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【精品】小學(xué)敘事作文600字錦集七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)敘事作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)敘事作文600字 篇1
在我童年的記憶里，有許多五彩繽紛、色彩斑斕的記憶之星，這些令人應(yīng)接不暇，一閃一閃的海洋里，去野炊的事最令我難忘！這件事在我腦海里永遠(yuǎn)也忘不掉，抹不去！
金色的童年有金色的故事，當(dāng)然我也曾有過(guò)，那讓我記憶猶新的野炊故事是這樣的：秋天里，我的表姐到我家住幾天，因?yàn)樗艺谘b修房子�？墒俏壹依餂](méi)有可以玩的玩具，正當(dāng)我們無(wú)聊的時(shí)候，突然我的幾個(gè)好朋友來(lái)找我玩跳繩。這時(shí)我的一個(gè)朋友說(shuō)：“她前幾天剛剛跟她的爸爸媽媽去旅游了�！蓖蝗�，我空白的腦海里閃過(guò)一個(gè)想法，我對(duì)他們說(shuō)：“我們一起去野炊怎么樣？”我的表姐和我的幾個(gè)好朋友都很贊同！他們問(wèn)我：“去哪里野炊呀？”我說(shuō)：“反正我們是農(nóng)村的孩子，到處都是田，只要在溝坡上挖一個(gè)小窟窿，再看什么成熟了，就燒什么吃！”說(shuō)干就干，我們趕緊吃完飯，就到我家集合，我們一起去選地點(diǎn)。我們看見(jiàn)了一個(gè)好的溝坡，我們分工了，我的一個(gè)好朋友，她從家里帶來(lái)了挖土的工具，她挖窟窿，我撿柴，我的表姐和一個(gè)好朋友找食材。我的柴找夠了，都是一些高粱桔根，棉花桿和豆桿。我的表姐她們找了兩個(gè)紅薯，四個(gè)豆角和一些花生，窟窿也挖好了，我從家里帶來(lái)了打火機(jī)，先把紅薯和花生埋在窟窿底，再燒火，最后把豆角放在明火上面，不一會(huì)兒的功夫，就聞到了撲鼻的香味。于是，我們弄著吃了，先吃上面的豆角，豆角的皮燒焦了，豆粒正熟，豆粒像一團(tuán)干面似的，那味兒像糖炒栗子，比家里的鐵鍋里的燜的`飯香多了！吃完了明火燒的，再吃暗火灰燼中燒著的紅薯，花生正到時(shí)候！紅薯要趁熱吃，我們吃著燒得木生生的紅薯非常甜！而花生則要扒出來(lái)攤在地上吹風(fēng)，晾涼了才香脆！
一頓噴香的野炊之后，大家心滿意足了，才肯依依不舍地回家去！童年的歲月是快樂(lè)的，是美好的，是純真的！對(duì)于我們小孩子來(lái)說(shuō)，童年的每一天是幸福的，每一天都沉浸在美好的時(shí)光里！野炊給我留下了許多回憶！
小學(xué)敘事作文600字 篇2
當(dāng)我提起筆的時(shí)候，感到思緒萬(wàn)千。我有太多的話想對(duì)我的班主任黃老師說(shuō)了，沒(méi)有任何的語(yǔ)言可以表達(dá)我對(duì)班主任的.感情。她就像我的第二個(gè)媽媽?zhuān)o了我無(wú)限的愛(ài)。
記得我第一次和爸爸到學(xué)校去報(bào)到，看見(jiàn)老師和同學(xué)們，我非常地緊張，不知道說(shuō)什么好。這時(shí)一位老師進(jìn)來(lái)了，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，高高的個(gè)子，身材不胖不瘦，很有“女神”范。她對(duì)我們說(shuō)：“首先很高興家長(zhǎng)們能把孩子們送進(jìn)我們學(xué)校，我是一〈一〉班的班主任黃老師，我將和孩子們度過(guò)六年的幸福時(shí)光。希望他們不但學(xué)習(xí)好，而且有一個(gè)幸�？鞓�(lè)的童年！”
