讀書之樂(lè)作文(匯編15篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的讀書之樂(lè)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書之樂(lè)作文1
讀書之樂(lè)趣是一種氣度，一種筆墨之勁健，在于豐厚的底蘊(yùn)，在于靈性的撥發(fā)。好書、靜中見生氣，妙書、輕松間出風(fēng)情，奇書、奔突之際現(xiàn)神采，氣度的流變，情韻的播撒，精魂的鋒芒，都在不言中。
楊絳先生說(shuō)過(guò)，讀書貴在“追求精神享受”、“樂(lè)在其中”，這個(gè)“樂(lè)趣”在于“適物”。如真意入“境”，遇知己，喜愛至極，其樂(lè)如何？再如，讀書的“樂(lè)趣”，從字里行間讀出鳥語(yǔ)花香，余音裊裊，萬(wàn)馬奔騰，驚心動(dòng)魄，甚至把自己的情感和閱歷都調(diào)動(dòng)起來(lái)。融入詞句，其味幾何？
難怪有人說(shuō)，進(jìn)入讀書的心境，即便是陋室也一樣能泡出一段沉醉的好時(shí)光。誠(chéng)如其言，愛讀書的人，迷戀的'是書中那情感與智慧的淡淡的清香，往往是無(wú)聲無(wú)息去感悟。這是讀書的獨(dú)妙樂(lè)趣，從而也能品出奇妙情調(diào)。
讀書之樂(lè)作文2
讀書，這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩個(gè)字，蘊(yùn)含著許多秘密。
我上了二年級(jí)以后，認(rèn)識(shí)了許多字，讓我與書結(jié)下了不解之緣。知識(shí)，只從課本里學(xué)到的還不夠，我便讓媽媽給我買了《三百六十五夜小故事》，每天讀一篇故事。每當(dāng)讀到開心處，我就高興的笑了起來(lái)；每當(dāng)讀到傷心處，淚水就在我的`眼眶里打轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在，我上了五年級(jí)，一般的故事書，不能再使我滿足了。有一次，爸爸去臨沂，爸爸問(wèn)我想要什么禮物，我說(shuō)想要一本書�；貋�(lái)時(shí)，爸爸給我買了一本《小故事大感悟》。爸爸一到家，我就看到了這本書，便如饑似渴的讀了起來(lái)�！叭齻�(gè)愿望”讓我感到了農(nóng)夫的樸實(shí)，地主的貪婪�！敖瘌B”讓我感到了人如果變的貪婪以后，就會(huì)露出邪惡的一面。“一只金蘋果”使我浮想聯(lián)翩……
這些課本里學(xué)不到的，我便在課外書中學(xué)。有一些，是讀不到的，只能靠你自己去領(lǐng)悟。書使我的生活變得豐富，讀書使我的大腦變得充實(shí)。
愛書吧，書中會(huì)有許多寶藏待你去挖掘。
讀書之樂(lè)作文3
“書中自有黃金屋，書中自有顔如玉。”確實(shí)，書可以使人變得聰慧和富有。
我小時(shí)候，喜歡看連環(huán)畫，從此就愛上了讀書，并且與書結(jié)下了不解之緣。
記得有一天，我正在玩自己的心愛玩具，桌上一個(gè)包裝精美的禮盒吸引了我的`注意力，好奇心促使我打開了它——原來(lái)是一本連環(huán)畫。當(dāng)時(shí)，我心里嘀咕著：“怎么不是一個(gè)變形金剛或者機(jī)器人之類的玩具呢。”帶著些許失望，我隨意地翻看起來(lái)，可是看著看著，便被其中的內(nèi)容深深吸引了，曲折有趣的故事情節(jié)將我?guī)нM(jìn)了這本書的世界。不知過(guò)了多久，一聲“吃飯”，把沉浸在書中的我喚醒，可我似乎并沒有太在意，又一頭埋進(jìn)了書里。這時(shí)候，媽媽皺著眉頭走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“快去吃飯，不然就沒收它！”說(shuō)著指了指我手中的書。我這才戀戀不舍地放下了它。
