做家庭文明小模范征文800字 高三作文
文化是民族文化的重要體現(xiàn)，無不流淌著民族的血脈，承載著民族的精神，寄寓著民族的理想，凝聚著民族的情感，節(jié)日的群眾性、廣泛性、周期性、歡娛性、情感性的特點(diǎn)，使其成為傳承民族文化、進(jìn)行道德教育的有效載體。下面是小編為您收集的作文，歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
我們國家素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱于世，是我國古代勞動人民千百年來重視道德修養(yǎng)、文明禮貌贏得的國際上的評價(jià)。
作為文化科技發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)生活富裕的現(xiàn)代人更應(yīng)該要把古人的這一傳統(tǒng)美德保持和發(fā)揚(yáng)光大，使之不斷的傳承下去不愧于“文明古國”、“禮儀之邦”這個著稱!
從古至今，關(guān)于文明禮儀的事情和榜樣有好多好多舉不勝舉。古代有孔融讓梨的典故;近代有雷鋒叔叔的故事;當(dāng)代有無錫最美麗司機(jī)吳斌和湖北“托舉哥”周沖的事件等等。
通過學(xué)習(xí)和了解這些的典故、故事、事件等使我懂得了其實(shí)生活中大到社會;小到在學(xué)校和我們各自的家庭里處處有注重和講究禮儀的地方，像見義勇為、文明謙讓、樂于助人、尊重師長、同學(xué)之間友好相處、愛護(hù)公共財(cái)物、公共場合不大聲喧嘩等等……
使我懂得了重視和講究文明禮儀的人會得到社會的肯定和人們的尊重，反之會受到社會應(yīng)有的懲罰及人們的譴責(zé)和唾棄!
以下有兩個在我的生活中發(fā)生的事情，看看講究和不講究文明禮儀得到什么樣不同的結(jié)果。第一件是發(fā)生在我自己身上的事情，第二件是發(fā)生我身邊我看到的事情……
記得哪是發(fā)生在我上小學(xué)一年級的事情了，有一天放學(xué)回家我跟奶奶手拉著手邊走邊跳的走在我們家小區(qū)的路上，突然間看到走在我們前面不遠(yuǎn)處的老爺爺手里提著的袋子破了，東西撒了一地正彎著腰很吃力的撿拾著，當(dāng)時(shí)我看到了馬上撒開奶奶的手飛奔了過去幫助老爺爺撿東西，后來奶奶也趕上來了一起幫老爺爺撿，得知老爺爺是坐在我們同一幢樓底樓的鄰居后又幫他一起提著送到了家里，老爺爺摸著我的頭直夸我是個懂事的好孩子。
當(dāng)時(shí)那個時(shí)候我也不懂什么文明禮儀的事情，只是覺得被人夸獎的感覺很開心很受用!本來我以為這件事就這樣過去了，哪知第二天放學(xué)回家老爺爺已經(jīng)在門口等我們了，并邀請我和奶奶到他家去玩，還買了好多好吃的東西給我。通過聊天我知道了老爺爺是個退休的老師，年紀(jì)七十多歲了平常子女不在身邊，我那天的舉動讓他很感動!
之后他經(jīng)常邀請我和奶奶到他家去玩，給我買好吃東西又教我做作業(yè)，我剛上學(xué)時(shí)由于不太適應(yīng)所以成績不太理想，在他的幫助下有了很大的提高，最后我們儼然成為了“忘年交”我有不懂得總是去請教他，他也很耐心的為我講解直到我弄懂為止。后來我們家搬走了雖然很少見面了，但是好幾次我們正好在超市見面的時(shí)候他還是一如既往的很關(guān)心我和我的學(xué)習(xí)成績，每次依然買好多好吃的東西送給我，我難為情不肯收他還生氣了哩!
第二件事情發(fā)生在我小學(xué)時(shí)的母校門前的馬路上，當(dāng)時(shí)正值我們學(xué)校學(xué)生放學(xué)時(shí)間，馬路上停滿了前來接孩子放學(xué)家長的車子。其中，有兩個家長因?yàn)椴恍⌒氖管囎踊ハ嗯鲎擦�。其�?shí)碰的也不太嚴(yán)重只要互相禮讓一下也就過去了，由于雙方互不相讓吵了起來還大打出手，使的本來就比較擁擠的馬路堵得水泄不通，一片混亂。妨礙了別人的通行，后來警察來了，他們倆最終被帶到警局去了，后來聽說都受到了應(yīng)有的懲罰!哎~如果，他們倆當(dāng)時(shí)互相謙讓，得到結(jié)果將不會是這樣的……
通過上述在我身邊發(fā)生的這兩件小事情，充分的證明了講究和不講究文明禮儀的區(qū)別，一個得到了別人的表揚(yáng)和幫助而另一個卻得到了應(yīng)有的'懲罰和譴責(zé)。
總之我們每個人都應(yīng)該從自己身邊的小事做起，從我做起、做一個注重和講究文明禮儀的好公民，我相信只要我們每個人都從我做起，我們國家在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)文明禮儀也得到不斷的提高，使我們古代勞動人民傳承下來的傳統(tǒng)美德更好的保持和發(fā)揚(yáng)光大，贏得世界人民的尊重!
