【熱門】愛讀書的作文匯總7篇
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的愛讀書的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
愛讀書的作文 篇1
一個紅撲撲的臉蛋，鑲嵌著一雙水汪汪的眼睛，一個櫻桃小嘴，看上去很文靜，她每天都扎著一束“馬尾”。這就是我的姐姐。我的姐姐很愛學習，每次回到家都會把練習冊拿出來做，還會寫毛筆字，字寫得可好看了，她是個勤奮好學的人，每次回到家都會去看二三十頁書，因此有了一個“小書蟲”的稱號。
有一次，我們?nèi)页酥蟀蛙嚦鋈ビ瓮�，姐姐手里拿著一本《呼蘭河傳》，因為走得山路，道理蜿蜒，一路上因為凹凸不平的路，汽車顛顛簸簸，這里十分吵鬧，大家都很不開心，開始抱怨，但是姐姐還是可以靜下心來讀書。當他看到故事里的主人公遇到困難時，他就唉聲嘆氣，當他看到主人公解決問題時，她就眉開眼笑，要讓他看到主人公克服了一個又一個的困難，終于成了一位成功人士時，他卻開懷大笑。姐姐玩全程陶醉在這本書的海洋里了，根本就沒有聽到我們的吵鬧聲，我們問姐姐你不累嗎？姐姐告訴我，手里拿著書上正看就不會累。它專注地讀書精神深深地打動了車山的人，車上的乘客都為她豎起了大拇指。
姐姐就是這樣一個熱愛閱讀的人，難道她不是我學習的好榜樣嗎？
愛讀書的作文 篇2
“優(yōu)秀的特質(zhì)是一種精神，更是一種態(tài)度
一個哲理故事：一個自以為是的年輕人，覺得自己懷才不遇，痛苦絕望之下來到海邊自殺。一個老者路過，從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，然后隨便撒在地上，讓年輕人撿起來，沮喪的年輕人說這不可能。老者又從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠撒在地上，問年輕人：你能不能把它撿起來？年輕人說當然可以。老者意味深長地對年輕人說：這下你該明白了吧，現(xiàn)在你還不是一顆珍珠，如果你要讓別人承認你，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。作者到此并沒有結(jié)束敘述，而是提出：問題的關鍵在于，你必須知道你是一顆普通的沙粒，而不是價值連城的珍珠。像這樣的小故事在書中很多，正是這些富有哲理的小故事再加精彩的點評分析，一再吸引我順著作者的記敘，完成我的閱讀，并最終激發(fā)起我工作的熱情、信心，讓我心悅誠服。
工作的態(tài)度有兩種：一種是像愛迪生一樣，投身自己的工作，從中得到源源不斷的快樂和成就；而另一種是像古希臘神話里邪惡國王西西費斯王一樣認為工作就是苦役。在教師生活中，面對嘰嘰喳喳的孩子，你厭煩過嗎？面對平凡而瑣碎的工作，你是逃避動搖，還是堅持？從事教育工作與孩子生活在一起對于我們而言究竟是包袱還是樂趣?
我現(xiàn)在的學校過去是師范，在學校未并軌之前，來就讀的學生幾乎都是優(yōu)秀學生。教師上課基本上不必操心紀律，只要認真?zhèn)湔n上好課就行。改制以后，來就讀的幾乎都是雙差生。巨大的反差讓不少老師產(chǎn)生了厭教情緒。我也花了不少時間才調(diào)整好自己的心態(tài)。要想讓自己在事業(yè)中得到快樂，就要熱愛自己的工作，就要真誠地理解，熱情地投入，樂于分享，不斷地創(chuàng)新。
“人們從社會學的角度對大雁進行研究發(fā)現(xiàn)，大雁具有很強的團體意識：每只大雁都在飛行中拍動翅膀，為跟隨其后的同伴創(chuàng)造有利的上升氣流，這種團體合作的效果，使集體的飛行效率增加了70%�！弊鳛榻處煾脜f(xié)作的意義，尤其在當前課程改革的背景下，每個教師只有互相學習、互相合作才有可能實現(xiàn)教育教學的“雙贏”，要知道一個人的力量永遠小于團體的力量。
“成長道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的時候，也是丑陋和痛苦的，但一旦沖破了繭的束縛，就將轉(zhuǎn)化為美麗的蝴蝶，得到真正身心的自由�！薄安还苣愕墓ぷ魇窃鯓拥谋拔�，都當付之以藝術家的精神，當以十二分的熱忱對待�！薄皟�(yōu)秀的特質(zhì)是一種精神，更是一種態(tài)度。”……
