快樂(lè)在我身邊作文
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的快樂(lè)在我身邊作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
快樂(lè)在我身邊作文1
有人說(shuō)：“快樂(lè)不在我身邊�！笨晌艺f(shuō)：“快樂(lè)就在我的身邊，我們就是快樂(lè)的源泉，沒(méi)有了人，快樂(lè)就不在。”
有一天，我們一家人乘著車來(lái)到了天目山風(fēng)景區(qū)，爸爸說(shuō)要我們?cè)诖笞匀焕锵硎芸鞓?lè)，所以我們興致勃勃地來(lái)了。我們來(lái)到了一線天，那個(gè)既陡峭又驚心。我們歡快地奔跑著，因?yàn)樘炷可接写髽渫鯂?guó)的美譽(yù)，正因?yàn)檫@個(gè)，我們才帶著好奇心去那兒。我們看見(jiàn)了大樹王，“啊！好大呀！足足有五至六個(gè)大人手拉手那么粗，更別說(shuō)它有多大了，足足有幾百個(gè)大人那么大，甚至有一兩千個(gè)四十千克的`小孩那么重。”我努力仰著頭嘆道。
接著，我們?nèi)ヅ老扇隧斄�，“要成為神仙了！”我心里暗暗想著。我們帶著快�?lè)和激動(dòng)的心情飛快地奔跑，可是只一會(huì)兒就累得不行了，我們休息一下再爬一段，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久的努力，終于只剩下最后一段了，可我們?cè)缫哑v的不行了，但還是知難而進(jìn)，最終爬上了仙人頂，我們雖然很累但很快樂(lè)。我?guī)е鞓?lè)，撐開雙手高聲大喊：“我成為神仙了，我們成功了……”
我現(xiàn)在終于知道，快樂(lè)無(wú)處不在，我們身邊充滿著快樂(lè)。回憶快樂(lè)讓生活更加美好，比什么都好幾十倍。
快樂(lè)在我身邊作文2
快樂(lè)，對(duì)我來(lái)說(shuō)并不是刺激好玩的游樂(lè)園，并不是美麗的豪宅所能給我的。一個(gè)家，一頓平平常常的飯，一句家人的安慰支持，足以能讓我得到平常的快樂(lè)�？墒牵覅s想尋找一份特殊的快樂(lè)。
可是這天，我并沒(méi)有找到特殊的快樂(lè)，變垂頭喪氣的，就在這時(shí)。爸爸對(duì)我說(shuō)：“凡凡，別灰心，不如咱們?nèi)ミ\(yùn)動(dòng)一下，打會(huì)羽毛球吧！”去打羽毛球也并沒(méi)有讓我的心情好起來(lái)，為了不掃爸爸的興，我就答應(yīng)了。來(lái)到小區(qū)里的小廣場(chǎng)上，陽(yáng)光明媚，大樹上的樹葉隨著清風(fēng)慢慢地?fù)u曳著，真是舒服極了！美好的`環(huán)境也讓我有了力量，我與爸爸也隨即較量起來(lái)了。“嘿！”“呼——”我與爸爸打得不可開交。突然，爸爸叫了一聲“看我殺球！”，接著把羽毛球拋到空中，用羽毛球拍去用力一拍，沒(méi)想到不僅沒(méi)拍到羽毛球，爸爸還閃了個(gè)大趔阻，差點(diǎn)摔跤。我被爸爸那個(gè)狼狽模樣給逗笑了，爸爸也朝我不好意思的笑了一下。接著，爸爸好像是故意要逗我笑，在打羽毛球時(shí)不停地做出滑稽的樣子，逗得我都笑得發(fā)顫了。
后來(lái)，爸爸問(wèn)我：“你找到快樂(lè)了嗎？”我隨后想想，我與爸爸打羽毛球時(shí)，不是正沉浸在快樂(lè)之中嗎？對(duì)呀，快樂(lè)悄悄的鉆到了我的心里�！捌鋵�(shí)，快樂(lè)并不是你想得到就能得到的，快樂(lè)就在你的心中，你認(rèn)為不快樂(lè)，在美好的事你也會(huì)不開心，相反，你心情舒暢，再難解開的結(jié)，也能巧妙的解開的�！卑职忠馕渡铋L(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)。我一下子茅塞頓開了。
