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【精品】答案作文600字3篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的答案作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
答案作文600字 篇1
枯葉紛飛，冷風(fēng)打窗。我坐在書(shū)桌旁，埋頭苦讀，堆積如山的習(xí)題冊(cè)擺在我的眼前，我急于破解這些難題，急于求得其中的答案。而難題猶如一只只丑陋的惡魔，向我挑釁，它那猙獰邪惡的面孔讓我恐懼。我算不出答案，苦惱極了，只好無(wú)聊地望向窗外。
冷風(fēng)突然間變得格外強(qiáng)勁，打得窗戶砰砰作響。抬頭望去，只見(jiàn)窗外那棵樹(shù)上的殘葉在冷風(fēng)的襲擊下，一批又一批地隨風(fēng)落下，被淘汰出局，投入大地的懷抱，只有幾片還頑強(qiáng)地反抗著，與風(fēng)共舞。我暗自嘆息：唉!有什么可掙扎的，你難道不知，殘葉落地是你的宿命嗎?回到大地，融入泥土，這是你最后的答案。再次抬頭望去，樹(shù)上的'殘葉仿佛聽(tīng)到了我的嘆息，它毫無(wú)保留地展示著自己的力量，竭盡全力，以死相搏，沒(méi)有一點(diǎn)兒畏懼之意。我想:你等著瞧吧。
呼呼的冷風(fēng)終于停下，殘葉也終于松了一口氣，好似一只虛弱的小狗在緩慢地喘氣。原以為磨難結(jié)束了，然而更大的風(fēng)雨還在后面。
不久，暴風(fēng)雨來(lái)了。急先鋒是小雨，接著是電閃雷鳴，最終出擊的才是無(wú)比猛烈的狂風(fēng)暴雨，它們一起進(jìn)攻殘葉。殘葉來(lái)不及做休整，只得抓緊枝頭，用盡全身力氣抵抗。我瞪大了眼，握緊了拳頭，屏住了呼吸，不禁化不屑為佩服。
我越來(lái)越緊張，心怦怦地跳個(gè)不停，殘葉還是落下了，它最終還是失敗了。但我能感受到殘葉在對(duì)我微笑，它好像在說(shuō):“回歸大地是必然的結(jié)局，可努力奮斗、享受過(guò)程才是最美、最生動(dòng)的答案�！�
我豁然開(kāi)朗:答案，不是成功的人確定出來(lái)的，而是自已歷經(jīng)磨難所悟得的。
我也開(kāi)始重整旗鼓，面對(duì)難題不再恐懼，因?yàn)槲覀儾恢皇菫榱舜鸢付鴮W(xué)習(xí)。
答案作文600字 篇2
作文多在“三上”①
歐陽(yáng)修
錢思公②雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛③時(shí)嘗語(yǔ)僚屬，言平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)④，上廁則閱小辭⑤。蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：宋公垂同在史院，每走廁必挾書(shū)以往，諷誦之聲瑯然⑥，聞?dòng)谶h(yuǎn)近，亦篤學(xué)⑦如此。余因謂希深曰：余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思⑧爾。
注：①三上：指“馬上”“枕上”和“廁上”。②錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。③西洛：西京洛陽(yáng)。④小說(shuō)：指先秦百家著作以及后來(lái)的各種雜記。⑤小辭：指詞典、小令。⑥瑯然：聲音清脆。⑦篤學(xué)：十分好學(xué)。⑧屬思：思考，構(gòu)思。
1．解釋下列句中加粗的.字。
�。�1）在西洛時(shí)常語(yǔ)僚屬（ ）
�。�2）言平生惟好讀書(shū)（ ）
�。�3）蓋未嘗頃刻釋卷也（ ）
2．文章記敘了三件事，直接記述了_____________；轉(zhuǎn)述謝希深介紹__________________；作者自道_________________________________。
3．這些事例給你什么啟迪？
_________________________________________________
參考答案：
1．（1）告訴 （2）喜歡 （3）放下
2．錢思公喜好讀書(shū)的表現(xiàn) 宋公垂勤學(xué)的事例 作文多在“三上”的特點(diǎn)和體會(huì)
3．惜時(shí)好學(xué)才能有成就。（意對(duì)即可）
答案作文600字 篇3
微風(fēng)拂過(guò)心間，在風(fēng)中他那朗朗的聲音在山谷中回響，連綿不斷。他那辛勤的身影印入我的眼簾，他為什么能成功的答案，仿佛一只蝴蝶在風(fēng)中飛揚(yáng)，飛向我的心間。
以前，我一直是農(nóng)村學(xué)校里的第一名，直到他來(lái)后，第一名的榮譽(yù)從此被硬生生摘下，戴到了他的頭上。而他，偏一副不稀罕的表情，以顯示他的.無(wú)所謂�？蓯�！還在大家面前裝出一副忙碌的樣子！看我不找出你的把柄！
這段期間內(nèi)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在盯著他，看他會(huì)露出什么把戲；也無(wú)時(shí)不刻在戲弄他，讓他出盡洋相。然而他始終毫無(wú)抱怨，有時(shí)也會(huì)來(lái)問(wèn)我些問(wèn)題，我肯定不會(huì)理他，就算會(huì)做也不回應(yīng)他，誰(shuí)讓他這么討厭！盡管我這么做著，但是我仍然沒(méi)有成為第一，反而和他的差距越來(lái)越大了，這讓我十分困惑，也讓我對(duì)他產(chǎn)生了好奇。
一個(gè)放學(xué)后的傍晚，我見(jiàn)他沒(méi)有往回家的路上走，而是向村外走去，我讓同學(xué)幫我去家里打個(gè)招呼，偷偷跟了上去。也不知走了多少時(shí)間，只見(jiàn)他走進(jìn)一家店鋪，馬上又走了出來(lái)。一路上反復(fù)撫摸的幾張錢已經(jīng)換成一袋花花綠綠的盒子。我更奇怪了，剛想去問(wèn)，只見(jiàn)他急急跑進(jìn)一間陳舊小屋。我一下子什么都看不到了。還好，門沒(méi)關(guān)。
我輕手輕腳推開(kāi)門，走了進(jìn)去。家里的情況讓我很詫異，整個(gè)家里，連一件像樣的家具都沒(méi)有，且每件家具都很陳舊。只見(jiàn)他半蹲著給躺在床上的女子喂藥，可能是他的母親。這讓我很驚訝，他的家境是如此窮寒！喂完藥，他從角落里拿出一把鋤頭走了出去，在屋前空地開(kāi)始勞作，一邊還大聲背誦著今天剛學(xué)過(guò)的課文。
夜晚的寒風(fēng)呼嘯著，與它呼應(yīng)的是那鏗鏘有力的朗讀聲。風(fēng)告訴了我答案……我沖上去一把抱住了他！
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