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【精選】喻人的作文26篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的喻人的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
喻人的作文 1
路燈，耐熱玻璃制成，形似小鴨梨。
白天，她高高地、默默地掛在電線上，人們從不注意她；到了夜晚，她“忽”的一下，睜開了明亮的眼睛，照得大地如同白晝。大家瞧哇！一條條馬路邊，一座座大橋上，一個個生活區(qū)的小路旁，到處都是她的身影。（揭示路燈的特點）上夜班的叔叔、阿姨從她的身邊掠過，放學的師生從她的'身邊走過，出去遛彎的爺爺、奶奶從她的身邊路過……她為人們送走了黑暗，消除了危險，帶來了方便和安全哪�。ń沂韭窡舻谋举|(zhì)）這不正是日夜守衛(wèi)在邊防線上的子弟兵的寫照嗎？他們?yōu)榱巳嗣裆畹陌矊帯⑿腋�，為了祖國的繁榮昌盛，遠離親人，夜以繼日地堅守著祖國的大門。 （升華到人的品質(zhì)）
路燈的外表樸實，她的光明照亮了每個人前進的征程。
是的，做人要像她（他）們那樣，默默地、無私地、全力以赴地發(fā)揮自己的光和熱，做一個有益他人的人。
喻人的作文 2
我喜愛蠟燭，喜愛它的光明，但我卻更喜愛它的無私奉獻的精神。
在生活中，蠟燭并不罕見，也不稀奇。蠟燭價格低廉，家家戶戶都有，但因為它的渺小和常見，許多人都不把它放在眼里。它被人們放在柜子里、角落里，總是忽略不見；它還變成了小孩子手中的玩具，被折斷身子；甚至滾落到地上，被人們不經(jīng)意間壓的粉身碎骨。蠟燭飽受了輕視奚落，但它卻從來不抱怨什么。
假如你細細觀察，蠟燭也是其貌不凡的。在燃燒的時候，它頭上的火苗就像是少女的頭發(fā)；斑紋交錯的身子就是少女漂亮的衣裙；而一顆顆蠟珠則是少女撒下的“金豆”。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點的亮自己。蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用身軀拼搏，直至生命的最后一刻。蠟燭用痛苦為人們換來光明，但它卻在烈火中得到了永生，它為自己的付出永感快樂和欣慰。它默默地存在，默默地付出，同樣默默地逝去。蠟燭在自己短暫的一生中，奉獻出自己的光和熱。
并且，在我們的生活中，也有很多像蠟燭一樣無私奉獻的.人，那就是我們的老師。老師就像辛勤的園丁，不辭辛勞地照料我們學生，每天早起晚睡，雖然的累，但依舊堅守在自己的崗位上。他們用自己的光亮為我們照亮前進的方向，就如蠟燭一樣，點亮了自己也照亮了別人，一直默默地奉獻著。
在停電的時候，人們就會幫蠟燭點亮自己，蠟燭燃燒的時候，蠟珠順流而下，火苗閃閃，無聲無息地將光明獻給人們，自己卻在火苗里用默默地奉獻著。
我以后也要向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。
喻人的作文 3
牛很普通，但它也很偉大。
這默默無聞牛讓想起了，生活中像它樣人。種地農(nóng)民、工廠工人、學校老師，他們就像牛樣，默默無聞地工作，卻不求多大回報。而社會缺少了他們，又怎么可以繼能續(xù)存在呢？沒有了農(nóng)民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣人。二零零六年七月日，青藏鐵路開通了，這又使想起了那些參加西部大開發(fā)志愿者。他們?nèi)淌苤旌貎�，忍受著干旱洪水，為祖國西部換來了繁榮昌盛。那么困難事，他們都堅持下來了。然而他們又得到了多少回報呢？難道們就沒有這樣精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。
尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。它可以和松樹、白楊相提并論；可以和“四大君子”同起同坐。定要好好學習牛這種精神！
喻人的作文 4
去年冬天，我從英德去了連縣，一路上看到松樹青蔥蒼勁，傲然挺立。雖然他們坐在車里，松樹一閃而過，但他們不畏風霜的態(tài)度讓人致敬，念念不忘。當時想把這種感覺寫下來，但是寫不下來。前兩天在虎門，我和中山大學中文系的老師同學們聊的時候又聊到了這個。希望年輕的同志能成長為松樹式的人，也就是共產(chǎn)主義式的人，就像松樹一樣�，F(xiàn)在寫下當時的感受，分享給大家。
我對松樹的恐懼不是從今天開始的。自古以來，許多人都稱贊它，稱贊它是崇高品質(zhì)的象征。