在以后日子里，只要一有時(shí)間，我就會(huì)坐在椅子上，抱著書靜靜地享受著它帶給我的快樂(lè)。
書，是我的好朋友，伴隨著我走過(guò)生命中美好時(shí)間；書，是我的好老師，為我解開了生活中一個(gè)又一個(gè)問(wèn)號(hào)；書就像一把金鑰匙，幫助我打開知識(shí)的大門，欣賞世界上的每一處風(fēng)光，每一個(gè)角落。
讀書之樂(lè)作文4
清早，我又一如既往從床頭書柜里拿出爺爺給我買的故事書，坐在院子里讀起來(lái)，有時(shí)讀的眉飛色舞，這顯然我已經(jīng)沉浸出書海之中了。
我讀書從來(lái)就很專注，就算外面發(fā)生大吵大鬧的聲音我從不抬頭看。通常是這種情況，我被一聲關(guān)門的驚醒，抬頭一看門前的鐘，已經(jīng)10點(diǎn)多，我還沒有吃早餐。這時(shí)奶奶會(huì)說(shuō)：“又沒有吃早飯吧？”我就是不作聲，以后不準(zhǔn)這樣，容易得胃病的。
我愛看課外書，是我一慣的習(xí)性，我讀的第一本書就是帶拼音的中國(guó)古代神話，那時(shí)我才上一年級(jí)，就算有拼音我也是有很多字不認(rèn)識(shí)，我讀這本書正好我上完一年級(jí)，不過(guò)讀完這本書有完成任務(wù)的感覺，也感到很有自豪的'感覺吧！
上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸又給我買了許多故事書，這讓我欣喜萬(wàn)分，可還是有許多字不認(rèn)識(shí)，于是我就讓五年級(jí)的姐姐讀給我聽，我聽得很高興，只到姐姐困得睡著了才罷休。
漸漸長(zhǎng)大，我已上高年級(jí)，作業(yè)負(fù)擔(dān)多起來(lái)了，幾乎沒有時(shí)間讀書，但是，我卻見縫插針，一有時(shí)間就讀書，現(xiàn)在讀書已成為我生活中的一部分。
讀書之樂(lè)，與書共存，就是與智者交談；讀書之書，與書共存，就是指引著怎樣做人處世，怎樣去過(guò)我未來(lái)的人生之路。
讀書之樂(lè)作文5
俗話說(shuō)得好“讀破萬(wàn)卷書本，下筆如有神�！睍�，真的是我一個(gè)最聰明的伙伴！
有一天，我在看書本時(shí)發(fā)現(xiàn)了莎士比亞的一句話：書本是人類進(jìn)步的階梯。覺得這句話很有道理，于是我就照著他的話去做了，畢竟他是名人嗎！
我捧著一大堆書本在臺(tái)階上開始了我的試驗(yàn)計(jì)劃。我小心翼翼的把書本放在臺(tái)階上，然后躡手躡腳的走上去。結(jié)果，走到了最高層，發(fā)現(xiàn)自己并沒有變得聰明！我想可能是我走的太快了，沒有把知識(shí)留下來(lái)？我再次的走上臺(tái)階，并且放慢了速度一步步的慢慢走，可還是覺得自己沒有變的聰明。當(dāng)我還在一遍遍實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，媽媽看見了，問(wèn)我干什么呢？我把事情一五一十的.都告訴了媽媽。媽媽聽了后哈哈大笑，跟我說(shuō)：“我的寶貝兒子��！莎士比亞那句話的意思是為了讓人們多看書本多看書本，書本讀的多了，人也會(huì)變得更聰明、更快樂(lè)、更上一層樓！而不是像你那樣來(lái)來(lái)回回走樓梯。我的傻兒子！”
自從那件事以后我更加喜歡看書本了！“書本中自有黃金屋，書本中自有顏如玉”�？磿�，真的讓我變得更聰明、更快樂(lè)！
讀書之樂(lè)作文6
古人說(shuō)：“三日不讀書，便覺言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！钡谝淮温牭降臅r(shí)候，覺得這話似乎說(shuō)得很嚴(yán)重。可是，仔細(xì)想想?yún)s覺得十分有道理。
