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感恩教育散文（通用7篇）
誰(shuí)不曾感恩過(guò)父母的付出，老師的栽培之情。人不可以沒(méi)有感恩之心，以下是小編為大家精心整理的感恩教育散文作文，歡迎大家閱讀參考!
感恩教育散文 篇1
你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡。而作為報(bào)答，你整晚哭著。
當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上。
當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)。
當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。
當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了一個(gè)月的'野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話(huà)。
當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明。
當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校，你要求她在離校門(mén)口比較遠(yuǎn)的地方下車(chē)，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里?”而你回答：“我不想像你一樣�！�
當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買(mǎi)的家具真是糟糕。
當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)F(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)不同了。”
當(dāng)你40歲的時(shí)候，她給你打個(gè)電話(huà)告訴你，有親戚過(guò)生日，而你回答她：“媽?zhuān)液苊Γ瑳](méi)時(shí)間�！�
當(dāng)你50歲的時(shí)候，她�；疾�，需要你的看護(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。
終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，它們卻像榔頭痛擊著你的心。
感恩教育散文 篇2
感恩教育一直是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的重要內(nèi)容，感恩教育的目的是要求學(xué)生樹(shù)立良好的道德觀(guān)，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人，有一顆感恩的心。
為了做好這次感恩教育主題活動(dòng)，我精心設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)的流程，并從網(wǎng)上收集了相關(guān)的圖片，歌曲等，努力為學(xué)生創(chuàng)造一種感恩的氛圍，讓學(xué)生真正意識(shí)到人應(yīng)該有一顆感恩的心。
主題活動(dòng)開(kāi)始前，我播放了《感謝》這首歌曲，隨著歌曲旋律的響起，字幕的現(xiàn)實(shí)，學(xué)生很快地投入到了一種關(guān)注平靜欣賞的情境之中，有的還跟著歌曲輕聲的唱著。
歌曲播放完畢后，我問(wèn)學(xué)生我們應(yīng)該感謝誰(shuí)，學(xué)生興奮了，七嘴八舌的喊著："父母，老師，大自然，和平……"我知道他們只不過(guò)把歌詞中所提到的感謝的元素不假思索的重復(fù)了一遍罷了，并沒(méi)有真正的體會(huì)到"感謝"一詞所包涵的情感。