在生活上，老師無(wú)微不至地關(guān)懷著我們。她告訴我們，小孩早上一天要吃一個(gè)本雞蛋，喝一杯現(xiàn)磨的豆?jié){，這樣對(duì)身體非常有幫助。不能吃零食，不能喝碳酸飲料，吃飯的時(shí)候不能挑食，而且不要吃太飽，多注意運(yùn)動(dòng)，不要長(zhǎng)太胖！記得有一次放學(xué)一位家長(zhǎng)帶著孩子問(wèn)班主任小孩最近的表現(xiàn)情況，班主任微笑地蹲了下來(lái)看著孩子給他以親切地鼓勵(lì)和贊許。
在學(xué)習(xí)上，她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。她說(shuō)話中氣很足，非常有威懾力。在她的數(shù)學(xué)課上，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話，只要她一進(jìn)教室，同學(xué)們都會(huì)很規(guī)矩的把書(shū)本放在課桌正中間。上課的時(shí)候，如遇到同學(xué)開(kāi)小差，則在一邊罰站，等待下課處理。她講課非常地仔細(xì)，如孩子們不懂她可以一遍一遍地講，直到弄懂為止。
一年的時(shí)光很快過(guò)去了，我變得活潑開(kāi)朗，在學(xué)校感到非常地幸福，這和老師的關(guān)懷和鼓勵(lì)是分不開(kāi)的。暑假已過(guò)去一個(gè)月左右，我非常想念我的班主任，希望老師永遠(yuǎn)地幸福和快樂(lè)！
小學(xué)敘事作文600字 篇3
星期天，我們?cè)诮鸸P作文做了一個(gè)游戲盲人塑像，這個(gè)游戲十分有趣。
玩游戲前，老師先說(shuō)了游戲規(guī)則：三個(gè)人一組，一人當(dāng)塑像師，一人當(dāng)塑像，一人當(dāng)模特。首先模特要擺好造型，塑像師被蒙著眼睛去摸模特，摸完后給塑像擺造型，最終塑像的造型和模特的一模一樣，該組就獲勝了。
游戲開(kāi)始了，第一組的模特微笑著先把右手放在了頭頂上，左手臂伸平，掌心朝下，雙腿交叉站立著，姿勢(shì)特別的優(yōu)美。這時(shí)塑像師伸出手摸索著走過(guò)來(lái)，把模特從頭到腳摸了一遍。好了嗎？老師問(wèn)。沒(méi)有。塑像師笑瞇瞇地說(shuō)。塑像師又從頭到腳把模特摸了一遍，看來(lái)塑像師是一個(gè)十分細(xì)心的人。好了嗎？老師又問(wèn)。塑像師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：好了。于是老師把塑像師拉到塑像旁邊，讓塑像師把塑像擺成和模特一樣的動(dòng)作。只見(jiàn)塑像師把塑像的右手拉起來(lái)放在頭頂，掌心朝下抱住頭，左手自然垂下貼在褲縫上，雙腿交叉。做好后她站起身長(zhǎng)吁了一口氣，嘴角微微上揚(yáng)，似乎對(duì)自己的表現(xiàn)很滿意。
