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海南高考作文真題：談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。有的同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文很無(wú)...下面是小編為您收集的作文，歡迎閱讀與分享。更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
談如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文。
1、課上有效的學(xué)習(xí)
2、課外大量的閱讀
3、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。從自己的角度分析這三種學(xué)習(xí)方式，談如何提高學(xué)習(xí)語(yǔ)文素養(yǎng)。
【范文】
篇 一：
古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”許多同學(xué)詢問(wèn)怎樣學(xué)好語(yǔ)文?我認(rèn)為以下方法是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，大家不妨試一試。
一要扎根課本，無(wú)限延伸。
扎根課本就是認(rèn)真學(xué)好課本中的內(nèi)容。課本是土壤，只有扎根土壤才能開(kāi)出繽紛的花，結(jié)出豐碩的果。要知道課本里的文章都是專(zhuān)家精挑細(xì)選來(lái)的，具有很強(qiáng)的典型性和綜合性，廣度和深度同樣極具代表性。古往今來(lái)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的內(nèi)容，上下數(shù)千年，縱橫數(shù)萬(wàn)里，海闊天空，白川會(huì)聚，幾乎不受時(shí)空限制的。而且大家又因人而異：蘿卜白菜各有所愛(ài)�！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教材應(yīng)體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)和現(xiàn)代意識(shí)，關(guān)注人類(lèi)，關(guān)注自然，理解和尊重多樣文化。”這就要求語(yǔ)文學(xué)習(xí)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)的站在社會(huì)的前言。因此不少教師不再注重課本，而是帶領(lǐng)學(xué)生向外不斷拓展延伸。學(xué)生們對(duì)課本中有趣的文章還能大致看看或在老師指導(dǎo)下粗略的學(xué)學(xué)，其實(shí)心早已跑到課外：新鮮有趣又廣泛的世界更能吸引孩子們的目光�；虺撩杂谝恍╊}海，結(jié)果是只貪圖了閱讀到的有趣的情節(jié)故事而根本不懂的理解賞析運(yùn)用文章;貪多嚼不爛而廣種薄收，效果甚微。比如文言文的學(xué)習(xí)，課內(nèi)篇目還沒(méi)有讀懂過(guò)關(guān)，詞法、句法沒(méi)有學(xué)懂弄透，就急于到題海里去“暢游”，顯然是枉費(fèi)心機(jī)，本末倒置。課內(nèi)文言文這只“麻雀”，仔細(xì)解剖透徹了，該背誦的一定要背得滾瓜爛熟;該熟讀的一定要爛熟于心。只有認(rèn)真學(xué)習(xí)課內(nèi)的，然后去聯(lián)系課外舉一反三才會(huì)達(dá)到融會(huì)貫通，即由課內(nèi)遷移運(yùn)用到課外更廣泛的空間。我們必須明白課本是橋梁是渡船，只有通過(guò)課本我們才有能力縱觀上下五千年、橫跨中西十萬(wàn)里：取其精華，棄其糟粕;學(xué)以致用，博古通今。
無(wú)限延伸，博覽群書(shū)。語(yǔ)文學(xué)習(xí)最重要的內(nèi)容是讀書(shū)。要學(xué)好語(yǔ)文，光讀幾本教材是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在扎實(shí)課本的同時(shí)必須要無(wú)限延伸地閱讀課外書(shū)籍，從書(shū)中獲取豐富的精神養(yǎng)料。許多同學(xué)說(shuō)每天的作業(yè)都來(lái)不及做，哪來(lái)時(shí)間讀書(shū)?我看關(guān)鍵不是沒(méi)有時(shí)間，關(guān)鍵是你想不想讀書(shū)，想讀書(shū)就有時(shí)間，有位名人說(shuō)：“時(shí)間就像海綿里的水，擠擠總是有的!不妨你試試!