我接著說(shuō)道："我們要感謝的人和物很多很多，那我們最應(yīng)該感謝的是……".學(xué)生大多數(shù)喊著說(shuō)："父母",有少數(shù)聲音很低說(shuō)："老師。""那我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么要感謝自己的父母吧"."父母很辛苦""父母關(guān)心我們""父母每天大清早起來(lái)為我們做飯，還有洗衣服。""父母給了我生命。"……
我知道這對(duì)于一個(gè)六年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，回答這樣的問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，為了調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn)，使他們了解到父母對(duì)自己那份無(wú)私偉大的愛(ài)。我在屏幕上出示了一些感人的圖片。圖片很有順序性，敘述的是一個(gè)嬰兒成長(zhǎng)成少年的`過(guò)程。
第一張圖片是一個(gè)五六個(gè)月大的嬰兒正在甜蜜的熟睡，母親深情的守護(hù)著他，誰(shuí)知一出示后，學(xué)生一片嘩然，有些調(diào)皮的男生還不由的說(shuō)道："好酷的貝貝。"女生則有些茫然。我知道可能是這張圖片太溫馨了，學(xué)生可能不知道我的意圖所在了。我趕緊說(shuō)道："你知道那位呵護(hù)孩子的母親心里想的是什么嗎?""你是我的寶貝，你要快樂(lè)成長(zhǎng)""你是我的希望，你要健康成長(zhǎng)。"……
學(xué)生反應(yīng)的很快，隨著圖片的一張張顯示(風(fēng)雪途中的母女，陪伴殘疾孩子的父母，做勞工的父親)，一次次的心靈交流，學(xué)生的思想漸漸地有了一些思考感悟，因?yàn)殡S著圖片的顯示，相互的交流，班里變得沉靜了，學(xué)生變得沉默了。少了課初的一些騷動(dòng)和興奮，多了一份凝重與深沉。
看著學(xué)生的情感被漸漸的調(diào)動(dòng)起來(lái)，我們進(jìn)入了下一個(gè)環(huán)節(jié)——回想親情。說(shuō)說(shuō)在自己的生活學(xué)習(xí)中，父母的那些做法讓你最難忘最感動(dòng)。一個(gè)一向活躍的學(xué)生郭子健站起來(lái)了，說(shuō)："父母在他上五年級(jí)的時(shí)候，把他送到了私立學(xué)校，在一個(gè)下著大雪的早晨，母親不顧路途遙遠(yuǎn)步行踏雪為他送棉衣的事讓他難以忘記。"說(shuō)著說(shuō)著他的眼睛已經(jīng)濕潤(rùn)了。
我知道他是一個(gè)很懂事的學(xué)生，感情很豐富也很細(xì)膩，我正要加以升華他的情感以帶動(dòng)大家情感時(shí)，誰(shuí)知有七八學(xué)生緊跟著嘀咕說(shuō)："郭子健真會(huì)演戲，什么破事，還流淚。"由于這意想不到的插曲，剛才那和諧美妙的氛圍又一次被打破。我只能示意他坐下，說(shuō)："他母親做的這一切不值得他感謝嗎?"可能是我的語(yǔ)調(diào)高了點(diǎn)，學(xué)生又陷入了沉默。我知道這次不是思考，不是回憶的沉默，因?yàn)樗麄兊念^是低下的，眼睛也沒(méi)有了那份自信和光澤。為了再次調(diào)動(dòng)他們的情感，我說(shuō)我向你們講一個(gè)真實(shí)的故事："以前一位母親，因家窮，一次遇大雨，孩子鞋濕了，為使孩子早上穿上干燥的鞋，可能我也是個(gè)比較感性的人吧，每講這個(gè)故事的時(shí)候我都會(huì)不由的感到一絲苦楚，進(jìn)而眼睛濕潤(rùn)。
看著學(xué)生呆呆的聽(tīng)著，若有所思，若有所感，幾許陶醉，幾許清醒。看看時(shí)間還有三四分鐘，我知道我準(zhǔn)備的圖片太多了，沒(méi)有時(shí)間去讓他們細(xì)細(xì)的賞悟了。只好說(shuō)："正如歌曲所唱，我們要感謝的太多太多，感謝中我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)體諒，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)幫助。我們接著看一些圖片，看到他們的生活和學(xué)習(xí)，也許你會(huì)明白什么是幸福。"