老師看到了問(wèn)：好了嗎？塑像師開(kāi)心地說(shuō)：好了！老師把布條拿開(kāi)，塑像師看著自己的'杰作，心里樂(lè)滋滋的，不知道有多開(kāi)心。老師問(wèn)同學(xué)們;像嗎？像，太像了！同學(xué)們齊聲說(shuō)道。一點(diǎn)也不像。老師說(shuō)，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們說(shuō)。老師說(shuō)：手應(yīng)該在空中平放著。同學(xué)們說(shuō)：對(duì)，我們都發(fā)現(xiàn)了。但是塑像師還是滿臉笑容，似乎對(duì)這個(gè)作品很滿意。
雖然今天天氣不好，天空灰蒙蒙的，但是我們非常開(kāi)心。
點(diǎn)評(píng)：你的文章太棒了！真讓老師刮目相看。本文以開(kāi)門(mén)見(jiàn)山開(kāi)頭，讓人一目了然。作者觀察得非常仔細(xì)，通過(guò)精彩的人物動(dòng)作描寫(xiě)和豐富的語(yǔ)言描寫(xiě)，把游戲的趣味性體現(xiàn)得淋漓盡致。結(jié)尾以天氣反襯自己的心情，再次突出了游戲的好玩。
小學(xué)敘事作文600字 篇4
今年暑假，爸媽帶我去游漓江，我非常高興，因?yàn)槲以?jīng)在電視上看過(guò)漓江，它像一條玉帶，清可見(jiàn)底，游漓江有感今天終于有機(jī)會(huì)親自看一看了，我們坐上快艇，在漓江上飛馳，兩岸的風(fēng)景依舊旖旎，可是我看到的漓江水與電視上的可大不一樣，呈現(xiàn)在我們面前的水是黃綠色的，不少的地方還漂著棕色的泡沫，偶爾還可看到一條死魚(yú)浮在水面上，“怎么會(huì)是這樣呢？”我想，后來(lái)，經(jīng)過(guò)一路的觀察，我終于知道了，因?yàn)槔旖且粋�(gè)旅游熱點(diǎn)，這里的游船很多，游船上游人們不注意環(huán)保，很多垃圾都扔進(jìn)了漓江，漓江的兩岸出現(xiàn)了許多工廠，工廠的.廢水也排到了漓江，美麗的漓江慢慢地被污染了，許多水族因此死亡，如果再這樣下去，漓江就會(huì)變成一條“死江”了，水族也無(wú)法繼續(xù)快樂(lè)地生活了，快點(diǎn)救救漓江吧！我認(rèn)為：首先，游船上地垃圾要合理處理，要運(yùn)到岸上，不能直接排到江里；其次，政府要對(duì)可能污染水資源的單位加強(qiáng)管理和監(jiān)督，工廠的廢水禁止直接排入漓江，違者要將工廠限期關(guān)停。
最后，要讓所有的人都樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，保護(hù)好水資源，保護(hù)好環(huán)境。這樣的建議如果實(shí)施下去，漓江就會(huì)恢復(fù)它原有的清澈，讓人心曠神怡，水里的魚(yú)兒也會(huì)快樂(lè)地生活。在我們的生活中，水是必不可少的，還有，人類(lèi)的身體里，大部分都是水分，所以稱(chēng)它為生命的源泉，如果人類(lèi)不珍惜水資源，反而對(duì)水資源進(jìn)行污染和破壞，水資源一旦被破壞，我們就不能很好的生活。有人說(shuō)，水是無(wú)窮無(wú)盡的，破壞了也沒(méi)事，可實(shí)際上水資源是有限的，地球上的水大部分是海水，海水是不能飲用的，淡水只占一小部分，其中對(duì)人類(lèi)有用處的只占淡水總量的0.135％，我們的水資源是多么寶貴的呀！人們喝了被污染的水就會(huì)生病、中毒，甚至死亡，所以，保護(hù)水資源是我們的職責(zé)，是我們這種現(xiàn)狀的唯一方法。美麗的大自然就像一棵支撐生命的柱子，大自然中水是必不可少的，我們不能讓大自然毀滅在我們的手中，大家行動(dòng)起來(lái)吧！保護(hù)環(huán)境吧！