一個(gè)喜歡讀書的人，假如好久沒接近書本了，那必定是因?yàn)樗�，因�(yàn)樗男乃挤稚⒃趧e的'瑣碎接雜的事情上，使他沒有時(shí)間，沒有心情讀書。而這些瑣碎生活項(xiàng)目的使人忙碌，下是造成一個(gè)人思想膚淺庸俗的最大原因。思想膚淺庸俗形之于外的時(shí)候，言語(yǔ)就自然無(wú)味，面目也心隨之可憎了，我們當(dāng)然不能脫離現(xiàn)實(shí)而生存，但每天抽一小部分時(shí)間來(lái)看書，對(duì)精神有茲補(bǔ)作用，而我們言談舉止就不至于“心味”和“可憎”了。
有一次，天下著大雨，我撐著雨傘等站啊姨來(lái)接我，我從書包里拿出一本《論語(yǔ)》來(lái)仔細(xì)看著，鉆磨著里面的道理，等啊姨來(lái)了，我已經(jīng)看了好多頁(yè)了
每天看一點(diǎn)，看一點(diǎn)，積少成多，肚中自會(huì)有萬(wàn)卷書，講話也會(huì)有哲理性，世上有人喜歡錢，有人喜歡古董，有人喜歡郵票玩，但我卻喜歡托書上的道理儲(chǔ)存腦中，我認(rèn)為最后這種儲(chǔ)存是最富經(jīng)濟(jì)價(jià)值而且最安全的儲(chǔ)存，因?yàn)樗慌卤I竊，二不怕丟失，而且攜帶方便，取用簡(jiǎn)單。
讀書之樂(lè)作文7
回眸處，是一段郁郁蔥蔥的時(shí)光，駿馬一樣奔馳，小草一樣微笑，那是一段悠長(zhǎng)而平靜的童年時(shí)光，沉湎于書香的時(shí)光。
唐詩(shī)，宋詞�！段饔斡洝贰豆陋�(dú)的半人馬》巴金，曹文軒，是那些美妙動(dòng)人，才把我卷入書香之中。
以前我從不看書，當(dāng)我拿起書。讀了許久，我感到，書給了我樂(lè)趣。
猶記當(dāng)年讀宋詞。讀白居易“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”這句話，讓我像真實(shí)的`，來(lái)到江南，日出的紅花，紅得可以贏過(guò)火。春天的江水，綠得如一種美麗的花“藍(lán)”多么翠綠。
在平靜時(shí)，拿起桌上的《西游記》，那就把自己當(dāng)成可以七十二變的人了。聽外公說(shuō)，讀《西游記》可以感受到唐僧，和三個(gè)徒弟，去取經(jīng)的艱難。讀到孫悟空打妖怪的時(shí)候。他七十二變，變成一只小蜜蜂，進(jìn)入妖怪老巢，把他師傅救了。
后來(lái)又讀《三角地》更加寬闊了。里面的故事，非常感人。其是一個(gè)敗家庭，有五個(gè)孩子，一個(gè)大哥帶著四個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹成長(zhǎng)，爸爸媽媽被感動(dòng)了，就再也不當(dāng)酒和賭錢了。
是啊，世界已有上千萬(wàn)年了，那些古代的書，成為我的精神糧食�！段饔斡洝贰度堑亍贰际俏蚁矚g的書，閱讀是一條走不完的路�？吹酱渚G的樹林，看到一片一望不盡的金黃稻田，看到花兒在那搖擺著……
讀書之樂(lè)作文8
人們常言：書記是炎夏的涼陰，是嚴(yán)冬的炭火，是治狂醫(yī)驕的良藥，是靈魂的伊圃園。
我也這樣認(rèn)為，讀書使我懂得了做人的道理，使我懂得了科學(xué)知識(shí)，也使我懂得了生活的本領(lǐng)。
我在書的王國(guó)里汲取了很多營(yíng)養(yǎng)，如果你沒有一雙硬翅膀，還怎樣遨游填空呢？
有一次，我要寫作文，需要給文章添點(diǎn)兒色彩，但找不到好詞佳句，怎樣找呢？我突然想起老師說(shuō)過(guò)的話：書，像朋友一樣陪伴你的人生，給予你知識(shí)！就這樣，我的文章有更多的色彩了，真好！
讀書，讓我收獲很大，我從中汲取了豐富的.知識(shí)，讓我能用知識(shí)武裝自己，使我擁有了充足的力量，能遨游天空了，有一雙過(guò)硬的翅膀了。讀書對(duì)增長(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)展視野也很有幫助；讀書還能陶冶人的情操；培養(yǎng)人的品性；讀書對(duì)于培養(yǎng)人的目標(biāo)，激發(fā)興趣也有很大的幫助，我們沒有理由不和好書相伴，不和好書交朋友。
