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有關(guān)時(shí)光的作文(通用15篇)
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的有關(guān)時(shí)光的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有關(guān)時(shí)光的作文1
墻上的時(shí)鐘不屈不饒地前進(jìn)，滴答……滴答……滴答……周而復(fù)始，永無(wú)止境……這不能怪它。它本就是一塊機(jī)器。可它是否知道，在它轉(zhuǎn)動(dòng)的時(shí)候發(fā)生了怎樣的故事。
那是最后一個(gè)兒童節(jié)了吧，至少我記得是的。那天的天空中下著傾盆大雨。每個(gè)人在這種天氣中都恨不得趕快回到家中，沏上一杯茶，聽著音樂，看一看電視，聽一聽窗外的雨聲。那是何等愜意!
我也想如此平靜的度過(guò)這個(gè)六一，但看著窗外的雨，內(nèi)心卻久久不能平靜。原來(lái)回頭一看，已經(jīng)六年了!
記得剛上小學(xué)時(shí)，初涉人世，只懂得如何粘著父母，從他們的言語(yǔ)中找到快樂。
后來(lái)，在小學(xué)里，我交了許多朋友。我們玩玩打打，說(shuō)說(shuō)笑笑，揮霍了六年的時(shí)光現(xiàn)在想起來(lái)，也許就是那那六年，讓我學(xué)會(huì)了如何珍惜。
當(dāng)我坐在六年級(jí)的教室時(shí)，我才知道，我無(wú)憂無(wú)慮的童年已接近尾聲了。也許只有失去才知道如何珍惜，那段日子里，有時(shí)撕去一張日歷，都要可惜老半天，可總是美好的，賞心悅目的。每一天都是那樣充實(shí)，快樂。
那次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，參加了拔河，因?yàn)橛昧^(guò)猛，手破了幾個(gè)口子，而就因?yàn)檫@件小事，同學(xué)們卻都圍著我轉(zhuǎn)，一個(gè)個(gè)看著傷口皺緊了眉頭，好像傷不是我，而是他們，他們像數(shù)落一個(gè)不聽話的孩子一樣數(shù)落著我，但那一刻，我卻相信我是這個(gè)世界上最幸福的人。
那是同學(xué)第一次將生日過(guò)在學(xué)校里，那天，老師讓我講兩句話，記得當(dāng)時(shí)，我扭捏著走上臺(tái)，只說(shuō)了句：希望我們還可以在一個(gè)初中一起學(xué)習(xí)。臺(tái)下的同學(xué)一個(gè)個(gè)沉默著，一下哭了起來(lái)。是呀!誰(shuí)又能理解我們那敏感脆弱的感情呢?
回頭一看，已經(jīng)六年了，可好多事卻還記得清清楚楚。
墻上的時(shí)鐘不屈不饒地前進(jìn)，滴答……滴答……滴答……周而復(fù)始，永無(wú)止境……只留下往昔的回憶，一如既往的陪伴我們成長(zhǎng)。
有關(guān)時(shí)光的作文2
微雨時(shí)節(jié)，葬花天氣。我蜷縮在書柜邊，捧起一本本書，感覺幸福悄然而至。是的，閱讀時(shí)光就是我心目中最美好的時(shí)光童話：水晶球童話是個(gè)水晶球，輕輕撫摸，晶瑩剔透，純潔可人，把我?guī)нM(jìn)無(wú)邊的夢(mèng)幻里去;我看見小美人魚深情的一吻，跳入大海無(wú)邊的浪濤里，融化在初生陽(yáng)光的溫暖中，我停在爍樹中的樹妖在歌唱自由，那歌聲在暗夜中閃著幽光，倔強(qiáng)又幽長(zhǎng)，回腸蕩氣里是遮蓋不住的磅礴向往，我聞到接骨木樹媽媽的想起，那是回憶的香氣，在陳舊的過(guò)往中氤氳升騰，霧氣蒙上了我的眼睛。我感動(dòng)而不能自已……小說(shuō)：隨意門小說(shuō)是扇隨意門，慢慢穿過(guò)，景色變幻，時(shí)代更迭，把我扯進(jìn)無(wú)窮的生命離去：我看見三毛在撒哈拉沙漠里奔跑，她蹲倒在地，落日的余暉里，她喃喃自語(yǔ)：“撒哈拉，永遠(yuǎn)都是這樣美麗�！�
捧起一捧沙，緩緩傾倒在沙地上，于是沙漠產(chǎn)生出浪漫的氛圍，十分美麗。(三毛的作品以散文為主，此處為小瑕。)我聽見安妮內(nèi)心的獨(dú)白，她說(shuō)：“生活給我怎樣的禮物!”這讓我在寬慰之余不由為她送上祝福。我站在古希臘古舊的街道邊，滿懷希望地跟隨著是人去見證一場(chǎng)英雄與邪惡的傳奇，我興奮而不能自已……傳記：先賢路傳記是條先賢路，細(xì)細(xì)摸索，滿眼辛酸，滿心感動(dòng)，我看見富蘭克林在雨中奔跑，一道閃電劃過(guò)，他輕輕顫抖，他大喊著：“我發(fā)現(xiàn)了!我發(fā)現(xiàn)了!”我聽見居里夫人在夜里凝視著鐳的幽光，她輕輕自語(yǔ)：“它多美啊。”我頓時(shí)明白支撐她走下去，堅(jiān)實(shí)在先賢路上的力量所在。我感慨而不能自已……閱讀豐富了我的閱歷，使我體會(huì)了不同的人生歷程，也許是因?yàn)槎酶鷱闹淖直隳艿诌_(dá)心中飄渺的光明，我漸漸變得從容淡然，也因此更加深切地體會(huì)到古人留史書中的夢(mèng)幻……