圖片顯示出震撼人心，讓人心酸的內(nèi)容。最后，我又一次播放《感謝》的歌曲，學(xué)生不再跟著哼唱了，而是看著字幕的歌詞在思考著些什么。我做了一下簡(jiǎn)單的總結(jié)，感恩讓我們快樂(lè)，感恩讓我們幸福，感恩需要尊重，感恩需要理解，懂得了感恩就要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)幫助，從尊重自己，尊重他人，理解父母，理解老師，幫助同學(xué)做起吧，努力使自己成為一個(gè)懂得感恩的人。
感恩教育散文 篇3
曾經(jīng)是誰(shuí)說(shuō)過(guò)孩子是父母上輩子欠下的債，這輩子來(lái)討債。我不知道這話(huà)的對(duì)錯(cuò)與否，但我相信作為父母總是為孩子操碎了心。
在高一下學(xué)期的時(shí)候，老班專(zhuān)門(mén)請(qǐng)來(lái)一個(gè)老師給我們班開(kāi)了一個(gè)關(guān)于成功的講座，那個(gè)老師說(shuō)成功三個(gè)不可缺少的條件之一便是感恩，感恩父母，老師，同學(xué)·····最應(yīng)該感恩的就是父母，我們的生命是父母給予，也是他們把我們養(yǎng)育。他給我們講了很多真實(shí)的父母與孩子的故事，在講座即將結(jié)束的時(shí)候他讓我們都閉上雙眼回想這么些年來(lái)與父母的相處，與父母的爭(zhēng)吵，老班還很配合的放起了幾首關(guān)于父親，母親的'歌，在《燭光里的媽媽》歌聲響起時(shí)很多同學(xué)都不約而同的落下了悔恨的淚水，后悔當(dāng)初與父母的爭(zhēng)吵，自己的不懂事······那天的晚自習(xí)，平時(shí)很鬧的教室卻安靜得掉根針都可以聽(tīng)見(jiàn)，很多的人眼圈都是紅紅的。然后我看見(jiàn)同桌在日記里寫(xiě)上“爸媽謝謝，對(duì)不起。”很簡(jiǎn)單的幾個(gè)字卻包含了很多的情感，那晚我發(fā)了一條短信給媽媽?zhuān)f(shuō)“媽?zhuān)蚁肽懔��！比缓缶褪盏綃寢尠l(fā)過(guò)來(lái)的很多短信，打的電話(huà)，由于在上課所以沒(méi)接，剛下課媽媽就打過(guò)來(lái)問(wèn)我發(fā)生了什么事?怎么突然說(shuō)想媽媽了?那時(shí)的我突然很想哭，我從媽媽的問(wèn)話(huà)里知道了平時(shí)的自己是多么的不關(guān)心父母，也知道了作為父母的他們?cè)鯓拥年P(guān)懷著我們這些正成長(zhǎng)著的花花草草。自己真的很愧疚。
想想從前，在學(xué)校好學(xué)生的自己，在家并不是十足的乖乖女，時(shí)不時(shí)的和父母頂嘴。初二時(shí)由于英語(yǔ)老師的原因我固執(zhí)的想要換學(xué)校，媽媽不讓?zhuān)屹�氣的說(shuō)不讀書(shū)了，他們辛苦的在外工作就是希望我可以有個(gè)不錯(cuò)的環(huán)境好好讀書(shū)，那句話(huà)傷透了他們的心，我看到媽媽在房間里偷偷的哭了好久，那時(shí)的自己是不是很鐵石心腸呢?居然都沒(méi)想過(guò)進(jìn)去給媽媽擦眼淚。后來(lái)學(xué)校還是沒(méi)轉(zhuǎn)成，是我自己說(shuō)不轉(zhuǎn)的，我在偶然的機(jī)會(huì)下看到父母在炙熱的陽(yáng)光下為我焦急的尋找學(xué)校，一所一所的比較，那時(shí)的心似乎被融化了，回過(guò)頭想想，我讀的學(xué)校是重點(diǎn)，我都覺(jué)得不好，那什么樣的才是我喜歡的呢?
那次講座之后自己似乎成長(zhǎng)了不少，似乎再?zèng)]有和父母爭(zhēng)吵過(guò)，自己也學(xué)著做一些力所能及的家務(wù)，可是和父母為我們做的比起來(lái)總還是那么的細(xì)微。
感恩教育散文 篇4
感恩是中華民族乃至全人類(lèi)幾千年來(lái)文明進(jìn)步的一個(gè)象征，他作為一種傳統(tǒng)美德被世人傳承和光大。古往今來(lái)，數(shù)不清的感恩故事為人傳誦著。故事中有經(jīng)世治國(guó)的政治家，也有學(xué)問(wèn)淵博的巨匠鴻儒，有兵、商、農(nóng)、工，更有學(xué)子、稚童。