其實(shí)，快樂(lè)是悄無(wú)聲息的，它就在我們身邊。
快樂(lè)在我身邊作文3
要找到快樂(lè)其實(shí)并不難，快樂(lè)就在我身邊，雖然我們常常抱怨煩惱，但世界其實(shí)很美好……
每當(dāng)我走在上學(xué)的路上，和煦的風(fēng)與怡人花香都會(huì)撲向我的臉龐，悄悄地從我的鼻尖掠過(guò)，這是一種多么快樂(lè)、多么幸福的感覺(jué)！
每當(dāng)我走進(jìn)課堂，看到寬敞明亮的教室，想到語(yǔ)文課上我們與歷代文人們的“暢談”，數(shù)學(xué)課上我們用數(shù)字、字母去探索“正確答案”，英語(yǔ)課上，我們與ABCD把手言歡，科學(xué)課上我們孜孜不倦地探求新知……在書香之間暢游、學(xué)習(xí)是多么的快樂(lè)！徜徉在知識(shí)的海洋中，就是與快樂(lè)為伴！
每當(dāng)有同學(xué)遇到不會(huì)的.題來(lái)問(wèn)我時(shí)，我都會(huì)欣然為同學(xué)講解問(wèn)題，我會(huì)感到無(wú)比的高興和快樂(lè)，因?yàn)檫@讓我對(duì)知識(shí)的理解更為透徹，更從幫助別人中得到很大的快樂(lè)！
每當(dāng)周末我走進(jìn)書店，在書林文海中遨游，一段段精彩的文字令我喝彩“讀圣賢書、立君子品，做有德人”的格言牢記不忘；與徐志摩一同《再別康橋》；與亞米契斯走進(jìn)愛(ài)的學(xué)�！铱偰茉谶@個(gè)過(guò)程中找到讀書的快樂(lè)。
快樂(lè)就在我身邊，身邊處處有快樂(lè)。世界是那樣的美好。
每當(dāng)閑暇時(shí)去公園游玩，看著緩緩上升的風(fēng)箏，聽(tīng)著大家歡快的笑聲，我就在想：讓快樂(lè)永駐身邊！
我們是快樂(lè)的主人，少些抱怨，學(xué)著讓心中充滿快樂(lè)。
快樂(lè)在我身邊作文4
快樂(lè)時(shí)時(shí)刻刻圍繞在我們身邊，只要你細(xì)心地體會(huì)，留意生活，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)。下面就來(lái)分享我身邊的一些快樂(lè)吧。
記得去年的一天，我和妹妹去外婆家玩兒，一下車，我和妹妹就開始活蹦亂跳地玩起來(lái)，我們各自找了一根竹竿，在田埂上走著，突然，我的腳滑了一下，一下子滾入了水田里，渾身濕透了，像一只落湯雞，妹妹看見(jiàn)我狼狽的樣子，哈哈大笑起來(lái)，我也被妹妹感染了，忘記了氣惱，也一起哈哈大笑起來(lái)，回家換了水淋淋的衣服，繼續(xù)玩耍。
在我十歲生日那天，我邀請(qǐng)了最要好的同學(xué)來(lái)我家做客，吃過(guò)晚飯，到吃蛋糕的時(shí)候了，我們分成兩組，準(zhǔn)備來(lái)一場(chǎng)蛋糕大戰(zhàn)，媽媽給我們買了三個(gè)蛋糕，兩個(gè)中等型號(hào)的.，一個(gè)大型號(hào)的，我們各自拿了一個(gè)中型的，留著大的蛋糕來(lái)吃。我們開始了激烈的戰(zhàn)斗，我們組主動(dòng)出擊，先下手為強(qiáng)，沒(méi)想到他們?cè)缬蟹纻�，躲過(guò)了我們的攻擊，反而從背后搞偷襲，給我們來(lái)了個(gè)包餃子，搞得我們只有招架之功，毫無(wú)還手之力。我們見(jiàn)勢(shì)不妙，撒腿就跑，他們卻窮追不舍，我眼疾手快地爬上一棵樹，往下面丟蛋糕，我居高臨下，打得敵軍像落花流水一般，紛紛逃竄。我看見(jiàn)了，高興得忘乎所以，在樹上手舞足蹈起來(lái)，沒(méi)想到，腳下一滑，從樹上跌了下來(lái)，幸好我慌亂中抓住了樹枝，才沒(méi)摔傷。蛋糕大戰(zhàn)在笑聲中結(jié)束。
生活中的無(wú)處不在，只要你細(xì)心品味，是一定可以享受到生活的樂(lè)趣的。
快樂(lè)在我身邊作文5
