我的老師-初三寫人作文
當(dāng)我們不開心時，老師也是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
有一位老師，他是我認(rèn)識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時又是嚴(yán)厲的，無私，公平的老師，他就是我的語文老師郭老師。
郭老師長著高高的個子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習(xí)上的問題，只要我們感興趣的，他都會講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊時，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節(jié)。我們聊的正高興，許老師卻突然過來，問道：“聊什么呢?講給我聽聽。”他見我們都不說話了，就說：“是聊游戲嗎?沒關(guān)系，要學(xué)會放松!我也很感興趣，講給我聽聽!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽。他聽后反而非常高興，問我們：“你知道那個游戲中的過場動畫是怎樣做出來的嗎?”我只知道是哪一個公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細(xì)的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽的非常認(rèn)真。
郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點也不放松。
有一次召開一個衛(wèi)生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當(dāng)值勤老師，而我們班主任又出去了，沒人管紀(jì)律，只有郭老師每過一會兒過來一次。我們一看是郭老師，心想：沒關(guān)系，郭老師這么好，一定不會給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開始說話。沒想到，過一會郭老師就過來了，他看見我們在說話，便提醒我們集會時要安靜，不能出聲。我沒有在意，仍然和旁邊同學(xué)說的`起勁。郭老師又來了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當(dāng)時非常生氣，認(rèn)為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來，我想起數(shù)學(xué)老師說過的一句話明白了郭老師為什么要扣我們班的分。“一個幽默的老師也是個嚴(yán)格的老師。一個與學(xué)生打成一片的老師一定是一個公正無私的老師。”
郭老師就是這樣一位老師。他從來不包庇任何一位學(xué)生，但每個學(xué)生犯了錯誤他一定會想辦法讓犯錯的人去彌補(bǔ)和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
篇二：
俗語說“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這又何嘗不是呢?
提到上面一句詩，自然而然就想到了老師。我相信同學(xué)們都有許多話想對老師說，而我就有千言萬語想對我的語文老師王老師說。
現(xiàn)在我已經(jīng)上六年級了，打從四年級開始，您就開始教我語文。一見您，高高的個子，龐大的身體，任何人見了您都得畏懼三分，我也不例外。可是在學(xué)習(xí)的過程中和您相處了一段日子，發(fā)現(xiàn)您并不是我想象中的那么可怕，而是那么和藹可親。作為一名新生的我，上課非常害怕回答問題，生怕回答錯了，會被您一頓臭罵。可在我的一次偶然回答中，您表揚了我。從此，我對自己逐漸有了自信。上課時總有我的那只小手高高舉起。放學(xué)了，在回家的路上，您經(jīng)常撫摸我的頭，指導(dǎo)我怎樣學(xué)習(xí)。老師，您知道嗎?您的每一個微笑，每一句話，都正在或?qū)⒏淖兾业娜松?/p>
對很多同學(xué)來說，寫字都只當(dāng)是完成任務(wù)，沒有多大意義，不把它放在心上，本來我也這樣認(rèn)為。可是您教導(dǎo)我們：寫字不是在完成任務(wù)，是不可忽視的，一個人從小就要把字練好，因為作為一名社會人員，連字也寫不好，將來在社會上是很難立足的。只要現(xiàn)在把字寫好了，就已經(jīng)為將來成就打下了基礎(chǔ)。從此，我開始一筆一劃地認(rèn)真寫字，發(fā)現(xiàn)寫字并不難，只需把筆劃放對位置，字就不會丑。經(jīng)過長期的練習(xí)，加上你的不斷激勵，我的字在全班名列前茅。在接受您的教導(dǎo)后，我發(fā)現(xiàn)本來讓我們討厭的作文成了我的最愛。
我們班很多同學(xué)都有同感。隨著和您在一起時間的增長，我對您的好感也越來越深。在和您相處的這些日子里您不斷給予我表現(xiàn)自己的機(jī)會，您讓我參加作文競賽，書法競賽和學(xué)校的優(yōu)秀作品展等，讓我在比賽中茁壯成長。在學(xué)習(xí)的過程中您的那些精彩的故事就像一顆顆希望的種子深深地扎根于我的心中，給了我力量和勇氣，又像那甘泉滋潤著我們，讓我回味無窮。
老師，您從不偏心，哪怕是對成績最差的學(xué)生，您總是在鼓勵他們：其實你們都很聰明有潛力，如果能用心一點，一定會有怕成就�？吹侥銈兏吒吲e起的小手，老師仿佛看到了春天小樹發(fā)芽了……
老師，我愛您!