你看它，無論是在懸崖峭壁之間的縫隙里，還是在貧瘠的土地上，只要有種子——，無論是有意種植還是隨意掉落，無論是被風吹來的，還是從鳥嘴里掉下來的，總之只要有種子，它就會在任何地方蓬勃生長，不分地形，不怕嚴寒酷暑。它不需要任何人施肥或灌溉。大風打不過它，洪水淹沒不了它，寒冷凍不了它，干旱破壞不了它。只是一味的生長，無憂無慮。松樹生命力強！松樹需要的人很少！這也是我每次看到松樹都佩服的原因之一。
我尊重松樹更重要的原因是它的.自我犧牲精神。你看，松樹是用途廣泛的木材，是造紙的好原料：松葉可以提取揮發(fā)油；松樹脂肪液可以用來制作松香和松節(jié)油，是重要的工業(yè)原料；松樹的根和枝是很好的燃料。
且不說夏天，它用自己的枝葉擋住烈日，讓人可以在綠林樹下休息；晚上可以剁成碎片做成火把照亮人們前進的道路�？傊瑸榱巳祟�，確實達到了“死”的程度。
索取少付出多是松樹的風格。
魯迅說“我吃的是草，擠出來的是奶和血”，這也是松樹風格的寫照。
自然，松樹的風格也蘊含著樂觀的精神。你看，它總是興高采烈，無論在嚴寒、霜雪還是炎炎夏日的陽光下，永遠不知道什么是憂郁和恐懼。
我常常想：楊柳婀娜多姿，桃李艷麗明亮，但只是給人一個好看的印象，并不能給人力量。松樹不一樣。它們也許沒有楊柳李子好看，但卻給人靈感，給人深思，給人勇氣，尤其是想到它的高遠格調(diào)。
每次看到松樹，想到松樹的巍峨風格，就想到共產(chǎn)主義風格。
我覺得，所謂共產(chǎn)主義作風，應(yīng)該是要求少，給人多的作風；所謂共產(chǎn)主義作風，應(yīng)該是不怕為了人民的利益和事業(yè)作出任何犧牲的作風。
每個共產(chǎn)主義風格的人都應(yīng)該像一棵松樹。不管什么惡劣的環(huán)境，他都能茁壯成長，頑強工作，從不被困難嚇倒，從不向惡劣的環(huán)境屈服。每個共產(chǎn)主義風格的人都應(yīng)該具有松樹的崇高品質(zhì)。人民需要我們做什么我們就做什么，只要是為了人民的利益，我們赴湯蹈火，沒有怨言，永遠洋溢著革命樂觀主義精神。
這種共產(chǎn)主義作風的人很多。在革命的艱難歲月里，在白色恐怖的日子里，無論環(huán)境多么惡劣，情況多么危險，為了人民的幸福，他們?nèi)淌芰硕嗌倨D難困苦，做了多少有意義的工作！他們付出了所有的精力，甚至是最寶貴的生命。也就是說，在他們?yōu)l臨死亡的那一刻，他們考慮的不是自己，而是人民的未來，祖國的未來，甚至全世界的未來。然而，他們想從別人那里得到什么？什么都沒有。這讓我們想起了松樹的崇高風格！
目前，在社會主義革命和社會主義建設(shè)的日子里，許多人不顧個人得失和辛勤勞動，孜孜不倦地加快了我們的革命和建設(shè)。在他們的思想里，一切都是為了把社會主義革命進行到底，為了迅速改變中國“窮白”的面貌，為了讓人民生活更好。這讓我們想起了松樹的崇高風格。
這種風格的人越來越多。這樣的人越多，我們的革命和建設(shè)就越快。希望每個人都能像松樹一樣有堅強的意志和崇高的品質(zhì)。希望大家都成為共產(chǎn)主義風格的人。
喻人的作文 5
吱吱吱吱，粉筆在黑板上移動著，漸漸地，它變成了一個點，一個不算大的身軀沒有了，代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界里去遨游，讓我們揚起夢想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數(shù)細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑；像紛紛的雪花但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。教師，他們付出自我血汗，辛勤地培養(yǎng)了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏著自我的肩頭登上成功的寶座；理解鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自我！
當萬紫千紅的春天來臨時，你必須會被那生機勃勃的的景象所吸引：花兒開放了，柳樹抽出點點嫩芽，鳥兒在歌唱可小草卻常被人遺忘。雖然她嬌小，可是，在沒有陽光、沒有泥土的環(huán)境中，也能夠看見她翠綠的身影。
當一陣風輕輕拂過時，小草時而舒展雙臂，時而頻頻點頭，時而彎腰敬禮，就像亭亭玉立的少女在表演舞蹈。如果你這時來看的話，必須會使你心曠神怡。
別看小草柔嫩，可她永遠不會像狂風暴雨投降。風雨過后，起初我以為小草柔嫩的身軀經(jīng)不住狂風暴雨的考驗，事實卻并不是如此。盡管她們翠綠的臉蛋上還掛著晶瑩的'淚珠，可她們會憑著勇氣，在跌倒的地方頑強地站起來。并且站得更穩(wěn)了，更牢固了。她們手挽著手，在雨后的陽光下，昂首挺胸地站著。
生命的奧秘多么奇妙，別看小草如此貌不驚人，但她蘊含的堅韌意志卻是我們渴望得到的寶藏。此刻，我心中的一棵無名小草，憑著勇氣，頑強地生長
喻人的作文 6
