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關(guān)于責任的議論文600字（精選39篇）
相信大家都跟作文打過交道吧，特別是在作文中占有重要地位的議論文，議論文又叫說理文，作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。那么問題來了，議論文應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的關(guān)于責任的議論文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家！
責任的議論文 篇1
高空拋物，一直是人們最大的苦惱。近日，高空拋物又成了人們關(guān)注的熱點話題。
有車主把車停放在自己家的小區(qū)內(nèi)，結(jié)果第二天發(fā)現(xiàn)車頂上有一堆垃圾，車頂表面被易拉罐砸凹下去。有人從居民樓下路過，結(jié)果被突如其來的雞蛋砸到頭，頭部被雞蛋劃破。
對于這種做法，人們感到非常憤怒，我也一樣。也許就是因你隨手一拋，也可能會給樓下的人們造成傷害，造成損失。高空拋物是一種極其惡劣的行徑。
通過實驗，讓我們更清楚的了解到高空拋物的'危險。一個雞蛋如果從10米處掉下去，會砸碎一輛車的玻璃;如果從20米的高空掉下去，會把一個人的頭皮砸破，如果從30米的高空掉下，能將一個人的頭蓋骨砸碎裂。
就在上星期，重慶一家火鍋店老板，為了方便丟掉火鍋底料，直接從火鍋店二樓往下拋。誰知火鍋底料剛好砸到一名過路男子的肩上，底料灑得到處都是。就是這一個動作，又引起了一場糾紛。
如果要減少這一類問題的發(fā)生，每個人都必須有一個社會公德意識，每做一件事，心中都要有他人，這樣就可以腿勤一點，少一點禍事，手勤一點，為他人方便，千萬不要為了圖省事、圖方便，而把垃圾廢物從高空直接拋下樓去。
高空拋物，拋下的不僅是物，還拋掉了你自己的社會公德，拋掉了你的人品。
責任的議論文 篇2
孩童時代，我們的長輩總是教育我們要做一個誠實的人，要做一個懂得孝敬老人的人;現(xiàn)在我們長大了，我們坐在寬敞的教室里聽老師講課，我們在浩瀚的知識海洋里探求各種文化知識，為將來能夠成為一名有知識的、有能力的人，我們在匡實基礎(chǔ);將來，我們都會長大的，無論我們做什么，努力做好它確是最為首要的。
細細想來，人的一生就是做什么樣的人的一生，當我們決定做什么的時候，其實潛在的要求已經(jīng)在影響我們的舉動了，那就是“責任”二字。一個成功的人必然是一個有責任心的人。
記得美國著名心理學(xué)家弗洛姆說過：“責任并不是一種由外部強加在人身上的義務(wù),而是我需要對我所關(guān)心的事件做出反應(yīng)。”我覺得這話很對，當我們準備要做什么的時候，當我們在做什么的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至?xí)胪径鴱U，但是我們?nèi)绻宄约旱呢熑�，明確目標后，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
曾經(jīng)看到一個故事，說一個汽車司機，一次行車中，他突然心臟病發(fā)作，在生命的最后片刻，他果斷地把車停在路邊，拉下手動剎車閘，打開車門，讓乘客安全下車，將發(fā)動機熄滅。之后他永遠地停止了呼吸。試想一下，如果他不那樣做，后果會怎樣?在轉(zhuǎn)眼即逝的生命瞬間，他將他人的生命看得比自己的還要重要，這就是責任，這就是做人的.準則。
細想自己，平時應(yīng)貪玩將大好時光白白流失掉，事后回想又萬般后悔;做作業(yè)經(jīng)常馬虎出錯，到了訂正的時候每每才說：“呀，我怎么又粗心了?”其實這就是做人不合格的表現(xiàn)。如果事事都是這樣，我做人還有什么意義呢?
我們常常拜讀一些偉人的名言，時時感嘆偉人說得是那樣的好，但是我們要知道，任何一個偉人的成功，都是建立在他的堅定的信念和永恒的責任心基礎(chǔ)上的。反過來世界上偉人畢竟是少數(shù)，平凡的人隨處可見，但是像上面說的司機那樣，做有責任的凡人，那才是我們真正應(yīng)該效仿的。
在這個世界上,最渺小的人與最偉大的人同樣有一種責任，這是永遠不變的真理。做人就要做一個有責任心的人，這必是我們現(xiàn)在和將來為自己樹立的做人的基本準則。
責任的議論文 篇3
我們每個人生下來，都承擔著一份責任。往小里說，我們應(yīng)該讀好書、學(xué)好知識、做好人。往大里說，長大了之后要做國家棟梁，報效祖國，做到“國家興亡，匹夫有責”。
作為家里的一份子，我在家中應(yīng)該承擔的責任就是幫助爸爸媽媽干一些家務(wù)活，比如掃地、拖地、做一頓香噴噴的飯、洗碗、洗衣服……記得有一次我晚上睡得特別早，以致于第二天的凌晨五點就起來了。那時的我想：去做早餐吧！我穿好了衣服下樓，卻開始發(fā)呆，不知道具體要做什么。突然荷包蛋的模樣在我的腦子里閃過，我便開始找起食材來。東找西找，最后在冰箱里找到了雞蛋。
我打開了煤氣，火一下子沖了上來，嚇得我立刻把火關(guān)掉，急急后退了四五步。穩(wěn)定下心神后，重新開了小火，將雞蛋打入鍋內(nèi)�？粗u蛋快要熟了，我加了點鹽，又倒了點醬油。然后順順利利地把荷包蛋鏟到了盤子里。
接下來，我打開了昨天買的吐司面包，取出了幾片放在盤子里備用。洗了手后，我摘了三片生菜，把它們放到鍋里壓了兩下，然后拿了出來，鋪在吐司上。接下來就要切香腸了。我在切的時候，差一點點就要切到自己的手。接著，香腸片也烤好后，我把另幾片吐司壓在烤好的香腸片和生菜上，這樣，三明治就做好了。
此時已經(jīng)六點半了，爸爸正打算下來為我和媽媽做飯，可一下來，就看見我和一頓香氣飄飄的早餐，我們一家其樂融融地吃完了早飯。
在學(xué)校里，我會參加了書法比賽。每一個同學(xué)都十分信任我，相信我絕對可以拿獎回來。比賽時，我將我的字寫到了完美的狀態(tài)，回來便告訴大家我拿了二等獎。全班同學(xué)都為我慶祝，我也為自己高興，為班級爭光讓我覺得自己好好承擔了自己作為班級一份子的責任。
在社會上，我知道爸爸會在網(wǎng)站上幫助別人，做好心人。我要像爸爸學(xué)習(xí)，不僅做一個品行端正的人，而且要做一個對社會有幫助的'人。
我們生下來都是帶著使命的，不管大人、小孩，不管軍人、老師、還是像我們一樣的普通人，都要為社會、為國家做有貢獻的事。
責任的議論文 篇4
時光的流逝總是伴隨著我們的成長。記得媽媽總對我說：“孩子，你已經(jīng)長大了，該懂事了。”是的，我長大了，我已經(jīng)從一個小鳥依人的孩子變成一個懂事、有責任心的男青年了。
多一份責任，就意味著我們要善于從身邊發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。
清晨，我推開窗“哇——好大的霧”。吃過早飯，我便徒步上街買菜，迎面吹來涼爽的空氣：真舒服！我自由的擺動著手臂，踏著輕快的步伐向前走去�！皣W——嘩——。”什么聲音？我四處尋找這聲音的源來。突然，只見一個穿著粉紅色制服的人在大街上掃地。當時霧氣很大，所以看不清那人的樣貌。但是，從心里可以看出她是一個非常熱愛工作。具有責任心的'人。我剛想要走過去，只見一個穿著西裝，戴著墨鏡的中年男士走了過來，他一身上下亮堂堂的，鞋子亮得可以反光。他大搖大擺地走了過來，嘴里還吃著蠶豆，走近清潔工阿姨的時候，手上的蠶豆殼就隨地亂扔，此時的垃圾桶離他只有幾步之遙。而那位年輕的清潔工阿姨卻沒有一點怨言，她只是回到原地，把那些果皮、紙屑—掃掉。真想不到那個中年男子居然是這樣的人，別看他外表光鮮華麗，但其實他的內(nèi)心是極其另人反感、厭惡的。而那位清潔工阿姨呢，她不僅沒有抱怨，反而很有耐心地回到原處，將垃圾重新掃過。由此可見她是一個熱愛工作、熱愛社會、具有責任心的人。
太陽已經(jīng)開高，霧氣也全部消散了。我從萊市場出來，“咦，那位清潔工阿姨呢？”我在人群中尋找著。轉(zhuǎn)過身，才看見她居然站在我的身后。這位清潔工阿姨長得真漂亮：俊秀的臉盤，大大的眼睛，和一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。她看著我，仿佛在說：“小朋友，我很熱愛我的工作，我認為它能給我?guī)砗芏嗫鞓�，為城市保潔是我的責任，以后你也要熱愛自己的工作呀！”是的，阿姨，我一定會這么做的。你的責任使我意識到自己的責任是什么，該怎么做。
你給城市帶來干凈，與醫(yī)生給人們帶來健康，演員給人們帶來歡樂又有什么兩樣呢？今天，我又多了一份責任。
責任的議論文 篇5
作為新時代的青年，我們應(yīng)該有社會責任感。
古人云：”天下興亡，匹夫有責�！钡子媚橙说脑捑蛻�(yīng)該是“天下興亡，我的責任�！�
這句話強調(diào)的是每一個個體，都應(yīng)具有社會責任感。當你坐在電腦前讀這篇文章時，或許會有這樣的疑問：我們?yōu)槭裁匆猩鐣熑胃校?/p>
請想一想，“天下興亡，匹夫有責。”那好，社會的建設(shè)我們都不用管了，統(tǒng)統(tǒng)交給“匹夫”們吧。可是，“匹夫”們又會想：“天下興亡，匹夫有責�！煜碌摹逼シ颉岸嗟檬牵@責任為什么非要叫給我來完成呢？于是會有這樣的情景：我們的城市臭氣熏天，因為我們每一個環(huán)衛(wèi)工人認為別的環(huán)衛(wèi)工人會替他完成他的工作；我們的鄉(xiāng)村雜草叢生，因為我們每一個農(nóng)民認為別的農(nóng)民會替他們種地；同樣，我們的社會將會無人建設(shè)和管理，因為我們，我們每一個人認為同齡人會承擔管理國家的責任，行使當家作主的權(quán)利。
所以，社會是一個整體，人的成長也是由自然人變?yōu)樯鐣说囊粋�過程。我們生活在社會中，任何人脫離了社會就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會是一個整體，人么在社會中必定有不同的角色，也必定有不同的責任。我們對社會負責，社會也將為我們負責。
那么，我們該怎樣承擔社會責任呢？