到了青春期，荷爾蒙像春天的雨水注入禾苗注進(jìn)我的身體，我變得飄搖不定卻沒有禾苗腳下那一片安穩(wěn)的土地，而閱讀像一位巨人，讓我站在它的臂膀上看見我的理想的燈塔。同信仰宗教和朝拜神靈一樣地，閱讀使我凈化自身，無(wú)限度接近永恒。而閱讀時(shí)光就是最美好的時(shí)光，讓我品讀人生，快樂成長(zhǎng)。
有關(guān)時(shí)光的作文3
席慕容說(shuō)過(guò)：“生命是一條奔流不息的河，我們都是那個(gè)過(guò)河的人�！痹诤拥淖蟀妒倾懹洠诤拥挠野妒峭�。我們乘坐著各自獨(dú)有的小船在其中穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的，忘記了該忘的，銘記中那些清晰可見的畫面卻永久的存在腦海中，那些最美好的時(shí)光，經(jīng)歷時(shí)光洗刷，也難以忘卻，
我們行走在消逝中，漸漸淡忘了某些記憶。記憶中最美的時(shí)光，定格在那個(gè)小山村，那小院，那最美的伙伴，奶奶，那最耀眼的童年。
高大的木棉樹，最美的小山村
我們總會(huì)坐在那棵木棉樹下，看微風(fēng)拂過(guò)，水泛起漣漪，觸動(dòng)我的情思。我們圍繞著那木棉樹，手牽手，圍成一個(gè)圈，玩我們最愛的游戲。木棉樹下是我們的天堂，那里洋溢著我們快樂的笑容，沖刺著我們最純真的幻想。每個(gè)夜晚，奶奶總會(huì)抱著我，我依偎在她的懷里，吮吸著她的味道，在她懷中漸漸入睡，度過(guò)我一天的時(shí)光。高大的木棉樹下，寄托著我的喜怒哀樂，寄托著我對(duì)奶奶，對(duì)小山村最深沉的春意，那是屬于我最純真最單純的幻想時(shí)光。
盛夏小溪，最樂的天堂
盛開在路旁的紫羅蘭，為我們送去盛夏的一縷清香。在溪水邊，處處映襯著我們的笑臉。想起和他們一起捉魚的日子，那一份份感動(dòng)從心底油然而生。每當(dāng)我們捉住一頭魚，整個(gè)小山村便會(huì)聽到我們的歡呼聲。那聲音和著鳥叫聲，在整個(gè)山谷中回蕩，玩累了，我們便坐下來(lái)，一起訴說(shuō)我們的幻想……小溪旁，是我們偷樂天堂;山谷中，我們的歡呼久久回蕩，這是我們孩子的天性，是用永生都難以磨滅的。
小屋的門口，最慈愛的奶奶那是最慈祥的小柔，那是最沒的畫面，那是最偉大的愛，每當(dāng)我瘋玩了一天回到家中，迎接我的便是最慈祥的奶奶。我會(huì)想奶奶訴說(shuō)一天的經(jīng)歷，奶奶也會(huì)認(rèn)真地聆聽。有時(shí)歡聲笑語(yǔ)會(huì)在小屋中回蕩，我和奶奶抱在一起，看那最美的夕陽(yáng)……后來(lái)，爸媽吧我接回家了，那最美的時(shí)光，最美的童年，久久留在過(guò)去。
行走在人生之路上，我們笑著窗外花開花落，葉枯葉落，靜觀天外云卷云舒，風(fēng)停風(fēng)起，美好的時(shí)光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印腦海中。
有關(guān)時(shí)光的作文4
渴望做一個(gè)行者，在旅途中，感知世界，感知未來(lái)，因此走遍了許許多多的名山名水，江南的婉約，塞北的粗獷，西北的蒼涼，這些都曾感受過(guò)。但心中一直有一個(gè)早去想實(shí)現(xiàn)的愿望，那就是想去一次青海。它如一顆璀璨的繁星在我的記憶里揮之不去。
夏末，我們?nèi)チ饲嗪：�，終于圓了我的夢(mèng)。
去青海湖，必須經(jīng)過(guò)塔爾寺。山上一排排二人高的象牙白塔像是在歡迎我們的到來(lái)。寺的周圍掛著五彩的藏文彩旗，給人一種超凡的神秘。寺中的喇嘛穿著藏紅色的僧袍，手里拿著轉(zhuǎn)經(jīng)筒，心地虔誠(chéng)。他們跟著老師傅在學(xué)習(xí)經(jīng)文。他們對(duì)我們視而不見，依舊嘴中念念有詞。藏傳佛教和中原佛教不一樣，那里供奉的佛穿的是真真正正的絲綢，而且很干凈。身上綴著一些寶石--紅珊瑚，瑪瑙，松石等，能引發(fā)人們無(wú)限的遐想。領(lǐng)略了藏傳佛教的精髓，我們便去往青海湖。