感恩就是知恩報(bào)恩，是一種對(duì)事物崇敬、愛(ài)戴感情的流露。知道報(bào)恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)事物崇敬、愛(ài)戴的思想修養(yǎng)像種子一樣發(fā)芽長(zhǎng)大了；學(xué)會(huì)報(bào)恩說(shuō)明一個(gè)人對(duì)事物崇敬、愛(ài)戴的思想修養(yǎng)這棵花苗孕育花蕾了；把報(bào)恩付諸于行動(dòng)說(shuō)明一個(gè)人對(duì)事物崇敬、愛(ài)戴的思想修養(yǎng)的花蕾綻放了。
人除了對(duì)自己的父母感恩，還要對(duì)自己的'兄、弟、姐、妹及周?chē)磺械娜烁卸鳎粌H要對(duì)自己的祖國(guó)感恩，還要對(duì)社會(huì)及大自然感恩……
感恩方式不一而足：對(duì)上級(jí)可愛(ài)戴加服從，對(duì)同事可羨慕加贊賞，對(duì)朋友可誠(chéng)摯加支持，對(duì)愛(ài)人可體貼、含蓄加褒獎(jiǎng)，對(duì)子女可嚴(yán)格、寬恕加期望，對(duì)父母可耐心、細(xì)心、貼心、溫心加贍養(yǎng)……
世界因感恩而有愛(ài)，世界因感恩而美麗，世界因感恩而和諧，世界因感恩而充滿(mǎn)陽(yáng)光……
社會(huì)向前進(jìn)，經(jīng)濟(jì)在騰飛中翻滾。生活在喧囂、奢華世界上的人類(lèi)活的越來(lái)越實(shí)際了。在人們忙碌中，親情被疏遠(yuǎn)了，人情被淡化了，愛(ài)情被金錢(qián)化了……，人們的感恩之心也隨之淡化甚至遠(yuǎn)去了。
沒(méi)有了親情、人情、愛(ài)情、感恩，社會(huì)將會(huì)被叛逆、欺騙、恐怖、仇殺……的陰影所籠罩；社會(huì)就像地球上沒(méi)了花、草、樹(shù)、禾、蟲(chóng)、魚(yú)、鳥(niǎo)、獸，僅剩下數(shù)座光禿禿的'山、幾處蕭殺荒涼的荒原野嶺、幾潭污臭的水和無(wú)數(shù)個(gè)行尸走肉而失去了鮮艷和光彩……
總之，沒(méi)了親情、人情、愛(ài)情和感恩，世界就會(huì)變的一片灰暗、死氣沉沉。
親情、人情、愛(ài)情是感恩的沃壤。有了親情、人情和愛(ài)情，感恩才能發(fā)芽并茁壯成長(zhǎng)。
感恩“感恩”，她讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露；感恩“感恩”，她讓社會(huì)更和諧……
為了彰顯、傳承并光大感恩這一人類(lèi)偉大的文明行為，讓世界變得更美麗、更溫暖、更和諧，重視感恩教育是我們每一個(gè)人的重任。讓我們攜起手來(lái)共同研究、探討、深化感恩教育吧！
感恩教育散文 篇5
我家孩子今天晚上爆料道：“我們老師又讓我們作弊了�！�
我吃驚追問(wèn)：“怎么回事？”
“老師這次讓我們把作文的第一個(gè)字用筆再重復(fù)一邊。”他幽幽怨怨道。
“還真邪門(mén)了？死老師！”我在心中咒咒著，“難道不作弊就不能參加考試嗎？”
“這些平時(shí)不努力的老師估計(jì)是想在改卷的時(shí)候特殊照顧下他們這些第一個(gè)用筆重過(guò)的卷子的�！蔽也皇遣幻靼姿麄冞@樣做的原因。
我家孩子今天參加升學(xué)考試回來(lái)的唯一收獲就是這。而且我想這一切肯定還會(huì)印象深刻下去。
我趁機(jī)糾正他：“平時(shí)努力了就會(huì)有好成績(jī)的'，不能做哪些不勞而獲的事情。你們那樣做等于幫助了想不勞而獲的人，那是不對(duì)的�！�
聽(tīng)之后后他好像若有所思，因此就作高興狀的手舞足蹈道：“幸虧今天參加完考試我不用再進(jìn)這學(xué)校了，要不我都要成為不誠(chéng)信的人了�！�
嗨嗨，我剛才都不想把問(wèn)題上綱上線(xiàn)，都不敢用大口氣。他竟然還會(huì)用不誠(chéng)信這個(gè)大詞。估計(jì)他也意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性了。