篇三：
在我心中，老師是個神圣的職業(yè)，她就象是辛勤的園丁，哺育了一株株祖國的幼苗。
但是，老師，你知道嗎，我卻曾經(jīng)恨過你。記得小學(xué)五年級時，學(xué)校把您調(diào)到了我們班。這是我們第一次換班主任。因此對您充滿了不信任感。但是您幽默的談吐一流的教學(xué)水平很快就征服了我們的心。
您的個子不高，長相也不算出眾，但您待人和藹可親，和同學(xué)們“打成一片”，大家都喜歡上了您。我尤其喜歡您微笑的樣子—看起來有點傻氣，但卻充分顯示了您開朗，善良的性格。但我對您的這種良好印象，卻被一件突如其來的事給破壞了。
一天早上，我突然肚子痛得厲害，感到渾身無力。于是我就打電話向您請了個假，由爸爸帶我去看了醫(yī)生。本來我下午可以不去上學(xué)，留在家里養(yǎng)病的，但一想到我打電話跟老師請假時老師電話里的語氣，我就不顧爸媽的反對，來到了學(xué)校�？蓻]想到，招來的竟是老師的誤解。“肚子不疼了嗎”，她語氣中有點譏諷的意味。我楞了一楞，回答說：“不疼了”。“你看起來很健康嘛，一點也不象有病的樣子呀”!什么我一下子明白過來，老師是在懷疑我呀，我張大了嘴巴，看者她那嚴(yán)厲地盯著我的眼睛，我就象掉進(jìn)了冰窟一般。心中充滿了委屈。老師啊，你可知道，你的那幾句話，對我造成了怎樣的傷害。后來又有一次，我把作業(yè)本忘在了家里，可您認(rèn)為我沒寫作業(yè)，還罰我抄課文，這更加深了我對您的不滿。
從此以后，我總盡量躲著您。您叫我干什么，我總是漫不經(jīng)心。您一定發(fā)覺了我的這種敵對情緒。本以為我的敵對情緒會招來責(zé)罰，但您卻什么也沒說，依然象往常一樣帶著那有點傻氣的笑容辛勤地工作著。后來雖然想起那件事情依然有點耿耿于懷，但我卻漸漸地淡忘了這件讓人不快的事情。
日子一天天過去，轉(zhuǎn)眼到了畢業(yè)的日子，那天，好多同學(xué)因為舍不得老師，傷心得哭了。看著就要和我們分開的依然微笑著的老師您，六年的學(xué)習(xí)生活象電影一樣一幕幕在眼前閃過。我想起了您跟我們談天說地的音容笑貌，想起了老師幫我們補(bǔ)習(xí)功課的勞累的身影，想起了我們共同度過的快樂的日子，想起了您寬厚的有點傻氣的笑容。就要離開學(xué)校了，就要離開讓我有點害怕的您了。此時，本以為離開您我會很高興，可相反我的眼里卻含滿了熱淚。我感覺自己好象突然長大了許多。老師，我們每天都在希望得到你更多的理解和關(guān)懷，一點點的誤解就讓我對您耿耿于懷。可我們何曾關(guān)心理解過您呢一直到了要離開的時候才理解了您的寬厚和慈愛。多希望每天都能看到您有點傻氣的笑容啊。
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