我建議大家每天要保證有半個(gè)到一個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間，時(shí)間可以是整塊的，也可以是分散的，每天睡覺(jué)前問(wèn)一問(wèn)自己，今天讀書(shū)有一個(gè)小時(shí)嗎?歐陽(yáng)修利用“馬上、枕上、廁上”讀書(shū)，鄭板橋利用“舟中、馬上、被底”背誦，應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)讀書(shū)除了報(bào)刊雜志的“淺閱讀”材料外，一定要有計(jì)劃地多讀一些古今中外的“經(jīng)典名著”。初中生一學(xué)期讀一本，三年就是五、六本。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”這些書(shū)，不僅可以讓你自信走入中考考場(chǎng)立于不敗之地，而且將受用一輩子。
二要力爭(zhēng)“三勤”，持之以恒：
勤動(dòng)手，俗話說(shuō)：一勤天下無(wú)難事。
勤動(dòng)手積累課上課下的心得感受。古訓(xùn)云：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”。每個(gè)人都是有思想的個(gè)體，不管是書(shū)本上看來(lái)的、還是課堂上聽(tīng)來(lái)的都會(huì)或多或少的有自己的獨(dú)到感受，而很多時(shí)候這種感受會(huì)稍縱即逝，被生活中的繁雜擠的無(wú)影無(wú)蹤，再好的想法、美的感受等要用的時(shí)候卻怎么也想不起來(lái)了。古訓(xùn)又說(shuō)：“好記性不如個(gè)爛筆頭。”因此，我們就應(yīng)該及時(shí)寫(xiě)下來(lái)，聚沙成塔，學(xué)習(xí)貴在積累。
聽(tīng)課除了認(rèn)真聽(tīng)老師講解外，還要勤動(dòng)筆，在書(shū)上劃劃圈圈，在筆記本上記下重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。學(xué)習(xí)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)就是要知道自己究竟哪里不懂不會(huì)，切忌眉毛胡子一把抓。究竟哪里不懂哪里不會(huì)，就需要養(yǎng)成勤動(dòng)手劃出自己哪里不會(huì)，并寫(xiě)下為什么不會(huì)，這樣課上才能做到有的放矢，課下及時(shí)詢問(wèn)攻關(guān)。把主要精力投入到自己不會(huì)的上來(lái)，這樣學(xué)習(xí)起來(lái)便會(huì)輕松許多。
勤于查閱工具書(shū)和各種資料。廣泛的閱讀中總會(huì)遇到各種各樣的“攔路虎”。積累主要來(lái)源于兩方面：一是課內(nèi)，一是課外。只有勤于動(dòng)手取查閱才會(huì)有“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”的豐厚獨(dú)特儲(chǔ)存。工具書(shū)的種類(lèi)很多，除了字典、辭典外，還包括文獻(xiàn)資料、索引等供查考使用的圖書(shū)。最常用的工具書(shū)如《新華字典》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》、《唐詩(shī)鑒賞辭典》、《宋詞鑒賞辭典》等。工具書(shū)不僅是最好的老師，可以隨時(shí)查閱碰到的疑難問(wèn)題，而且也可以作一般閱讀材料來(lái)讀。
勤動(dòng)腦
思考是掌握知識(shí)的中心環(huán)節(jié)。養(yǎng)成勤于獨(dú)立思考的習(xí)慣，首先要善于提出問(wèn)題，思考是從問(wèn)題開(kāi)始的。因此，引起思考的最好辦法就是多問(wèn)幾個(gè)為什么。二要邊聽(tīng)邊思考，聽(tīng)課要注意老師的講課思路、要點(diǎn)，同時(shí)要積極思考，隨時(shí)準(zhǔn)備發(fā)言。很多同學(xué)往往不注意課堂聽(tīng)講這一環(huán)節(jié)，一節(jié)課的內(nèi)容在課外卻要花幾個(gè)小時(shí)才能彌補(bǔ)上，真是得不償失。
比如許多同學(xué)問(wèn)：現(xiàn)代文閱讀材料好像看得懂，但每次做題時(shí)總與老師的答案相差甚遠(yuǎn)，這是為什么?我認(rèn)為原因很簡(jiǎn)單，就是你根本沒(méi)有把文章讀懂，看起來(lái)那些字你確實(shí)認(rèn)識(shí)，而字詞里面的“內(nèi)核”你卻沒(méi)有能力發(fā)現(xiàn)。建議大家現(xiàn)代文要“多讀、多思、少做題”，每讀完一篇文章后，留出2～3分鐘的時(shí)間給自己提出幾個(gè)問(wèn)題，看自己是否能回答。能回答，說(shuō)明你讀懂了;否則就沒(méi)有效果。比如問(wèn)，這篇文章的中心是什么?這篇文章主要寫(xiě)了些什么?是怎樣寫(xiě)的?為什么要這么寫(xiě)?
