【精選】我的老師的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的我的老師的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師的作文 篇1
有一位老師她不僅讓我學到了許多知識，還教會了我做人要有一顆寬容的心，她就是我們的薛老師。
記得有一次，下課了，我和同學們正在做游戲。突然，有人狠狠地撞了我一下，我被撞在了墻上，兩眼直冒金星。當我轉頭一看，原來是我們班的呂成昊。我二話沒說，一拳頭打上去，被他用兩臂組成的“X”字形擋住了。因為沒有打到他，我像一頭被激怒的小獅子，頓時火冒三丈，又來了一拳，這次打了個正著。瞬間，他的鼻子流血了。當時，我也傻眼了，不知道怎么辦才好。有同學告訴了薛老師。
薛老師立即趕來，帶呂成昊去醫(yī)務室處理了一下。老師叫我過去，我想：這下老師肯定會狠狠地批評我了，說不定還要我?guī)Ъ议L，我害怕極了！
我耷拉著腦袋走到老師面前，頭也不敢抬，心想：這次死定了！薛老師嚴厲地看著我問道：“你怎么搞的？把同學鼻子打流血了呢？”我跟老師講了整件事的來龍去脈。沒想到薛老師并沒有批評我，而是拉著我的手，語重心長地說：“雖然這件事的主要責任不在你，但我們應該用寬廣的心胸面對世事。生活中同學、朋友出現(xiàn)摩擦、不快、委屈是常有的，我們不能針尖對麥芒，因為怨恨如一只氣球，越吹越大，最后會發(fā)展到無法控制的地步。面對怨恨，我們要學會寬容。最后老師送你一句話：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的'是人的心胸。老師希望你有一顆美好、寬闊的心�！�
老師的話深深地刻在我的腦海里，老師教會了我用一顆寬容的心平等待人。
我的老師的作文 篇2
一提起語文課我就來勁兒，因為我的語文老師陳女士是位“魔法師”，用一種神奇的魔力吸引我沉醉于語文課堂不可自拔。她是現(xiàn)實版的“哈利波特”嗎？不知道，反正她身上有著奇特的魅力，獨一無二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地記得，陳魔法師在教《草原》這一課時，雙眼中的亮點變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放——在這雙眸子中，我看到了一碧千里的草原；在這雙眸子中，我看到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美景色！瞧，她的.眉頭微微上挑，嘴唇發(fā)出令人陶醉的聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……讓我如癡如醉。
最神奇的是她法力無邊。證據(jù)一：我們的一舉一動都逃不出她的“法眼”，比如，她說，你昨天舉了一次手，今天上午舉了兩次，加上下午的一次共三次——哇，難不成她的大腦中安裝了最先進的電子記憶儀？證據(jù)二：低投入，高產(chǎn)出——從不拖堂，作業(yè)少少，但經(jīng)她“魔法水”潤澤過的“產(chǎn)品”們，“語文質量”一級棒；證據(jù)三：個子不高，能量驚人。比如，運動賽場如閃電般四處“游走”，速度之快令人瞠目結舌。所到之處，運動員便如有神助，電能量被充至滿格…… 有陳魔法師，真好！明天，她又將為我們帶來什么魔法呢……
我的老師的作文 篇3
一個燥熱的午后，電風扇轉得飛快，搖搖欲墜，卻始終扇不去初三黨心中的煩悶，反而將我們的思緒越扇越遠，兩個眼皮開始打架，一點點，一點點，馬上就要……“同學們！”鏗鏘有力的聲音硬生生的把我從周公那里拽過來，講臺上的李老師用手背抹去了額頭上的汗，可是的汗珠馬上又沁出來，他的雙頰因為持續(xù)的.高分貝講解而漲得通紅，他頓了一下，用少有的輕輕的語氣說：“我知道你們已經(jīng)很累了，老師和你們一樣，大家再堅持一下吧！”他清了清嗓子，恢復了以往擲地有聲的嗓音，不知道是不是我的錯覺，總覺得他的聲音沒有以前嘹亮了：“這個相似是旋轉型的，就是……”他低著頭，似乎在尋找一些什么，終于他額眼光停在墻角的掃帚上。“啪”地一聲，掃帚被橫在了黑板上，底下一片嘩然，不過在它的幫助下，各個線條都清晰明朗了起來，我看著李老師濕透的白襯衫，第無數(shù)次地抬頭擦汗，我心一酸，精神抖擻地和她一起走進數(shù)學的殿堂。
這就是我眼中的好老師，在學習上給我們提攜與幫助。
那一天的體鍛課——拔河決賽，包裹我在內的十男十女即將上場，卻遲遲不見班主任李老師的身影，大家不免埋怨了起來，毫無疑問地，我們輸?shù)袅说谝槐P。大家垂頭喪氣，士氣低迷，只遠處李老師提著一大袋飲料匆匆趕到，他看我們一個個都像霜打的茄子似的沒精打采，用他標志性的如雷貫耳的聲音，幾近咆哮道：“四班加油！”在我們驚異的眼神中，他執(zhí)意讓我們手心疊手心，圍成一圈，他靜靜地看著我們，一個一個地注視過去。他的不容置疑的眼神仿佛一劑強心劑，我們將手高高抬起，狠狠地往下摁：“加油！”整齊劃一，高亢嘹亮的音波一圈一圈蕩漾開來，帶著我們重整旗鼓后的信心和覺悟。開始了！“一，二，三，拉！”李老師帶領著大家，攥緊了拳頭，為我們吶喊，為我們歡呼。
這就是我眼中的好老師，在生活中給我們信念與希望。
可是，我們還是輸了。夕陽斜射，我們的身影孤單而又惆悵，搓著紅紅的手掌，挪著小步子，戰(zhàn)敗歸去�！巴瑢W們！”李老師叫住了我們，小碎步戛然而止，又是那種眼神，沒有失望，沒有傷心，”我就是想讓你們知道，我們是一個集體�；钛覀儾簧瞄L體育，但是，我們是一個團隊，一個很好的團隊！“理科老師不善言辭，卻用短短的幾句話，撫平了我們忿忿不平的心。
這就是我眼中的好老師，在思想上給我們啟示與指引。
一個好老師，是學習的領路人，是生活的開拓者，更是靈魂的指揮家。
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