第一，作為公民，在做好本職工作的前提下，要胸懷天下，承擔起關(guān)愛社會的'責任，共同營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍。
第二，維護國家的尊嚴是每個公民應(yīng)盡的責任。當國家的尊嚴受到侵犯時，我們應(yīng)挺身而出，堅決維護國家的榮譽和尊嚴，顯示出對國家和社會的高度責任感。
第三，主動為國家分憂，勇?lián)厝危c國家共度難關(guān)。
第四，我們青少年肩負著鑄造民族輝煌的重任，中華民族的偉大復(fù)興將通過我們的奮斗變?yōu)楝F(xiàn)實。
讀者們，讓我們振奮起來，為建設(shè)一個富強民主文明和諧的國家和社會而奮斗！
責任的議論文 篇6
責任是一個人理應(yīng)履行的義務(wù)，是一個人理應(yīng)去做的事情。在生活中，每個人扮演角色不同時承擔著不同的責任。作為學(xué)生，要承擔遵紀守法，努力學(xué)習(xí)的責任。作為家長，要承擔撫養(yǎng)子女的責任。作為子女，要承擔孝敬父母的責任。作為老師，要承擔教育學(xué)生的責任。
一個不負責任的人，在人生的道路上會因為不負責任帶來許多失敗，最終碌碌無為的度過一生。一位家長不負責任，就會給子女帶來傷害，就會導(dǎo)致家庭的破裂，就不會感受到家庭的溫暖。作為學(xué)生不負責任，在學(xué)業(yè)上就會寸步難行。作為老師不負責任，就會耽誤學(xué)生的學(xué)業(yè)，也會被學(xué)校批評。一個不負責任的人，是難以成就一番事業(yè)的。因為誰也不喜歡沒有責任感的人，這樣，就難以得到別人的幫助，也難以得到別人的信任和支持。一個人在社會上是需要別人的幫助的也需要和別人合作。沒有責任感的人總是推卸自己本來應(yīng)該做的事情，總是無所作為，往往也會導(dǎo)致沒有團隊精神。
魯迅是一位極有責任感的人。他將中華民族的偉大復(fù)興當成是自己的義務(wù)。先是希望通過醫(yī)學(xué)來拯救中華。后來轉(zhuǎn)向文學(xué)，希望通過文學(xué)喚起人民的意志。所以，魯迅后來寫出了許多感人肺腑具有深刻意義的文章。得到了后人的敬仰。一個有責任心的人會把自己理應(yīng)承擔的事情做好。在生活中，有責任感的'人會沒有責任感的人過得幸福。有責任感的人會把事情做好，機會與幸運也就更青睞于他。如果魯迅是一個沒有責任感的人就不會創(chuàng)作出那么多文章，也不會得到后人的敬仰。一個有責任感的人會明白自己身上承擔的責任，會因此而努力，努力了就會有收獲。聽到過這樣一句話：愛笑的人運氣不會差。我想，有責任感的人運氣也不會差。與不負責任的人相比，人們更喜歡有責任感的人相處。
在生活中，我們有著不同的角色，也就承擔著相對應(yīng)的不同的責任。我們要做一個有責任感的人，有責任感才會帶來一系列的好處。不負責任只會導(dǎo)致家庭人際關(guān)系的破裂，會導(dǎo)致事業(yè)的失敗，會讓你的一生碌碌無為。
責任的議論文 篇7
書本華說，上帝給我們一具肩膀買就是教你來挑擔子的。 --題記
承擔責任，要勇于拒絕誘惑。
孟子曰：“生，我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也�！泵篮玫氖澄锟偸橇钊穗y于割舍的。但是，為了承擔責任，我們有時不得不忍痛割愛。諸葛亮為了報劉備三顧茅廬之恩，決心輔佐其收復(fù)漢室。他放棄了寄情山水的閑適，拒絕了曹操的榮華富貴，為蜀漢政權(quán)“鞠躬盡瘁，死而后已。”“出師未捷身先死�！闭咽玖怂闹艺\，也將責任進行到底。
吃魚的年代，貓就可以丟棄捕鼠的責任么？謬也，殊不知責任需與生命同在。唯有捕鼠，貓方為貓也。責任苦澀難下咽，肩扛著它重，口含著它熱，那么棄之荒野呢？
還記得嘛？5.12大地震中被稱為“范跑跑”的老師—范美忠。當大地在劇烈搖晃時，當學(xué)生們不知所措時，當自己只顧自己第一時間沖向樓梯，當自己第一個到達足球場時。是否有想過自己對學(xué)生應(yīng)該負起的責任。很明顯，跑跑老師眼中對生命的誘惑遠遠大于對學(xué)生們的責任。只顧自己的生命，講責任拋到了腦后，和有魚吃就丟下責任不去捕鼠的貓有什么區(qū)別？
保衛(wèi)國家是士兵的責任，教書育人是教師的責任，躬耕隴上是農(nóng)民的責任。作為花季的我們是不是也該履行我們的責任？
作為學(xué)生，努力學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校紀律是我們的責任。作為子女，孝敬父母，多做力所能及的事情使我們的責任。作為朋友，忠誠互助互諒使我們的責任。作為陌生人，扶危濟困是我們的.責任。作為社會成員，熱愛祖國是我們的責任。作為普通公民，愛護和平，保護環(huán)境就是我們的責任。
責任，猶如沙漠中的曼陀鈴，能奏出天籟之音。猶如宮澤賢筆下的文學(xué)能營造出空靈優(yōu)美的世界。就讓我們承擔起責任，給慢慢的人生升值，給迷惘的精神斗志，給生命撐起藍天。
責任的議論文 篇8
浩浩五千年過去了，有多少的人多少的事已被漫漫歷史長河消磨掉了，又有多少的人和事被泛黃的紙張斷斷續(xù)續(xù)地記錄著，訴說著昔日的風光與落寞；可真正有多少人和事活在眾人的心中，跳動在眾人的口中。我想，這些人少之又少吧！但是有一種人，有一種在其位，負其任的.人必定會經(jīng)得起千年風雨的洗禮�？�，他們不正從風雨中一個……一個足印走來了嗎……
他，出生在一段動亂不安的歷史中。正值北方少數(shù)民族大舉入侵中原，封建君主被迫南遷。他，作為一名愛國的子民，毅然從軍，抗擊侵略者。后來，因為他，朝廷收復(fù)了大片失地，正當他誓師直搗黃龍時，從朝廷急忙發(fā)來的十二面金牌使他班師回朝，最終被“勿須有“的罪名處死，身首異處。是的，他，就是岳飛�；蛟S他是不幸的，但是他作為一名愛國的國民，他選擇從軍；作為一名忠心的臣下，他選擇服從。無論怎樣，他都是好樣的，都做到了在其位，負其任。他是偉大到天地都不能忘懷的人。
他，也是出生在一個風雨飄泊的時代的人，但他是被上天眷顧的人。他才高八斗，胸懷遠大，但可惜那時的朝廷已是名存實亡的了。浩大的疆土，已被元軍全數(shù)征服了。他，只能零星地盡力反抗，無奈力量單薄，最后兵敗被俘。假如他投降歸順，那享不盡，用不完地富足生活立馬就有�？上�，他是文天祥，一個硬漢子，一個頂天立地地偉人。他說，我是一個亡國的丞相，只能以死謝天下。
我想，以上兩位僅僅是那種在其位，負其任的人中的代表而已，當然還有更多感人淚下的事發(fā)生在他們那種人身上，我就不多說了。我只想提一下，作為21世紀的青少年，作為祖國繁榮昌盛的希望，我們不得不在好好學(xué)習(xí)，天天向上之余，好好培養(yǎng)自己的責任意識。
只有這樣，我們才會在青春的舞臺上更好地發(fā)揮自己地才能和更好地扮演自己地角色，給自己一個美好而深長地回味。我相信，相信努力做好在其位，負其任，就能在花開地季節(jié)給予自己一個芬香花朵的理由。
人在其位，負其責任，創(chuàng)造人生輝煌價值！
責任的議論文 篇9
人生于世，人世間最重要的是責任。為了不辜負生命的饋贈，要愛惜自己的身體，發(fā)展自己的智能，所說的為天地立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平即是如此。人在成長，而自己來此世間的使命是什么，自己可能做什么，自己要成為怎樣的人，這些都需要人通過幾十年不懈的努力才能找到方向和實現(xiàn)愿望。最重要的事，第一就是要認清自己身上的責任。但我們的學(xué)生卻不知責任何在，我們仿佛是受操控一般的去上學(xué)，去讀書，卻不知為何而學(xué)，使得自己最終成為普通的一員，泯然眾人矣，在最終回首時，許多人都會悔恨，期望能夠重新活一次。因此，人活一世，最重要的就是認識自己，找到方向，努力的成為自己所期望成為的那樣的人。
人活一世，還要能夠自由。世界很大，學(xué)科很多，行業(yè)不計其數(shù)，我們應(yīng)該有取舍的自由。最難的是做自己不愿做的事，過自己不想過的生活。我們的學(xué)生缺少選擇的自由，只是被動的學(xué)習(xí)和做事，而不勝其煩，結(jié)果讓人無語，最終成為了精致的利己主義者，反而于人于已有害無益。因此能夠如同西方的教育，從興趣入手，不斷的'深入發(fā)展，則不枉人生一世。
有責任，有自由，還要自律，做到從心出發(fā)而不受外界庸俗的干擾。許多有成就的人，都能在明確的目標下，嚴格的自律。積數(shù)十年的堅持，最終成為某個領(lǐng)域的頂尖人物，成為他人眼中的傳奇。
認識自己，早立志，立大志，堅持方向而不輕易止，如此的人生，應(yīng)該是最圓滿的人生吧。
責任的議論文 篇10
船在負重時是最安全的，人何嘗不是呢?那些胸懷大志的人，沉重的責任感時刻壓在心頭，砥礪人生的堅定腳步，從歲月和歷史的風雨中堅定的走出來，故曰：做人要有責任。
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫人生，我要采擷世間最重的——責任。
責任是無花的薔薇，永遠不會敗落。
王雪原，一個極為普通的人，揭開醫(yī)藥費的黑幕，不懼丟掉工作，不懼恐嚇與報復(fù)，他讓丑行暴露于光明之下。正義得到伸張，他的壯舉讓我們擁有了今天更為透明的醫(yī)療費制度。他酒如同一支清濯的蓮花，散發(fā)著責任的芳香；是責任讓王雪原不畏懼一切敢于伸張正義，他用行動詮釋了責任并告訴我們：做人要有責任。
責任筑成愛心城墻。
在地震發(fā)生時，他正在開會，他果斷的組織與會人員疏散，并迅速將八千多幸運者集中在安全區(qū)域。他——經(jīng)大忠在救援一線指揮，而此時他家中的六個親人遇難，他并沒有因此而沉浸在悲痛之中，而是奮不顧身的搶救生命。千鈞一發(fā)時，他振聾發(fā)聵，當機立斷；四面危機時，他忍住悲傷，力挽狂瀾!是什么讓他有如此大的勇氣，是責任，責任讓他心系百姓，忠于職守。他用行動為我們演繹了責任人生，用責任筑成愛心城墻。
責任讓武文斌年輕的生命為他人撐起了一片天空，而自己也悄然倒下；責任讓金晶用生命維護火炬、捍衛(wèi)奧運精神；同樣也是責任讓李桂林夫婦點燃知識的火把，為山區(qū)孩子照亮希望之路。