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香。那是一種在冬天才傲然開放的花，那是一種在雪中才顯得更加純白的花，那是一種雪花壓不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
梅花生長在冰天雪地里那里寒氣逼人、風雪交加。其他植物只�？葜∪~，而梅花就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……這就是我喜愛梅花的原因，堅強不屈。雖然冬天是那樣的寒冷，以至于人們都懶得出門，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。你看那梅花，像極了純白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一灘污跡，華而不實，虛假的很，而梅花，她是真真正正的純白，有時還帶著一點點粉紅，她留下的，是似有似無的芳香。她的樸質(zhì)與素雅，也不是常人能所及的.。
這傲雪臨霜的梅花，真真切切的象征了我們的革命戰(zhàn)士們，象征了他們那種頑強不屈，勇于拼搏，渴望著暴風雪的來臨的那種精神，梅花那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭，越挫越勇的人們！
喻人的作文 7
“蜜蜂是一種勤勞的昆蟲，它的顏色是黃的，它身子下面有一個像針一樣的，尖尖的刺。當有人來偷蜂蜜時，蜜蜂們就用那尖尖的針來刺他們，可以蜇得人滿臉是包。所以小偷只能望而生畏。
有一次，我吃完早飯后，在天臺休息突然發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂在我家的花叢中飛來飛去。
只見小蜜蜂不停地從一朵花飛向另一朵花，一會兒把頭伸進花里拼命地吸著花蜜，一會兒用嘴在花里舔來舔去，然后用它的六只腳在花蕊刷著，我目不轉(zhuǎn)睛地盯準它那辛辛苦苦、忙忙碌碌采蜜的身影，嘴里還輕輕地數(shù)著：“一朵、兩朵……十朵……數(shù)到一百三十二朵時，只見它肚子吸得飽飽的'，腿上還帶著麥粒大的兩個黃粉團，停在花葉上喘氣，然后躍起身子，“嗡”地一聲，消失在空中。
蜜蜂的勤勞幫助了人們，我真喜歡它們。
喻人的作文 8
就算桃花謝了，牡丹枯了，就連那路邊的扁竹蘭也卷起了淡紫色的葉子孕育著果實，春隨著花兒的凋零也逐漸遠去了�！按荷那娜朦S昏，花艷似火棄紅塵�！本驮谶@靜謐的五月，月季花悄然綻放，用她的樸實、淡雅，用她的嬌媚、熾熱迎接夏的到來。
那些大片大片的三葉草中一簇簇月季花圍成了不同的圖案：圓形、心形、矩形……一朵朵盛開的月季猶如婷婷少女，有紅色的、粉色的、黃色的，還有紅黃相間的，先是很小的幾朵，繼而便是碩大的、鮮艷的數(shù)朵，五顏六色，色彩斑斕，那份絢麗、那份熱鬧令你忍俊不禁去撫摸她，欣賞她。透過月季的鮮嫩和嬌艷，我仿佛看到了青春的自己剛剛踏入社會后燦如花朵般的笑臉。
在每次行走在罐區(qū)中間，那一株株月季隨風搖曳，像迎接我的到來。那種紅色的月季花備受我的.寵愛，她在我的“注視”下，發(fā)芽、長葉、吐蕾、開花，煞是好看。也許她是月季中的尤物，雖為月季，勝似牡丹，層層疊疊的花瓣緊緊包裹，一片片深紅色的花瓣猶如金絲絨一般絲滑、厚重，堪輿玫瑰媲美。她不嬌不艷，不煩不燥，那份沉沉、那份凝重足以讓你狂戀的心平靜下來。
與此相對應(yīng)的則是粉色的月季，粉中透白，分外嬌嬈，略帶放蕩嬌艷之美，遠遠望去，只見她正迎著驕陽忘情地伸展著腰肢，自己抖動著、嫵媚著、炫耀著、浪漫著，猶如成熟的少婦，不由得令人心曠神怡，心兒也隨著她的舞姿馳騁著、陶醉著。
兒時見過的月季大多是深紅、玫紅和粉色的，偶爾也可看到幾只白色的，工作之后常�？吹郊t黃相間和黃色的。那黃色月季當算月季中的極品，她既具有紅色月季金絲絨般的雍容華貴，又具有粉色月季花的嬌柔妖艷，小家碧玉般零星綻放著，令你愛之不敢撫摸、親之不敢靠近，有心想摘一朵擁為己有，又擔心碰撕了她薄薄的衣裳，只好遠遠地站著欣賞她。
“四時如春情滿懷，月月花謝花又開。新鮮總是看不厭，就怕君當玫瑰摘�！痹录静幌裉依�，花開花謝又一年，她每月一次花期，花謝了，還可以再開，而且花期較長，從5月到11月近半年的時間，在最熾熱的夏季帶給人一種嫵媚、雅致和涼爽。
月季的品性像極了我們普通的老百姓，她不與玫瑰爭寵，不與桃李斗艷，靜靜地綻放著自己的精彩，與之對比，我更愿做一株淡然開放的月季，平平淡淡、快快樂樂。
喻人的作文 9
當你走進寬敞明亮的教室時，你會看到晶瑩透亮的玻璃，潔白如雪的墻壁，卻不會去注意一支支小小的粉筆。因為粉筆沒有婀娜多姿的身姿，它是那樣的平凡，對大數(shù)人來說，它不會引人注目。
但是你可知道，沒有粉筆，哪有黑板上端端正正的字?沒有粉筆，哪有五顏六色栩栩如生的圖案?沒有粉筆，誰給我們傳遞豐富多彩的知識?