翻過(guò)了日月山，便離青海湖不遠(yuǎn)了。路邊不時(shí)出現(xiàn)藏民經(jīng)營(yíng)的小攤，飄蕩的哈達(dá)提醒著我，離青海湖越來(lái)越近。遠(yuǎn)處是高大的雪山，身旁是一望無(wú)際的戈壁灘，頭頂上是藍(lán)如明鏡的天空，向上望去，那明鏡好像映出了自己的靈魂。也許是高原反應(yīng)，是耳膜有些鼓脹，初入草原的新鮮漸漸成為滿眼是藍(lán)和綠的視覺疲憊，但一起想起前面就是青海湖了，我的心不免激動(dòng)了起來(lái)。極目遠(yuǎn)眺，貌似能看出湖岸。路旁的戈壁灘變成了草原，還有一群群牦牛在悠閑地吃著草。
于是，青海湖就這樣從天際而來(lái)。大，清，沉穩(wěn)，凝重，高遠(yuǎn)。從湖畔眺望，雪山倒映，萬(wàn)鳥翱翔。四周金黃色的油菜花迎風(fēng)飄香，綠茵如毯的草原上，是牧民們的帳篷，星羅棋布，蠻有詩(shī)意。青海湖上的波浪，如同是孩子眼睛里的一縷縷欣喜的目光閃爍而成，但老牧民臉蛋上被風(fēng)吹出的溝壑，卻又寫盡了青海湖的苦澀。細(xì)看，我仿佛看到了青海湖的內(nèi)在本色。
離別之時(shí)，我沒有留戀青海湖，我依舊凝視著天空，我想，在那段美好的時(shí)光里，我已把那全部的記憶，都裝入了內(nèi)心深處......
有關(guān)時(shí)光的作文5
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！睍r(shí)光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當(dāng)年，開心上學(xué)了，天真懵懂，目不識(shí)丁。眨眼間，六年時(shí)光已逝！”
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光匆匆而過(guò)，曾記得二年級(jí)時(shí)，我以雙百分的成績(jī)獲得了全級(jí)第一，在家長(zhǎng)會(huì)上登上了神圣的講臺(tái)接受獎(jiǎng)勵(lì)；曾記得四年級(jí)時(shí)，我在“希望杯”，全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽總決賽中獲得了三等獎(jiǎng)，心情無(wú)比激動(dòng)、自豪；曾記得五年級(jí)時(shí)，我參加了廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽，以8.4分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)；曾記得小學(xué)的六年時(shí)光中，我的曾多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表及獲獎(jiǎng)，但那一份份喜悅也是匆匆而過(guò)，幾天后便消失得無(wú)影無(wú)蹤；曾記得……我在小學(xué)里獲得了許多榮譽(yù)，但始終也是隨著清風(fēng)飄過(guò)，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經(jīng)是同學(xué)們的好班長(zhǎng)，是老師們的好助手，是母校優(yōu)秀的副中隊(duì)長(zhǎng)，是母校的國(guó)旗班班隊(duì)長(zhǎng)，是母校的驕傲，是同學(xué)們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過(guò)，聰明的同學(xué)，你能否告訴我，六年的時(shí)光為何匆匆而過(guò)呢？讓我留下了遺憾，經(jīng)歷了挫折，曾記得六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)典禮上那次失敗的演講令我終身難忘教我學(xué)會(huì)凡事以大局為重，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變；曾記得五年級(jí)那次83.5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立于不敗之地；曾記得，五年級(jí)那次失敗的競(jìng)選，讓我明白團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性；曾記得……小學(xué)中的挫折與失敗鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)的心，但無(wú)論是成功還是失敗，都已經(jīng)屬于過(guò)去，迎接我的，將是中學(xué)的新生活。