責任是巍巍大廈的棟梁，沒有它，就只是一堆散落的磚瓦；責任是滔滔大江的河床，沒有它，就只是一片泛濫的.波浪；責任是熊熊烈火的引星，沒有它，就只是一把冰冷的柴把；責任是遠洋巨輪的主機，沒有它，就只剩下癱瘓的巨架。
是故：做人要有責任。讓我們乘著責任的翅膀飛向浩瀚的天空。
責任的議論文 篇11
以前的學(xué)生，都是在私塾里上課，教師對每個人都嚴厲不已；在家里，就是幫爸爸媽媽做飯、干家務(wù)活�？墒乾F(xiàn)在的學(xué)生，都是在極好的環(huán)境下上課，老師幾乎不管；可是一回到家里，家長一會兒報一個補習(xí)班，一會報一個文藝班，孩子就天天都在轉(zhuǎn)，最后，連自己要干什么都不知道了。
滿滿的課程都擠在雙休日，一點休息的時間都沒有。比如，我的課程如下：星期六早上九點到十一點上數(shù)學(xué)課，星期六下午兩點到四點學(xué)英語。星期天早上九點到十點半學(xué)跳舞，星期天下午三點都四點打羽毛球。其余的時間就是寫作業(yè)。
我有一位同學(xué)，芭蕾舞六級、中國舞五級、鋼琴六級、古箏五級、小提琴六級�？上攵�，這位同學(xué)在雙休日，有多么的辛苦。
在以前，小孩們巴不得趕緊到雙休日，可是現(xiàn)在的孩子，寧愿在學(xué)校上課，也不要去上一大堆補習(xí)課。
不僅如此，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力已經(jīng)很大了，但是家長似乎還是不滿意，非要你在每次考試的時候都上95。這種過高的要求只會導(dǎo)致孩子們考差了，不敢把試卷拿給家長簽字，最后成績又急速下降。
家長現(xiàn)在都是要把兒子培養(yǎng)成龍，把閨女培養(yǎng)成鳳。一心想把孩子各方面提高，然后又拿自己的孩子去和別人的孩子比，削弱孩子的自信心。
而孩子們現(xiàn)在想的就是怎么樣才可以不上課；怎樣才可以不受家長的掌管；怎樣才可以把成績提升。
家長就像是舉著一個距離孩子有至少2米高的`桿子，讓孩子快點往上跳�？墒呛⒆訁s用盡全身力氣都跳不上去，最后則是遭來家長的責罵。
于是，家長的要求與孩子的灰心就形成了一堵墻。家長可以對孩子說，想把我們培養(yǎng)成人�？墒呛⒆訁s不能和家長說心里話，不然他(她)就會說你頂嘴。孩子即使有自己的道理，說出來，也無用。
為什么有些只有三年級、五年級的孩子會跳樓，就是因為肩上背負的石頭太重了。
所以希望家長能幫我們把肩上的石頭稍微往上抬一點，讓我們喘口氣。
責任的議論文 篇12
近來聽到同事議論：鬃老師的責任心很強，大部分時間都在教室中度過，所有的精力都花在了學(xué)生的身上，可他的學(xué)生不爭氣，使他在教學(xué)檢測和班級評比中均未獲得好的名次，而鬃老師一點兒“責任心”也沒有，除了上課，幾乎就再也見不到他的身影，可他非常走運，在教學(xué)檢測和班級評比中均獲得了第一名。
對此看法，我不以為然。
先說教學(xué)。那種加班加點，搞題海戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)試方法已不能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，早應(yīng)被扔進歷史的垃圾堆中去。第一位老師就是將學(xué)生的學(xué)習(xí)看成是被動接受知識的過程，于是過多的將時間花費在對學(xué)生的說教上，這也限制了他沒有時間再去接受新知識，探討新方法。方法不新，教學(xué)效果自然就差。他的這種做法可以說是吃力不討好，說得嚴重一點，他還浪費了學(xué)生的時間，加重了學(xué)生的負擔，扼殺了學(xué)生的個性。而第二位老師緊緊抓住課堂時間，將自己其他時間探索得來的新方法、新模式集中體現(xiàn)在課堂上，引導(dǎo)學(xué)生主動地學(xué)習(xí)，并將課余時間統(tǒng)統(tǒng)地交給學(xué)生自己，讓學(xué)生根據(jù)自身的愛好自由發(fā)展。因此，他的教學(xué)能收到很好的成效當在意料之中，他的'成功絕非是靠他“走運”而其他老師的“學(xué)生不爭氣”。
再說管理�！笆卤毓H”固然重要，而“無為而治”、“垂拱而治”無疑是最高的管理境界。對學(xué)生的管理應(yīng)該重引導(dǎo)，促提高，若事事均嚴格要求，以期盡善盡美，則反而會不盡如人意。像第一位老師那樣，時時、事事均嚴格控制、監(jiān)管著學(xué)生，這種“高壓”政策使得他在時，教室里秩序井然，學(xué)生們?nèi)缤瑴仨樀母嵫颍浑x步，學(xué)生們就有釋放壓力的欲望，班級自然會出岔子。這猶如一根彈簧，平時處在重物之下一切正常，而一旦重物被拿開，彈簧肯定會高高彈起。試想，若無壓力，彈簧是永遠也不會彈高的，就像第二位老師那樣，把學(xué)生當“人”來看，尊重他們，信任他們，既省心省力，又有利于培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。
由此可見，對“責任心”的認識也應(yīng)與日俱進，要用全新的教學(xué)理念來審讀“責任心”。
責任的議論文 篇13
生而為人，在國家、在社會、在家庭面前，每個人都應(yīng)當直面自己肩上的責任并勇于背負與堅守其責任。而人類與這世間百態(tài)萬物最直接最顯眼的區(qū)別就在于，人有人性與情懷。一個勇?lián)熑�、心懷情懷的人才能在自己的生命軌跡上嘗遍人間萬情，看盡生命百態(tài)。
古有將責任與情懷完全融為一體的愛國詩人辛棄疾、屈原，今有竭盡余暉、心唯大我的中科院院士盧永根。智慧的人善于依存信念，因為他們知道，一個心無信念的人，其本質(zhì)不過是一個無感情的怪物，無靈魂的行尸走肉。故然，人類孜孜不倦地追尋著大智慧，追尋著生命的本源，追尋著自己該肩負的責任，而沿途的一道道或絢麗或暗淡的風景，便是我們的情懷，我們的詩意。
一個只有情懷而不愿肩負起自己生命之責的人，社會會拋棄他。像是辛棄疾詩中所言：“盡西風，季鷹歸未？”“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣�！痹娭械摹凹菌棥边@一類人，只顧著自己家鄉(xiāng)鱸魚的美味或是自己古稀之年的享樂陶冶之所，對國家與百姓賦予的責任不屑一顧，權(quán)當是自己年輕時混來的口糧。這樣的人在歷史人跡中留下的終究只是剎時的關(guān)注與千古的厭棄。不顧自己的責任而只顧情懷的人，不過是自私又貪婪的求乞者，永無法體會到生命的厚實與沉重罷了。
任何人都不能做到無休止地工作。責任是主菜，情懷是輔料，一盤無任何輔料的菜，就算看起來再如何鮮美量多，終究是嚼來無味，空乏瑣然。就像是前幾年的一則新聞，某個初三的學(xué)生在連續(xù)刷完十三套數(shù)學(xué)試卷后暈倒，昏迷休克而死。學(xué)生的`責任固然是學(xué)習(xí)，但若是想一頭扎進學(xué)海永不休息，最終能收獲的也只不過是尸體的冰冷。真正明白責任一詞所意為何的是智者，他們大多懂得區(qū)分開智慧與責任，懂得自己與社會的聯(lián)系，懂得勞逸結(jié)合，而非愚蠢地用自己鮮活的健康的生命去換取少得可憐的小知小道。
學(xué)會負責，學(xué)會承擔，也要學(xué)會欣賞沿途的風景，學(xué)會生命之中的真諦。
責任的議論文 篇14
如果人生是一場龍舟賽，那么我們便是那永不言棄的堅強的水手；如果人生是廣褒無垠的長空，那我們便是博擊在理想的長空中的雄鷹；如果人生是一場生死較量的長跑，我們就是每個人命運中的馬拉松。一切的堅難險阻，都無法折斷我們承擔的臂膀。我們乘著風雨，前行在一片茫茫的人生大海上。我們無須顧及海的`風浪有多高、有多大，我們毅然前行，因為我們有著熱血一腔，只要我們學(xué)會承擔。
承擔是一種毅力。一個學(xué)生的名字，震撼著一代人！一個學(xué)生的精神感動著所有人！這個學(xué)生的名字是——洪戰(zhàn)輝！這種精神是——剛毅！一個人，通過自己的堅毅承擔風雨，沖出風雨才是最重要的。洪戰(zhàn)輝，他雖然沒有享受過家的溫馨，但是他擁有著常人無法擁有的毅力和勇氣，用自己的肩膀毅然承擔起了生命的重負，為自己和妹妹重新點燃了希望之光。我們無法面對重大家庭變故而堅強自若，我們無法在泰山壓頂?shù)膲毫ο吕^續(xù)求學(xué)，我們無法在舉目無親的世界上奮然躍起，但這一切的一切，洪戰(zhàn)輝憑著他學(xué)會承擔的毅力做到了！他的事跡證明英雄不需要有何驚天動地的壯舉，只要敢于承擔。
承擔是一種骨氣。越王戰(zhàn)敗，被俘虜?shù)絽菄虿钌磉呑鲴R前卒。這對于一個堂堂的國君，是多么大的恥辱！但是勾踐并沒有自暴自棄，而是日察吳國細情，最后，終于有機會回到他日思夜想的祖國�；氐皆絿螅麩o用多言，懸梁刺骨，臥薪嘗膽。最后率領(lǐng)三千越甲，一舉消失吳國，可謂壯哉！憑的是什么？是他那學(xué)會承擔榮辱的一種不可磨滅的骨氣！
承擔是一種風度。司馬遷勇于承受面壁思過之罰，在獄中他沒有怨天尤人，而是潛心考究，最終著成信史照人寰，可謂知哉！這無一不憑著他寬廣的心胸不凡的氣度。司馬遷用他的行動，為歷史增添了光輝的一頁，且永遠彪炳史冊。
承擔是寂寞時的一盞明燈，指引你勇往直前，漫漫前路，哪怕風雨再大我們也應(yīng)學(xué)會承擔。
責任的議論文 篇15
責任就是對己對事對他人對社會都應(yīng)盡的義務(wù)，凡事盡責任，人生中任何的苦都可以抵消，就可以感受到像吃梨喝蜜似的甜�！}記
海洋里沙灘上，江河邊湖泊里，有這樣一種動物，它們整日沒在沙石中，不眠不休，明明有著很柔弱的身體，卻用兩個堅硬的殼把自己包裹成“銅墻鐵壁”，忍受著體內(nèi)沙粒的折磨，只為滋育出美麗的珍珠。這就是珍珠蚌。
也許你會問：蚌痛苦嗎？答案毋庸置疑�？蔀槭裁赐纯噙�要選擇一如既往？那是因為蚌身上肩負著一種使命，一種責任，是這種使命和責任一直支撐著它，縱然痛苦也愿意！
從古至今，有多少人因為肩負責任、肩負使命，即使付出生命而終不悔的？神機妙算諸葛亮應(yīng)該算一個吧？因受劉玄德臨終托孤，輔佐劉禪竭忠盡智，為實現(xiàn)劉備一統(tǒng)中原、光復(fù)漢室的遺愿而鞠躬盡瘁、死而后已。