粉筆對人們功不可沒，那默默無聞的'無私奉獻精神更是難得可貴。用粉筆寫字，打老師可以寫，同學也可以寫。無論用粉筆寫字還是畫畫，它都一樣盡職盡責，無論誰使用粉筆，它都一視同仁無私奉獻，不計報酬。粉筆是那樣平凡，又是那樣做大。
由粉筆我想到了人，想到了我們的老師。當我們?nèi)〉贸煽�，登上領(lǐng)獎臺時，又是鮮花，又是掌聲，又是獎牌，又是資金。多么風光，多么受人注目，可是這些，都和培育我們的老師分不開。我們的老師樸實、辛勤、無私，是他們在背后默默無聞地支持我們，幫助我們，教育我們成長。像老師這樣默默無私奉獻的人，不應(yīng)該受到我們的尊敬，不應(yīng)該受到人們的贊揚嗎?
我贊揚那無私奉獻的粉筆，更贊揚像掃帚一樣無私奉獻的老師。我希望這樣的粉筆多一些，更多一些，那樣，世界的今天將會變得更加美好!
喻人的作文 10
“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕，不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤�！泵罚瑳]有桃花的嬌艷，沒有荷花的高貴，沒有牡丹的傲氣，也沒有蘭花的淡雅，但我獨愛梅花不畏風霜的品格。
那是一場突如其來的暴風雪，我拉開窗簾，只見天地萬物一片白茫茫。我換上厚厚的衣服，背上沉重的書包，慢吞吞地走出了家門。
皚皚白雪“簌簌”落下，天地間一片寂靜。咦？那是什么？一抹搶眼的鵝黃突然映入了眼簾。我加快腳步走向那抹黃色。哦！那竟是一樹臘梅默默在雪中綻開。臘梅的花瓣滑滑的如同抹了蠟一樣，花蕊中散發(fā)出的淡淡清香沁人心脾，不像香水味那樣濃烈，而是一縷縷幽香飄入心頭。“嘩——嘩——”這又是什么聲音？打破了雪天的寧靜，我竟有些生氣的回過頭，只見一個身穿著鵝黃色衣衫的身影，那是環(huán)衛(wèi)工人正在鏟雪呢！他干得多賣力�。〈箸P子向雪中一插，雙手再一抬，一大塊雪應(yīng)聲落在了草地上。我又扭頭瞧了瞧那樹臘梅，心中竟開始感動：他們是多么相似��！想著想著眼中竟翻騰出了淚花。于是，我向爸爸媽媽提出了周末去梅花山的要求，爸爸媽媽欣然同意了。
周末，在我的等待中終于來臨了。剛?cè)雸�，梅花山上�?景象使我大吃一驚：冰雪尚未消融，但漫山遍野的梅花仿佛帶我來到了春天，有紅，有黃，有粉……他們都婷婷佇立在雪中，為人們默默奉獻自己。
是啊，歷史上的許多名人不正擁有了梅花的傲雪品格么？王安石為了政治改革，自己窮困潦倒，卻毫不言苦；海瑞不論別人怎么樣誣陷他，怎么樣詆毀他，他總是一心為民，不貪圖一絲富貴；司馬遷忍辱負重，在身體與精神上的巨大恥辱下，終于完成了《史記》。
不覺間，已到了山頂上，我不禁低吟起那首詩：“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。”
喻人的作文 11
我第一次注意到小草的堅強，是在一次假期，我們一家去游長城。我坐在纜車上，好奇地通過纜車透明的玻璃地板向下看。下面是一座荒山，別處的山都是生機勃勃的，都是郁郁蔥蔥的，只有這一座山光禿禿的，似乎沒有一點生機。我又把頭探了出去，臉都貼在了纜車玻璃上。我偶然發(fā)現(xiàn)荒山上有一絲一點零星的綠色。仔細一看，那是一株株小小的草。那些小草就生長在這毫無生氣的山上，一個看似沒有土壤的'地方。
我開始注意到小草可以生活在各種不可思議的地方。無論是石縫墻縫里，還是枯木下，又或者荒地里，都能看見小草綠油油的身影。小草一株，雖然不起眼，卻把綠色帶到了不可能的地方。我們的邊防戰(zhàn)士，就像小草一樣。在中國的最北部的邊境，那里冬長夏短，天氣變化無常，動不動就是一地鵝毛大雪，又是一場震天動地的冰雹。在這種生活艱苦的環(huán)境下，我們的邊關(guān)衛(wèi)兵守護北方邊線，每天頂著風風雪雪認真學習，刻苦訓(xùn)練，披荊斬棘。在祖國南疆，驕陽似火，人跡罕至，駐守在南方邊境的展示生活不易，因為南疆沒有人煙，戰(zhàn)士們自己大水，親自下地種菜做飯吃。
邊防戰(zhàn)士像小草，小草自強不息，堅持不懈，邊防戰(zhàn)士也不畏艱險，不怕困難地保衛(wèi)著祖國的邊疆！
喻人的作文 12
白的馬蹄蓮，是高貴、純潔與正義的象征，可也許你不明白，這花，是敬愛的周總理最喜歡的花。
馬蹄蓮呈白色，象征著純潔與和平，花莖翠綠，生機勃勃，象征著正直、勇氣和偉大的正義。馬蹄蓮是馬蹄狀的，顧名思義，象征著騰飛千里，鵬程萬里。這潔白如玉、高貴典雅的馬蹄蓮，她在炎熱的夏天開花，把自我的美麗全部獻給了酷暑中的人們。所以，每當看到這花，我就會想到我們敬愛的周總理。
周總理十分喜歡馬蹄蓮，喜歡她的高貴純潔，喜歡她偉大的勇氣與正直，更喜歡她堅忍不拔的精神。所以，周總理為人處事都像馬蹄蓮一樣高潔。
每當放學后，經(jīng)過教師的窗前總會看到教師們?nèi)匀辉谀切╇姛舻呐惆橄抡J真地批改作業(yè)、備課，甚至為了使我們能夠理解得更透徹，學得更扎實，教師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業(yè)本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教師的汗水。當我們有不懂的難題時，教師總會耐心地為我們講解，“師恩重如山”“滴水之恩當涌泉相報”。同學們，不要等到事業(yè)有成，就在今日，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和完美的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的'愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什么？為的是給國家培養(yǎng)出更多具有高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，教師們是一枝不起眼的蠟燭，在關(guān)鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自我寶貴的青春年華，然而為國家培養(yǎng)出一批批的棟梁之材。