六年如一日，時(shí)光總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我也將告別敬愛的老師和朝夕相處的同學(xué)們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學(xué)的大門。雖然時(shí)光一去不復(fù)返，但是我將以最認(rèn)真進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)中學(xué)生活，以優(yōu)異的成績(jī)、出色的表現(xiàn)回報(bào)母校與敬愛的老師們。
有關(guān)時(shí)光的作文6
隨著快樂暑假的結(jié)束，我五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活也隨之開始。教室是我的海洋。每天，我們?cè)诹己玫臍夥罩袑W(xué)習(xí)，的確事半功倍。老師在這里為我們播下金色的知識(shí)的種子，而我們是土壤，努力吸收其精華，讓種子發(fā)芽，期望著有朝一日長(zhǎng)成參天大樹。
操場(chǎng)是我的樂園。清晨時(shí)，有我們跑步時(shí)鏗鏘有力的腳步聲；早操時(shí)，有我們動(dòng)作整齊的身影；體育課上，有我們打籃球時(shí)的揮汗如雨。它強(qiáng)健了我的體魄，讓我變得更加勇猛。
可以說(shuō)，我的校園生活緊張而有序。我努力拼搏在我所熱愛的學(xué)校，即使遭到失敗和打擊，我也會(huì)勇往直前，決不退縮。更何況，我們有老師的輔導(dǎo)，如虎添翼：老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，生活上關(guān)心我們。每天清晨，當(dāng)金色的晨光剛剛灑滿校園，我和學(xué)們就背著書包，我和同學(xué)們就背著書包，戴著紅領(lǐng)巾，高高興興地上學(xué)去�；▋合蛭覀兾⑿�，鳥兒為我們歌唱，我們開始了新的一天。
升旗儀式開始了，同學(xué)們列隊(duì)操場(chǎng)上，隨著雄偉的國(guó)歌聲，五星紅旗冉冉升起。我們瞻仰著五星紅旗，走進(jìn)灑滿晨光的教室，安置好書包與作業(yè)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吁一口氣，開始一天的學(xué)習(xí)生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說(shuō)出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識(shí)與要點(diǎn)。為了讓鳥兒也為我們喝彩，為了讓大樹也贊許地點(diǎn)頭，為了讓花兒也為之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載著贊賞與希望的寄語(yǔ)……。我們努力著！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。我們一起談心來(lái)增進(jìn)彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財(cái)富；我們一起討論問(wèn)題來(lái)提高彼此的成績(jī)現(xiàn)在，我們微笑著在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時(shí)光。當(dāng)我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過(guò)的路，我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對(duì)美好未來(lái)的憧憬！
有關(guān)時(shí)光的作文7
我家大院里有一棟不符時(shí)代的老木樓，靜靜佇立，老木樓的角落里有一摞已積了一層厚厚灰塵的蒸籠靜靜置于黑暗。曾經(jīng)，老太爺用它們?yōu)榧依飺纹鹆艘黄臁?/p>
每當(dāng)夜幕降臨，昏黃的光線籠罩大地時(shí)，老太爺都要準(zhǔn)備些面粉，喊上家里的“女強(qiáng)人”奶奶，幫他和面，“明天六月六了……”老太爺語(yǔ)音未落，奶奶便知曉其意。我剛生下來(lái)不久，爺爺便去世了，年邁的老太爺便將他沉睡多時(shí)的寶貝蒸籠拿出來(lái)，幫著父親掙錢養(yǎng)家。每日晨時(shí)，天剛蒙蒙亮，遠(yuǎn)方的太陽(yáng)散發(fā)清冷的光芒，雞舍里的母雞正與她的孩子做著香甜的美夢(mèng)，老太爺和奶奶就起身了，為家里的生計(jì)而操勞。
