樣用實際行動參與其中。因此，在文章創(chuàng)作中，學生也可以談到如何用實際行動保護地球母親。通過這樣的方式，用學生的思考來深化對環(huán)保的理解，讓其深入人心，加強對學生的精神文明建設(shè)。
二、將環(huán)保教育具體形象化
環(huán)保教育始終是小學教學中的重要內(nèi)容，旨在培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，并引導學生用實際行動參與環(huán)�；顒�。但是在過去的嘗試中，我們發(fā)現(xiàn)這樣一個問題，那就是缺乏一個實際的背景，顯得環(huán)保教育顯得十分空泛。針對這樣的問題，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，使其更加具體和形象。舉一個簡單的例子，教師在引導學生通過保護綠植來保護自然環(huán)境的教育中，教師可以帶領(lǐng)學生實際參與一次綠植栽培，并用文字記錄這樣的活動。在活動過后，學生用文字將活動的經(jīng)過記錄下來，并且表達自己在這樣的活動中收獲了怎樣的啟示，在今后的日子里又要用實際活動做些什么。學生在文章寫作中自然會感受到綠植栽培活動的意義，并且將會用實際行動參與到保護綠植中來。通過這樣的方式，寫作教學為環(huán)保教育提供了一個具體的途徑，幫助教師獲取更好的效果。
三、使二者實現(xiàn)有機地融合
寫作教學在于從思想的層次啟發(fā)學生，引導學生接受正能量的洗禮，而環(huán)保教育在于培養(yǎng)學生的思想道德品質(zhì)，可以說兩者是具有共性的，在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育可以實現(xiàn)有機結(jié)合，獲取更好的效果。就以“我最難忘的一次經(jīng)歷”的教學為例，旨在引導學生用文字記錄自己最難忘的一次經(jīng)歷，并且表達為什么難忘，以及其中的情感。針對這樣的內(nèi)容，教師則可以將環(huán)保教育融入其中，教師帶領(lǐng)學生走上街頭幫助環(huán)衛(wèi)工人做力所能力的勞動，這樣的經(jīng)歷對學生來說是不曾有過的。并且在這樣的活動中，學生用實際行動來感受城市保衛(wèi)者的辛苦，城市的清潔來之不易，保護環(huán)境是每個公民的義務(wù)。對于這樣的經(jīng)歷，學生必然是難忘的，隨后在寫作當中表達對此次活動的想法，從而深化對環(huán)保經(jīng)歷的思考。通過這樣的方式，使二者有機融合，從深層的內(nèi)涵來改變學生的思想，收獲更好的效果。
四、提供針對性的寫作背景
在小學語文作文教學中滲透環(huán)保教育，教學的本質(zhì)還是落在寫作教學上，那么環(huán)保教育則為學生的寫作提供了一個針對性的'寫作背景。在教學中，我們發(fā)現(xiàn)很多時候?qū)W生不知道寫什么，就是因為寫作背景不夠明確，這樣的方式解決了問題。就以“社會小公民的責任”的教學為例，這個作文題主要引導學生思考，作為社會公民的一員，要怎樣履行自己的職責，由于小學生的學習能力還比較有限，在寫作時不知道要從哪個背景來寫。于是教師可以以環(huán)保問題為線索，進行環(huán)保教育，學生立馬
就會想到環(huán)保是每個公民的責任與義務(wù)，而作為小學生，現(xiàn)階段能夠完成的事務(wù)還比較少，保護環(huán)境、做力所能及的勞動則在自己的能力范圍內(nèi)。
總而言之，小學語文作文教學在于為學生構(gòu)建一個用文字表達的平臺，引導學生提升寫作能力與文字表達能力，而在寫作的過程中往往會引導學生積極地思考，可以說這樣的內(nèi)容能夠有效地培養(yǎng)學生的思維與思考方式。在其中滲透環(huán)保教育，無疑是讓學生在寫作的過程中深化對環(huán)保的理解與認知，能夠更好地促進學生將二者進行結(jié)合，一方面可以達到教學的效果，培養(yǎng)學生的寫作能力，另一方面在于培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，提升學生的思想道德品質(zhì)，促進學生的全面發(fā)展。
小學環(huán)保作文 篇5
我是環(huán)保小衛(wèi)士今天，我和同學去散步。走著走著我們突然聞到了一股難聞的氣味。這到底是什么氣味呢？這么刺鼻。于是我們沿著臭味來到了一個垃圾場。原來這氣味就是從這里發(fā)出來的呀！仔細看，我們就看到了許多垃圾，有果皮、紙屑、喝過的瓶子、里面還有一點惡心的尿液......上面擠滿了各種各樣的蟲子滿天飛舞，好像這就是它們的游樂場呀！突然我們看見來了一輛三輪車，往我們這邊一直開來，原來他們是來倒垃圾的呀！再仔細一看，他們的垃圾是一路掉過來的。還有幾個人拿著一個簸箕，只是把垃圾往邊上一揮，全然不顧垃圾有沒有倒進去就走了......由于人人都往這里亂倒垃圾，才使得這個垃圾場越來越大，越來越臭，嚴重影響了人們的生活環(huán)境。如果繼續(xù)這樣下去，事情會越來越糟。我突然有些擔憂，得想個辦法，讓這里情況變好才是呀！于是，我和同學打算自己親手做一塊小木牌，上面得寫上“保護環(huán)境”之類的'標語，讓更多的人們自覺保護環(huán)境，這才是最重要的。我們決定，這個周末就動手，為環(huán)境變好作出努力。
“地球是我們的家園，我們要愛護我們的家園”。我相信在大家的努力下，幾年后，這里應(yīng)該是一個美麗的地方。同學們，愛護環(huán)境從我做起，從小做起。讓我們?yōu)閯?chuàng)造一個好環(huán)境，出自己應(yīng)盡的一份力。
小學環(huán)保作文 篇6
我是一棵樹。
我們雖然不起眼，但是我們?yōu)槿藗兯龅氖虑閰s很重要，但有些人卻恩將仇報。千方百計的傷害我們?nèi)纾河眯〉陡顐覀�、把樹枝砍斷、把我們從土里拔出來、把我們的葉子捋掉。等等事情。我們吸入二氧化碳呼氧氣，讓世間萬物活下來，可是你們?yōu)槭矄嵋獋ξ覀儯?/p>
如果沒有我們樹木那么就沒有你們，我們雖然不會動，但是我們也是有知覺的，我們也會傷心流淚的！我們不分晝夜的.為你們釋放氧氣，但是你們?nèi)祟悈s忘恩負義將我們置于死地而后快。不知道你們?nèi)祟愒谙胄┦裁�？如果我們死了，你們也會和我們同歸于盡的！
只有你們?nèi)祟惐Ｗo我們，你們?nèi)祟惒艜玫幕钕氯ィ?/p>
小學環(huán)保作文 篇7
"人類真是太不文明了！"一天清早，小魚對小鴨子說。"就是，人類把食物的包裝袋和沒吃完的食物都丟進了河，把河都污染了！"小鴨子圖文并茂："明明河邊有垃圾箱，不就是多走幾步嗎？為什么人類為了少走幾步，就向河里丟垃圾。"小鴨子剛說完，就有一個微弱的聲音傳來："人、人類他們在、在河邊洗衣服、洗澡。我、我的朋友全都被毒死了！"小魚和小鴨子向發(fā)出微弱聲音的'地方看去，原來是小蝌蚪。小魚說："人類太不文明了，我們?nèi)チ硪粋�我們能生活的星球。"
就這樣，地球上沒有了魚、鴨、蝌蚪了。我們一定要保護環(huán)境呀！
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