高三作文：春天領(lǐng)跑
春天來了，讓我們一起領(lǐng)跑吧。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
春天領(lǐng)跑
春天又來了，暖暖的陽光開始滋擾人們將死的心事，空蕩蕩的枝條上開始生長綠。綠是復(fù)蘇的顏色，就像玻璃杯子里浸泡的明前茶。
冬天悄悄的走了，帶著些許陰冷和抑郁。但是，它也教會我們一些深刻的東西。沒有這些深刻的東西，我們往往會忽視好些平凡的事物。
人心就像一杯茶，冷了又熱，泡了又泡，還會有顏色嗎?還會清馨馥郁嗎?那你就得不斷補(bǔ)充一些有營養(yǎng)，有價值的因素。這些因素多了，就會象藥酒一樣濃郁而又味道復(fù)雜。
還能回到香純嗎?那得淀了又淀，濾了又濾。
暖風(fēng)吹開了花朵，也吹起了滿天的塵埃。這些塵埃經(jīng)歷過多少前朝往事?它們被去冬的冰雪封凍過，一度是那樣安靜的送走時光的腳步。如今，它們又情不自禁、欣喜若狂。它們的快樂在于它們不想改變什么，甚至不需要空間，它們滲透到春風(fēng)里無休止、無目地的飄蕩，到春天的深處看春天。雖無寧靜身，卻有淡薄神，無處不在地感知生命中的瞬間爛漫與歲月滄桑。世間煩惱皆因不甘寂寞，身心痛苦都因要改變什么。當(dāng)你知道你什么也改變不了，你只是世間大書中的一片葉子，你就豁然了許多。
春天熠熠生輝，它是你溫馨記憶中的一靨微笑。在莫名的悸動和迷蒙中，人生又踏上了路程。漫長的人生路上，春天轉(zhuǎn)瞬即逝地將你甩在后面，世上一切美好的事情都是短暫的。當(dāng)你厭倦了，疲憊了，只憑著慣性走下去時，又一個春天來到了，美麗的春姑娘又來領(lǐng)跑。這多象一場接力賽呀，你的一切努力都只是為了把棒傳下去，直到你跑不動了。
小草在跑，一直跑到天涯;小雨在跑，跑的江南煙雨蒙蒙;燕子在跑(飛)，從南方跑到北方;河水在跑(流)，碧波間飄墜滿桃花。
你還不老，那就跑吧。
為春天領(lǐng)跑
如果把人生看作是一年四季的話，那么孩子就是生機(jī)盎然、陽光明媚的春天，領(lǐng)著這個春天領(lǐng)跑的，就是辛勤耕耘的教壇上的老師。老師，一個多么崇高的稱呼;老師，一個包含多少敬意的'稱呼;老師，一個寄托多少情誼的稱呼!當(dāng)學(xué)生叫我們“老師”的時候，我們總有些見怪不怪的感覺了，但我們明白：無論這是一聲多么平常的稱呼，無論在我們?nèi)粘Ｉ钪兄貜?fù)了多少次，實際上每一次稱呼里都有學(xué)生殷切的期望，這種期望讓我們不斷的反問自己：我做好了嗎?
作為一名美術(shù)教師，在學(xué)生眼里，我是活潑的、漂亮的、陽光的、多才多藝的。每當(dāng)我看到學(xué)生們經(jīng)過輔導(dǎo)，畫出一幅幅漂亮的畫，一項項美術(shù)活動經(jīng)過精心籌劃，得以圓滿開展;課堂變得有聲有色、校園變得豐富多彩時，我就感受到了生命存在的價值。我知道，我工作的目的不是為了培養(yǎng)什么美術(shù)家、藝術(shù)家，而是讓學(xué)生感受藝術(shù)，體會藝術(shù)，熱愛藝術(shù)，從而樂觀的面對生活。
記得有一次，一年級的小朋友安雨露課間游戲時膝蓋摔傷了，鮮血直流，看到這種情形，二話沒說，我抱著她就往醫(yī)院跑，快跑到時我的腳踩到了小石頭，狠很的崴了一下，一陣鉆心的疼痛向我襲來，可我還是堅持到了醫(yī)院，為安雨露包扎好傷口。孩子看到我滿臉的汗水和紅腫的腳踝，剛才膝蓋流血都沒哭的她，撲到我的肩上哇哇大哭……
還記得去年冬天的一個早晨，我的心情灰蒙蒙的，低著頭推開教室的門，原本安靜的教室里突然聽到一聲“預(yù)備，起”，我抬起頭，看到孩子們手打著拍子從座位上站起來，大聲唱著：“祝你生日快樂!”，祝福寫在他們帶笑的眼神里，關(guān)愛寫在他們綻開的笑臉上，我的眼睛變的模糊了，直到歌聲唱完，一聲“老師，生日快樂，我們愛您!”激動的淚水再也抑制不住地流滿了我的臉頰。
老師不是偉人，不能像偉人一樣成為偶像，受人敬仰;老師不是英雄，不能像英雄一樣樹碑立傳，流芳千古;老師不是明星，不能像明星一樣婦孺皆知……老師所做的一切是那么普通、那么平凡、那么瑣碎。學(xué)校里每天下午五點半下班鈴響了，卻無一人準(zhǔn)時走出辦公室，好象那就是正常的下課鈴聲一樣，老師們依舊各自忙著自己手中的工作，有的老師甚至加班到九點、十點。究竟是什么讓老師們?nèi)绱司礃I(yè)呢?我想是為春天領(lǐng)跑的使命感和責(zé)任感。
在我們的校園里有這樣一位教師，一直感動著并影響著我，那就是我們的鄔蘭芳老師，她得了嚴(yán)重的椎間盤突出癥，醫(yī)生告訴她要馬上休息治療，否則很危險。同事家人都勸她趕快休息，可她卻說：“我請假，學(xué)生們怎么辦”。多少次看到她因為腰疼的厲害扶著欄桿艱難的走進(jìn)教室，多少次看到她面色蒼白依然堅持扶著講桌在講課。下課后，她還繼續(xù)忙著批改作業(yè)，學(xué)生體操訓(xùn)練時她依舊奔波在操場上。我真想對她說：“鄔老師，歇一歇吧”!可看到她那股執(zhí)著的勁兒，到嘴邊的話又咽了回去。這就是一個教師所特有的情感，雖然含著苦澀但也幸福，雖然含著淚水但也快樂，我們的教師正用這特有的情感譜寫著一曲曲感人至深的師德之歌。
一次次內(nèi)心的頓悟，一次次心靈的震撼使我更加深愛自己的事業(yè)。于是有了一次次全身心的投入，于是我收獲了一次次沁人心田的快樂。當(dāng)我精心準(zhǔn)備的公開課受到大家的一致好評時我是快樂的，當(dāng)我看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下愉快而認(rèn)真的畫畫時我是快樂的，當(dāng)孩子們?yōu)槲页鹆四鞘拙眠`的生日快樂歌時我是快樂的。閑暇時回想這一切，快樂縈繞著我，仿佛我就是世界上最幸福的人。
老師的愛是平凡的，象一張無暇的紙;老師的愛是神奇的，那紙可以化成一架飛機(jī)，飛翔在每個孩子心里;老師用愛溫暖學(xué)生，用愛鼓勵學(xué)生，用愛啟迪學(xué)生，用愛塑造學(xué)生。君不見，那茫茫無垠的銀河，不正是老師們長年累月踩出的棧道嗎?那濯濯生輝的千古明月，不正是老師們心血和汗水映出的閃光嗎?
老師們，讓我們一同為春天領(lǐng)跑，跑出秋天的輝煌吧!
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