我們的老師作文6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的我們的老師作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的老師作文 篇1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q就像蠟燭，無私的奉獻(xiàn)著自己。啊，老師，您多么偉大！
我的班主任谷老師是一位好老師，別看谷老師是一位男老師，但是絕不亞于那些女老師。谷老師教我們語文，他上課很認(rèn)真，而且還經(jīng)常給我們擴(kuò)展一些知識，讓我們在課上不但可以學(xué)到書本上的知識，還可以學(xué)到課外知識。我們谷老師有一大特長，那就是背詩，現(xiàn)在老師已經(jīng)可以流利的背下許多很長的古詩詞，例如屈原的《離騷》等等。老師不但自己背詩，也讓我們背，老師常常給我們推薦一些好的古詩或是佳句讓我們嘗試背誦。
雖然我們都不喜歡背詩，但是當(dāng)我們把一首很長的詩背下來的時候就會覺得很有成就感�，F(xiàn)在我已經(jīng)可以流利的背下許多詩文了，這都要感謝谷老師。 我們谷老師還有一大特長，那就是體育。谷老師體育非常好，我們經(jīng)常在學(xué)校操場的單杠或是雙杠上看到老師那矯健的身影。我們學(xué)校間操時間跑圈，要跑好多圈，每次跑完圈后同學(xué)們都是氣喘吁吁的，而谷老師卻是“面不改色心不跳”。
原來，老師每天早上都要晨練，時間長了體育素質(zhì)自然也就高了。啊，真佩服我們谷老師啊！ 我們谷老師對學(xué)生很認(rèn)真負(fù)責(zé)。記得上學(xué)期臨近體育加試的那幾個月，因為每天都要練習(xí)，時間長了我就厭倦了這種“無聊的'訓(xùn)練”，于是練習(xí)的時候我就開始不認(rèn)真。老師發(fā)現(xiàn)后就監(jiān)督我練習(xí)，最后在比賽那天我取得了很優(yōu)秀的成績，這一切都要歸功于谷老師。要不是老師對我的認(rèn)真負(fù)責(zé)，我又怎么會取得這么好的成績？在此，我要對谷老師說一聲：“老師，謝謝您！”
這就是我的班主任谷老師，一位平凡的老師；一位偉大的老師；一位難得的好老師！
我們的老師作文 篇2
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵，園丁澆灌花朵。老師就像蠟燭一樣照耀我們的人生。老師用知識澆灌我們。
在我們學(xué)習(xí)中我們會遇到許多老師。有語文，數(shù)學(xué)，英語老師等等課老師。今天我們介紹的是一位語文老師。她給我的人生指導(dǎo)了方向。
語文老師有個櫻桃般的小嘴吧。戴著一副眼鏡，水靈靈的`眼睛。語文老師每天都會步行來到學(xué)校。在冬天的時候她都會圍上厚厚的圍巾�？伤险n時那么平易近人。
語文老師平時很溫柔基本不怎么生氣，除非我們不交作業(yè)的時候。她就會大發(fā)雷霆。有一次有道題我不會，語文老師細(xì)心的教我怎么寫這道題。并把解題的步驟一步步說給我聽。她問我有什么不懂的。這真是個貼心老師啊！每當(dāng)有同學(xué)的成績不及格時，她都會及時的教育那些同學(xué)，語文老師就像一個蠟燭一樣照耀著我們向前的路，每當(dāng)我犯錯時我就會想到語文老師的教誨。老師教誨我永遠(yuǎn)都不會忘記。是語文老師的教誨，讓我學(xué)會了怎么做人。要想學(xué)習(xí)好必須得先付出，學(xué)習(xí)是要腳踏實地的。投機(jī)取巧只會讓你更糟糕。
語文老師再見，感謝您的教誨。我會銘記在心的。
我們的老師作文 篇3
新學(xué)期開始了，我們還是在那個教學(xué)樓，還是那個班，還是那個已經(jīng)團(tuán)結(jié)了一年的集體；但是，我們長大了一歲，升了一級，還換了一個新老師。
新老師是我們的語文老師，是我們的班主任，是將要帶領(lǐng)我們在學(xué)校里最后一年的老師，是將引導(dǎo)我們告別小學(xué)、走入初中的老師，同時，她也是一位年輕漂亮的女教師。
通過老師的自我介紹，我了解到她姓李。李老師個子中等，眉清目秀，有長長的、烏黑光亮的頭發(fā)，很愛笑，真是又可親又漂亮。
雖然，我與李老師接觸了僅有兩天時間，但我對李老師已有不少了解。李老師講課有聲有色，聲音悅耳動聽，每堂課都非常生動有趣，這大大提高了我們的'學(xué)習(xí)積極性。
李老師要求我們和理安排課間時間，這點給我印象很深。那天，我們班干部在組織課前準(zhǔn)備，老師見了說：“下課了，該玩就得玩，出去跑跑，放松放松，對下一節(jié)課也有很大的幫助；下次，組織課前準(zhǔn)備晚點，給同學(xué)們一點玩的時間。”聽了李老師的一番話，我很是激動，李老師她不想別的老師一樣，占用我們的下課時間，她讓我們什么時間該干什么就干什么。
我們的李老師再生活上，特別是學(xué)習(xí)上，對我們嚴(yán)格要求。上課時，如果哪個同學(xué)做小動作、不認(rèn)真聽講、竊竊私語，老師就會嚴(yán)厲的批評他，并讓他認(rèn)真改過。