篇二：
文明”——一個我們每個人都懂的詞語，也是我們每個人都不了解的詞語。我們懂文明，而卻不知道將垃圾扔進(jìn)垃圾桶;我們懂文明，而卻不知道要愛護(hù)花草;我們懂文明，而卻不知道走路靠右;我們懂文明，而卻不知道禮貌謙讓……我們每天都在倡議“文明”，其實(shí)要問“文明”是什么，我們每個人都會說“明白，清楚”，其實(shí)真正明白的，又有多少呢?
幼兒園時(shí)，我們問老師：“文明是什么?”
老師說：“文明是一種安全，走路靠右，講文明，這樣才能安全。”
小學(xué)時(shí)，我們問同學(xué)：“文明是什么?”
同學(xué)說：“文明是一種挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝自己，講文明，這樣才能改掉壞習(xí)慣。”
中學(xué)時(shí)，我們問父母：“文明到底是什么?”
父母說：“文明是一種尊嚴(yán)，尊重他人，講文明，才能交到知心朋友。”
那——文明，到底是什么?
我不知道，但我很清楚，文明，其實(shí)很簡單。
文明，就是拾起地上的一張紙片，扶起路邊一塊倒下的告示牌，公車上給人讓個座……其實(shí)，文明之花，就盛開在我們心中!
曾經(jīng)有這樣一個故事：一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識路。半路上看見一位老人，年輕人喊道：“喂!老頭，這里離張村有多遠(yuǎn)?”老人脫口而出：“無禮!”年輕人足足走了五里的路也沒找到張村。年輕人停下來想了又想，似乎悟出了什么。
文明，涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。文明真的很簡單，有時(shí)只是一個手勢，一聲問候，一句道歉，一步距離……記得一次我在公交車上，一個穿戴奢華的女士因?yàn)閯e人不小心踩了她一腳而破口大罵，言辭粗俗骯臟。我終于想明白，中國人的素質(zhì)實(shí)在需要進(jìn)步一下了。一個社會的公共文明水平，可以折射出一個社會一個國家的文明程度。一個人如果不遵守社會文明，小則會影響自身形象，大則會影響國家聲譽(yù)。在清朝時(shí)，大臣李鴻章出使俄國，在一公開場合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，被外國記者大肆渲染嘲弄，丟盡了中國人的臉。這就是一個不遵守社會文明的歷史教訓(xùn)。
而一個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什么這么說呢?在歐洲、日本等國家，像過馬路這樣的小事，只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人也絕不會過馬路。他們認(rèn)為這是必須遵守的公共文明。試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想想，如果他們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢?
我們從小接受文明禮儀的教育，很多人都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見隨處丟棄的塑料袋、飲料瓶，聽著某些人口中吐出的污言穢語，怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人，行動的矮人”么?“文明”并不是一句輕飄飄的話，它不是每天掛在嘴上就可以的。它是一種承諾，一種行動，一種高尚的品質(zhì)，更是一個扛在我們每個人肩上的一份責(zé)任。明代大學(xué)者王守仁說“知是行的主意，行是知的功夫;知是行之始，行是知之成;知和行是一個本體、一個功夫。知而不行，只是未知。”我們接受文明禮儀的教育，自己卻吝于履行、甚至反其道而行之，這跟從來沒有接受社會教育有什么區(qū)別!所以，我們要實(shí)踐社會文明，就要從這“知行合一”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫，就要告別不文明行為。
我們不必埋怨這個社會的文明水平不夠高;不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不夠大。試想一下，面包里的酵母不是很少嗎?可是，單憑這一點(diǎn)酵母，不是就把面包發(fā)起來了么。因此，我們每一位同學(xué)都應(yīng)該做這個時(shí)代的酵母，拒絕不文明行為，讓自己的酵素，在這個社會起到應(yīng)有的作用。
讓文明之花在你我心中盛開!
篇三：
文明這個詞，我們并不陌生，文明就在生活中每一個角落，文明就在我們的身邊，甚至就在我們的眼前，等待我們?nèi)コ蔀槲拿鞯暮冒駱�。就在今天，我就成為了家庭文明小模范�?/p>
終于放寒假了，我回了老家。今天天氣十分不好還刮著風(fēng)但是我奶奶讓我去郵局寄一封信，所以我不得不去郵局一趟
我把信放進(jìn)了郵局，就急忙轉(zhuǎn)身往家趕去。這時(shí)我看見有一個頭發(fā)都染成黃色的少年說：“我剛才就看見有個小孩手上有著100塊錢呢，快去把他叫到這兒來。”我一聽見是這種話，就嚇了一跳，這時(shí)，又有一個少年回應(yīng)到：“好吧，快去!”