快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，有時(shí)候，一句道歉，一句祝福，一個(gè)認(rèn)可，一個(gè)擁抱。其實(shí)就是快樂(lè)！
在公交車上，在大街上，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就是快樂(lè)！快樂(lè)，在我身邊！
在一輛公交車上，大人，小孩，全都坐著，到站了，一位看起來(lái)年過(guò)半百的老爺爺蹣跚的'走上來(lái)，看呀，老爺爺?shù)念^發(fā)已經(jīng)稀疏，腿腳已經(jīng)不利索了！他上了車走過(guò)一位穿著很時(shí)髦的阿姨，那位阿姨沒(méi)有給他讓座，老爺爺又走過(guò)了一位小學(xué)生，小學(xué)生只顧著玩自己的東西，連看都不看一眼！老爺爺走到了我的身邊，我再仔細(xì)一看老爺爺，那是怎樣的老人啊！老人的臉一看就是飽經(jīng)風(fēng)霜的臉！時(shí)間在老人臉上刻下道道深紋！
我當(dāng)時(shí)立刻站了起來(lái)，說(shuō)"：老爺爺您坐這吧！”老人回我說(shuō)“：不了，我馬上就要下車了，你坐吧。”就在這時(shí)我碰觸到了老人的手，老人的手干得像一塊樹皮。我又對(duì)老人說(shuō)“：沒(méi)關(guān)系，您坐吧！”老人坐下了，他的眼像是立刻休息了下來(lái)，看起來(lái)像是走了很多路。
快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要你用心體會(huì)，用動(dòng)作去實(shí)現(xiàn)，快樂(lè)很簡(jiǎn)單！
快樂(lè)，就在我身邊！
快樂(lè)在我身邊作文6
小鳥在前面帶路，風(fēng)兒吹向我們這是一首很歡快、很輕松地歌曲，我每當(dāng)心情不好而聽(tīng)這首歌時(shí)，不開心的心情就會(huì)飄走。
這是一個(gè)下著大雨的星期六，我正寫著作業(yè)，一陣電話鈴聲響了起來(lái)，把我嚇了一跳，我接過(guò)電話，一聽(tīng)，原來(lái)是同桌，我問(wèn)他有什么事，他說(shuō)我有一道題不會(huì)想請(qǐng)教請(qǐng)教你，我一聽(tīng)，受寵若驚，同桌向我請(qǐng)教問(wèn)題可是，大姑娘上轎頭一回。
我趕忙問(wèn)是什么問(wèn)題，你用命令的口氣說(shuō)：翻到數(shù)學(xué)同步，36頁(yè)，那道反比列函數(shù)的方程，你會(huì)做嗎？我看了看，我也沒(méi)做，打了一個(gè)標(biāo)記�？墒俏矣植荒芙o他，說(shuō)我不會(huì)，只好說(shuō)。我還沒(méi)做到哪一題。等到我做到那一題，再告訴你。你失望地說(shuō)：好吧說(shuō)著，掛了電話，我開始仔細(xì)的琢磨這道較難的題，但是，這道題又是我的弱點(diǎn)列反比列函數(shù)方程，我想了想，這種題，老師是怎樣講的，經(jīng)過(guò)反復(fù)的'演算，我終于找到了突破口，很快，我列出了方程。
我興奮地打電話告訴同桌，同桌也很高興，一個(gè)勁的謝我，我說(shuō)還用謝嗎，都是同學(xué)。
這時(shí)，天空晴了，像我的心情，有一種烏云見(jiàn)日的感覺(jué)，我下了樓，呼吸著新鮮的空氣，看著孩子們?cè)谕嫠�。下了一�?chǎng)雨后，小草變綠了，小花變紅了，空氣變新鮮了
其實(shí)，快樂(lè)并不是很難，它就在我們的身邊，只是我們不注意它的存在，快樂(lè)可以由別人制造，也可以由自己制造。我們要善于發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)的存在。
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