“小原�。∑饋�(lái)吃包子嘍！”剛賣完包子，風(fēng)塵仆仆的老太爺還未來(lái)得及將他那破舊的三輪車停下，就迫不及待地喊我起床吃包子，見我滿嘴塞滿包子的模樣，老太爺總會(huì)露出幸福的笑容。有時(shí)老太爺會(huì)忽然記起他三輪車?yán)锏腻X袋，便趕緊出去拿，我見到老太爺?shù)腻X袋，仿佛見到了珍寶般，兩眼直冒金光，說(shuō)：“老太爺，快給我。”老太爺笑了笑，將錢袋底的灰塵拍走，輕輕放在我的手上，我便像撿了大便宜般，滿心歡喜地?cái)?shù)錢。這時(shí)，老太爺便會(huì)悄悄塞幾個(gè)硬幣給我，我也總被媽媽訓(xùn)斥“不準(zhǔn)拿”。
父親告訴我，老太爺做包子可是一名老手。在他小的時(shí)候，每天，老太爺都會(huì)拖著他那沉重的板車，上面放著蒸籠，挨家挨戶地吆喝，“賣包子嘍！賣包子嘍！”饞嘴的孩子們便會(huì)將老太爺團(tuán)團(tuán)圍住，小道旁的大人們嘴里便念叨：“老高家包子最實(shí)誠(chéng)，皮薄肉多，我家孩子就愛吃他家的�！薄笆前∈前�，老高家最良心了�！庇浀糜幸淮�，一個(gè)孩子想吃包子卻沒有錢，一路跟著老太爺，跟了好久，眼巴巴看著，老太爺見他可憐，便將蒸籠里最后兩個(gè)留給我的包子送給了他。記得那日黃昏格外燦爛，將老太爺?shù)挠白永煤瞄L(zhǎng)……
去年的冬天，那是一個(gè)讓我分外刺骨的冬天，老太爺因?yàn)閲?yán)重貧血而一病不起，終日與床為伴，不得下床走動(dòng)，父親將他接到大港來(lái)過(guò)了一個(gè)新年，那是他最后一個(gè)新年。
老太爺已經(jīng)離開我們一個(gè)月了，每每回想起老太爺在灶前忙碌的身影，推板車賣包子的身影，從外面趕回來(lái)怕我挨餓給我送包子的身影，便潤(rùn)濕了眼眶……
有關(guān)時(shí)光的作文8
蘇軾作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅�！睍r(shí)光飛逝，童年匆匆，我作《念奴嬌·赤壁懷古》：“遙想麒安當(dāng)年，開心上學(xué)了，天真懵懂，目不識(shí)丁。眨眼間，六年時(shí)光已逝！”
轉(zhuǎn)眼間，六年時(shí)光匆匆而過(guò)，曾記得二年級(jí)時(shí)，我以雙百分的成績(jī)獲得了全級(jí)第一，在家長(zhǎng)會(huì)上登上了神圣的講臺(tái)接受獎(jiǎng)勵(lì)；曾記得四年級(jí)時(shí)，我在“希望杯”，全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽總決賽中獲得了三等獎(jiǎng)，心情無(wú)比激動(dòng)、自豪；曾記得五年級(jí)時(shí)，我參加了廣東省傳統(tǒng)武術(shù)錦標(biāo)賽，以8。4分的成績(jī)獲得了二等獎(jiǎng)；曾記得小學(xué)的六年時(shí)光中，我的曾多次在報(bào)刊雜志上發(fā)表及獲獎(jiǎng)，但那一份份喜悅也是匆匆而過(guò)，幾天后便消失得無(wú)影無(wú)蹤；曾記得……我在小學(xué)里獲得了許多榮譽(yù)，但始終也是隨著清風(fēng)飄過(guò)，只給我留下一連串美好的回憶。
六年了，我曾經(jīng)是同學(xué)們的好班長(zhǎng)，是老師們的好助手，是母校優(yōu)秀的副中隊(duì)長(zhǎng)，是母校的國(guó)旗班班隊(duì)長(zhǎng)，是母校的驕傲，是同學(xué)們的好榜樣，可是，一切都匆匆而過(guò)，聰明的同學(xué)，你能否告訴我，六年的時(shí)光為何匆匆而過(guò)呢？讓我留下了遺憾，經(jīng)歷了挫折，曾記得六年級(jí)第二學(xué)期開學(xué)典禮上那次失敗的演講令我終身難忘教我學(xué)會(huì)凡事以大局為重，應(yīng)隨機(jī)應(yīng)變；曾記得五年級(jí)那次83。5分令我懂得勝不驕敗不餒，才能立于不敗之地；曾記得，五年級(jí)那次失敗的競(jìng)選，讓我明白團(tuán)結(jié)同學(xué)的重要性；曾記得……小學(xué)中的挫折與失敗鍛造了我堅(jiān)強(qiáng)的心，但無(wú)論是成功還是失敗，都已經(jīng)屬于過(guò)去，迎接我的，將是中學(xué)的新生活。
六年如一日，時(shí)光總是匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我也將告別敬愛的老師和朝夕相處的同學(xué)們，告別母校，各奔東西，一步步踏入中學(xué)的大門。雖然時(shí)光一去不復(fù)返，但是我將以最認(rèn)真進(jìn)取的態(tài)度面對(duì)中學(xué)生活，以優(yōu)異的成績(jī)、出色的表現(xiàn)回報(bào)母校與敬愛的老師們。