教師是無私的，他們配受一切贊美。
喻人的作文 13
我們是一盒粉筆，整齊的放在講桌上。
許多朋友說我們不應(yīng)該在這里，而要無憂無慮的享受生活。但我們比誰都清楚，我們只能待在這里來完成我們一生的任務(wù)。
我們的'命運已經(jīng)被注定了，別的朋友都在無憂無慮的享受著大自然，享受著生活，而我們只是在默默的把生命奉獻出去，給你們一生的受益。
當天空暗淡下來，我們的工作也就結(jié)束了。在漫漫長夜里，我們心中充滿了孤獨，盼著明天早點到來，盼著你們從我們身上抽取精華。
當你們一個個成為世界的頂尖人士，這就是我們最自豪也最光榮的時候，因為我們把知識與智慧傳授給了你們，我們已盡力而為。或許當那個時候我們已經(jīng)不在了，但我們留下來的知識和智慧將使你受益匪淺。
我們是一盒粉筆，是一盒孤獨而又快樂的粉筆，整齊的放在講桌上。
喻人的作文 14
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這一切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這一切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，于是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那一棵棵嫩綠蔥郁的.小草，陷入了沉思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經(jīng)不起一點兒風雨。但，我卻不這么認為，因為在我眼里的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的一點，是它們本身具有的生命力和精神。
一到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐后地破土而出，與人們一同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養(yǎng)它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這里，它們身上還閃耀著一個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這一切，足以讓人們重新去認識并驚嘆它們。
暴風雨里，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以一種比物質(zhì)的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風雨過后，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨后的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的一句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：人的生命，就似小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之云終會驅(qū)散，希望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無情的大火好似人生命中痛心徹肺的教訓(xùn)，但它并不意味著結(jié)束一切，更不意味著生命的結(jié)束。在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，你可以自豪的告訴人們“我是成功的”！我永遠不會忘記那一叢新生的小草，因為，是它打動了我。
喻人的作文 15
野火燒不盡，春風吹又生”，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的`大火好像人生命中的坎坷，它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓(xùn)！但它并不意味著結(jié)束一切！更加不意味著生命的結(jié)束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力后仍舊不能改變的，但你曾經(jīng)為它而努力，最后，你依舊可以自豪的告訴人們“我是成功的”！
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫(yī)學還不能醫(yī)治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說“等我回去”！可是，他始終沒有戰(zhàn)勝命運，雖然他還向往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的�？墒牵斘覀兒鴾I看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：“不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經(jīng)努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！”他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應(yīng)在為他而流淚，因為他現(xiàn)在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應(yīng)在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽！