歷史人物如此，我們身邊這樣的人更是熠熠生輝，他們?yōu)榱素熑�、為了使命而選擇默默地、無私地奉獻著自己的青春與汗水。建始縣三里鄉(xiāng)大沙河"義渡艄公"——萬其珍，祖孫三代，義渡百年，不曾更改。是什么力量支撐著萬家人如此選擇、如此堅持？當然，是責任。
也許你又會問：肩負使命、承擔責任不苦嗎？責任固然苦，但苦過之后，是甘甜。“當代愚公”——王光國為我們詮釋了這一論斷。王光國是建始縣龍坪鄉(xiāng)店子坪村的支部書記，從前的.店子坪，交通不便，是他，帶領(lǐng)全村人民開山修路，結(jié)束祖祖輩輩肩挑背磨的日子；從前的店子坪，窮鄉(xiāng)避壤，是他，帶領(lǐng)老百姓調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，辦學(xué)校、興旅游，如今的店子坪已今非昔比，全州、全省、乃至全國都知道：建始有個王光國，建始有個店子坪。這不正是責任、擔當過后的甘甜嗎？
一種責任，一種使命，任重道遠，我們也應(yīng)該勇?lián)熑�，勇扛使命，勇往直前。要相信，苦后，方可有甘甜�?/p>
責任的議論文 篇16
我們從生下來身上就被賦予了無數(shù)的責任，這些責任是國家對每個人的要求，這些責任更是社會對于我們定下的標準，著名戲劇家易卜生也曾經(jīng)說過：你最大的責任就是把你這塊材料鑄造成器，因此，只有每個人盡好自己所肩負的責任，我們才能做好那個心中的自己。
蘇武是漢朝的一位著名的大臣，正是他的堅貞，他的愛國，才在歷史上留下了不朽的芳名。當時，漢朝的皇帝派遣蘇武出使匈奴，卻將其囚禁在北海，那里寒冷至極，沓無人跡，匈奴多次派人說服他降服，可蘇武仍堅守著自己手中的`旗幟，每天渴了就只能喝地下的冰雪，就這樣，他堅守著自己的信念，北海牧羊十九年。作為漢朝的一員，他深深地明白自己身上所肩負的是一個國家的責任，責任就如同他手上的那面旗幟，雖然沉重，但卻只能緊緊地握在手里，不能輕易放下，他，做到了那個內(nèi)心堅強的自己。
吳斌，很多人有可能沒有聽說過他的名字，但你一定會知道他的偉大事跡，他，只是一個平凡的公共汽車司機，卻在關(guān)鍵時刻作出了不平凡的舉動。一天，他載著滿車的乘客，卻突遇危險，但他只是靜靜地先把車靠向路邊，踩下了剎車，將車穩(wěn)穩(wěn)地停在了路邊，開了車門，讓后面的乘客下車，之后，他就靜靜地離開了人間。作為一名司機，他的責任就是保證乘客的安全，在最后時刻他用他的生命去解讀了責任一詞的含義，平凡的職業(yè)，生命的偉岸，他為了責任而死，卻也因為負責活在了人們心中，他做到了，那個內(nèi)心不平凡的自己。
肩負起自己的責任，不必偉大，不必英勇，更不必驚天動地，只求做好自己。
責任的議論文 篇17
近代中國，中華大地曾響起十萬萬國人的救國吶喊。辛亥革命領(lǐng)導(dǎo)人孫中山及許多愛國人士以愛國為己任，才讓愚昧的中國覺醒，從封建壓迫中走出來。
是啊，堅守責任，這股強有力的力量支撐著愛國志士，讓他們心中愛國信念的火焰熊熊燃燒。堅守責任，堅守心中的志向，才能成就一番大事業(yè)。
黑暗陰濕的監(jiān)獄中，司馬遷艱難地選擇了宮刑。他不怕死，不僅因為他的著作還沒有完成，還因為作為一名史官，他有責任紀錄歷史，為了讓后人了解更多歷史，再大的屈辱他也甘愿承受。就這樣，身體受辱的他，用強大的.精神力量努力地堅守著自己的責任，侮辱對他早已不是阻礙，因為他的那份堅持，流傳千古的《史記》問世了。這部曠世奇作，承載了司馬遷一生的精神財富，其中就包括他的責任意識、他的堅持精神。
人世間，有太多的突如其來，讓人措手不及。面對突如其來的考驗，你能堅持住嗎？你能堅守自己的責任嗎？
近日，一位平凡的客車司機給人留下了不平凡的壯舉。他，就是浙江大巴車司機吳斌。短短七十秒，每一秒都那么驚心動魄，吳斌用強烈的責任心、超乎常人的堅持演繹了一部悲壯的英雄故事。突如其來的鐵塊擊中吳斌的腹部，其撞擊力無法想象。然而，吳斌考慮到乘客安全，作為司機，他堅守責任，強忍住巨大的疼痛，堅持著完成穩(wěn)住車子，踩剎車，拉手剎，告訴乘客要注意安全。一系列艱難動作，是吳斌強烈的責任心在支持著他，他沒有因疼痛而放棄開車，盡自己全力保證全車人的安全。周立波評價吳斌說：“他的行為如好萊塢大片，悲壯、令人震撼。但是，好萊塢用的是特技，而吳斌用的，是他的血肉之軀！”
責任的議論文 篇18
“責任重于泰山�！边@句話說得一點都沒有錯。責任是一個人應(yīng)具有的起碼的品質(zhì)。如：工人要生產(chǎn)出合格的產(chǎn)品，農(nóng)民要種好莊稼，醫(yī)生要為病人解除病痛，教師要教好學(xué)生，學(xué)舌感要掌握所學(xué)的知識……無論什么人，不管從事什么樣的工作，也不管職位的高低，都應(yīng)忠于職守，盡職盡責，把自己的本職工作做好。在現(xiàn)實生活中，這樣的人很多，他們對工作有強類的`責任感，熱愛自己的本職工作和事業(yè)，在平凡的工作崗位上做出了不平凡的事跡。
相反，如果沒有責任心，不僅自己的工作做不好，而且還會危害他人、集體和國家的利益，甚至?xí)绯蓢乐氐膿p失。如：一個護林員沒有把森林中的煙頭熄滅，造成一個大森林的失火，造成水土流失。保衛(wèi)人沒有堅守自己的崗位，對發(fā)生了的火情沒能及時報警，早成一幢大廈的燒毀�！�
白求恩，這個名字你一定知道吧！他并不是我們中國人，而是加拿大人，他為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，不遠萬里來到中國，為八路軍傷病員進行治療。他不僅醫(yī)術(shù)高明，對技術(shù)精益求精，而且對工作極端負責任。你們也一定都讀過一篇課文叫《手術(shù)臺就是陣地》的吧！當戰(zhàn)火炸到了那手術(shù)臺的旁邊時，戰(zhàn)士們勸他趕緊離開手術(shù)臺，可他卻依然的回絕了，他說：“一個軍醫(yī)的陣地就是手術(shù)臺，離開了手術(shù)臺，我就等于放棄了一塊陣地。”他監(jiān)視為傷員繼續(xù)進行手術(shù)，堅守著自己的“陣地”。
責任心，我們要從小開始培養(yǎng)，從每一件小事做起。這樣，久而久之，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣，今后無論做什么事，就會自然而然的負起責任來了。
責任的議論文 篇19
古語云：“治人者必先自治，責人者必先自責，成人者必先自成�！边@句話說的極有道理。做人，首先要對自己負責，如果對自己都負不了責，又拿什么對別人負責。由此可見，責任對每個人來說都是十分重要的。
負責任是一種勇敢的表現(xiàn)。只有敢于面對現(xiàn)實，才能成大事。華盛頓小時候曾把父親心愛的一顆櫻桃樹砍倒了。父親回來發(fā)現(xiàn)后質(zhì)問家人是誰干的。華盛頓心中有點緊張，但最終還是勇敢地告訴了父親事實。不但沒被父親罵還得到了贊揚。華盛頓幼時勇于承擔責任，長大后更是嚴以律己，為他成為美國總統(tǒng)打下了堅實的基礎(chǔ)。
負責任是一種良好的品行。具備良好素質(zhì)的人，大都是負責任的，因為不負責任會害人害己。一日上午，十時許，退休工人李明金到門診部就診，被診為腦栓塞、冠心病，并接受輸液治療。中午十二時醫(yī)生換班，值班的醫(yī)生是皇甫漢良。五十分鐘后，他離開了醫(yī)院。這時李明金病情加劇，家人呼喊醫(yī)生，值班室卻無一人。正是皇甫漢良這種不負責任的`行為，最終耽誤了患者的治療時間，讓患者帶著遺憾離開人世，也讓自己永遠受到良心的譴責。
承擔責任雖是好事，但也要量力而行�？v觀歷史，過高估計自己，導(dǎo)致嚴重后果的例子比比皆是。如戰(zhàn)國時趙國的將領(lǐng)趙括，受任于大戰(zhàn)前夕（趙中秦之間計，用趙括代替廉頗）。趙括身負重任，但盲目自大，急于求成，被秦軍圍困，四十余萬趙國將士盡被抗殺，長平之戰(zhàn)大敗，趙國最終滅亡。
責任對于每個人都十分重要。盡管責任有時候令人厭煩，但不履行責任，不認真工作的人什么也不是，只能是懦夫，不折不扣的廢物！所以，請承擔起自己的責任吧！
責任的議論文 篇20
經(jīng)得起抵毀，才能擔得起責任
經(jīng)得起抵毀，才能擔得起責任。
獨坐亂花里，閑翻記事本。
驟然，清晨的第一縷陽光，喚醒了我早已沉睡的靈魂，將我?guī)肓怂伎嫉氖澜纭?/p>
一個人，從呱呱落地的那一刻起，就立身凡塵，成為一個凡人，因此，要把心放平，把心放松。將生活過得像一泓平靜的水；像一朵自在的云；像一枝與世無爭的梅花。
但是，對于人性中的各種弱點，我們又該用什么樣的態(tài)度去面對呢？是選擇坦然面對生活的各種詆毀，勇于承擔生命的責任；還是選擇逃避現(xiàn)實，埋怨他人，虛度此生。
同學(xué)們，詆毀真的是一種傷害嗎？奉承又真的是一種摯愛?都不是，我認為要經(jīng)得起詆毀的人才能擔得起責任。因為沒有一種不通過蔑視、忍受、奮斗、就可以征服的'命運。
面對詆毀，司馬遷選擇坦然面對與接受，因而，等待他的就是入獄，但是，又何妨？他還不是擔起了生命的責任，撰寫了魯迅贊為:“史家之絕唱，無韻之離騷，”的不朽之作《史記》。
中國古代的四大美女，落雁王昭君被人故意畫丑，她原本是后宮佳麗三千之首，但最后卻變成了養(yǎng)在深閨人未識，為此她并沒有怨恨任何人，而是選擇了，失之淡然，順其自然的
態(tài)度。面對詆毀，昭君選擇了接受，她也沒有因此而被埋沒啊，還不是成為中國古代四大美女之一，還不是成為了和平的使者，擔起了生命的責任，實現(xiàn)了自己的人生價值。
歌手，韓紅不也是一樣嗎？她沒有因為受到來自外貌的各種詆毀，而悲觀失望，反之，坦然面對，因此，她也擔起了生命的責任。
而你只有經(jīng)得起生活中的各種詆毀，才能擔得起生命的責任，才能鑄造人生的輝煌。
責任的議論文 篇21
只要人一出生，各種責任就伴隨他而來。贍養(yǎng)父母的責任、善待自己的責任、關(guān)心他人的責任、保護弱小的責任、將來建設(shè)祖國的責任等等，不可勝數(shù)。那么現(xiàn)在責任的“生存狀況”如何呢?
