讀書小學(xué)生作文700字四篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的讀書小學(xué)生作文700字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書小學(xué)生作文700字 篇1
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領(lǐng)悟的。讀書可以說(shuō)是娛樂(lè)，也可以說(shuō)是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問(wèn)題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問(wèn)，但讀書是百利而無(wú)害的，如果那是好書的話，一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書從來(lái)都是愛(ài)不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書的人感到厭惡，因?yàn)樗麄兏静欢谜湎�。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛(ài)讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過(guò)了，意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用，有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動(dòng)，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。
無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上 完美無(wú)缺。不過(guò)這實(shí)在太美了，使我看了還想看，回味無(wú)窮。所以我愛(ài)看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認(rèn)，事實(shí)也確實(shí)如此啊。
其實(shí)讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會(huì)覺(jué)得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂(lè)于助人，不求回報(bào)的好學(xué)生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，朋友才會(huì)真心相告，友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事��！人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書對(duì)我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆�，我們需要向好的看齊��！
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開(kāi)闊的一種娛樂(lè)活動(dòng)，我們要熱愛(ài)讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯(cuò)的話，大家也認(rèn)真讀一下吧！
讀書小學(xué)生作文700字 篇2
“讀書百遍，其異自變”這也是由讀書中領(lǐng)悟的。讀書可以說(shuō)是娛樂(lè)，也可以說(shuō)是辛苦。當(dāng)你從不同的角度去看問(wèn)題時(shí)。你自然會(huì)產(chǎn)生不同的疑問(wèn)，但讀書是百利而無(wú)害的，如果那是好書的話，一切文學(xué)者都這樣認(rèn)為。這當(dāng)然也包括我在內(nèi)。我對(duì)好書從來(lái)都是愛(ài)不釋手。加以保護(hù)。所以我對(duì)破壞書的人感到厭惡，因?yàn)樗麄兏静欢谜湎�。讀一篇好文章比作任何事都要好，這簡(jiǎn)直是人的享受。所以我熱愛(ài)讀書。讀書也給我好多的幫助和啟示。
我從小就喜歡讀書、看書。什么四大名著全都給我看過(guò)了，意思還能看得懂。有些雖然很無(wú)聊但很實(shí)用，有些就很有趣。文章中運(yùn)用的各種手法都很妙筆生輝，如色如畫。比喻形象、生動(dòng)，夸張則程度很深，很能突出事物的特性，極其美妙、動(dòng)人。有些情節(jié)還感動(dòng)得流淚。
無(wú)論形態(tài)、動(dòng)作、心理都描寫得極其細(xì)膩、完美。使人找不出什么缺陷可以稱得上 完美無(wú)缺。不過(guò)這實(shí)在太美了，使我看了還想看，回味無(wú)窮。所以我愛(ài)看書，甚至忘了吃飯，把東西拉倒，搞跨了。所以我媽媽稱我是書呆子，這次也承認(rèn)，事實(shí)也確實(shí)如此啊。
其實(shí)讀書有很多好處，只要你真正地欣賞到文章的內(nèi)在美，你會(huì)覺(jué)得飄飄然，很自由，一切的煩惱拋到九霄云外，怎么也望了使人流連忘返，其次還可以陶冶性情。至于那情操，道德什么不在話下，它可以使人品德兼優(yōu)，有同情心樂(lè)于助人，不求回報(bào)的好學(xué)生。讀書還可以使人懂得人生的一些哲理，懂得理解他人，原諒他人，和睦相處，解決糾紛，什么都以和為貴。正所謂“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，朋友之間應(yīng)該互相幫助，互相關(guān)心，朋友才會(huì)真心相告，友誼才能加以長(zhǎng)久。人不可以有歪斜之心，一旦有了必須改正，它會(huì)導(dǎo)致你走向絕路，永不能回頭，所以不能產(chǎn)生歪斜之念，這只是一念之差而已，千萬(wàn)不要做出令自己后悔的事��！人生往往都是要慎重選擇自己的路，所以讀書對(duì)我們擇路很大的幫助，它或者可以決定我們?nèi)松牡缆�，我們需要向好的看齊��！