喻人的作文 16
裊娜可愛的莖葉，碧綠寬大的荷葉，捧起嬌嫩雅致的花朵，散發(fā)出沁人心脾的清香。這就是蓮花，惹人喜愛，令人贊美的蓮花。
蓮花成片的生長在池塘中，亭亭玉立在水面上。它生出寬大的荷葉，開出嬌嫩純潔的花朵。在綠葉的襯托下，花朵美得像一顆晶瑩的寶石。當微風吹來，成片的荷花隨風舞動，當人們駐足觀看，欣賞它美麗的姿態(tài)時，它好像害羞的用綠葉遮蓋住自己清秀的容顏，顯得更加可愛。在陽光的照耀下，又是“接天蓮葉無窮，碧映日荷花別樣紅”的景色。
我敬仰蓮花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的品格，“可遠觀而不可褻玩焉”的氣質(zhì)。蓮花的根雖然生長在淤泥里，但它開出的花卻是純潔的，它雖然經(jīng)過清水的`洗滌，花朵卻不顯得不莊重，人們只可以遠遠的觀賞，卻不能貼近玩弄。
蓮花之所以能開出潔凈的花，是因為他不受外界不良因素的影響，只為實現(xiàn)自己的目標——開出芳香的花朵而努力，終于開出令人贊賞的花朵。在花謝之后又形成蓮蓬，為人們提供價值。
一朵朵荷花“出淤泥而不染”這不正像我國近代抗日戰(zhàn)爭、革命戰(zhàn)爭、抗美援朝時期的烈士英雄嗎？他們大多生活在貧窮的山區(qū)，但他們沒有被貧困所潦倒，沒有被地主所欺壓倒，即使他們在艱苦環(huán)境中的生活，但絲毫不影響他們那高尚的品格，就像荷花一樣。
我愛你荷花，更愛你那“出淤泥而不染”的品格。
喻人的作文 17
啊，窗外又下雨了！不知道，我的啟蒙老師——王老師還記不記得我曾經(jīng)那個癡心愛著雨的男孩？
那是一節(jié)語文課，正在專心致志聽課的我驚喜地發(fā)現(xiàn)窗外淅淅瀝瀝的下起了珍珠簾似的小雨。我再也無心聽講，心早就撲進了雨的懷抱。下課了，愛雨的我把語文書往課桌里一塞便飛快地跑到了操場，全身貫注地投入了雨中。任憑那細密的雨溫柔的飄灑在我的早已疲憊的身上，一滴滴晶瑩剔透的水珠，在我們面前降落，那雨像絲線一樣細、像羽毛一樣輕，隨著輕柔的春風在天空中飄灑著，像一層寶物輕輕地籠罩在大地上。雨水洗去了，小樹身上的塵埃，將花朵點綴的更加靚麗！一滴滴的、冰冷的雨水順著我的臉頰緩緩的流下來，就像一只只小蟲在我的臉上爬麻酥酥的癢的我直笑。雨幕中，模模糊糊的出現(xiàn)了一個身影，啊，是王老師！他是唯一知道這個秘密的。
“你在這干什么呢？下著雨呢，不怕著涼嗎？”王老師走過來和藹的說�！巴趵蠋�，你忘了嗎？我愛雨�！薄澳銥槭裁磿@樣喜歡雨呢？我不懂！”王老師，有點疑惑�！耙驗椤蔽乙粫r想不起怎樣回答：“反正就是愛雨！”他望著雨中幼稚得我笑了�！袄蠋�，我覺得你好像是雨�！蔽夜淖阌職庹f道�！盀槭裁�？”王老師詫異了�！耙驗椤凑蔽艺f不出其中的原因。只覺得王老師，沒有責怪我更沒有說我是傻孩子！他只是淡淡的笑，笑的好甜、好甜！好像是那純潔的雨滴。
那時的`我只知道那晶瑩的雨和可親可敬的王老師，都有一種神秘的感覺。漸漸地長大，我才知道雨是那樣高尚，它把自己無私奉獻給大地，使一棵棵幼嫩的小苗長得更綠、更壯。我們不正是那一棵幼嫩小苗嗎？我們可敬的老師不就是那甘露般的蒙蒙細雨嗎？我愛雨，更愛精心呵護我成長的老師。
喻人的作文 18
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，可我更贊揚梅花的傲雪怒放！
在百花凋零之時，還有她生機勃勃。她迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在風中，股股清香，沁人心脾。
那花白里透著紅，像琥珀雕成的，有些冰清玉潔的雅致。梅花開放有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花的各種形態(tài)，有的剛剛綻開，有的含羞待放，有的.盛開已久，粉紅的花瓣惹人喜愛。梅花不是嬌貴的花，她愈是寒冷、愈是風欺雪壓，她就開的愈精神愈志氣。有句古語說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。吹拂它的不是春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是甘甜的雨水，而是寒氣逼人的北風。它從不在春天里與百花爭奪美麗，也從不炫耀自己的美麗。
梅花以她的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
這難道不是我們熟悉的建筑工人師傅的寫照么？他們無論嚴寒酷暑、無論刮風下雨，不分晝夜，他們都在自己的工作崗位認真的、默默的工作著。他們就是城市和農(nóng)村建設(shè)者的一道美麗的風景。
我們要學習梅花的品格，像他們一樣用自己的行動去創(chuàng)造自己美麗的人生！
喻人的作文 19
我是小草，我要給人類做出非常大的貢獻。
早晨，太陽公公來上班了，我享受得伸了伸腰，打了個哈欠，頭上的露珠娃娃仿佛呆膩了，從我頭上滾到我的腳下，再流進泥土公公的懷抱里。
就在這時，一輛摩托車噴出來的尾氣，嗆得許多鄰居——小螞蟻掉眼淚，我卻不怕，因為，我們就是吸收這個尾氣長大的，我們就要給人類一個好空氣，所以，我們貪婪的吸著臭氣，就像人類吸空氣一樣，不過一會，尾氣就被我們吸收完了。如果你不相信的話，可以聞一聞，周圍有沒有尾氣的味兒。
春姐姐向我們一吹，哇！風中含著露珠的氣息，好清爽！我們都陶醉在這清爽中。突然，一些黃色的.液體灑在我們小伙伴身上，呀！原來是人類的小孩子撒尿！果然如大樹爺爺說的一樣，人類的小孩子都是十分的淘氣的。我都快要被臭昏了，但是沒有辦法，這樣的話，這一片草地都會尿味兒，我還是吸收吧，被我們過濾后，空氣就沒有尿味了。我們就是人類的空氣濾清機，真高興！又為人類做了好事！
我是大自然中的一員——小草，我要為人類為自然創(chuàng)造更好的話環(huán)境！
喻人的作文 20
梅花是四君子之一，也是歲寒三友中的一位朋友，還是武漢市的市花。由此可見，梅花一定是一束別樣的風景，不然，人們對它的贊賞怎么那么高呢?