大街上隨處可見被拋棄的責任。有的人只顧自己獲利，絲毫不關(guān)心他人。他們漸漸對關(guān)心他人這項責任產(chǎn)生厭惡之心。他們想拋棄這份責任，以謀求更多的利益。于是社會上產(chǎn)生一批極端自私自利的人。他們搶走別人的血汗錢;坑騙善良的人們;造假藥完全不顧他人死活。他們的精神沒有了責任的保護，漸漸腐朽了，成了一臺沒有靈魂、只顧賺錢的可悲機器。
有的人更可惡，連最基本的.贍養(yǎng)父母的責任也不要了。父母在他們的眼里是金錢，是遺產(chǎn)。他們當父母無錢時把父母掃地出門，有錢時再接進家，為的是要錢更方便。這種人連父母也不愛，還能指望他擔負起責任?他們在社會上也不會被人真正尊重，也沒有人愿意與他們合作。他們已完全喪盡良知。
如此看來，責任的“生存狀況”確實有些不妙。但缺少責任的人是值得憐憫的，他們不承擔責任，他們也不會有權(quán)利，在社會上也難以立足。造假的人如果自己也誤用了假東西，自己會怎么想?不贍養(yǎng)父母的人如果到了老年子女也把他們掃地出門，他們會怎么樣?叢飛承擔起了關(guān)心他人的責任，始終資助貧困學(xué)生，他贏得了世人的贊美與尊敬，他當之無愧，他有權(quán)利這樣。
責任是一個國家，一個民族發(fā)展的動力與保障，是人類社會不斷進步的秘訣。一個沒有責任感的人，是可恥的;一個沒有責任感的國家，沒有任何前途。從我做起，承擔起自己的責任，振興中華，報效祖國!
責任的議論文 篇22
無論是出生的嬰兒還是生活在社會中的成年人，在責任感的光環(huán)下，他們履行自己的義務(wù)，實踐自己的行動，開闊自己的視野，放飛自己的夢想。
街道兩旁的警察構(gòu)成了人生最明亮的風景線，他們穿梭在小巷、煙塵、風雨中，依然堅守崗位。他們是責任的太陽，照耀在他們心中。因為有責任感，所以不怕困難，面對困難；因為有責任感，所以有勇氣，勇往直前；因為他們的責任感，表現(xiàn)出他們的品德，以德服人；因為責任感，人民警察的身影熠熠生輝！
在病房里跑來跑去的醫(yī)生護士，構(gòu)成了生命中最美的一群白鴿，他們在履行職責、保命的時候也籠罩在責任感的光芒之中。在責任感的光芒下，他們不分晝夜，站在自己的崗位上；他們放下身段和價值，各司其職；他們拋下了自己的辛苦和汗水，抓緊了自己的工作時間。從責任感來看，他們是一群展翅高飛的白鴿。
站在三英尺高的平臺上的園丁用自己默默的努力，用自己的汗水，滴下幼苗和嬌嫩的花朵，證實了“春天的蠶繭會織到死，每晚蠟燭會把燈芯哭走”的誓言，教他們做人，做事，感恩。半夜，燈還亮著的房間是老師最好的證明，因為他們的頭上閃耀著責任的`光芒。
作為學(xué)生，我們活在責任的光芒下，責任更重要。在學(xué)校，彎腰撿起地上的紙屑；隨意拔起土地上的雜草；關(guān)掉“孤獨”的水龍頭是責任感的光輝典范。在家里，和父母聊聊學(xué)校的生活和感受；和父母一起做有意義的事；幫助父母在力所能及的范圍內(nèi)處理家務(wù)，是責任感的提升！
責任之光是一種精神，激勵人向上；責任之光是一種激勵人前進的力量；責任之光是一種信念，激勵人們堅持下去。有了這種責任感的光芒，我們就要榮耀了！
責任的議論文 篇23
枯葉飛舞，寒風縈繞，冬悄然間把寒冷灑滿人間。學(xué)校里，猛烈的風撲在同學(xué)們的臉龐上，讓人難耐。冬，竟這般無情。幸好，在這寒威中，還有一雙溫柔的手，輕輕地撫摸著，溫暖著人心。
也許，你從未留意過這些畫面：一雙凍得通紅的手在學(xué)校的通報板上填寫檢查記錄，幾個看上去似乎很閑的學(xué)生，盡其可能地挑出各個班級衛(wèi)生方面的不足。
你是否從未關(guān)心過：那雙手是不是已經(jīng)凍傷了？會疼嗎？那幾位“閑人”累不累？他們每天這樣做，是為了什么？
你有沒有過這些想法？學(xué)生會的人只是空有其名，每天隨便去挑些毛病，把樣子裝出來，走個形式？
只有他們自己心里清楚：他們每天花多少體力走遍十幾個教室，費多少精力去審查每塊地面，每張桌子，每條過道，每個角落！還有，在冷風口填寫檢查記錄時，風吹得多猛，手凍得多疼！又有誰領(lǐng)略過他們的辛苦！
同學(xué)們，不要再去抱怨了！你的班級被扣分，是因為你們做的不夠好，教室不夠整潔。仔細想想，扣分是因為對你們不滿嗎？扣分哪里是他們的錯！他們所做的種種，都是他們的責任心在呼喚他們，讓他們?yōu)檫@美麗的校園做貢獻。他們不愿辜負學(xué)校，不愿辜負這個光榮的職務(wù)！作為西中學(xué)生會的一員，他們盡了自己的'責任，對得起自己的心！
這些有責任心的學(xué)生，使學(xué)校更加整潔，使我們的家更加美麗。若是我們西中的每一個學(xué)生，都把你的責任承擔起來，把你的那份愛校心盡起來，每個人都為西中添一抹光彩，那我們的校園就會更加燦爛！作為這個社會的一分子，若人人都把你的責任心奉獻出來，整個社會豈不是滿是光明！
同學(xué)們，擔下你的責任，拿出你的滿腔熱忱，去創(chuàng)造一個充滿希翼的明天吧！
責任的議論文 篇24
責任如一種力量，承擔每一份重力；責任如一種使命，承擔每一份任務(wù)；責任如一條扁擔，承擔每一份筐里的重擔。
在一場比賽中，面對著前方厲害的對手，但你的肩上重背了很多壓力，有了集體的力量，就像自古以來的故事，曾說，一根筷子很容易就被折斷，但是一雙筷子放在一起想折斷，那是一件很難的事情。一根筷子如一個人的力量，十雙筷子如二十個人的力量。離不開團體的力量，《團結(jié)就是力量》這首歌是我們心中的歌。
在社會生活中，我們每一個人的每一天生活都扮演著承擔每一個角色，各種各樣的形象。同時我們承擔著各種各樣的責任，去扮演好角色的責任，我們每天的生活里都在換著不同的角色，每天都要承擔著責任，沒人能躲開責任。
每一位偉大的真人承擔著保家衛(wèi)國的責任。每一位醫(yī)生承擔著拯救病人和診治病人康復(fù)的責任。每一位消防員承擔著為人們在遇到火災(zāi)時，及時趕到現(xiàn)場救火的責任。每一位清潔工承擔著為人們生活有一個良好的環(huán)境，能夠舒適的`生活。每一位在高鐵上工作的工作人員，承擔著每一個旅客能夠順順利利，平平安安與家人團圓，而有的工作人員在每當過節(jié)過年都沒能與家人團圓。每一位人民教師承擔著祖國將來的棟梁和花朵的們傳授知識，不斷改變以擴大我們的知識范圍的責任。這一個個角色的變換讓我們有了堅持的目標，每一個角色給予我們很多幫助，為他們感到非常驕傲，很非常感謝他們。
學(xué)會做一個有責任心和承擔的人，相信在過程中你能夠去尋找承擔著屬于你的責任。讓我們在承擔責任的過程中一步一步的去幫助別人的需求。
責任的議論文 篇25
責任在字典的解釋是：“分內(nèi)做好應(yīng)做的事�！�
大海因有了責任而深邃，陽關(guān)因有了責任而溫暖，鮮花因有了責任而芬芳，生活因有責任而更加精彩。英國王子曾經(jīng)說過；“這個世界因有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
20世紀，一位美籍意大利移民為人類精神文明歷史寫下了光輝的一筆。他的名字叫弗蘭克，弗蘭克用自己多年的積蓄開了一家銀行，但不幸遭遇搶劫，儲戶失去了存款，他也因此傾家蕩產(chǎn)。但是他下決心償還儲戶的錢物。有人說：“你為什么這么傻��？這不是你的錯，你無須承擔責任�！彼麉s回答：“在法律上我沒有責任，但是在道義上，我是有責任這樣做的，如不這樣我的下半生不會踏實的�！�
承擔責任的代價是39年的艱辛生活。39年的`艱辛，這要多么堅強的意志偉大的人才能承受啊！這是多么偉大，也是一個人格的偉大，同樣也是偉大的人。
我們知道天黑了不肯回家，寧愿站在站著哭泣的孩子，因為站崗是他的責任；我們也知道不怕風吹雨淋，堅守崗位的士兵，因為守衛(wèi)祖國是他們的責任；我們還知道那些含辛茹苦、不知疲倦的老師，因為他們培育祖國的未來是他們的責任！
責任看似雖小，做起來則需要很大毅力、和一種頑強的精神，生活因責任而精彩，我們因做到責任使生活更美好！
責任的議論文 篇26
成熟的標志是勇于承擔責任
成長是一個過程，成熟則是這一過程中最香甜的果實，而責任，則是灌溉這一果實的清泉。
杜鵑鳥是美麗的，它的歌聲是婉轉(zhuǎn)的，然而，它卻永遠也不會成熟。花兒謝了，懂得用盡全力保護自己的種子，讓生命得以延續(xù)。然而杜鵑鳥，卻從未享受到這一過程中的喜悅。它未曾盡過一個父母該盡的責任，它的善舉就是把孕育著孩子的蛋踢到別人的窩里。孩子剛出生時的新奇探望的`目光，餓了時嗷嗷待哺的期待，飛翔時縱身一躍的展翅，它都未見過。作為一個父母，這些本應(yīng)是它們記憶中最美好的珍藏。然而在杜鵑鳥的腦海里，這是一片空白�？v然它的后代能夠延續(xù)，但這延續(xù)卻因為逃避責任而失去了很多生命中應(yīng)有的意義。