著名心理學家、哲學家威廉詹姆士說：“播下一個行動，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運�！蹦敲醋鳛榻處熢摬ハ乱粋�什么樣的習慣呢：讀書。讀書不僅長知識，而且長智慧，長激情。如果自己都不愛讀書，又怎么教育學生熱愛讀書呢？“問水哪來清如許，為有活水源頭來”我們教學的活水就在書海之中。在教學中，我們需要用激情去感染學生，需要用智慧去闡釋教育的意義。這都需要我們不斷地讀書，不斷的更新我們的知識結(jié)構(gòu)。才能成為一個優(yōu)秀的教師。
愛讀書的作文 篇3
高爾基說過：“書是人類進步的階梯�！睍趾孟駹I養(yǎng)品，為我們補充大量的知識。每當我課余之時，我都會鉆進書的海洋里去盡情地遨游著。
每當我想起那件事，我的嘴里總會冒出“撲哧！”的笑聲。那是一個陽光明媚的早上……
伴隨著小鳥“嘰嘰喳喳”的歌聲，我從美夢里醒來，剛睡醒，我就飛奔到堆如小山般的書堆里，精心挑選了一本國際大獎小說《蘋果樹上的外婆》，津津有味地讀了起來。讀著讀著，慢慢地我被書中的故事情節(jié)吸引住了，仿佛真的置身于其中，與主人公一起玩耍，共度美好的時光。
一會兒，媽媽走進屋里大聲問我：“茜園，干什么呢？”我不假思索地答道：“我和外婆有蘋果樹上聊天呢！噓！小聲點兒，別打擾我們倆！”聽了這番話，媽媽立刻發(fā)出“咯咯”的笑聲。緊接著，媽媽又迅速地追問了一句：“你們在聊什么呢？”我隨即答到：“我和外婆在討論一會兒去哪玩！”媽媽聽后，笑得前仰后合。這時我才恍然大悟，由于讀書太專心，都不知道有人來到房間，更不知道我剛才自己糊里糊涂地答了什么。從此媽媽送給了我一個美名“小書蟲”，我也更加喜愛讀書了。
瞧！這就是我本一個愛讀書的孩子！
愛讀書的作文 篇4
書籍是人類進步的階梯。讀書可以使人明智，讀書可以使人懂理，讀書可以使人快樂……
人人都有自己的愿望，我從小立下的志愿就是多讀書，做一個不平凡的人。我的書很多，屋里除了一張桌子和一張床，再也找不出沒有不被書“侵略”的地方了。在我眼里，這里用“琳瑯滿目”形容不夠資格，用“亂七八糟”形容才行。嘻嘻嘻，不怕你笑話，因為屋里很亂，所以常常不免要挨老媽的嘮叨了。每當這時，我就會理直氣壯地說：“老媽，你不是經(jīng)常說讀書好嗎？我屋子里放的都是精神食糧呀！亂一點有什么關系呢？”這一連珠炮總會“轟”得老媽閉上嘴巴，點頭贊同。
記得有一次到少年宮學習。我寫好后，隨手拿來一本書，津津有味地看了起來。到了放學時間，我竟鬼使神差地把書帶回了家。第二天，老師聽說我拿走了他心愛的那本書后，氣得面如土色。不用說，我又挨了“五雷轟頂”。我雖然覺得自己很委屈，但轉(zhuǎn)念一想：一頓批評換來了寶貴的知識，也挺值的！想到這兒，我輕松一笑。
還有一次，我們?nèi)襾淼竭B云港舅舅家度假。有一天，淘氣而又天真的小表弟鬧著要去海邊玩。舅舅先是不答應，但經(jīng)不住弟弟的軟磨硬泡，只好答應了。整裝待發(fā)時，我偷偷拿了一本書。
到了海邊，我們各自行動了。我找了塊“風水寶地”，拿出書看了起來。不一會兒，我已經(jīng)融入到故事情境之中了。我陪著小主人公一起哭，一起笑，一起玩，完全忘記了周圍隨時會發(fā)生的危險。忽然，我覺得身子涼涼的，便戀戀不舍地將視線從書本上移開。真是不看不知道，一看嚇一跳呀！原來，海水已快要和我的大腿一樣高了。我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。這時，我聽到媽媽叫著我的名字，便拔腿就尋著聲音跑去。雖然這次我免于一“死”，也難逃一頓狠批了。經(jīng)過這件事，大家都笑我是一個不折不扣的“小書蟲”。
書啊書，不知你有什么魔力，竟使我這樣愛你？你在我心中就是那遼闊無垠的大海，就是那無邊無際的藍天。我就是那起錨的輪船，是那展翅的雛鷹。只要在你的懷抱里，不管遇到什么樣的風浪，不管遇到什么樣的挫折，我都會勇往直前，堅持不懈。我愛你，良師益友——書！
愛讀書的作文 篇5
我是一個活潑、開朗的女孩，我也特別喜歡結(jié)交朋友，我就是一個和大家一樣普普通通的女孩。
如果說那里獨特的話就應該是超愛看書了，我今年十三歲了，那么書就應該陪伴了我是一個春夏秋冬了吧！