有關(guān)時(shí)光的作文9
歲月和時(shí)光仍記得你最初的模樣�！}記
我印象中的姥爺是一個(gè)知識(shí)淵博、聰明又很慈祥的小老頭，他總是會(huì)激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)。
姥爺是一名高中教師，也不知道是教什么的，總是愛聊一些解放前的事情，聽他講得有聲有色，手里還要夾著一根煙，不時(shí)地抖抖煙頭。
姥爺住在馬坡，因?yàn)殡x家遠(yuǎn)些，再加上路程顛簸，一年也就去兩次。
記得有一次八月十五去看望他。敲門后，姥爺看到我后，也緩緩地站起身來(lái)。慢慢地走到我跟前，笑瞇瞇地招呼我們。我們剛坐下，姥姥便拿出好多好多吃的來(lái)。姥爺便一步一步地走向屋里，他是去打電話。每次我們來(lái)，他都會(huì)打電話到飯店訂菜，滿滿一大桌，還不時(shí)地囑咐我：“多吃，多吃長(zhǎng)大個(gè)�！�
飯后，我們坐在一起聊天。他坐在藤椅上，緩緩地說(shuō)：“想當(dāng)年……”我們就聽他講老歷史。不時(shí)地插幾句，可是老人家聽力隨年齡漸漸衰弱，總是把話聽錯(cuò)，引來(lái)我們的一陣歡笑。
時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺已經(jīng)到了我們?cè)撾x開的時(shí)候了。老人聽到后，慢慢地起身，一步一步地走著。我們下樓，他扶著扶手一階一階地下樓梯，爸媽一個(gè)勁地說(shuō)：“不用送了，回去吧�！彼麛[擺手：“沒事，正好下來(lái)走走�！�
我們上了車，發(fā)動(dòng)，離他越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)。他不停地邊走邊擺手，直到我們消失在他的視線。
我轉(zhuǎn)過(guò)身，坐著，手里攥著他給我的200塊錢。心里沉默。
還可以收到幾次這樣的溫暖？還能看到幾次這樣的笑顏？
現(xiàn)在算來(lái)，他應(yīng)該已經(jīng)88了吧，快90歲的人了呢。還記得他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我怎么著也得活到梁鈺考上大學(xué)再死耶�！边@是姥爺?shù)哪繕?biāo)，活下去的目標(biāo)。一個(gè)已近九十，白發(fā)蒼蒼，步履蹣跚的老人，卻仍很堅(jiān)持地活下去。
我也為了他的那句話，努力努力再努力，我不想讓他失望。
快到八月十五了，我很欣喜，又可以去看望他了，其實(shí)半年去一次讓我很欣慰，因?yàn)槊恳淮蔚某霭l(fā)意味著他還在，還在等我。
我很感謝他總是說(shuō)：“努力，考個(gè)好大學(xué)！”我很感激他總是走很遠(yuǎn)去買吃的給我。我很感動(dòng)，他總是可以靜靜地送我們走，等我們來(lái)。
歲月已逝，你也已經(jīng)老去，但時(shí)光把你留住了，留給了現(xiàn)在正在努力的我。
有關(guān)時(shí)光的作文10
我記憶中的童年是由我的老祖母帶大的。那是一段難忘的回憶，在那段時(shí)光中，她用她晚年的快樂為我鑄造了初入人群的人生;用晚年的經(jīng)驗(yàn)為我探明了未知困難的黑暗;用晚年的燭光為我照亮了人生全新的航向。與其說(shuō)是難忘的回憶，到不如說(shuō)是送我人生起航的一段時(shí)光。
我三歲那年，老祖母便已深深地銘刻在我的記憶中�；ò椎闹卸贪l(fā)，顯現(xiàn)出他經(jīng)歷的歲月，一雙有著慈祥目光的眼睛，深深的陷下去的眼窩，流露出她一天中的勞累，記憶中的她總是會(huì)用她那雙褶皺的雙手，把我攬?jiān)谒膽牙铮p聲哼唱著歌謠哄我開心，盡管那時(shí)她已經(jīng)是八十多歲的高齡了，但在我面前，卻還像小孩子一樣，而我在她的懷里，也會(huì)感到一陣陣溫暖。
后來(lái)我漸漸地長(zhǎng)大了，從此漸漸地離開了老祖母的懷抱，到了該上學(xué)的年齡，她又用她的慈愛為我打開了一扇神話般的大門。她把我抱在床上，輕輕地有節(jié)奏地拍打著我的背，講著一個(gè)個(gè)傳奇的神話故事。從《牛郎之女》到《夸父追日》，從《夸父追日》再到《八仙過(guò)�！�。夜里浩瀚的星空，一次又一次的引起我對(duì)天空，對(duì)未來(lái)的無(wú)限遐想，而老祖母也為我講述著她在夜空下的經(jīng)歷。當(dāng)我背著新書包準(zhǔn)備上學(xué)時(shí)，外祖母又摸著我的頭，嘴里喃喃著告訴我要好好學(xué)習(xí)，不可以調(diào)皮，要自信，爭(zhēng)做最好的自己.