流星卻是成熟的最快的。在它劃破夜空時，它就已經(jīng)成熟。在來到地球之前，它就得知了自己的責任。即使知道過程的艱辛，它還是無怨無悔地出現(xiàn)在眾人的期待中。雖然最后，他是那樣慘重地跌入谷底。也許，都是因為背負了太多的心愿，流星才會跌得那么重。但正因為這太多的心愿，流星才能在空中有那么耀眼奪目的一個飛躍。它的快樂，就是看到人們閉上眼睛許愿時的誠心誠意，人們睜開眼睛時的泰然若是，人們的心愿得以實現(xiàn)時的心滿意足。誠然，這樣它也就能安然地躺下。
責任，是生日蛋糕上一年年增加的蠟燭，是現(xiàn)實生活中一次次不得不做的事情，也是心靈中一次次為之鼓舞的成功……
勇?lián)熑�，是一個人走向成熟的標志！
責任的議論文 篇27
責任不是甜美的字眼，它僅有的是巖石般的冷峻，一個人真正的成為社會一分子的時候，責任就作為一份成年的禮物，不知不覺得卸落在他的肩上。他那五彩的色澤內(nèi)涵，也定會侵潤每個人的心靈，永不退色。
——題記
紅色，熱烈而莊重
望著岳陽樓那奇麗的景色，時而“陰風怒號，逐浪排空”，時而“岸芷汀蘭，郁郁青青”，不為這些眼前景物或喜或悲的范仲淹，用”先天下之憂而憂，后天下之樂而樂“，對責任做最好的詮釋。烈火閃爍在他的瞳孔里，使他的目光更加堅定。
在陰暗的監(jiān)獄里，面對眼前的金銀珠寶，文天祥橫眉冷對：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”他把對祖國的責任刻進史書，在今天依然啟迪著我們的心靈。紅色的責任，照亮了一個國家的希望，民族的未來，燃燒著人類的激情，激揚著人們的斗志。
藍色，清澈而永恒
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚；都云作者癡，誰解其中味�！辈苎┣勐耦^十年，以持久的責任使我們今天有機會拜讀《紅樓夢>，體會他難言的苦痛；徐悲鴻——為祖國而畫的人民畫家，以藝術(shù)家的責任感，給我們留下了馬的不屈神韻；無聲世界里的他，不懂漢語的他，用一曲柔美的《月光》，把“海上明月共潮生”做成視覺上的盛宴。藍色的.責任，蕩滌著心靈，使我們頑強拼搏，經(jīng)久不衰。
紫色，高貴而偉岸
一名公交車司機行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，做了三件事：把車緩緩?fù)Ｔ隈R路邊，并用生命最后力氣拉下手動剎車閘；把車門打開，讓乘客安全的下了車；將發(fā)動機熄滅，確保了車和乘客、行人的安全，他做完了這三件是，安詳?shù)呐吭诜较虮P上停止了呼吸，這位司機叫黃志全，一個讓所有大連人都銘記于心的名字，他把對生命的責任完美詮釋，他高貴的靈魂也定將被所有人所銘記。紫色的責任，是一份書寫與天地間的偉岸，更是讓我們?yōu)橹鸷掣锌木瘛?/p>
責任，是五彩的顏色，而每一份責任都是一個立足于社會的人對自己的一份承諾，對他人的一份承諾。
責任的議論文 篇28
每個人都有自己的責任，當然我也不例外。我從四年級開始就一直是班上的勞動委員，一開始，我還挺抱怨這個職位，因為這可是一個“苦活”，每天來的比別人早，走的卻比別人晚，唉！這還可以忍受，可如果對值日生太兇的話，值日生們便對我破口大罵，這對于我這個性子急燥的人來說無疑是條“導(dǎo)火索”，只要別人一和我吵起來，我便會像一只猛獅一樣，有時候，我真想辭職不干，可想了想又覺得是自己的不對，管好班級衛(wèi)生本來就是我這個勞動委員的責任。老師把這個職位交給了我，證明老師對我很信任，如果我辭職不干，那又能代表什么？那只能代表我的無能，后來我一直堅守在勞動委員的崗位上，再也沒說過任何怨言了，因為我知道，這就是我的責任。想到這，我的記憶之門也隨之打開……
“丁零丁零”放學(xué)鈴響了，湯老師一如既往的去走廊那整隊去了，教室里只剩下我和這些值日生，教室顯得更加寂靜了，值日生們懶洋洋的，拿著掃把在隨意的亂掃，我叫到：“你們就不能認真對待一下自己的'任務(wù)嗎？”我這一吼，瞬間打破了這寂靜的場面，值日生們不耐煩的回了我一句：“煩不煩啊？我們知道！”我的心里瞬間火冒三丈，恨不得將他們K一頓，可我還是忍住了，然后一絲不茍的檢查著，終于值日生們掃好了，剛準備逃出教室，卻被我拉了回來，他們不解的望了望我，我將手指指向了那兩個爆滿的垃圾桶，值日生們通通明白了我的意思，但卻沒一個人去倒垃圾，我十分無奈，想想我的職責就是管好班級衛(wèi)生，于是我自己將垃圾倒了，原本以為值日生們早走了，可誰知他們卻沒有一個人先走，我一上來就有人幫我拿垃圾桶，責任的力量是偉大的，他能是別人給你一種不同的態(tài)度，從那以后，我在值日生中變得十分擁有威性。
責任是一種無形的力量，好好管你好自己的責任吧！
責任的議論文 篇29
火炬手因傳遞火炬而美麗;老師因傳遞知識而尊敬;傳承文化的人因持之以恒而更加傳奇�！}記
一個人，一些人，有沒有責任，只在一念之間。
之前，發(fā)生了“小悅悅”事件，從小悅悅被車撞倒地時，途中18個路人從中路過，卻并沒有一個路人肯停下腳步，拿起手機撥打“120”求救，全都當看不見，讓早已趴倒在地上的小悅悅，又被不知情的第二輛的車碾了過去，血漿傾涌而出，幸好，在第19個路過的一個拾荒老太太看見了，過去報警，可是，此時的小悅悅已經(jīng)是奄奄一息了。被送到醫(yī)院的`小悅悅因搶救不及時，終于走了，永遠的走了。
小悅悅的事件引起了廣泛的關(guān)注，她為人們的生活敲響了警鐘，就因缺乏了那份責任，而覺得事不關(guān)己，傳遞責任，共同生活。
還有最美乘務(wù)員，在列車上，突然就有一位女乘務(wù)員的孩子突發(fā)癥病發(fā)，孩子臉色蒼白，嘴唇都發(fā)紫了，雙手抖動，全身也顫抖著，就在醫(yī)生簡單確定后，說要有人把鼻子里的東西給吸出來，不然會堵住呼吸，會沒命的，此時，時間不多了，最美乘務(wù)員就挺身而出，救下了我們的小孩，頓時全列車掌聲響起，一路上，洋溢著大家滿臉的微笑。
最美的乘務(wù)員為救下嬰兒不顧甚么，果斷，讓人欣慰。
還有最美司機吳斌，用生命守護了24名乘客安全，感動了浙江大地，成為了人民心中的英雄，在生命受到致命打擊的時候，行為英勇，是他長期品德修養(yǎng)鑄就的，短短一分鐘里，注滿了他對人民的熱愛，對事業(yè)的忠誠，充分體現(xiàn)了吳斌同志舍己為人的高尚品質(zhì)，他的行為值得我們深思，或許有的人會說，那有甚么大不了的，只不過是他工作的習(xí)慣罷了，沒甚么好值得學(xué)習(xí)的。是的吳斌同志的這種行為看是微不足道，可是在這社會上又會有誰會做到這樣呢?真是因為渺小所以才值得尊敬，才值得學(xué)習(xí)。
生活中，一個人，一些人，一份責任足矣�！笥�
責任的議論文 篇30
每個人都有自己的責任。如果他有責任，他應(yīng)該負責任，不能逃避。
那天，我出去玩，坐公交車回家。我?guī)Я丝蓸泛褪謾C。上車后，我找了個靠窗的座位坐下，一邊喝可樂，一邊玩手機。
不知不覺中，我經(jīng)過了幾站。這時，我手里拿著一杯可樂。我打開窗戶，輕蔑地把它扔了出去。我只聽到“啊！”從站臺傳來。一個聲音。
在車里，一個阿姨進來了。我抬起頭，手里穿著旗袍，長發(fā)，高跟鞋，錢包和手機。她喊道，“剛才誰扔了那個可樂瓶？那么就沒有素質(zhì)和修養(yǎng)了�！甭牭剿f的話，我又氣又羞。我被阿姨對我的咒罵激怒了。我感到羞恥的是我不應(yīng)該亂扔垃圾。
聽完她剛才說的話，我羞愧地低下了頭。我一低下頭，就感到震驚。我姑姑的旗袍底部已經(jīng)濕了，水還在往下滴。我還沒喝完可樂就把它扔了出去。碰巧的是，蓋子沒有蓋好，我阿姨的衣服都濕透了。我必須向她道歉。我必須承擔自己的責任。我正要站起來道歉。不，萬一這件事被帶到學(xué)校，會不會毀了我的好名聲？不，不要道歉，只是坐下回家。
隨著時間的流逝，我低下了頭。我總覺得姑姑的`目光落在我身上，從未離開。一塊大石頭掛在我的心里。我太內(nèi)疚了，不敢抬頭。
當我到達時，我仍然低著頭站起來，感到羞愧。這時，一陣風從窗戶吹來，吹起我胸前鮮紅的圍巾，小聲對我說："向她道歉！"是的，我是少先隊員。如果我做錯了什么，我應(yīng)該主動承認，而不是逃避責任，走開。這不是一個人的行為。
我走向阿姨深深鞠躬：“對不起，阿姨，我不該亂扔垃圾，請原諒我！”我說�！皼]事的。承認錯誤仍然是個好孩子。”她說。我心中的大石頭終于落下來了。那次，我承擔了責任。這是因為“一個人必須知道生活中責任的痛苦，然后才能知道履行職責的快樂”。
責任的議論文 篇31
未盡責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂。
——題記
《最苦與最樂》的作者從最苦和最樂兩個方面來談人生的責任，告誡人們，要對家庭、社會、國家以及自己盡到應(yīng)盡的責任，這樣才能得到真正的快樂。
的確，每個人都要承擔各種責任：對家庭、親戚、朋友，對自己的職務(wù)，以至于對國家和社會。這些責任是我們應(yīng)該承擔的。除此之外，我們還有一項根本的責任，便是對自己的人生負責。
