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老師的抒情作文400字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的老師的抒情作文400字6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的抒情作文400字 篇1
如果沒有書籍，就像世界沒有陽光；就好像鳥兒沒有翅膀。書是營養(yǎng)品，書是我知識(shí)的源泉，書是照耀我的陽光，書是我的翅膀，帶我自由飛翔，飛向美好的明天!
我一直不喜歡閱讀，直到我上小學(xué)之后，班主任婁老師向我們推薦了一本又一本的書。我只好去買書，我看的第一本書是《格林童話》。我不情愿地翻開書，一個(gè)字一個(gè)字看過去。后來我發(fā)現(xiàn)小紅帽的故事十分精彩，也讓我漸漸明白了一個(gè)道理：小孩子一定要聽父母的話，不可以隨便和陌生人說話。一個(gè)個(gè)精彩動(dòng)聽、引人入勝的故事，背后有著一個(gè)個(gè)受益無窮的道理啊!
在書中，我翱游在知識(shí)的海洋里，我有時(shí)時(shí)刻刻教導(dǎo)我道理的“老師”，我有很多朋友——齊天大圣孫悟空、白雪公主、海的女兒……他們都來自于我那不說話的`“老師”。同時(shí)一本又一本新書充實(shí)了我的書櫥，讓我漫游故事的長河吧!讓我去叩問一個(gè)個(gè)真理。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品�！边@句話讓我有了深深的感悟，我要通過閱讀書籍，來提高我自己，增加更多知識(shí)。
書讓我學(xué)會(huì)了許多，書讓我的生活變得多姿多彩，書溫暖著我的童年也滋潤著我的童心!
老師的抒情作文400字 篇2
關(guān)于她的記憶，像地窖里已陳放千年的老酒，再次開啟時(shí)，飄出縷縷神秘醉人的香，不失心靈的感動(dòng)。
“十·一”的最后一天，覓渡橋邊，夜色流動(dòng)。我孤零零地靠著欄桿看夜景，不自覺陷入回憶。
想起了小學(xué)的數(shù)學(xué)老師之一，我最最喜歡的林老師。林老師有齊肩的短發(fā)，高挑的身材，溫柔、善解人意的性格，我們?nèi)喽己芟矚g她。喜歡上她的課，雖然我數(shù)學(xué)成績真的很差，但是每次上她的課總會(huì)認(rèn)真地聽�？墒遣恢罏槭裁�，最后還是：手里快把這不及格的考卷捏碎，臉上都是不爭氣流下的眼淚，狠狠地低著頭皺著眉地自責(zé)：“我已盡力……”
沒有誰來安慰我。因?yàn)槲沂遣钌?/p>
這四個(gè)字也不知道對誰傾訴。
原以為林老師會(huì)無情地責(zé)怪，甚至那畫面早已提前出現(xiàn)在我腦中。但沒想到的是，林老師不僅沒有責(zé)怪我，還柔聲地安慰我，輕輕地拍著我的背叫我不要哭，靜靜地用紙巾給我擦眼淚。給我已受傷的幼小心靈一只珍貴無價(jià)的創(chuàng)口貼。對于林老師的舉動(dòng)，那時(shí)的.我真的好感動(dòng)好感動(dòng)，因?yàn)榫退愀改付紱]有對我那樣好過，他們只會(huì)打我罵我有多么沒用，全然不顧我那時(shí)還只是一個(gè)幼小的孩子，心靈只是一張脆弱的白紙。
林老師，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，還有那永恒溫馨的畫面。
老師的抒情作文400字 篇3
王老師是我們的寫字老師，年齡大概有五十歲左右，頭發(fā)有些發(fā)白，身材修長，體型偏瘦，戴著一副眼鏡。
我以前不大喜歡上寫字課，因?yàn)槲姨R虎潦草了，寫字時(shí)不是多筆畫就是少筆畫，間架結(jié)構(gòu)掌握不好，字寫得比例總是失調(diào)。為此，王老師不知說了我多少遍，可我就是改不了書寫的壞習(xí)慣。后來我發(fā)現(xiàn)每次上寫字課時(shí)，王老師習(xí)慣用同學(xué)們的紅筆批改作業(yè)，我也特別喜歡讓老師用我的紅筆。有一次，老師準(zhǔn)備判作業(yè)了，我和一位同學(xué)同時(shí)把各自的紅筆遞到了老師面前，老師沒有伸手接我遞的紅筆，我馬上有一種失落感，老師好像看出了我的心思，微笑著對我說：“郭佳和，等你把字寫干凈整潔了，我再用你的筆好嗎？”
從此以后，我在家里反復(fù)練習(xí)書寫，我用記號(hào)筆在地磚上寫，用粉筆在黑板上寫，用魔法練字板寫，在點(diǎn)讀機(jī)上寫···課堂上認(rèn)真聽老師講課。一個(gè)月之后，老師看了我的《寫字》作業(yè)笑了，說：“郭佳和，你的紅筆我用一下�！边@笑容對我的印象特別深，我很開心。我以后還會(huì)努力的.，因?yàn)槲蚁矚g看王老師的微笑，他的微笑能給我動(dòng)力。
老師的抒情作文400字 篇4
