關(guān)于感謝老師作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的感謝老師作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

感謝老師作文 篇1

　　十五歲的我已經(jīng)擁有了8年的求學(xué)生涯。在這8年中我受到很多老師的支持和幫助。今天，我想寫一寫我現(xiàn)在的三位老師：我的班主任、語文老師和英語老師。

　　我們的班主任二十五六歲，高而帥，臉上總掛著陽光般的笑容。他雖然年輕，但在我們心中他卻是最好的班主任。日常管理中他是我們的嚴(yán)師，生活中他是我們的朋友。課堂上沒人敢開小差，班主任的目光特別敏銳；數(shù)學(xué)作業(yè)沒人敢偷懶，班主任的批語毫不留情。但在課下，他卻心細(xì)得令人吃驚！有人生病了他噓寒問暖，冬天他早早生爐子燒熱水，細(xì)致入微勝過一位體貼的`母親！記得去年冬至那天，班主任竟為我們住校生端上了熱騰騰的餃子，讓我們感受到了如家般的溫馨。遇到這樣的班主任，我們真是世上最幸福的人。

　　我最喜歡上的就是語文課了。其實我知道不是語文課在吸引著我，而是我的語文老師具有不可抗拒的魅力！她高高的個子，舉手投足間透著一股高雅的氣質(zhì)，她是一個集感染力和幽默感于一身的好老師。中學(xué)生最頭疼學(xué)習(xí)文言文了，而我的語文老師卻把呆板乏味的文言文講述得有聲有色。配樂、圖片、故事讓大家神游其中，繪聲繪色地描述讓干澀的文字變成靈動的音符，感染著每一個同學(xué)。印象中每一節(jié)語文課都是歡樂地海洋。她是講課最精彩的老師，也是贏得贊美最多的老師。

　　從小學(xué)三年級開始學(xué)習(xí)英語直到現(xiàn)在，我一直擔(dān)任英語課代表�？墒俏乙恢辈幻靼祝�同樣是語言學(xué)科，英語怎么就那么枯燥、無味呢？尤其男生更是談英語色變，一般英語課上打盹的是一片接一片。而我們班的情形卻截然相反。我們有一個幽默十足的英語老師。英語老師帥氣的臉猶如千變?nèi)f化的云朵，讓我們每節(jié)課都期待奇跡出現(xiàn)。課上，我們精神抖擻，挺直身板，昂起腦袋，聚精會神地聆聽英語老師講課。他言談幽默，時不時開句玩笑話，讓我們牢記一個生澀的單詞；或講個故事、來段國際新聞，就讓我們明晰了一個很難的語法。我們的英語課堂氣氛總是那么活躍。

　　親愛的老師，我想把您比作一支蠟燭，哦，不！蠟燭的光是微弱的、短暫的，而您的光芒卻比太陽還要燦爛還要明亮；老師，我想把您比作一只春蠶，哦，不！春蠶的絲是有限的、可以估價的，而您賦予我們的知識卻是無窮的、無價的；老師，我想把您比作一滴露珠，哦，不！露珠只在清晨便轉(zhuǎn)瞬即逝，而您對我們的愛卻是永恒的！

　　花兒最懂得春雨的奉獻，月兒最理解陽光的慷慨，我們最懂得老師無私的愛！

　　親愛的老師，請您暫時放下手中的筆，聽我唱一首《綠葉對根的情意》吧：“我是你的一片綠葉，我的根在你的土地……”，無論以后我走到哪里，老師的情意我將永不會忘記！

感謝老師作文 篇2

　　生活中值得感謝的人很多，但我最想感謝的人是我的語文老師。是她，在我每次受到挫折后不斷地鼓勵我。在我做錯事情的時候教會我認(rèn)識并改正錯誤，在我遇到困難的時候，她總會給我莫大的幫助。敬愛的老師，您就像黑夜里的明燈，為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路與前進的方向。

　　記得剛上小學(xué)的時候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。因此，在課堂上，對老師提出的問題總不敢舉手回答。也許是您猜到了，把我叫到辦公室，說：“別害怕，試一試，不試一下怎么能知道結(jié)果呢？答錯了是可以改正的嘛！”

　　上課了，我清楚地記得，您讓背課堂上學(xué)的古詩《登鶴雀樓》，我猶豫再三，膽怯地舉起了手。您溫暖的目光落在了我身上：“××，你背一下，錯了沒關(guān)系�！庇侄�囑同學(xué)們即使我背錯了也不許笑。同學(xué)們靜靜地聽著，我聽到自己細(xì)小而膽怯的'聲音：“白日依山近，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽覄傉f完，教室里就響起了熱烈的掌聲，您對我的表現(xiàn)更是贊不絕口：“××你背的好快呀，同學(xué)們得費多大勁才記住這首詩！”

　　正因為有了這一次的成功，使我的自信心一點點的成長起來。久而久之，我養(yǎng)成了上課積極發(fā)言的好習(xí)慣。那一刻，我感到您像媽媽一樣呵護著我。

　　我唯有好好讀書，認(rèn)真學(xué)習(xí)，考出優(yōu)異的成績，才能報答您對我的教育之恩。老師，在此，我真誠的向您道聲：“謝謝您，敬愛的老師！”

感謝老師作文 篇3

　　在我上幼兒園時，媽媽曾經(jīng)對我說：“老師是非常辛苦的，像是一位辛勞的園丁，種著許許多多美麗的花朵�！币郧拔疫�不明白，現(xiàn)在我知道了，老師一天要做許多工作，我們應(yīng)該感謝老師。

　　有的同學(xué)常常說：“老師有什么了不起的，只不過會點東西罷了�！碑�(dāng)時我也這樣想，可回憶媽媽說的話，我們應(yīng)該感謝老師�？墒峭瑢W(xué)們又問我為什么要謝謝老師，我也說不上來。

　　一天放學(xué)，在回家的.路上，經(jīng)過了樓梯，還可以看見老師辦公室的窗戶。窗戶是打開的，我看見老師在教師里批作業(yè)，在老師的左側(cè)，還有許許多多的作業(yè)本，心想：老師這么晚了也不回家，而且還有半個班的作業(yè)沒有批完，該有多累呀。第二天放學(xué)，我也在看老師。今天老師不在批作業(yè)了，而在抄些什么東西，好像是課文的主要意思吧。可是在本子下面還有兩個大本子，��？這么多？我不小心流下了一滴眼淚，落在了小草上。

　　星期日下午，我叫我們班同學(xué)開了一次會，主題是“我們的老師”。一位同學(xué)馬上就說：“老師是非常辛苦的，她把許多知識都給了我們，我們要感謝她。”另一位同學(xué)也發(fā)言了：“我家旁邊就是老師的家，明天老師七點多才回去，她十點左右也沒關(guān)燈，隱隱約約看見她還在寫些什么東西�！拔乙查_始說話了：“教師節(jié)快到了，我們送老師一份禮物吧�！薄昂�！”大家異口同聲地說。

　　9月10日那天，大約100多人都送給老師了一份禮物。我在一張明信片上寫：“老師，您辛苦了！祝您節(jié)日快樂！工作順利！笑口常開！過了一段時間，我收到一封信，信上是這樣寫的：“鄒齊圣心，你優(yōu)秀的成績才是給我最好的禮物�！�

　　我終于明白，我優(yōu)秀的成績才是給老師最好的禮物。

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