小學(xué)敘事作文600字 篇5
寒假第一天就爬山對(duì)我有些不公平，但一想到在山上能野炊，我還是答應(yīng)了。好吧，收拾行囊，準(zhǔn)備爬上個(gè)6小時(shí)的山。
雖說(shuō)行囊不重，但東西很多，鍋、碗、筷子、水、小刀、水果等等。呃，不費(fèi)話了。步行到天橋，腳已經(jīng)酸得不成樣了。幸好，公交車(chē)救我的腳一命。在車(chē)上，雖然腳疼，但我可不想坐，站著“舒服”！
到了第一座山底，突然覺(jué)得圍脖、手套毫無(wú)作用，也許是爬多了吧。（自戀中）上山半個(gè)小時(shí)，這破了紀(jì)錄；下山二十分鐘，這也破了紀(jì)錄。這山是不是要叫“記錄山”？
爬啊爬啊，終于到了第四座山頂。爸爸給我了任務(wù)：撿柴火。我收到任務(wù)，便在周?chē)臉?shù)木上找干枯的'樹(shù)枝。為了確保樹(shù)枝的干枯程度，每根樹(shù)枝我都要折一下，聽(tīng)到“咔”一聲才能當(dāng)柴火用。不一會(huì)兒，我就找來(lái)了許多。但爸爸說(shuō)還不夠，要再找一些。我就專(zhuān)攻那些沒(méi)葉子，不是樹(shù)木主枝的樹(shù)枝。還在地上找到一些干枯的細(xì)樹(shù)干，一折就斷。這下，柴火頓時(shí)多了起來(lái)。
拾完柴火，看見(jiàn)爸爸已經(jīng)開(kāi)始煮水了。我也幫忙加柴火�，F(xiàn)在我才知道火堆為什么叫“火堆”了。原來(lái)是用一根根短柴火堆起來(lái)的呀。爸爸往火堆一吹氣，本來(lái)要滅的火又旺了起來(lái)，水很快就沸了。接著，爸爸輕輕地把兩個(gè)方便面面餅放進(jìn)水里，撒進(jìn)調(diào)料，啊，一陣方便面味道撲鼻而來(lái)。好香！我也不閑著，將4根火腿腸小心翼翼地放進(jìn)鍋里。過(guò)了大約兩分鐘，面條出鍋了。吃一口，滿口辣味。原來(lái)是“紅燒辛辣牛肉面”啊。
方便面雖然做起來(lái)簡(jiǎn)單，但我很餓，所以吃的很香。餓的人吃什么都好吃，不是么？野炊很有趣，不是么？
吃完午飯，我跟爸爸下了山，回家了？
寒假趣事，我第一天就有，這個(gè)寒假能不有趣嗎？
小學(xué)敘事作文600字 篇6
踏進(jìn)遂昌的南尖巖，頭腦中只有一個(gè)字“野”。
路是野的。海拔1000多米的盤(pán)山公路彎彎曲曲，180度、270度頻頻來(lái)襲，我的頭暈來(lái)暈去，難受的我有時(shí)甚至用頭撞爸爸的座椅背，媽媽讓我用兩只手緊緊地按住太陽(yáng)穴，這樣感覺(jué)稍好點(diǎn)。還沒(méi)到南尖巖，我就對(duì)這來(lái)勢(shì)洶洶的山峰感到一絲害怕。
山是野的。南尖巖的山是天然的美，是野性的美。這種美是一種磅礴的美，不是一峰獨(dú)秀，也不是三五峰相呼應(yīng)，而是千峰萬(wàn)仞，群山連綿�！胺辶帧�、“林�！�，令人贊嘆不已。南尖巖的`山是驚險(xiǎn)的美，每個(gè)游客都不能大踏步地、隨心所欲地走，而需要一步一步、小心翼翼地走過(guò)去。其中到了通天峽，更是慢地過(guò)份。平時(shí)十分鐘就能走完的臺(tái)階，居然花了一個(gè)多小時(shí)，游客們摩肩接踵，前胸貼著后背，每隔十來(lái)分鐘只能往上挪一步，站在半腰，往后一看，底下黑壓壓的一片，好暈，快倒下的感覺(jué)。好不容易移到了頂上，我原以為會(huì)豁然開(kāi)朗，沒(méi)想到卻是兩座懸崖夾著一條陽(yáng)腸小道，更窄了，每次只能容一個(gè)人通過(guò)�？