這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門，看見同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對我們說：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽聽，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣�！崩蠋煹哪樕戏褐y以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的？”��！真嚇人。老師這么一說，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對我有偏見呢？我心里覺得好委屈。我又想，可能自己過去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過觀察、思考寫出來的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的.教學(xué)樓格外寧靜。同學(xué)們都不理睬我，我獨(dú)個(gè)背著書包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無主地走著。
老師�。∧鸀槲覀兊狞c(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對待我？一個(gè)學(xué)生的過去，不等于他的今天！
老師的抒情作文400字 篇5
再見了，老師！沒有想到我們就這樣匆匆分離。親愛的老師，請聽我向您傾吐我的心里話。
首先要感謝您——親愛的老師。是您把我們這一個(gè)個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成具有六年文化知識(shí)的小學(xué)畢業(yè)生。你教我們愛祖國，愛人民；教我們愛勞動(dòng)，愛科學(xué)；教我們做人的道理。
您還記得嗎？是你第一次給我系上紅領(lǐng)巾。您面龐帶著微笑，溫暖寬厚的手落在我的肩上，使我決心好好學(xué)習(xí)，聽老師的話，成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
您還記得嗎？那次我語文、算術(shù)得了雙百分，您宜讀分?jǐn)?shù)時(shí)朝我看了一眼，那微笑的面容、會(huì)說話的眼睛給了我信心和力量。以后每當(dāng)我想到這一瞬間，就會(huì)覺得老師在我身旁，激勵(lì)著我積極進(jìn)取，再進(jìn)取。
您還記得嗎？那次是您帶我們?nèi)ヒ按�。我們不�?huì)做飯，您就手把手地教我們，那樣和藹可親，那樣細(xì)心認(rèn)真，真像我們的媽媽。
您一定記得，當(dāng)您知道我們班干部自己組織向亞運(yùn)會(huì)捐款時(shí)，您會(huì)心地笑了，您笑得是那樣甜，那樣開心。因?yàn)槟溃覀冮L大了，懂事了，您的'心血沒有白費(fèi)。
雖然我們長大了，但是又要和您分離，真是戀戀不舍。怎么？您哭了？老師，別哭。正因?yàn)橛蟹謩e的痛苦，才會(huì)有重逢的歡樂。我們一定會(huì)來看您的，一定會(huì)的！再見了，老師，再見了……
老師的抒情作文400字 篇6
教師節(jié)到了，帶著秋天的喜悅，教師節(jié)輕輕地，如期而至。
先是聽見了她的聲音。晨曦中，一聲聲“老師，節(jié)日快樂”讓人心頭一熱。那是學(xué)生們真心的問候，一句短短的祝福，卻包含了濃濃的深情，我聽見了，像是感到了豐收后的.喜悅，連萬物之母╠╠╠大地，也展露出欣慰的笑容。
然后，我還看見了她的顏色。那樣繽紛的色彩，是各種各樣的賀卡交錯(cuò)的顏色。羨慕的目光，編織成了溫暖的小手，撫摸著老師的心田。我看見了，像是飄然而落的楓葉，發(fā)出五彩的光芒，“沙沙沙”地歌唱著，在快樂的歌聲中快活地?fù)u曳著。
我送給了老師一張賀卡，那是一張飽含著濃濃情意的賀卡，看到我的賀卡，老師的眼中，竟然還閃爍著感動(dòng)的淚花。老師說，學(xué)生的進(jìn)步就是給老師最好的禮物，于是，我就努力地讀書，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，老師看了，眼里又閃爍著驚喜的光，笑逐顏開。
感恩老師，讓我們懂得了萬物的生長規(guī)律，懂得了世界的奇妙；感恩老師，讓我們?nèi)〉昧顺删�，讓我們成才！在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我再次深深地說一聲：“感恩老師！”
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