好書會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心靈，像朋友一樣陪伴我們的人生，像窗戶一樣打開我們的世界，給我們力量，勇氣和智慧。我們沒有理由不和好書交朋友。讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生都與好書相伴吧！
讀書之樂(lè)作文9
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，而我之所以愛讀書，是因?yàn)閺膶?shí)踐中體會(huì)到了讀書的無(wú)窮樂(lè)趣。
小時(shí)候，我們有爸爸媽媽的呵護(hù)，姥姥姥爺?shù)耐聪�，也有默默無(wú)聞的好朋友，一直陪伴著我成長(zhǎng)，就是課外書，為了讀書，我可能做到：覺可一日不睡，飯可一日不吃，但書不可一日不讀。偶然一次從表姐家借得《唐詩(shī)三百首》，如獲至寶，愛不釋手，當(dāng)天晚上吃過(guò)飯后，我便津津有味的`讀起來(lái)，房外，人聲嘈雜，蛙聲片片，我卻在書中神游，不禁吟誦起來(lái)：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺�！蹦且饩�，那情懷，有飄飄欲仙之感，月光灑向書桌，此刻，萬(wàn)籟俱寂，我的眼中帶有一絲疲倦，心想：“算了，讀完再睡�！庇谑�，我挺直腰板，依舊讀著，迷迷糊糊的，聽到一陣喊聲，我輕輕的揉了揉朦朧的睡眼一聽，是媽媽，它的眼睛瞇成一條縫，說(shuō)：“什么時(shí)候變得這么認(rèn)真啦？”我不禁臉紅了，不好意思的笑了，在媽媽的催促下，戀戀不舍的走進(jìn)甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書是我們的好朋友，讓我們一起去閱讀，一起來(lái)感受生命的精彩吧，要讀到老，學(xué)到老，書是獻(xiàn)給人類最好的營(yíng)養(yǎng)品，熱愛書吧！
讀書之樂(lè)作文10
讀書，是一種很享受的事情。比如說(shuō)，閱讀《詩(shī)經(jīng)》時(shí)，你會(huì)感受到身心已經(jīng)放松；閱讀金先生的江湖小說(shuō)，會(huì)讓你哈哈大笑，感受那江湖豪情；閱讀科普讀物，會(huì)讓你的知識(shí)“更上一層樓”。而我的讀書經(jīng)歷則是數(shù)不勝數(shù)。
小時(shí)候，是媽媽和姨姥給我講故事，記得那時(shí)候，睡覺前總得纏媽媽再多讀幾個(gè)故事。慢慢的，我也認(rèn)識(shí)不少字了，媽媽便給我買了好多繪本。日久天長(zhǎng)，一本已經(jīng)不能滿足我了，我便開始央求媽媽一套一套的買。我對(duì)書的興趣，就是從那時(shí)候開始的'吧！
漸漸地，我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，那里的圖書角也是有書，老師則在休閑時(shí)給我們講故事，那時(shí)我總是聽得聚精會(huì)神，不可自拔。上了小學(xué)，接觸的書更多了，我總是喜歡把媽媽給我買的語(yǔ)文書提前看個(gè)幾遍，也算是預(yù)習(xí)一下。暑假、寒假的推薦書目想買的都買了，什么《愛的教育》，《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，《老人與�！�，我都看過(guò)。書讀多了，積累的好詞好句也就多了。以前作文我還不會(huì)寫，現(xiàn)在作文拿“優(yōu)+”是輕松的。真可謂是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”��！