這就是我們班來的新老師，一位讓我又敬又愛的老師。我相信，再過一段時間，李老師一定會成為我們的好朋友；在她的帶領(lǐng)下，我們的學(xué)習(xí)成績一定會更上一層樓，我們班團(tuán)結(jié)友愛的精神一定會更強(qiáng)。
我們的老師作文 篇4
我們的班主任--張老師 只要您經(jīng)過我教室的門口,一定會看到掛在門口的那張照片。照片中一位年輕漂亮的女老師正冽開嘴，朝您微笑呢！她顯得那么和藹那么可親--這，就是我們的班主任，張老師。
還記得在二年級上學(xué)期時，張老師剛剛接任我們班，因為大家都搞不清楚新老師到底是嚴(yán)格還是寬容，所以大家都小心翼翼的，我也不例外，當(dāng)我上去交學(xué)費時，老師看了看我的名字，笑著撫摸著我的頭，說：“原來和老師同姓啊！”頓時，我緊張的心情放松了許多，也暗暗地喜歡上了這位新老師。
有一回，我在上課的時候，悄悄地和同學(xué)說話，老師看了，用嚴(yán)厲的目光看了一下我。好像在說：“張政，作為一個班干部，怎么和同學(xué)說話了？”我慚愧地低下了頭，趕緊挺直了身子，認(rèn)真地聽老師講課。
又有一回，我和幾個同學(xué)一起去參加七巧板比賽。比賽前，老師親切地鼓勵我們：“你們一定要發(fā)揮出自己的水平，為班級爭光。”想不到，我們卻全軍覆沒，連鼓勵獎都沒拿到，我的心里真是忐忑不安，生怕老師會批評我們，可老師卻親切地對我們說：“別灰心，下次再努力！”聽了這句話，我的心里暖烘烘的。
經(jīng)過二年的相處，同學(xué)都深深地愛上了這位年輕可親的女老師。想起上次張老師去生孩子時，有計多同學(xué)都哭了呢！當(dāng)張老師回來時，大家顧不上上課的'鈴快響了，都跑到操場上去看老師，像一群快樂的小鳥，把老師圍在當(dāng)中，那高興的勁兒，就像過節(jié)似的。
每當(dāng)我走到教室門口，看見那張照片，我就會想起二年來老師對我們的教育。張老師，您就像一瓶膠水，使我們這個“懶散”的集體變得團(tuán)結(jié)。您就像一盞明燈，給我們指明前進(jìn)的方向。謝謝您，張老師！
我們的老師作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，不知不覺我已經(jīng)成為五年級的學(xué)生了。又是一個漫長的暑假過去了，迎來的是五年級的學(xué)習(xí)生涯。而新學(xué)期，新氣象，我們班的語數(shù)外三科老師全部都換了。一開始我們還沉浸在換老師的傷痛中，可夏老師說這個老師很好，我們就瞬間換了一副新面貌，盼著新老師的.到來。
盼星星，盼月亮，總算把新老師盼來了。新老師在黑板上寫了三個大字，并告訴我們她姓何。何老師有一頭卷卷的黑發(fā)，而且她很豐滿，有一個圓圓的臉和一雙大眼睛。何老師給我的第一印象就是親切、和藹。何老師一來就在班上定下了新規(guī)矩，是為了幫助我們改變這些壞習(xí)慣。我認(rèn)為何老師百分之百是個好老師。
雖然大部分的同學(xué)都在認(rèn)真聽老師講課，可是還有一小部分的同學(xué)沒有珍惜老師的勞動。老師在讓大家朗讀課文時，有的同學(xué)在傳紙條，但比以前少多了。希望何老師能把我們班教得越來越好。
何老師的特點就是和藹。其他的老師都反對看《斗羅大陸》，可何老師卻是在爸爸媽媽同意看的情況下，不主張，不反對。但是有幾點，就是不能在學(xué)校影響自己的學(xué)習(xí)，不能在家影響自己的生活，最重要的一點就是不能在上課時“竊讀”。
何老師上課時也很有趣，所以我很喜歡她。希望何老師能把我從一株小苗培育成參天大樹，讓我茁壯成長。
我們的老師作文 篇6
我們新來的英語老師姓王，同學(xué)們都叫王老師。我是開學(xué)的第一天認(rèn)識她的。王老師一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛閃閃發(fā)亮，像鑲著的兩顆黑寶石，還有一張能說會道的嘴。
王老師能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語。第一次見面，王老師一走上講臺，就說了一段非賞流利悅耳的英語。同學(xué)們都驚訝極了，可又感到莫明其妙。因為她說的英語太流利了，可是又聽不懂什么意思。王老師好像看出了我們的心思，一句一句地解釋給我們聽。最后，她還一再問：“同學(xué)們，聽懂了嗎？”我多么希望將來也像王老師一樣能說一口標(biāo)準(zhǔn)流利的'英語。
王老師還很溫和。她對待我們，就像對待自己的小弟弟小妹妹一樣。第一堂課上，王老師讓我們用英語做自我介紹。我本來就害怕發(fā)言，還要當(dāng)著這么多同學(xué)的面，就更膽小了。王老師緩緩地走到我的身旁，溫和地說：“加油，你是最棒的。我們都看好你！”聽了王老師鼓勵的話，我一下子來勇氣，馬上自信地站起來，用一段流利的英語進(jìn)行了自我介紹。同學(xué)們連連拍手稱好。我也不知道當(dāng)時哪來的那股勁兒。
這就是我們的新英語老師，能說一口標(biāo)準(zhǔn)的英語，而且對人又是這么溫和。
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