如果只會(huì)讀書(shū)和機(jī)械的積累，那么就會(huì)使學(xué)生陷入困頓、無(wú)所創(chuàng)新。古語(yǔ)云：學(xué)而不思則惘。學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中大膽置疑，勇于懷疑一切，是一個(gè)學(xué)生走向成熟的標(biāo)志，更是活學(xué)者、會(huì)學(xué)者必備的素質(zhì)。
勤動(dòng)口
超女流行一句話：想唱就唱，唱的漂亮。我們作為新時(shí)代的學(xué)子更應(yīng)該勤于表達(dá)、善于表達(dá)：說(shuō)出自己想說(shuō)的。勤動(dòng)口，一是要自信的大膽展示自己的思想。二要主動(dòng)向人求教探討。要學(xué)好語(yǔ)文，就必須養(yǎng)成求教于人的習(xí)慣，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，凡是不懂的、有疑惑的、把握不準(zhǔn)的，都應(yīng)當(dāng)勇于向別人請(qǐng)教，問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)，問(wèn)家長(zhǎng)，問(wèn)一切可能了解情況的人。學(xué)習(xí)還需要有追根刨底的精神，真理往往在研討中誕生，智慧的火花只有在碰撞中閃現(xiàn)。
三要留心生活點(diǎn)滴，勤于積累
培養(yǎng)學(xué)生勤積累的習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)從小學(xué)到中學(xué)，乃至大學(xué)，是一個(gè)系統(tǒng)工程;中華文化浩如煙海，要想一蹴而就，在短時(shí)間內(nèi)學(xué)好語(yǔ)文是不現(xiàn)實(shí)的，我們應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)積累。一般可以從兩個(gè)方面來(lái)積累：一是生活，二是書(shū)籍。積累生活就是要用心，用真情去體會(huì)生活，去感悟人生，去思考社會(huì)生活中諸多的現(xiàn)象;并且能用語(yǔ)言去表達(dá)、詮釋。積累的另一重要途徑是閱讀書(shū)籍。閱讀的過(guò)程除了體會(huì)、領(lǐng)悟其中的精神、情感;我們更要學(xué)會(huì)積累語(yǔ)言、素材和技巧方法。
善于整理讀書(shū)筆記，語(yǔ)文知識(shí)零零碎碎，要經(jīng)常把學(xué)過(guò)的知識(shí)整理一下;讀書(shū)必須學(xué)會(huì)圈點(diǎn)勾畫(huà)，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的習(xí)慣。寫(xiě)讀書(shū)筆記有助于培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣，提高思維的條理性和深刻性，有助于加深對(duì)讀物的理解、記憶。做讀書(shū)筆記有以下幾種方法：摘抄、摘錄法，做卡片法，提要鉤玄法，寫(xiě)讀后感法等。
四要堅(jiān)持兩寫(xiě)，勤于實(shí)踐
培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。書(shū)寫(xiě)在現(xiàn)代化技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，被許多的學(xué)生所忽視，很多人認(rèn)為會(huì)在鍵盤(pán)上打字，何必勞神去練書(shū)法，這是錯(cuò)誤的'。會(huì)寫(xiě)字，寫(xiě)好字也是一門(mén)基本功，它也是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的一項(xiàng)重要內(nèi)容;更多時(shí)候你的書(shū)寫(xiě)體現(xiàn)你的素養(yǎng)、烘托你的才華。因此，我們必須得重視它，并讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
堅(jiān)持寫(xiě)日記練隨筆。日記和隨筆就是把自己一天的所見(jiàn)所聞、所思所感有選擇、有重點(diǎn)地記錄下來(lái)。不但形式靈活，可長(zhǎng)可短，可敘可議;而且內(nèi)容也非常廣泛，可以海闊天空，無(wú)所不談。堅(jiān)持練筆，一練語(yǔ)言文字的熟練程度，二練自己的思維能力和認(rèn)識(shí)能力，要注意培養(yǎng)自己的觀察能力、感受能力、思考能力。常言道“曲不離口、拳不離手”，語(yǔ)文的作文能力就需要“筆不離手”。
以上的學(xué)習(xí)方法實(shí)質(zhì)就是一個(gè)個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)人的資本，你有了好習(xí)慣，你一輩子都有用不完的利息，你有了壞習(xí)慣，你一輩子有償還不了的債務(wù)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，一要給自己制定切實(shí)可行的生活、學(xué)習(xí)目標(biāo)，二要持之以恒、堅(jiān)持不懈的日復(fù)一日的養(yǎng)成。比如睡前幾頁(yè)書(shū);翻書(shū)即舉筆;勤于留心觀察生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴;不懂勤思考;謙虛多請(qǐng)教;有感即寫(xiě)下等等。
好習(xí)慣終生收益，其實(shí)，學(xué)無(wú)定法，任何學(xué)法都只能因人而異。多年的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐告訴我，學(xué)好語(yǔ)文并不是想象中那么困難;只要我們把握住了語(yǔ)文科的特點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)和興趣，從細(xì)節(jié)做起，從生活中積累，慢慢提高，循序漸進(jìn);持之以恒，終究會(huì)“守的云開(kāi)見(jiàn)日出”事半功倍，收獲碩果的。
篇 二：