書給我?guī)?lái)的好處真的是太多了，我要永遠(yuǎn)地記住冰心奶奶說(shuō)的“讀書好，多讀書，讀好書！”
讀書之樂(lè)作文11
冰天雪地、人跡罕至的南極，有著企鵝、海豹和歐鳥的南極，在普通人眼中，是寒冷而寂寞的。但去過(guò)那里的人，卻為我們展示了一個(gè)充滿溫情和關(guān)懷的南極。
南極并不排斥人的存在，只要你懂得如何與它相處，懂得如何去呵護(hù)它。那里不喧囂，不吵架，沒有人與人之間的明爭(zhēng)暗斗，利益絞葛。人與人之間更多的是對(duì)彼此的`理解與關(guān)懷。那里唯有天、地、人彼此間的和諧相處。去過(guò)那里的人將那里視為純凈的自在天地，是夢(mèng)之向往的地方。
去過(guò)南極的人是辛福的，能擁有“南極后遺癥”是可貴的。對(duì)擁有的習(xí)慣、對(duì)綠色的珍視以及對(duì)朋友的懷戀。南極和那里的同伴，讓他們學(xué)會(huì)了如何去對(duì)待自然，對(duì)待動(dòng)物，對(duì)待自己以及生活本身。熱愛自然，善待動(dòng)物及他人，堅(jiān)信自己，堅(jiān)持內(nèi)心對(duì)善與美的信昂，而這些美好的情感，沒去過(guò)南極的人也應(yīng)該擁有，也可以擁有。
讀書之樂(lè)作文12
小時(shí)候聽見有人背古詩(shī)我心里充滿了羨慕之情。兒時(shí)老師教我們背誦古詩(shī)，什么“鵝、鵝、鵝……”每當(dāng)背會(huì)就會(huì)得到老師一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的笑容。從那時(shí)起我便感受到了讀書的樂(lè)趣。
長(zhǎng)大后，小人書已被古典小說(shuō)代替，我讀著中外名著，心里有說(shuō)不出的`快樂(lè)，同時(shí)，腦海中浮現(xiàn)出許多圖畫。聽著潺潺流水聲，由遠(yuǎn)及近，像駿馬在草原上奔馳。有人說(shuō)，“讀一本好書，就像跟許多高尚的人說(shuō)話�！泵慨�(dāng)讀到精彩之處，我深深感受到這種樂(lè)趣。
我翱游在書海中，產(chǎn)生了無(wú)限的遐想，向往去倫敦看看偉大思想家馬克思的墓，每每與古今中外名人“談話”時(shí)，我就深感讀書樂(lè)趣。
古今中外名人寫詩(shī)、著書都是通過(guò)反復(fù)推敲錘煉而成的，但也缺不了浩然之氣，作文注重內(nèi)在修養(yǎng)和外在閱歷，今觀古人之文章，怎不為之動(dòng)容？
讀書使人明智，可以使人養(yǎng)性，可以修德也可以提高人的素養(yǎng)……認(rèn)真讀書是當(dāng)代青年應(yīng)具備的能力。我也暗自慶幸，我有這么一個(gè)好習(xí)慣，也慶幸領(lǐng)悟到了讀書之樂(lè)。
讀書之樂(lè)作文13
讀書時(shí)快樂(lè)的，能讓我們開心愉快。
我喜歡看四大名著、《假如給我三天光明》、《上下五千年》……因?yàn)樗拇竺摹都t樓夢(mèng)》讓我知道中國(guó)古代的民間故事；《西游記》讓我們了解了古代的神話；《水滸傳》讓我們仿佛看到了梁山英雄；《三國(guó)演義》讓我們看到了三國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)，感受到了曹操的狡猾，張飛的好爽，關(guān)羽的義氣，孔明的智慧等等。
《假如能給我三天光明》讓我了解了美國(guó)的海倫凱勒在雙目失明的.情況下，自己通過(guò)努力最終考入世界頂先學(xué)府---哈弗大學(xué)。海倫凱勒的不折不撓、勇往直前的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。