讀書的好處不可勝數(shù)，它能給我們很好的啟示，教育，所以讀書是可以陶冶性情，心情開(kāi)闊的一種娛樂(lè)活動(dòng)，我們要熱愛(ài)讀書，讀好書，好讀書，讀書好是一句不錯(cuò)的話，大家也認(rèn)真讀一下吧！
讀書小學(xué)生作文700字 篇3
書是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧。一本好書猶如一壺清茶，那淡淡的清香，滋潤(rùn)心靈的凈土，在這個(gè)寒假里，我就閱讀了中國(guó)現(xiàn)代著名兒童文學(xué)作家的作品精編。
這本書看上去很深?yuàn)W，其實(shí)它告訴我們的就是人世間最簡(jiǎn)單，也是最復(fù)雜的一種情感——愛(ài)。冰心對(duì)小朋友的愛(ài)，對(duì)偉人的愛(ài)，對(duì)親人的愛(ài)，對(duì)世界的愛(ài)，都融入在這一紙紙油墨之中。讓我們一起品味冰心這滿滿的愛(ài)吧——“因?yàn)槲胰舨皇窃谕膩?lái)復(fù)的一剎那拿起筆來(lái)，我決不敢以成人繁雜之心，來(lái)寫這通訊�！边@簡(jiǎn)單的一句話，沒(méi)有華麗的辭藻，字里行間流露出冰心想讓孩子們擁有一個(gè)純真的童年，體現(xiàn)出了冰心對(duì)孩子們的愛(ài)；“你最愛(ài)的人，抱著最苦惱的病，要在最短的時(shí)間內(nèi)從你的'腕上臂中消逝；同時(shí)你要佯歡詭笑的在旁邊伴著，守著，聽(tīng)著，看著，一分一秒的愛(ài)惜恐懼著這同在的光陰！”這句話以強(qiáng)烈的語(yǔ)調(diào)，闡述了在母親病重時(shí)，冰心心中難耐的痛苦。不需要太多的筆墨，冰心滿滿的情感就自然地流淌，流淌……
在這厚厚的一本書中，我最感興趣的就是散文《南歸——貢獻(xiàn)母親的在天之靈》了。這篇文章雖然只描寫了母親臨終前的幾天，卻讓我們看見(jiàn)了母親滄桑的一生。消磨、怔忪、孤懸、恐怖、寒風(fēng)、黯然、彎顫，這一個(gè)個(gè)讓人心驚膽寒的詞語(yǔ)，讓我們感受到冰心心中的痛苦。“到了夜九時(shí)，母親的臉色更加慘白了。頭搖了幾搖，呼吸更加急促�！边@句話讓我們所有人感受到了一種恐懼�！八蝗换厣�，兩臂抱著頭大哭起來(lái)。那時(shí)正是一月七夜九時(shí)四十五分。我們從此時(shí)無(wú)母之人了，嗚呼痛哉！”從冰心能把母親去世時(shí)間記得那么清楚和強(qiáng)烈的感嘆詞，我們深深地感受到，冰心對(duì)母親的愛(ài)，是多么真切呀！
冰心的愛(ài)，有對(duì)孩子純真的愛(ài)，對(duì)偉人尊敬的愛(ài)，對(duì)親人真切的愛(ài)，以及對(duì)世界感恩的愛(ài)。光從冰心的文字就可以看出，只要是曾經(jīng)施舍過(guò)她的一切事物，冰心都會(huì)愛(ài)它。正如她自己說(shuō)的，有了愛(ài)就有了一切。同時(shí)我們也感受到，冰心的散文是清麗的，文字是典雅的，思想是純潔的。讓我們也像冰心女士這樣，以一顆感恩的心去面對(duì)生活，用愛(ài)給生命添彩！
讀書小學(xué)生作文700字 篇4
說(shuō)起讀書，長(zhǎng)了這么大，還頭一次審視讀書。因?yàn)閺淖约寒?dāng)學(xué)生開(kāi)始到身為人師，我們都時(shí)刻與書為伴，只不過(guò)我們太習(xí)以為常了，甚至沒(méi)能好好靜下心來(lái)，去品味以下讀書的感覺(jué)和收獲。
學(xué)生時(shí)代的讀書感覺(jué)，一個(gè)字“累”，盡管自己沒(méi)有在高中畢業(yè)時(shí)，把所有的書都撕掉，燒掉，但也毫不吝嗇的把它們裝進(jìn)口袋給賣掉了，可以想象那時(shí)候的書對(duì)學(xué)生的壓抑。
走上工作崗位，發(fā)現(xiàn)在學(xué)校學(xué)的知識(shí)已經(jīng)不能使自己從容的面對(duì)一個(gè)個(gè)活生生的求知面孔，甚至無(wú)法控制他們靈活的四肢，使得課堂內(nèi)外，散亂不已。這時(shí)，一種再度學(xué)習(xí)的愿望油然而生！
先是看影像資料，聽(tīng)一聽(tīng)他們的育人技巧。后來(lái)發(fā)現(xiàn)，看影像資料局限性太強(qiáng)。變改為看書。隨時(shí)隨地都能翻閱，不受時(shí)間和空間的限制，看的書自然就多了起來(lái)。最初一個(gè)月兩本，發(fā)展到一個(gè)月4本，讀書筆記也用了一個(gè)又一個(gè)。有時(shí)候，我還把自己的心得體會(huì)寫在日記里，不時(shí)被女兒翻閱，她也有了寫讀書筆記和寫日記的習(xí)慣。
自從看書以來(lái)，對(duì)書中的理論知識(shí)不太感興趣，甚至感覺(jué)作者有羅列無(wú)用的東西以充當(dāng)作品的內(nèi)容之嫌。對(duì)讀書者來(lái)說(shuō)，學(xué)不到任何東西。這可能就是人們?yōu)槭裁磳?duì)現(xiàn)在的書有這么一種看法“現(xiàn)在不管是不是個(gè)人兒都能寫書！”
對(duì)人類最具影響力的《論語(yǔ)》，我看完之后，方感覺(jué)出書人競(jìng)?cè)绱说牟回?fù)責(zé)任，同樣的一句話，競(jìng)在書中出現(xiàn)兩次，并且命名在不同的章節(jié)中，賦予了完全不同的兩個(gè)意思�？磥�(lái)盡信書，則不如無(wú)書。
讀書中，我曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)戲劇性的時(shí)刻：生病輸液時(shí)，是我們讀書的最好時(shí)刻。靜靜的躺在病床上，認(rèn)真的讀著每一句話，慢慢的去品味書中的道理和智慧。唯一的缺陷就是無(wú)法把精彩的部分、哲理性的話語(yǔ)記錄下來(lái)。等你有時(shí)間在去記時(shí)，也許找不著了，這時(shí)候是最可惜的了。
書，還是要繼續(xù)讀下去的，吸取精華，去其糟粕。在有書讀的日子里，我們生活的很充實(shí)。讀過(guò)很多書之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)眼神中充滿了定力。我們不會(huì)在無(wú)所適從的面對(duì)變換無(wú)窮的世界，我們因此會(huì)從容的度過(guò)每一個(gè)精彩的時(shí)刻！
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