有一年冬天，我們一家去東湖梅園賞梅花，我真恨不得長雙翅膀飛去。
好不容易到了，我三步并作兩步地跨進大門。一面很大的墻上寫了一個大大的“梅”字，頓時，一股清單的幽香飄入我的鼻中，令我渾身上下的每一個毛孔都舒張開來。
清淡的幽香仿佛一只無形的手，將我引進里一片臘梅林，一棵棵小樹在地上倔強的站著，它們的枝頭，是一朵朵可愛的梅紅色的小梅花，在刺骨的寒風中綻開笑臉。那淡淡的香氣就是從這里散發(fā)的。梅花的香氣并不濃郁，淡雅的.，清香的，令人神清氣爽。我就喜歡這種香味，濃郁的芳香反而會讓我感到厭煩。
在這片小梅林后，有一處小溪流，溪水旁是大石頭，溪水中是小小的鵝卵石。那水清澈見底，很是好看。坐在大石頭上，觀賞著梅花，聽著匆匆的流水聲，還一同聞到清雅的梅花香氣，真是美不勝收。傳說中的世外桃源不就是說的這兒嗎?
踏著泥土的清香，我們又上了路了。觀賞著梅林，我發(fā)現(xiàn)梅花的色彩真多呀!大紅色、梅紅色、粉紅色、黃色……我想：大概大紅色的梅花象征著朝氣;梅紅色的梅花象征著團結(jié);粉紅色的梅花象征著美麗;黃色的梅花象征著希望。梅花是美好的呀!
許多人在梅花樹上掛紅福，許愿望。這又給梅花增添了一份童話和神秘的色彩，即美麗又古老。梅花也是可以祈福的啊!這真是一出美麗的風景。
我真佩服梅花。那么細小的梅樹上居然會開滿那么多不畏嚴寒的梅花，那么多招人喜愛的梅花�！叭绻陲h點雪，給梅花鍍上一條銀邊，那不是更美了嗎?那不是讓梅花更嬌羞了嗎?”我在心里說，因為我相信梅花一定挺得住!
梅花讓我感覺到，它骨子里面透著剛強，它用一顆積極向上的心去對待嚴寒，也許，它希望用自己的幽香去向嚴寒挑戰(zhàn)吧。那堅貞與勇氣真令我學習!
一束溫暖的陽光找在梅花軟軟的，嫩嫩的花瓣上了。又是一處美麗的風景，這風景真令我感到溫暖。
從古至今，梅花總是人們贊美的對象。通過這次賞梅讓我知道了，關(guān)于梅花的風景非常多，不是一下說得完的，我所看到的這些，會使我終身受益。我愛梅花，更愛它堅貞不屈的精神!
喻人的作文 21
粉筆一身潔白，他的心靈和他的顏色一樣。
粉筆的身軀不象鉛筆那樣修長；不象鋼筆那樣堅硬；更不象水彩筆那樣華麗，但樸實無華的他無論是外表還是內(nèi)在，都是那樣實心實意。
粉筆每天都耕耘在長方形的'黑板上流淌出來。這些知識又被多少渴求知識的學子所接受。
粉筆，數(shù)學老師在黑板上留下一個個數(shù)字，一道道算式，一個個幾何圖形，使我們懂得了深奧的數(shù)學。
粉筆，語文老師用你在黑板上留下一個個好詞，一句句優(yōu)美的句子。讓我們“看”到了祖國的名山勝水和各族人民的風情。
有些人學到了知識，走向了成功：成為了藝術(shù)家、科學家，你的身體雖然化為了灰燼，但你卻無怨無悔。你把知識的種子撒進了我們的心靈。
粉筆很美！
喻人的作文 22
我喜歡蠟燭和它的光，但我更喜歡它無私奉獻的精神。
蠟燭在生活中并不少見。蠟燭很便宜，每個家庭都可以買到，但是很多人不注意它們，因為它們又小又普通。人們把它放在櫥柜和角落里。它總是被忽視。它也成了孩子們手中的玩具。它被打碎了，甚至滾到了地上。它被人們無意中壓碎了。蠟燭被鄙視和嘲笑，但它從不抱怨。
仔細看，蠟燭也很特別。燃燒時，它頭上的火焰像少女的.頭發(fā)，交錯條紋的身體是少女的美麗衣裳，蠟珠是少女撒下的“金豆”。
如果停電，人們會幫助自己點燃蠟燭。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火焰閃閃發(fā)光，默默地照亮人們，但我在火焰中與身體搏斗，直到生命的最后一刻。蠟燭用痛苦換取光明，但它在火焰中獲得永生。它總是為自己的付出感到高興和滿足。它默默地存在，默默地付出，默默地死去。蠟燭在我短暫的生命中，用我的光和熱奉獻。
此外，在我們的生活中，有許多人像蠟燭一樣無私奉獻，那就是我們的老師。老師就像勤勞的園丁，他們照顧我們的學生。他們每天早起晚睡。他們雖然累了，但仍然堅守崗位。他們用自己的光為我們照亮前進的方向。就像蠟燭一樣，它們照亮了自己和他人。他們一直默默奉獻。
當停電時，人們會自己幫助蠟燭點燃。蠟燭燃燒時，蠟珠順流而下，火光四射。他們默默地給人以光明，但自我卻默默地奉獻在火焰中。
未來我也會向蠟燭學習，做一個有“蠟燭精神”的人。
喻人的作文 23
在許許多多的樹木中，我最喜歡四季常青的松樹。