《上下五千年》給我們講述了中華五千年的歷史，其中講到戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我印象深刻。英國(guó)人把運(yùn)到中國(guó)。士兵吸了就好吃懶做。林則徐知道了，將全部封鎖并銷毀。林則徐讓我們永遠(yuǎn)記住這位偉人�？鬃邮俏覀儑�(guó)家偉大的教育家。他有三千弟子。李白是偉大的詩(shī)仙，他的詩(shī)很著名，后人非常喜歡他的詩(shī)……這本書展示了太多的令人感動(dòng)的人物和有教育意義的事件，讓我受益匪淺。
讀書，是充實(shí)我課余生活的物件。讀書，成為我飯后非做不可的事情，讀書，讓我感到快樂(lè)。
讀書之樂(lè)作文14
書就像是饑餓時(shí)的面包，讓你撲在上面享受精神食糧的美味；書就像是生病時(shí)的藥物，善讀之可以醫(yī)愚；書就像是貧窮時(shí)的濟(jì)金，讓你看到希望……本學(xué)期，我又讀了《智慧背囊》這本書，讓我懂得了很多。
讀到“生命的五個(gè)恩賜”這一編時(shí)，我懂得了人要有平和的心態(tài)，讀到“春天”這一編時(shí)，我懂得了要做好自己的事，讀到“金絲雀”這一編時(shí)，我懂得了要保護(hù)地球上的所有生靈，讀到“石頭”這一編時(shí)，我懂得了為別人付出就是我自己付出……有一次，我有一道數(shù)學(xué)題不會(huì)了，我想了半天也沒有任何頭緒，我心煩意亂地看起了《智慧背囊》，當(dāng)我讀到《沒有用盡全力》這篇文章時(shí)，我恍然大悟，找了幾個(gè)同學(xué)一起商量，那道難題最終被我們破解。
書引導(dǎo)我們生活在一個(gè)最美好的社會(huì)里，讓我們置身于古往今來(lái)那些偉大的心靈之中，瞻仰他們的風(fēng)采，親沐他們的行誼，聆聽他們的'言論，坐育其間，分享他們的喜怒哀樂(lè)，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)，不知不覺地把自己融進(jìn)他們匠心獨(dú)運(yùn)的幽美意境之中，如沐春風(fēng)，一生都享受不盡呢！
讀書之樂(lè)作文15
書，是人類進(jìn)步的階梯；書，是大家親密的伙伴，讀書其樂(lè)無(wú)窮。閱讀著不同的書籍，我在思考中細(xì)細(xì)品味。
終于，我嘗到了不同的滋味。捧著戰(zhàn)爭(zhēng)史書，那硝煙似乎在彌漫，那火炮聲震耳欲聾，那叫喊聲牽人心弦。腦海中全是無(wú)辜百姓流離失所的慘況。殘忍的死神奪去了一條又一條寶貴的生命。�。∧茄蹨I是苦的。翻閱著四大名著，我又不禁為這中華之瑰寶而倍感驕傲。那笑容是甜的！
書好像是我們的老師，教會(huì)我們?cè)S多做人的道理；書好像是智慧的鑰匙，幫我們開啟走向成功的大門；書好像是一盞明亮的指路燈，在我們迷失方向時(shí)，引以正確的道路。放眼古今中外，又有哪個(gè)文化名人不嗜書成癖呢？發(fā)明家愛迪生定有每天讀3本書，每年1095本書的讀書計(jì)劃。馬克思把讀書當(dāng)作人生的一大樂(lè)趣。偉大文學(xué)家魯迅甚至說(shuō)如若他不看書，他一天也活不下去。
書中有知識(shí)，有真理，還有無(wú)限的.希望。讀書不僅能豐富知識(shí)，開闊視野，更能激發(fā)興趣，陶冶情操。但我們?cè)跊Q定把書讀好的同時(shí)，不但要培養(yǎng)自己的讀書興趣，養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，而且要努力刻苦地讀，才能把書上的知識(shí)化作自己的智慧和才能。
熱愛書吧——這是知識(shí)的源泉�。�！
【讀書之樂(lè)作文】相關(guān)文章：
讀書之樂(lè)作文06-02
讀書之樂(lè)作文03-09
讀書之樂(lè)的作文12-04
讀書之樂(lè)的作文04-14
讀書之樂(lè)02-21
談?wù)勛x書之樂(lè)作文02-08
讀書之樂(lè)作文范文01-30
讀書之樂(lè)的初中作文11-17
我的讀書之樂(lè)作文04-13
優(yōu)秀作文：讀書之樂(lè)03-03