我突然間明白了原來他們是想騙那個八九歲的孩子，這時(shí)我躲著一棵樹旁邊站著，心里通通地跳著。
接下來我想象的一幕發(fā)生了，那兩個少年纏住了剛才八九歲的小孩，硬說他欠他們100。小孩漲紅了臉偏不給他們錢，而我心里很糾結(jié)一邊暗暗觀察他們我這時(shí)回頭一看，發(fā)現(xiàn)修車的爺爺賣肉的壯漢，賣蘋果的阿姨都一個個看著那里，但卻不幫助那個小孩。一副事不關(guān)己的樣子。修車的繼續(xù)修車。賣肉的繼續(xù)賣肉，賣蘋果的阿姨也繼續(xù)賣蘋果。 在這種沒有人幫助的情況下，那個孩子一邊哭著一邊掏出剩下的錢給了少年。就在這時(shí)，我怎么也忍不住了。我也不知道我哪來的自信，有大大的喊了一聲：“站住”那兩個少年嚇了一跳，但他看見我時(shí)，卻有了瞧不起我的表情，好像在說：一個12歲的孩子你能怎么著我，我比你大。一邊說：“小孩兒，這孩子欠我錢跟你有什么關(guān)系!”這時(shí)我的腿突然的發(fā)抖了因?yàn)槲也恢牢以撜f什么。就來了一句：“怎么可能欠你錢，你有什么證據(jù)?”這個少年瞪了我一眼，不知說什么好。這時(shí)我轉(zhuǎn)過頭指了指走過來的一位中年人，說到：“你看，他爸爸來了!”突然那兩個少年便把錢扔到了地上，跑了。 我撿起來地上的錢給了那個孩子，他急忙謝謝我，我給完錢以后，我便飛快的跑回家，因?yàn)槲液芎ε履莾蓚�少年會追過來。直到家以后我的腿還在抖。
沒錯，文明就在我們的身邊，文明使我們的社會變得更加美好，變得更加文明，所以，讓我們共同努力。文明就像一陣清風(fēng)，爽朗了人們的心情;文明就像一盞燈，照亮了前程的光明;文明就像一場雨，滋潤了干涸的心靈。所以讓我們爭做家庭文明小模范!
篇四：
我生活在一個溫馨的小家，這個家庭中充滿著歡聲，充滿著笑語，更充滿文明。今天我就把我家的文明達(dá)人一一請出來和大家見個面吧!
文明達(dá)人NO1——爸爸
每天清早，細(xì)心的你會看見，人行道上總會有一個從城北往城南慢跑的身影——是爸爸!為了低碳環(huán)保、節(jié)能減排，爸爸堅(jiān)持每天跑七八里路去上班，嚴(yán)寒酷暑，風(fēng)雨無阻。人人都有惰性，其實(shí)爸爸也有想退縮的時(shí)候。那是一個寒冷的冬日，誰都想賴在被窩里不起，爸爸不禁打起了退堂鼓：開車的話還可以多睡會兒呢!但是，作為低碳環(huán)保監(jiān)督員的我怎么會容許這種情況出現(xiàn)呢?在我一番軟硬兼施的勸說之后，爸爸“回心轉(zhuǎn)意”，再次踏上了文明的征程……
文明達(dá)人NO2——媽媽
我家門前有一片小樹林，里面被人們?nèi)訚M垃圾，這和周圍林立的高樓美景相映襯，顯得非常不和諧。媽媽很著急，想阻止大家的不文明行為，用過幾種方法，但都以失敗而告終。最后一個不得已的法子，就是從自己做起了——那天晚上，旅途歸來的我們拖著酸軟的雙腿回到了家。下車時(shí)，媽媽記起汽車后備廂中的西瓜皮忘扔了。果皮隔夜會生蟲子的!媽媽仿佛忘記了疲憊，她與溫暖的家背道而馳，提著西瓜皮向離家很遠(yuǎn)的垃圾箱奔去。望著媽媽遠(yuǎn)去的背影，我的心中涌起一股暖流……
文明達(dá)人NO3——我
我呢，雖然不能為文明貢獻(xiàn)多少，但我想：盡力就好!我會隨手撿起一片廢紙，我會隨時(shí)向他人問聲好，我會隨地扶起一位小妹，我還會……一個晴朗的天兒，我騎著自行車買東西回來，看見小區(qū)門口兩個三四歲的小弟弟為爭玩具而吵架，我跳下自行車，用頗為“高明”的手法化解了這場“戰(zhàn)爭”，看著小弟弟們開心的笑臉，我心里甜甜的。
噢，愿文明常駐我家，愿文明常記于我心!
【做家庭文明小模范征文800字 高三作文】相關(guān)文章：
做家庭文明小模范作文11-26
家庭文明小模范作文06-10
模范家庭事跡材料03-13
學(xué)道德模范做陽光少年作文11-05
文明家庭作文10-05
做文明之人作文12-26
家庭的文明作文06-19
創(chuàng)建家庭文明作文06-10
家庭小插曲作文08-21