粗懊娴娜艘徊讲降嘏膊�，聽(tīng)著身邊保安不停地說(shuō)“慢慢走、注意安全”，身邊又找不到爸爸媽媽?zhuān)业男拟疋裰碧�。終于輪到我了，看了看頭頂上的幾塊石頭，感覺(jué)隨著我在走，石頭也在上下顛簸，我的心更加忐忑不安了，會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？走了幾步，我有點(diǎn)躊躇不前了，可后面的人都接著，我不能回頭，我深呼吸了一下，一鼓作氣，終于下坡了，我長(zhǎng)呼一口氣。原來(lái)也不過(guò)如此。遇到困難，首先不能被自己打倒，要知難而進(jìn)。我終于明白了這句話的深刻含義。
看山看云看梯田，人間仙境，南尖巖。南尖巖的美是一種隨心所欲的美，是一種雄偉的美，是一種驚險(xiǎn)的美。南尖巖，你的美讓我終生難忘！
小學(xué)敘事作文600字 篇7
媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳班，讓我學(xué)游泳，地點(diǎn)在我們的小區(qū)，離家很近，時(shí)間是每天上午11：00至12：00，今天是學(xué)游泳的第二天。
我們學(xué)游泳的時(shí)候，教練要求我們必須帶游泳衣，游泳帽，游泳眼鏡和游泳圈。通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，我覺(jué)得自己進(jìn)步很多，去年媽媽爸爸帶我游泳的時(shí)候，我每次都是帶著游泳圈慢慢沿著游泳池的階梯下到水里，現(xiàn)在我會(huì)在岸邊自己帶著游泳圈直接跳進(jìn)水里，往里跳的時(shí)候必須用兩只胳膊緊緊夾著游泳圈，以防從游泳圈里掉下去。
白教練先讓我們?cè)诎渡暇毩?xí)蛙泳的動(dòng)作，手的動(dòng)作是兩手并攏向前伸，然后手背對(duì)手背打開(kāi)，向兩邊畫(huà)弧線最后收，腳的動(dòng)作先收再翻最后蹬腿，練了一會(huì)兒才讓我們下到水里學(xué)習(xí)。剛開(kāi)始讓我們扶著游泳池的邊沿練習(xí)腿的動(dòng)作，如果教練看到誰(shuí)練的好了，就可以讓誰(shuí)自由的練習(xí)一會(huì)。
白教練還讓我們練習(xí)在水里憋氣，憋氣前必須先深呼吸一口氣，再閉著嘴巴把頭伸進(jìn)水里，直到教練停止數(shù)數(shù)。教練告訴我們，練習(xí)憋氣是為了防止在水里沉下去的`時(shí)候不被水嗆著，在水里遇到危險(xiǎn)的時(shí)候有充足的時(shí)間有到岸上。
教練讓我們回到家，練習(xí)手和腿的動(dòng)作個(gè)100次，在水里練習(xí)憋氣5次，昨天晚上在家練習(xí)憋氣時(shí)，第一次我憋氣的時(shí)間是13秒，第二次深呼吸沒(méi)準(zhǔn)備好，憋氣失敗，第三次我憋氣的時(shí)間是20秒，一次比一次時(shí)間長(zhǎng)了。
今天教練沒(méi)有教新動(dòng)作，讓我們重復(fù)練習(xí)昨天的動(dòng)作，我覺(jué)得游得比較熟練了，就去掉了游泳圈到了淺水區(qū)，我試著做了一下游泳的動(dòng)作，感覺(jué)自己浮了起來(lái)，然后我繼續(xù)做游泳的動(dòng)作，太棒了，我感覺(jué)我游了兩米遠(yuǎn)，我一定會(huì)努力的。
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