回到家我首先向她展示我所學(xué)到的東西。不!與其說(shuō)是展示，倒不如說(shuō)是向一位不識(shí)字的老人炫耀。然而，她流出了淚水，這淚水不是因?yàn)樽约旱牟蛔R(shí)字，而是因?yàn)樗拈_心與高興。后來(lái)，我學(xué)的知識(shí)越來(lái)越多了，而對(duì)目不識(shí)丁的老祖母也越來(lái)越冷淡了。但她依然在為我敘述著那無(wú)邊的星空......
不幸的是，有一天我失去了她，那天早上她意外地離開了。我痛苦的回憶著我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)的那段時(shí)光，我哭了整整一夜。到現(xiàn)在，每當(dāng)回憶起那段童年往事，心緒總會(huì)變得一團(tuán)糟。不只是對(duì)老祖母陪伴我度過(guò)那段日子的感激，還是我對(duì)她的思念，也是我對(duì)她的冷漠的深深自責(zé)。
無(wú)論什么時(shí)候再回憶起那段美好的時(shí)光，思緒中依然抹不掉她，眼中依然是那一片蒼老的白發(fā)，以及她用手指著的星空......
有關(guān)時(shí)光的作文11
節(jié)約時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限的生命，更加有效，而也就等于延長(zhǎng)了人的壽命。
——魯迅
我以為世間最可貴的就是“今”，最易喪失得也是“今”。因?yàn)樗钊菀讍适�，所以更覺得它寶貴。
——李大釗
必須記住我們學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的。時(shí)間有限，不只是由于人生短促，更由于人事紛繁。我們應(yīng)該力求把我們所有的時(shí)間用去做最有益的事情。
——斯賓塞
一個(gè)人越知道時(shí)間的價(jià)值，越倍覺失時(shí)的痛苦呀！
平日里奔波忙碌，只覺得時(shí)間緊迫，很難感覺到“時(shí)光”的存在。走了許久，不經(jīng)意的一回首，時(shí)光乍然出現(xiàn)，他急促的跑著，我無(wú)論怎樣追也抓不到他的衣角，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)時(shí)光已匆匆逝去，而我卻依然原地不動(dòng)。我真的想像朱自清寫的一樣，赤裸裸的來(lái)，而不留任何痕跡的去么？
縱使時(shí)光能夠倒流，我也不能回到從前了。時(shí)光不僅僅是一種存在，他也是一種延續(xù)，在不經(jīng)意之間就失去了，而這種失去，是一個(gè)金錢難贖、無(wú)法挽回的遺憾。所以我們要珍惜每一段日子，善待一段日子，不為別的，只為我們的人生少一點(diǎn)遺憾。昨天已永遠(yuǎn)的離我們而去，從我們身邊溜走，流進(jìn)昏暗中，匯進(jìn)遺忘的大海。昨天已沒有希望，只有回憶。明天不知不覺的到來(lái)，今天無(wú)聲無(wú)息的溜走，我們?cè)絹?lái)越多的東西屬于昨天。
昨天只留給了我們經(jīng)驗(yàn)；有時(shí)虛度一天，他只留給我們的是遺憾。當(dāng)我們回憶昨天的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)遺憾竟已把經(jīng)驗(yàn)覆蓋。
逝去的日子沒有同情心，只有今天才有；他們也沒有鼓勵(lì)的話語(yǔ)，只有明天才有。
假如我們虛度時(shí)光，時(shí)光就會(huì)變成一個(gè)吸血鬼，一點(diǎn)一點(diǎn)吸干我們的生命，讓我們離明天越來(lái)越遠(yuǎn)，離昨天越來(lái)越近。
當(dāng)我們回首昨天，才發(fā)現(xiàn)自己失去了很多很多······
如果我們珍重時(shí)光，他便在你身后長(zhǎng)出綠陰，結(jié)出沉甸甸的果實(shí)；但當(dāng)我們漠視他時(shí)，他便會(huì)化成青煙，消散得無(wú)影無(wú)蹤。有時(shí)，短暫的一瞬間會(huì)成為永恒，因?yàn)樗寻涯_印深深地留在了人們心里；但有時(shí)，漫長(zhǎng)的歲月會(huì)成為一瞬間，因?yàn)闈忪F和風(fēng)沙已埋沒了他的腳印。
珍惜時(shí)光吧，讓人生更有意義！
有關(guān)時(shí)光的作文12
