【推薦】螞蟻的作文5篇

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的螞蟻的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

螞蟻的作文 篇1

　　星期天的下午，我正在和小伙伴們玩耍，忽然我發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小螞蟻。

　　它的身體長(zhǎng)長(zhǎng)的'、黑黑的，一對(duì)又細(xì)又長(zhǎng)的觸角，碰見其他的小螞蟻就搖著打招呼，真有禮貌呀！我可要好好學(xué)習(xí)它這種精神，變得更有禮貌才行。它有三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，跑得可快了，一眨眼的功 夫就看不見了，找了半天才找著。

　　我特別喜歡這只可愛的小螞蟻。

螞蟻的作文 篇2

　　有一天，螞蟻小紫走在回家的路上，突然，它聽見“撲通”一聲，原來是螞蟻小棕不小心掉進(jìn)了河里，小棕不斷地掙扎，大聲喊：“救命啊，救命啊……”小紫心里想：哎呀，我該怎么樣幫助它呢？小紫看見旁邊的大樹上長(zhǎng)滿了葉子，它靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)了！我可以把樹葉當(dāng)作小船，這樣，小棕就可以得救了。小紫迅速爬上樹摘了一片樹葉，放到了小河里，用力推了樹葉一下，雙手劃著水，希望樹葉快點(diǎn)飄到小棕身邊。它對(duì)螞蟻小棕說：“小棕，不要緊張，等樹葉飄到你身邊時(shí)，趕緊抓住樹葉爬上去。”小棕連連點(diǎn)頭。

　　小棕深呼吸，盡量讓自己冷靜，等到樹葉飄到身邊時(shí)，雖然渾身濕淋淋的.，但它還是雙手緊緊抓著樹葉，拼盡了全身的力氣向上爬。小棕趴在樹葉上，一只手劃呀劃呀，終于劃到了對(duì)岸，小紫馬上把小棕拉上岸來，小棕抱著小紫說：“謝謝你救了我！小紫�！毙∽险f：“沒關(guān)系啊，不用放在心上。”

　　最后它們高高興興地回家了。

螞蟻的作文 篇3

　　今天，李老師抓了一只又大又黑的螞蟻，帶回教室給同學(xué)們觀察。

　　這只螞蟻渾身黑不溜秋，它有著圓圓的腦袋，胸脯長(zhǎng)著又細(xì)又長(zhǎng)的六只腳，頭頂長(zhǎng)著兩條觸角，觸角跟頭發(fā)絲一樣長(zhǎng)，眼睛不到一毫米，很黑，因?yàn)樗�本來就很黑�?/p>

　　這時(shí)，螞蟻爬出來了，李老師連忙用枯葉接住螞蟻，忽然，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，好像死了一樣，但是，通過我們仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，螞蟻的觸角還在動(dòng)，這就說明，它在裝死。李老師抖動(dòng)了一下葉子，它好像起死回生一般地站了起來。這時(shí)，出現(xiàn)了一幕搞笑的事兒，螞蟻用兩條后腿站了起來，就像狗熊表演雜技一樣。

　　其實(shí)，螞蟻還可以舉起比它重五倍的東西呢!

　　聽李老師說，這只螞蟻當(dāng)里在一片枯葉上跑來跑去，想要逃跑，可是，枯葉在高處，它有點(diǎn)不敢跳下去。其實(shí)，螞蟻的.抗摔能力很強(qiáng)，就算5米高的地方摔下去也不會(huì)受傷，但是，它可能覺得不摔下去更好。

　　老師拿出一個(gè)透明膠圈罩著螞蟻，這樣，它被關(guān)起來了。螞蟻在透明膠圈里急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這時(shí)，它就是一只名副其實(shí)的熱鍋上的螞蟻呀。老師又拿出一點(diǎn)面包屑放在透明膠里，雖然螞蟻喜歡吃甜食，但是，它們不會(huì)獨(dú)自享用，而是要告訴它的伙伴們一起吃，或者搬走，真是一群會(huì)分享的小家伙。

　　螞蟻有一種信息素，只要碰一下另一只螞蟻的觸角，就可以把食物所在地告訴它，就這樣，一傳十，十傳百，螞蟻們都知道了，就可以把食物搬回家，或者放進(jìn)儲(chǔ)藏室里，留著冬天吃。

　　今天，我不但觀察了螞蟻，還懂得了許多關(guān)于螞蟻的知識(shí)，多么可愛，多么強(qiáng)壯的螞蟻啊!我真佩服螞蟻!

螞蟻的作文 篇4

　　今天下午，我在院子里玩。突然看到一團(tuán)黑色的`東西在地上爬來爬去。我仔細(xì)一看，原來是螞蟻在爬，我就想捉弄它們。我先把水瓶裝滿，再抓住幾只螞蟻放在一起，他們往哪跑，我就往哪倒水，不一會(huì)兒它們就被水“包圍”了�？墒沁@些小東西竟還會(huì)游泳，在水中游來游去，像小魚一樣。我就一直倒水，等水慢慢上升到比它們高一點(diǎn)的時(shí)候，它們就個(gè)個(gè)像耍狗刨似的亂游一通，不一會(huì)兒就有幾只沉底了。我就拿來一枝小棒放在水中，一只螞蟻看到小棒就趕緊爬上去，等它爬到上面我就把小棒一倒，它就又開始爬呀爬，等它爬到小棒頂，我又把小棒一倒，它又得開始爬，一連幾次都是這樣，可是，它不放棄。直到我累了，它還在爬，我就把它放了出來。

　　通過這件事，我從螞蟻身上懂得：只要有一絲希望，就應(yīng)該堅(jiān)持下去。

螞蟻的作文 篇5

　　那是一個(gè)陽光明媚的上午，我來到草叢里，觀察螞蟻的生活。在草叢的陰影下，我看見了螞蟻的課堂，一位螞蟻老師，站在一塊石頭上，微微擺動(dòng)著觸角，它正在給同學(xué)講課呢！臺(tái)下的每一個(gè)同學(xué)都聚精會(huì)神地看著老師。老師在前面踱著方步，像一個(gè)威嚴(yán)的教官。不一會(huì)兒，同學(xué)們向四處散開了，它們一圈一圈地爬行，難道下課了？這時(shí)，老師動(dòng)了一下觸角，那些螞蟻立刻乖了起來，原來老師在給它們下命令啊！真是一個(gè)嚴(yán)厲的老師�。�

　　下課鈴響了，小螞蟻向父母吱吱喳喳的匯報(bào)著一天學(xué)到了什么，它們的父母也許會(huì)批評(píng)它們，也許會(huì)表揚(yáng)它們。瞧，那只看上去非常得意的'小螞蟻，我想它一定是考了好成績(jī)被父母表揚(yáng)了吧！我在想，螞蟻搬食物會(huì)是什么樣子呢？我在螞蟻面前扔下一塊面包渣后，趴在地下靜靜地觀察。一會(huì)后，我看到一只螞蟻用前面的手抱住面包渣。用嘴咬住，往前拖，搬不走時(shí)就用觸角摸別的螞蟻，好像在說：嘿，兄弟，幫個(gè)忙，回頭我分你一半吃。�。∫呀�(jīng)下午了，很多螞蟻行色匆匆，它們?cè)诟墒裁茨�！也許它們要回家吃飯了。果真，小螞蟻陸陸續(xù)續(xù)地回家了，成年螞蟻經(jīng)過一天的勞累也在往家里趕。草叢又披上了金色的余輝，溫暖的草叢洋溢著快樂。如果我們?nèi)祟愐�是都能和螞蟻一樣勤勞，又有什么能做不到的�?/p>

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