作為學(xué)生，我們最大的責任就是要好好學(xué)習(xí)，獲取足夠的知識。如果我們不熱愛學(xué)習(xí)，又怎么會對它負責呢？正如歌德所說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛�！�
那么，我們今天就來談?wù)剬W(xué)習(xí)負責這件事。
我出生于一個普普通通的農(nóng)村家庭，生活不怎么富足，所以我就認定了學(xué)習(xí)這條改變命運的'捷徑。俗話說得好，“唯累過，方得閑；唯苦過，方知甜�！彼哉f學(xué)習(xí)就是一個“吃苦”的過程。在這條吃苦的道路上，我們始終要堅信“越努力，越幸運，堅持住，才能見識到最堅強的自己�！�
當我們完成一次考試，有人收獲了淚水，有人收獲的喜悅。可這一切已成為過去，前方的路還需要我們繼續(xù)去奮斗�？赡闶欠裣脒^如何去奮斗？你是否認真寫考后反思？是否及時對錯題做了糾正？如果沒有，那就是對學(xué)習(xí)不負責任的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)本身是一種艱苦的付出，只有勤奮踏實地將點滴的知識掌握好，才能取得成功。
“凡屬我應(yīng)該做的事，而且力量能夠做到的，我對于這件事便有了責任�！�
身為中學(xué)生的我們，不會被生活的煩惱所困擾，也不必為了生存四處奔波，而我們必須要做的就是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種強烈的責任感，將自己融入其中，去熱愛，去探索。
趁我們的青春還未逝去，趁我們還未肩負起生活的使命，請放下包袱不息向前，凡事多找方法，少找切詞，因為強者都是含淚疾馳的人。
靜下心來，用心去承擔這份簡單而又有重大意義的責任，因為這將是你生命中最快樂，最輕松的責任。
責任的議論文 篇32
我曾聽到很多人說：“對自己負責，也對別人負責�！奔依锏拈L輩常常會教育我：“你長大了，應(yīng)該承擔一些責任了�！边@些話在我耳邊像風吹過一樣，很快就過了。我理解自己的責任是好好學(xué)習(xí)，而這件事我認真做好了，也就是履行了自己的責任。但近期在學(xué)校飯?zhí)冒l(fā)生的一件事，讓我懂得了“責任”一詞的真正含義。 那是一個中午，室溫估計有三十多度，非常悶熱，飯?zhí)美锶寺暥Ψ校途邅G在餐車里的聲音尤其刺耳。我和小西迅速用完午餐，準備去放餐盤，然后離開。 餐車仍然是一如既往的臟和亂——收納盒中眾多餐盤像三歲兒童堆的積木一樣，歪歪斜斜，隨時都有可能“哐”的一聲掉下來。餐車周圍都是水油混合物，同學(xué)們的腳踩上去就出現(xiàn)了一個個腳印。
我嘆了一口氣，想將餐盤放進餐車后馬上離開，覺得時間待長了心里憋得慌。正當我放下餐盤準備離去時，小西一把拉住我，說：“餐車太亂了，我收拾一下吧�！蔽乙汇�，收拾餐車不是我們的責任啊！可是小西沒有猶豫。
他彎下腰，將散亂的餐盤一個個疊好，不在意餐盤上的油膩，還有陸續(xù)來放餐具同學(xué)異樣的眼光。天氣炎熱，一會兒，小西額頭出汗了，雙手也沾滿了油汁，可他仍然一絲不茍地整理著大家亂放的.餐盤在那一刻，我懂得了什么時責任。
一個人能看到眼前事，并將這件事做好就是承擔了責任。我以前只是做好了自己的事，而小西做好了眼前的事。我曾以為除了自己周圍的事與我無關(guān)，看到一些不良現(xiàn)象，認為抨擊這種現(xiàn)象、批評幾句就是盡了自己的責任。可今天看到小西的言行，明白了真正的責任不僅僅是自己的事情要做好，還要做好自己身邊的事。不少人認為自己懂得了責任，事實上那只是責任的一部分。他們懂得的是自己的責任。作為一個社會人，我們應(yīng)該有一份家國天下情懷的責任，有這樣一份奮斗與擔當。想到這，我也彎下腰，與小西一起整理起餐具
責任的議論文 篇33
走在大街上漫步，身旁總會有一輛輛自行車悠然駛過，仔細一看，十有八九都是共享單車，它們飛駛著，把我們引入一個新時代——共享時代。
現(xiàn)在的生活，處處離不開“共享”二字。共享圖書、共享單車還有共享籃球，都為我們的生活提供了極大的便捷。但是，人們在享受權(quán)益的同時，也應(yīng)當遵守規(guī)定。
一天，我正要去圖書館看書，可走著走著，卻不得不停下腳步——一大片共享單車擋住了我行走的道路。我心中一滯，這種情況已經(jīng)發(fā)生過很多次，嚴重影響了行人的正常行走。我剛想繞過這片區(qū)域，卻聽見了兩位老爺爺?shù)母袊@。一位老爺爺眉頭緊皺，看著那一堆車子，不停搖頭，對著另一位老爺爺說：“以前這里多么通暢啊，我還每天都能在這條道上慢悠悠地散步，現(xiàn)在，還得繞遠路，我這腿又因此痛起來咯！”另一位老爺爺雙手交叉在身后，也搖頭嘆息道：“可不是嘛，現(xiàn)在的年輕人越來越不負責任，唉！”老爺爺發(fā)出一聲嘆息。這聲嘆息仿佛讓我的心被千斤重的石頭壓了下去。人們違規(guī)停車的行為，已經(jīng)攪亂了社會秩序啊。大家要做的并不多，只要按照要求放好車而已，難道大家連一點責任意識都沒有嗎？共享單車共享的還有你我他的一份責任。
帶著復(fù)雜的心情，我離開了這條小道，繞道進了圖書館。我挑了一本精彩的圖書，打開翻看。翻著翻著，竟有些潮濕的痕跡，再往下翻，竟缺了頁。我的心，先是憤怒，隨即又有些疲累——圖書館的書是共享給大家的'，雖然與自己看似沒有關(guān)系，但實則，破壞者破壞的不僅僅是一本書，還有自己的責任心。
大家小小的舉動，給整個社會帶來了污點。積少成多，這四個字對破壞來說是如此，但是對于守律亦是如此。若是我們每個人都能遵守規(guī)則，社會也不會那么充滿污點。共享責任，也是“共享時代”中的一員！
責任的議論文 篇34
有時候，堅持也是一種責任。
——題記
我們的班主任兼語文老師周老師教兩個班�？稍谇皫滋�，周老師得了感冒，又用嗓過度，聲音沙啞起來。
第二天，周老師的聲音已經(jīng)令人難以分辨了。
早上，周老師為我們默寫。她用極細的聲音叫我們翻開本子，似乎稍大一點都會損害嗓子。由于聲音不清楚，我只得結(jié)合老師的嘴型來判斷。只見周老師一手拿書，眼睛盯著書，眉頭稍稍皺了起來，好像是醞釀了很久的樣子。周老師艱難地說出每一個詞語，剛開始還好些，可漸漸地，周老師的聲音愈發(fā)的沙啞，愈發(fā)的渾濁，但她的精神愈發(fā)的令人折服。
經(jīng)過幾節(jié)課的休息，周老師的聲音清晰了些，語文課上，她又為我們灌輸知識。盡管周老師能說話了，但還不能讀書。經(jīng)常這樣，她讀到一半便失聲了，要清清嗓子哼幾聲才能說出聲。雖然如此，但她依舊堅持著為我們講課。
我在課上認真地記錄要點，周老師也趁著我們記的時候再說明一遍，讓我們理解透。此時，教室里就她一人聲音——沙啞卻依舊堅持。突然，聲音嘎然而止，仿佛是病危的人的話一樣中斷。我不由自主的抬頭一看。周老師一手捧著書，一手撫摸著胸口，眉頭緊皺，一下窘了起來。此時的她仿佛說一個字都很困難。她咽了咽口水，又繼續(xù)講課……
周老師沙啞的聲音所蘊含的無限精神力量撥動了我們每個人的心弦，也讓我們每個人為她揪心。但周老師硬是憑堅強的意志用沙啞的'嗓子教了兩個班近一個星期，我的心被震撼了。
是什么樣的力量支持著她？是責任，教師的使命。我們每個人都有自己的責任，責任看似簡單，但要盡到責任，必須要堅持，不堅持，怕困難，還有什么會等著我們？
哦！周老師！感謝您讓我們懂得如此深刻的道理。您的聲音像歌一樣傳頌著責任的含義，祝您永遠健康！
責任的議論文 篇35
隨著時代的變化，生活在同一片藍天下的我們逐漸沒有“特立獨行”的觀念，越來越多的新名詞出現(xiàn)在我們的生活中�！肮蚕韱诬嚒�，“共享書店”，“共享籃球”……我們每個人的資源也和其他人密切相關(guān)，這種情況也有了一個自己的專有名詞——“共享時代”。
生活在“共享時代”，說明現(xiàn)在手上使用的資源不出一天就會被其他人再次使用。這個時候，我們就不能只顧及自我的個人需求，而同時要考慮他人，負擔起這個責任，以方便他人為目的�！肮蚕頃r代”同時也在不知不覺間，為我們灌輸了這樣的生活理念。
“共享單車”是大共享時代的一個典型代表，可這段時間關(guān)于“小黃車”的新聞也層出不窮。人們可真是將這輛普普通通的黃車視作奇珍異寶一般，想盡一切辦法將它護在身旁，甚至將它視為私人物品，恨不得給它刻上自己的名字再向世界宣布“這輛車，被我承包了！”
在我生活的小區(qū)里，也有這樣的人。她經(jīng)常理所當然地把車騎進小區(qū)，停在自家門前，無視他人異樣的眼光，不顧世俗的指指點點，也不知這樣的自信，是否也值得贊嘆呢？
這可不是什么值得贊頌的事。
正好這天我要出門，那明晃晃的'金黃色依舊在它不該出現(xiàn)的地方閃耀著。既然那人這么不在意他人的看法，那他人為什么要在意他呢？我走到那輛車前，開了鎖，將它推出停自行車的車棚。這時，那人剛好下樓，見我推著車，睜大眼睛怒瞪，伸出右手憤怒地沖我指了指，仿佛在示意我把車停下。我則效仿她的姿態(tài)，無視她的指指點點，昂首挺胸地把車推出她的視野。我用眼角余光看到她似乎想喊些什么，可聲還沒有發(fā)出，她卻閉上了嘴。