也是的，他都已經(jīng)經(jīng)歷了一次了。也就在一個(gè)月前。好像是幾個(gè)學(xué)校聯(lián)考吧�；貋�(lái)后他在替學(xué)校擔(dān)心。擔(dān)心他們學(xué)校會(huì)出丑。
事實(shí)上他們學(xué)校就是出丑了。
在考試中他們老師讓他們?cè)谠嚲硐路阶鲆粋�(gè)圓點(diǎn)記號(hào)。結(jié)果被來(lái)自別的學(xué)校的監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)了，而且還報(bào)告到了上一級(jí)主管部門(mén)。
之后也沒(méi)聽(tīng)他啰嗦后來(lái)的結(jié)果。
結(jié)果呢，我是今天上午才聽(tīng)到的，是聽(tīng)其他學(xué)校的一名監(jiān)考老師說(shuō)的：“那次考試可費(fèi)事了，當(dāng)主任得之后情況后只好把所有卷子都拿到印刷廠(chǎng)把所有的下方都裁掉了。”
旁邊的一同事也接道：“就是的，一朋友的小孩才剛上一年級(jí)回來(lái)就打報(bào)告說(shuō)老師讓他們考試的時(shí)候不要老老實(shí)實(shí)坐那里不動(dòng)，要東瞧瞧西望望，氣的朋友都想去學(xué)校找那老師�！�
按這樣的教導(dǎo)的話(huà)，我家孩子也這樣從一年級(jí)算起的話(huà)，那估計(jì)還不只是他告訴我的這兩次，還真不知道經(jīng)歷過(guò)了多少次。
還有一朋友的孩子班一次考試，下午的的考試，結(jié)果上午發(fā)了，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)又都收上去了，結(jié)果老師們就保存了一份飯后加班加點(diǎn)地給學(xué)生將，結(jié)果都考100分全優(yōu)，最后他們也知理虧，通知書(shū)上不敢都寫(xiě)優(yōu)。
世事我曾努力，成敗不必在我。我一直這樣覺(jué)得，努力就行了。作為老師，那樣的作弊話(huà)我我一輩子都說(shuō)不出口，但是這并不能影響和改變我們班里的幾個(gè)聰明女孩，他們也會(huì)考試抄襲。
不管怎樣，是什么原因?qū)е吕蠋煂W(xué)生這樣做，外部的還是內(nèi)部的。
真得好好想想。
感恩教育散文 篇6
當(dāng)你1歲的時(shí)候，她喂你并給你洗澡。而作為報(bào)答，你整晚哭著。
當(dāng)你3歲的時(shí)候，她憐愛(ài)地為你做菜，而作為報(bào)答，你把一盤(pán)她做的菜扔在地上。 當(dāng)你4歲的時(shí)候，她給你下彩色筆，而作為報(bào)答，你涂了滿(mǎn)墻的抽象畫(huà)。
當(dāng)你9歲的時(shí)候，她付了很多錢(qián)給你輔導(dǎo)鋼琴，而作為報(bào)答，你常常曠課并且從不練習(xí)。當(dāng)你14歲的時(shí)候，她付了一個(gè)月的野營(yíng)費(fèi)，而你沒(méi)有給她打一個(gè)電話(huà)。
當(dāng)你18歲的時(shí)候，她為你高中畢業(yè)感動(dòng)得流下眼淚，而你跟朋友聚會(huì)到天明
當(dāng)你19歲的時(shí)候，她付了你的大學(xué)學(xué)費(fèi)又送你到學(xué)校，你要求她在離校門(mén)口比較遠(yuǎn)的地方下車(chē)，怕被朋友看見(jiàn)會(huì)丟臉。
當(dāng)你20歲的時(shí)候，她問(wèn)你：“你整天去哪里？”而你回答：“我不想像你一樣�！�
當(dāng)你23歲的時(shí)候，她給你買(mǎi)家具讓你布置你的新家，而你對(duì)朋友說(shuō)她買(mǎi)的`家具真是糟糕。 當(dāng)你30歲的時(shí)候，她對(duì)怎樣照顧嬰兒提出勸告，而你對(duì)她說(shuō)：“媽?zhuān)F(xiàn)在時(shí)代已經(jīng)不同了�！� 當(dāng)你40歲的時(shí)候，她給你打個(gè)電話(huà)告訴你，有親戚過(guò)生日，而你回答她：“媽?zhuān)液苊Γ瑳](méi)時(shí)間�！�
當(dāng)你50歲的時(shí)候，她�；疾。枰愕目醋o(hù)，你反而在讀一本關(guān)于父母在孩子家寄身的書(shū)。 終于有一天，她去世了，突然你想起了所有從來(lái)沒(méi)有做過(guò)的事，它們卻像榔頭痛擊著你的心。 親情是人類(lèi)永恒的話(huà)題。只要我們生活在世間，或者說(shuō)只要我們還活著，我們就離不開(kāi)親情�？梢哉f(shuō)，世間的每一個(gè)人都浸泡在博大無(wú)比的親情中，世間的每一個(gè)人都在為親情吟唱著一曲曲沁人心脾的歌；世間的每一個(gè)人無(wú)小對(duì)親情眷戀， 世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)、大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人漚歌，曾被多少常人惦念。親情到底有多高多厚，誰(shuí)也說(shuō)不清道不明。
親情，有一種奇妙無(wú)比的力量；親情，是一則永不褪色的話(huà)題。親情，是一壇陳年老酒，甜美醇香；是一幅傳世名畫(huà)，精美雋永；是一首經(jīng)典老歌，輕柔溫婉；是一方名貴絲綢，細(xì)膩光滑。我們不必用任何事物去比擬，也不必用任何詞句去修飾，我們只需用心去感受。我們每個(gè)人都得到了上天賦予的那份親情。
記得父母教導(dǎo)我們時(shí)常說(shuō)：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過(guò)的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！蔽覀儏s總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了當(dāng)歲月無(wú)聲溜走時(shí)在他們面龐和兩鬢留下的痕跡，自然也忽略了許多無(wú)價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。他們總愿意對(duì)我們傾之所有，而我們總固執(zhí)地認(rèn)為這已不合時(shí)宜。我們便像初生牛犢，亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的胳膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
我們懷著感激的心接受這一切，聽(tīng)他們的一席話(huà)，遠(yuǎn)勝于讀十年書(shū)，受益匪淺。我們懷著細(xì)膩的心感受著一切，感受親情的無(wú)私與毫琵保留。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了，可在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。時(shí)間可以讓人丟失一切，親情卻割舍不去。即使有一天，親人離去，但他們的愛(ài)卻永遠(yuǎn)留在子女靈魂的最深處。
俗語(yǔ)說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”為了不讓親情在熙熙攘攘的生活中變得脆弱，不讓自己留下無(wú)盡的遺憾和悔恨，請(qǐng)即時(shí)為自己的雙親送上一句不算奢侈的溫馨問(wèn)候吧！ 親情是偉大的，因此我們感恩親情。
感恩教育散文 篇7
學(xué)校舉行了大型的感恩演講會(huì)，兒子和我去參加后都深受觸動(dòng)。細(xì)思自己的行為有很多不足之處，要慢慢改正了。
晚上回來(lái)在煤球房門(mén)口遇見(jiàn)了兒子，兒子說(shuō)我要去給我爸爸買(mǎi)藥了，他感冒了，想喝清熱解毒口服液，兩天了都沒(méi)人給他買(mǎi)，我現(xiàn)在給他買(mǎi)藥去。我說(shuō)好呀，樓下就有藥店去買(mǎi)吧！兒子說(shuō)我要去劉伶路醫(yī)藥超市買(mǎi)去。我知道兒子想騎新車(chē)，想感受下騎車(chē)的滋味，也正好表現(xiàn)一下愛(ài)心。為了不掃兒子的雅興和孝心，我很爽快的答應(yīng)了，并囑咐好好把車(chē)子鎖好看好，你把藥拿給你爸爸，他一定會(huì)很感動(dòng)的。