在我很小的時候，媽媽就給我買了很多本書，大多都是很簡單很幼稚的書，有一些書我現(xiàn)在還留著呢，比如：童話故事大全、唐詩三百首、識字書等等。媽媽還告訴我，我小時候睡覺前總要纏著她給我講故事，故事都講完了，爸爸又開始給我編故事，故事大體的意思是這樣的：有一個小孩兒，不聽話，整天纏著她爸爸媽媽給她講故事。她爸爸呢，給她說：孩子啊，不能再聽故事了，你知道嗎？山上的老和尚最喜歡愛聽故事的小孩兒了，他會把你抓去的！我聽了爸爸講的這個故事信以為真十分害怕，忙問爸爸；爸爸，爸爸，如果小孩兒不聽故事了，看故事可以嗎？看故事的話，老和尚應該不會抓的！爸爸說。我緊抿嘴唇用力的點點頭。從那以后我就開始很認真、很用心的識字。我還學習看報紙，很多字都不認識但是我能猜對幾個，我愛讀書的習慣應該就是從那時埋下的種子。
慢慢的長大了，我認識的字越來越多，讀的書也越來越多。有時去上廁所我也不放過讀書的機會，在廁所里讀書、看報紙，在里面一呆就是半天，現(xiàn)在上廁所不讀書的話，我根本就不習慣。我比較喜歡早上剛起床和晚上睡覺前看書。有一次，我在睡前看書，已經(jīng)很晚了，上眼皮跟下眼皮已經(jīng)開始打架，我還硬撐著，不知什么時候就睡著了，早上醒來一看書還在我手里，燈也沒關就睡著了。
我家的書基本上都看了兩三遍了，最近這幾天我想開始看四大名著：《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》。
我就是這樣一個喜歡讀書的平凡的女孩，我會讓那顆熱愛讀書的種子在我的心中生根、發(fā)芽長成參天大樹。
愛讀書的作文 篇6
我有一個表弟叫祺祺，剛上一年級，他特別愛讀書，在幼兒園時就已經(jīng)能認識一千多個字了。
他身材中等，個子不高，臉蛋圓圓的，眼睛也小小的.，跟月牙差不多。但是他如果看見了一本自己喜歡的書，眼睛就會睜得比之前大多了，你看他有多喜歡讀書��！
他不喜歡看漫畫和游戲類的書籍，反而喜歡看歷史、地理和科學方面的書。而且，他有個特點，就是在看書時候喜歡讀出書上的內(nèi)容。還有個特點就是他看書時候特別投入。
有一次，我放學回家進臥室時看見他正在書架上找書，挑選好書后就徑直去了客廳。他端坐在沙發(fā)上一動不動，目不轉(zhuǎn)睛地盯著書看，安靜得仿佛像一座雕像。我正寫著作業(yè)，隱約聽到了一段段微小而連續(xù)的聲音，我想了好久也沒想到是哪兒發(fā)出來的。我正準備去外面一探究竟，但是又仔細一聽，哦，原來是我小表弟的讀書聲。朗朗書聲傳入我的耳朵，或許有人會對此感到煩躁，但我并不這樣認為，他能愛上看書這件事令我十分開心。
人們常說：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書使我們逐漸了解和掌握了許多知識，也讓我們懂得了更多的道理，看到了更廣闊的世界。
看吧，這就是我那愛讀書的表弟。
愛讀書的作文 篇7
認識我的人，都知道我愛讀書。我喜歡讀書是有原因的。
記得我上一年級的時候，媽媽買了一本《小學生作文起步》送給我，并且對我說：“課余的時間多看看，對你以后寫作文有幫助的哦！”我那時只當那是一本沒用的書，所以將它放在我的書桌上，根本就沒有好好的去讀，讓書在我書桌的角落里睡起了大覺……
上二年級的時候，老師要求我們寫一篇作文，我反復思考，就是不知道怎么寫，腦子里根本就是一片空白，感覺沒有什么可寫的。這時，我想起來媽媽給我買的書，還有媽媽對我說的話，便拿出來在睡大覺的《小學生作文起步》仔細的閱讀了起來，經(jīng)過認真的閱讀，在書里我看到了許多優(yōu)秀的作文，在這些優(yōu)秀的作文啟發(fā)下，我便有了靈感，立刻坐到椅子上，認真的寫了起來，一氣呵成，不大會一篇作文就寫完了。這時我才體會到當時是媽媽送我這本書的用意。媽媽是想叫我多讀一些書，慢慢的積累更多的知識，是對我之后寫作文是很有幫助的呢。
第二天，老師批改了我的作文，高興的表揚了我。從此我便有了讀書這個愛好。因為我特別喜歡讀書，爸爸還專門給我辦了一張借書卡，并定期帶我去換我喜歡看讀的書。
我希望大家也能多讀書，這樣不僅能提高我們的寫作水平，同時也能增加我們的知識，拓寬我們的視野。
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