我并不用騎車，只是將它推到小區(qū)門口的一排小黃車中，它填補了那剩余空隙。一排整齊的黃車和諧地擺在那兒，誰也沒有過于耀眼。
保護共享資源是生活在共享時代的我們的共同責任，它使我們每個人的生活開始密切相關(guān)，如同一張大網(wǎng)。我們只有認真地貢獻出自己在網(wǎng)上的這份力，才能使它編織出美麗的花紋。
責任的議論文 篇36
初冬的早晨，灰朦朦的天空飄灑著鵝毛大雪。我脖子上裹著厚重的圍巾，戴著厚厚的帽子和手套，緩慢而艱難地走在上學(xué)的路上，身后留下一串串歪歪扭扭的腳印。天好冷�。『L兜著冰雪不停地向我臉上劈來，我嘴里嗜囔著，口里不停地抱怨這糟糕的天氣，抱怨這麻煩的學(xué)校，心里想要不是非得上學(xué)，我非在家美美地睡一個好覺！
陽光像利劍一樣刺破了東方的魚肚白，把光茫灑向了空無一人的空巷中。我仍舊走在水氣迷蒙的巷子里，忽然聽在遠處傳來了響亮的吆喝聲：“收垃圾了！收垃圾了！”近了，更近了，發(fā)現(xiàn)是一位臉凍的紫紅的小伙子??只穿著一件單薄的'黃衣服，戴著一幅已經(jīng)破了的手套的清潔工。此時他正推著一個垃圾車，手里拿著一個小鏟子吆喝著。方才緊閉的門都打開了，青年人忙迎上去，用紅彤彤的凍裂的手接過人們的垃圾筒，把垃圾倒進筒里，又快走回去遞還垃圾筒……，他就一遍遍做著這雷同的動作，人們看見他麻利的動作，感激之情溢于臉表。這時一個門衛(wèi)老大爺上前問道：“小伙子，這么冷的天兒，你為什么還照常工作��？”青年人紫紅的臉上露出了憨厚的笑容，他麻利地接過老大爺?shù)睦舱f：“老大爺說的不錯，我當初是這么想過，但這是我的工作，既然我做了這個工作，就一定要負責，要把這件事做好，說白了，這就是我的責任，我要的起這個責任。況且這么大冷天兒，你們自己扔垃圾多么不方便，我干了你們就不用受累了……”青年人那質(zhì)樸的語言引的人們投來了贊許的微笑。
恰好在一旁路過后我對這番話是聽在耳里，記在心里，責任，這是一個多么常見的詞語，一位清潔工對它的理解卻是如此透徹。仔細想來，上學(xué)，不正是我們學(xué)生現(xiàn)在的責任嗎？我們不正應(yīng)當承擔起現(xiàn)在這個責任嗎？
誰說那青年推的一車垃圾，在我看來，那分明挑起的一種責任！
雪仍舊在下著，我卻加快了去學(xué)校的腳步。
責任的議論文 篇37
這時，已經(jīng)是晚上七八點了，老師的手機上出現(xiàn)了一條信息。短信內(nèi)容如下:索先生，您好！今天下午，因為我必須乘班車，所以我在打掃完之前就離開了。請不要對他們出聲。這都是我的責任。是我們的中國代表發(fā)來的信息。雖然她沒有被故意問問題或交談，但我欽佩她承擔責任的勇氣和她至高無上的品質(zhì)。
這一信息的來源還得從幾天前的一個下午開始。那一天，他們一伙在值班，我每天在學(xué)校做作業(yè)，目睹了這一幕�？禳c！已經(jīng)4點20分了，我們還沒掃完地呢！王見生氣了，滿臉通紅，厲聲喝道，我還是乘飛船吧！作為一個團隊領(lǐng)導(dǎo)，她是獅子咆哮，因為她的團隊成員在工作中效率低下。然而，團隊成員咧嘴一笑，認為她的話是死路一條。他們?nèi)匀缓苈Ｎ以僖彩懿涣肆�。團隊成員仍然無動于衷。她再也受不了了。她把掃帚扔掉了。她臉上的表情讓人不寒而栗。她迅速收拾好書包，狠狠地看了那些粗心的孩子一眼，然后一言不發(fā)地離開了。隊員們看到隊長已經(jīng)走了，這使情況變得更糟。他們四處亂掃，然后一哄而散。回家后，組長越想越努力，覺得自己沒有盡到自己的.職責，于是他給老師發(fā)了一條信息。果然，正如她所料，教室被徹底打掃了。但是老師一點也不生氣，反而表揚了他。側(cè)身看去，我看到她受到表揚時并沒有像往常一樣容光煥發(fā)，而是默默地低下了頭。
上周的一天，老師布置了一堆綜合作業(yè)。第二天，組長像往常一樣收集作業(yè)。只有她走到老師面前說:“老師，這些作業(yè)只需要檢查對與錯，不需要你的技術(shù)指導(dǎo)，讓組長改變，這樣你就可以騰出時間去做更重要的事情。”老師的臉上露出驚訝的表情。她悄悄地回到座位上，開始努力工作。我們的幾位團隊領(lǐng)導(dǎo)也盡快開始了這項重要的工作。那一天，我們很高興訓(xùn)練自己，為老師贏得時間。
想想你自己，再和她比較一下。作為隊長，我不像她那樣認真和細心。我總是處處想著班級和老師。
這是我們班的代表，一個弱小的女孩，她有勇氣承擔責任，也有最高的責任感。
責任的議論文 篇38
許多人哀嘆珍珠的光滑、美麗和光彩，但你知道貽貝遭受的痛苦嗎？責任就像一顆珍珠，在開始時一點一點積累，但它也逐漸限制我們的行動，阻止我們放縱自己。這就像普通的沙粒。雖然蛤蜊吃了很多苦，但總有一天這顆沙粒會變成一顆明亮的珍珠！碑文
當清晨的太陽給地球帶來溫暖時，我們知道太陽有責任給世界帶來溫暖。當綠草直立在社區(qū)的草坪上時，我們知道裝飾世界是草的責任。當潺潺的溪流吟誦動人的詩篇時，我們知道養(yǎng)育自然生物是溪流的責任。我們知道，當我們看到清潔工人早起努力保持城市干凈整潔，醫(yī)生不遺余力地救治傷員和搶救垂死者，教師為學(xué)生的學(xué)習(xí)工作到深夜，農(nóng)民的叔叔在烈日下在田里工作時，責任就是我們必須做的。
從我們出生到這個世界的那天起，我們的成長道路上就有了負擔和責任。隨著我們的成長，這個負擔越來越重。責任的定義在我們心中逐漸變得清晰。我們知道我們有責任孝敬父母，我們有責任善待世界，我們有責任保護自然。
我們中的許多人可能無法承擔像林肯這樣的人所能承擔的責任，我當然會。我也可以承擔人們無法承擔的責任。然而，我們至少理解古人的名言，即世界的'興衰是普通人的責任。每個人都應(yīng)該用自己的行動、方式和能力來建設(shè)世界。
責任是承擔和給予。
作為大自然的孩子，世界上所有的生物都有自己的責任。躺在無盡的袁野上，我看見螞蟻背著比它們的身體大兩三倍的食物在草叢中奔跑。徘徊在無盡的花海中，我看到蜜蜂不停地在花間飛來飛去，忙碌著。站在生機勃勃的花園里，我看到向日葵帶著迷人的笑臉迎著陽光，給世界帶來活力和幸福。
從家庭到社會，到國家，到世界，責任是至關(guān)重要的。然而，沒有人抱怨他們的責任，不管它給我們帶來多少不便。因為責任可以使一個人變得美麗，使一個人的生命閃耀著金光。正是因為每個人的責任，我們才能形成一個和諧的世界，擁有這個美麗的家！
責任的議論文 篇39
我在三小班，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼到了要和母校說再見的時候，還真有些舍不得，因為我們班有兩位很棒的老師和相處融洽的同學(xué)，因此，我為我能生活在這樣的大家庭中而感到幸運。
接下來，就讓我為你們介紹一下我的班級吧。
張巍是我們的語文老師，我們都親切地稱他為張老師，她有一雙大眼睛，烏黑的頭發(fā)，很漂亮，她講的課非常好，聽她講課是一種享受，她對我們要求非常嚴格，不過嚴師出高徒嘛，你要是以為張老師是一個嚴肅的人，那就錯了，因為張老師也有幽默的一方面，她有時候也會在課堂上講笑語，讓我們放松一下，我最喜歡的就是張老師在課堂上帶領(lǐng)我們遨游課外寶庫。
我們的數(shù)學(xué)老師叫王淑麗，同學(xué)們稱她為王老師，她非常喜歡笑，一笑就會露出來兩個小酒窩，她講課認真負責，對我們不懂的題總是反復(fù)講，不厭其煩，她最大的優(yōu)點就是不愛占課，因此我們也很喜歡她。
我們這班的`學(xué)生，雖然有時也會讓老師不高興，但我們都會想辦法彌補這個過錯，記得有一次，在圣誕節(jié)即將到來的時候，我們要讓老師不高興了
于是我們?nèi)嗤瑢W(xué)聚在一起，絞盡腦汁，終于想出了一個辦法——布置教室，目的就是想讓老師高興一下，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把平常攢下來的零花錢都拿了出來，在圣誕節(jié)的前一天的晚上
去市場買了一些裝扮的東西，在圣誕節(jié)的那一天，我們都把東西帶到教室，在上午放學(xué)，老師走后，我們便拿出東西布置起來，布置完以后才回家，下午老師來了以后嚇了一大跳，問我們怎么回事?
于是我們就把這件事情原原本本地告訴了老師。
老師聽后說：“謝謝，同學(xué)們，你們的心意我已收到了，在這里，我也要祝同學(xué)們節(jié)日快樂!”老師說完后，大家不約而同地鼓起掌來。
由于這天我們讓老師高興了，就連作業(yè)變得少了，看來，讓老師高興是有好處呢!怎么樣，我們這個班級很不錯呢
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