兒子第二天中午下學(xué)的時(shí)候和我進(jìn)行了一番談話(huà)。
“媽給你提一個(gè)意見(jiàn)。”
“你對(duì)老人很不孝順�！�
“試舉例說(shuō)明：”
“你對(duì)我婆很不關(guān)心，不會(huì)和我婆和顏悅色說(shuō)話(huà)，沒(méi)有盡心伺候我婆，該給我婆洗腳了洗腳，該給我婆洗頭了洗頭，該給我婆買(mǎi)東西吃了買(mǎi)東西�！�
“家里地上有點(diǎn)臟了，明天星期五我放學(xué)回來(lái)拖地，你就不要管了�！�
“還有一個(gè)最關(guān)緊的問(wèn)題就是這段我不再玩網(wǎng)絡(luò)游戲了�！�
說(shuō)著兒子就打開(kāi)了門(mén)上學(xué)去了�？粗鴥鹤拥谋秤�，瘦瘦的，高高的，好像一個(gè)大人了，你聽(tīng)說(shuō)話(huà)那個(gè)邏輯思維能力多強(qiáng)！這段不玩游戲了，也就是說(shuō)不是戒掉網(wǎng)癮了，而是這段，省得我以后再摳到他的話(huà)柄，說(shuō)話(huà)還留有分寸。這個(gè)狡猾的孩子！孩子觀(guān)察的很到位，時(shí)常監(jiān)督我對(duì)母親的照顧，經(jīng)常提出自己的意見(jiàn)，還把買(mǎi)來(lái)的東西送給媽媽吃，媽媽也經(jīng)�？洫�(jiǎng)兒子實(shí)誠(chéng)。
兒子聽(tīng)完感恩演講會(huì)后，本來(lái)已經(jīng)很懂事的`兒子，越來(lái)越感覺(jué)自己做得不足，給他爸爸買(mǎi)藥，他父親很受感動(dòng)，給我提出意見(jiàn)我很樂(lè)意接受，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)我很欣慰。
孩子長(zhǎng)大了，觀(guān)察事物的能力也強(qiáng)了。昨晚回來(lái)又開(kāi)始說(shuō)起了學(xué)校里的事。說(shuō)今天下午班主任老師給自己打了三耳光，我很驚愕，為什么？起因是班里幾位學(xué)習(xí)差的同學(xué)上數(shù)學(xué)課在鬧，學(xué)習(xí)氣氛很差，老師很生氣。下課后班主任來(lái)到教師說(shuō)：“昨天咱們才聽(tīng)完感恩教育，你們也曾給我了緊緊的擁抱，我也被感動(dòng)的哭了，我想你們會(huì)以后努力學(xué)習(xí)的，你們也曾在父母面前淚流滿(mǎn)面，沒(méi)想到一天時(shí)間什么都忘記了。是我失職呀！我的教育還是不夠，我要打自己三個(gè)耳光來(lái)讓你們覺(jué)醒。”說(shuō)著便狠狠的用手向自己臉上打去。打完以后淚水流了下來(lái)，然后又非得給我們下跪求求我們好好學(xué)習(xí)不要再鬧了。我問(wèn)兒子，老師跪了嗎？?jī)鹤诱f(shuō)我們都不讓他跪，我說(shuō)你們就不應(yīng)該讓老師打自己，那好似自虐呀！我聽(tīng)著心中就不是滋味，老師也太自責(zé)自己了吧！也讓人心疼。也是孩子們不爭(zhēng)氣。還是班里的學(xué)習(xí)氛圍差，還是學(xué)生不愿學(xué)習(xí)？我提醒兒子，以后老師再有此做法時(shí)要趕緊上去阻止，要是沒(méi)人出頭，老師心會(huì)很痛的，也是對(duì)你們恨鐵不成鋼呀！
感恩教育很必要，特別在少年逆反期，多做幾次這樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)校對(duì)社會(huì)對(duì)家長(zhǎng)對(duì)孩子都有益。孩子也在和家長(zhǎng)和老師的互動(dòng)中，彼此感恩，彼此尊重。兒子的班主任很敬業(yè)，也是這么多年來(lái)我遇到的一位最舍得為孩子們付出的班主任，也獲得了家長(zhǎng)和同學(xué)們的尊重。為兒子有這樣一個(gè)負(fù)責(zé)人的老師而欣慰。就是有時(shí)體罰自己時(shí)有點(diǎn)讓人難以接受，其實(shí)換個(gè)方式也會(huì)很好的。感恩老師！感恩兒子！
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