松樹是一種木本植物，它長在大山上。松樹的葉子細細長長尖尖的，像一把把小利劍。
春天，松樹在大地的懷抱中蘇醒，在春風的吹拂下長大。它的枝頭上長出了嫩綠的葉子，那葉子就像一根根小刺，這一顆松樹就像一位帥氣的小伙子，
夏天，這一顆松樹被雨水澆灌著，在太陽的陽光下長大。長大后，它的葉子變得又尖又硬，像一把鋒利的寶劍，再配上這高大的.身體，就像一位英勇的將軍拿著無數(shù)把寶劍在戰(zhàn)場上勇猛殺敵。
秋天，樹上結(jié)滿了果實，小松鼠們就在樹上蹦上蹦下，傳遞著過冬的食物。四面八方的人們也趕來摘松果，歡天喜地的把它們拿回家治成松子。
冬天，北風呼呼的吹著，下著鵝毛大雪，到處都是白茫茫的一片，許多樹木的葉子都掉光了，而松樹卻頂天立地的站在大學北風之中。
�。∥蚁矚g松樹。因為，它不怕風吹雨打，傲雪挺胸，還把自己的果實奉獻給大家。
喻人的作文 24
夏天到了，媽媽帶我去西湖賞荷花。
我們在斷橋上看荷花。荷花開了不少了，有幾多矮荷花，它在如圓帽般的荷葉下顯得格外精神。邊上還有兩只小鴨子呢!它們浮在水面上，一直在梳理羽毛，還有一只四處張望，好像在說：人們?yōu)槭裁纯粗覀円魂囷L吹過，一旁的荷花輕微地搖晃，似乎在向我們招手呢!突然，一片花瓣掉了下來，落在了水面上，它順著風向輕輕飄動，好像一條粉色的小船。
我和媽媽走到斷橋中間，我們停下了腳步仔細看橋下的荷花，只見有多大荷花中有個綠油油的蓮子，好像綻放的'花朵里站著一位穿綠裙子的公主。我看見有片掉落的荷花花瓣飄到岸邊的石頭旁，就小心翼翼地走過去，撈起花瓣。呦，花瓣真嬌嫩，色彩白里透紅，像精美的工藝品，怪不得詩人說荷花出淤泥而不染呀!
回家后，我把這片花瓣做成了標本，粉色的花瓣，還帶著淺紫色的花邊，我要把它珍藏起來，做個紀念。
喻人的作文 25
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，就好像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。
它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌就好像勇士一樣抬著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環(huán)境。
它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的.“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就好像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀就好像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能夠堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。
喻人的作文 26
有一種植物，堅韌不屈，挺拔向上。你猜它是什么？這就是那令人神往的竹子。
在公園里，常常會有一片高低不平的坡地。郁郁蔥蔥的竹子便驕傲的佇立在那坡地上。
遠遠望去，竹林一片翠綠，像一道綠色的屏障，又像一排排士兵，傲然挺立。走近一瞧，竹林是那樣的.綠，綠的仿佛在流動。片片竹葉緊緊的挨在一起，密不透風。微風輕輕吹過，沙沙作響，就像樂隊在演奏美妙的樂章，和微風輕和，演奏大自然美妙的神曲。
竹子有頑強的生命力。春天，竹筍破土而出，猶如一把利劍，不管環(huán)境多么惡劣，它都倔強的生存著。向上，向上，欲與天公試比高，任憑風吹雨打，絕不彎腰低頭，依然挺立。
秋天，樹木的葉子漸漸變黃，隨風飄落，而竹子依然高高聳立，葉子還是那綠。冬天，盡管寒風猛吹，但竹林仍然昂首挺立。
竹子沒有牡丹高貴，沒有月季濃香，但它有傲人的風骨。
竹子實在是不平凡的，我贊美竹子。
這不象征了我們農(nóng)民？堅強，靠自身的努力去奮斗、拼搏，在困難中成長著，折磨不了，壓迫不倒。農(nóng)民雖然沒有城市人的文化修養(yǎng)，但他們質(zhì)樸，勤勞，就像這普通的竹子，有頑強的精神和意志。
我要高聲贊美竹子。
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