孔子說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”這也就說(shuō)明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語(yǔ)文也一樣。
只要有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，才會(huì)發(fā)覺(jué)其中的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語(yǔ)文，沒(méi)有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語(yǔ)文。
學(xué)好語(yǔ)文有兩個(gè)不可或缺的東西，一是擴(kuò)大知識(shí)面，二是發(fā)展思維加工能力。前者著眼于積累，后者著眼于訓(xùn)練。語(yǔ)文水平不高，其中一個(gè)很重要的原因是閱讀太少。把多讀多寫(xiě)提到重要位置，豐富語(yǔ)言的材料，增加文化的底蘊(yùn)
古人曰“積沙成塔，積腋成裘”，“不積跬步，無(wú)以致千里，不積細(xì)流，無(wú)以成江海”。同樣，要學(xué)好語(yǔ)文，建構(gòu)成語(yǔ)文知識(shí)的大廈，形成語(yǔ)文知識(shí)的汪洋大海，關(guān)鍵也在于平時(shí)多“積累”。
“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，“讀書(shū)能使人頭腦充實(shí)”，可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是多么重要。
就學(xué)習(xí)語(yǔ)文而言，廣泛的閱讀，更能開(kāi)闊我們的視野，陶冶我們的情操，大大擴(kuò)大我們的知識(shí)面，拓寬和活躍我們的思路，而且，通過(guò)大量閱讀，我們將學(xué)會(huì)分析和鑒賞，提高我們的文化素養(yǎng)，還可開(kāi)創(chuàng)我們寫(xiě)作的源頭活水。
俗語(yǔ)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，這就要求同學(xué)們?cè)诙嘧x書(shū)的基礎(chǔ)上還要多動(dòng)筆，養(yǎng)成記日記和摘抄讀書(shū)筆記的習(xí)慣。把平日的所見(jiàn)、所聞、所想、所感記錄下來(lái);在閱讀過(guò)程中，把書(shū)中優(yōu)美詞句和精彩片斷等摘抄下來(lái)，建立起自己的語(yǔ)文知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，時(shí)間久了，語(yǔ)文能力就會(huì)在這種耳濡目染，潛移默化中，逐漸提高，說(shuō)起來(lái)就“出口成章”，寫(xiě)起來(lái)就“下筆成文”。不會(huì)再出現(xiàn)“書(shū)到用時(shí)方恨少”、“巧婦難為無(wú)米之炊”的尷尬。俗話說(shuō)：“拳不離手，曲不離口”，還望同學(xué)們不僅要做“讀書(shū)”的典范，而且要做“動(dòng)筆”的楷模。
其次，學(xué)習(xí)語(yǔ)文是一個(gè)積累的過(guò)程，不可一蹴而就，只有長(zhǎng)期的積累才能使語(yǔ)文學(xué)得更好。當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀，好的書(shū)籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過(guò)，不能只是讀，還要思考，在閱讀的過(guò)程中將遇到的好的`句子抄下來(lái)，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西。這樣才會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)，水平才會(huì)提高。
而且，閱讀量大，知識(shí)就會(huì)十分豐富，一個(gè)人的素質(zhì)也會(huì)提高，眼界就會(huì)更廣，況且，寫(xiě)作也需要素材，只有多看書(shū)，多留心身邊的事，將書(shū)中所講與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系起來(lái)，寫(xiě)作時(shí)才會(huì)思如泉涌，寫(xiě)出的文章才是好的文章。古語(yǔ)云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”也就是說(shuō)只有多讀書(shū)，才能寫(xiě)出好文章。我們要學(xué)會(huì)閱讀，要喜歡去閱讀，當(dāng)我們看一本書(shū)或者一篇文章的時(shí)候，要去思考它的內(nèi)涵，去思考它的寫(xiě)作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運(yùn)用到自己的寫(xiě)作中，取人之長(zhǎng)以補(bǔ)己之短。還有，要好問(wèn)，要記住不懂就要問(wèn)，特別是讀課外的古文言文，古詩(shī)、詞時(shí)，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書(shū)，如果工具書(shū)中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及時(shí)去問(wèn)老師，及時(shí)地弄明白，這樣才能學(xué)好古詩(shī)文，切記千萬(wàn)不能不懂裝懂。
語(yǔ)文就是一門(mén)藝術(shù)，它需要我們從讀、說(shuō)、寫(xiě)三方面去學(xué)習(xí)，去品味，去發(fā)揚(yáng)，讀就是要去獲取知識(shí)，去欣賞。而說(shuō)與寫(xiě)則是學(xué)習(xí)語(yǔ)文真正的目的。，我們就更應(yīng)該利用空閑的時(shí)間去練習(xí)寫(xiě)作，多寫(xiě)才能提高，才能真正把文章寫(xiě)好，在與別人的交談中，學(xué)會(huì)運(yùn)用自己從閱讀中獲取的知識(shí)，這樣，我們就能將語(yǔ)文與生活聯(lián)系起來(lái)。
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