經(jīng)過(guò)九九八十一天的努力，我的時(shí)光穿梭機(jī)終于完工了。坐上神奇的時(shí)光穿梭機(jī)，我開始穿越歷史的長(zhǎng)河。
我最關(guān)心的問(wèn)題之一就是：恐龍是如何滅絕的。于是，我把時(shí)光機(jī)設(shè)定為恐龍生活的白堊紀(jì)。誰(shuí)知，時(shí)光機(jī)突然不受控制，快速圍著地球繞了兩圈，使地球脫離了運(yùn)行軌道，導(dǎo)致地球氣候陡然變化，全球出現(xiàn)極寒天氣，大氣含氧量嚴(yán)重下降，令恐龍無(wú)法生存�？铸埵抢溲�?jiǎng)游�，身上沒有毛或保暖器官，無(wú)法適應(yīng)地球氣溫這突如其來(lái)的急劇變化，都被凍死了。我在時(shí)光機(jī)里看到這一幕嚇得出了一身的冷汗：天哪，我犯了一個(gè)彌天大錯(cuò)！
我坐上時(shí)光機(jī)趕緊逃，來(lái)到了一個(gè)不知名的時(shí)代。這時(shí)，有人向我問(wèn)路，我還沉浸在恐龍滅絕的`事件里，思想有些混亂，就隨便指了一個(gè)方向。后來(lái)，我想起我指錯(cuò)了方向，這豈不是南轅北轍？我趕緊追，一張報(bào)紙被風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，我撿起一看，咦，這照片好眼熟！不就是剛剛那個(gè)人嗎？我再仔細(xì)一看，原來(lái)他是哥倫布，我的一個(gè)錯(cuò)誤居然讓他發(fā)現(xiàn)了新大陸！呼，還好這次沒犯錯(cuò)！
我繼續(xù)乘坐時(shí)光機(jī)穿行，突然有一只大雕飛來(lái)，把我的時(shí)光機(jī)撞到一邊，這時(shí)一個(gè)隕石擦著時(shí)光機(jī)飛過(guò)，是大雕救了我！于是，我和大雕成為了無(wú)話不談的好朋友，和它一起在時(shí)光里穿梭。我們來(lái)到了宋朝末年的蒙古草原，這時(shí)，一支利箭飛來(lái)，嗖一聲，正中大雕！我怒氣沖沖地尋找兇手，原來(lái)是鐵木真用彎弓射的大雕！我生氣呀，我憤怒呀，我悲哀呀！可我拿這個(gè)鐵騎橫掃歐亞大陸的成吉思汗沒有辦法！
為了紀(jì)念大雕，我在時(shí)光機(jī)里寫了一本《雕英雄傳》，給了宇宙電視臺(tái)，希望能拍攝播出，讓我重溫和大雕的美好時(shí)光。誰(shuí)知我滿懷期待，看到的居然是——《射雕英雄傳》！我氣憤地去質(zhì)問(wèn)臺(tái)長(zhǎng)，他卻說(shuō)這樣才能提高收視率，還說(shuō)已經(jīng)拍好了續(xù)集，叫什么《神雕俠侶》，很快也會(huì)播出的……
我拿著臺(tái)長(zhǎng)給的稿費(fèi)，無(wú)語(yǔ)淚東流……我只希望時(shí)光機(jī)帶我快速離開這里！
有關(guān)時(shí)光的作文13
曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮的我，現(xiàn)在也被現(xiàn)實(shí)縛住了翅膀，再?zèng)]有像小時(shí)候一樣的不顧一切的無(wú)所顧忌的思想�，F(xiàn)在的我必須要為自己以后的未來(lái)而努力，燦爛的笑容漸漸遠(yuǎn)離我的嘴角。我唯一能做的就是在午日的陽(yáng)光下輕輕閉上眼，拼湊出童年最美好的時(shí)光。濃濃草莓香在家鄉(xiāng)的孩子們總是無(wú)憂無(wú)慮。我們會(huì)踏著初升的晨曦玩耍，跟著的絢麗的晚霞回家。在家鄉(xiāng)的一個(gè)地方，到處是成片成片的草莓。夏天，我們成群結(jié)隊(duì)的向目的地跑去，摘下還帶著露珠的草莓，放入口中，輕輕一咬，甜甜的，酸酸的，果肉的清香浸滿我的味蕾，久久的回味。
吃到肚子圓圓滾滾的，我們便圍坐成一團(tuán)，興奮的唱起悠揚(yáng)的兒歌。谷中回蕩著我們?nèi)缤葺闱呦愕臍g笑聲。魚兒輕輕游我們踏著傍晚的最后一絲光芒，踩著軟綿綿的雪上，裹緊身上的棉襖，拿著手上的手電筒，走向家門口前的河流�，F(xiàn)在我還不知這條河叫什么名字，但它總是清清的，淺淺的。所以我總是叫它淺河。我們小心翼翼的半蹲在岸邊。用手中的電筒照向河面。厚厚的冰下，小魚向亮光游去，隱隱約約的看見魚兒輕快的身影。我們會(huì)在比較薄的地方，見到有魚兒游來(lái)，便拿起石頭用力的砸向冰面。魚兒順勢(shì)的從冰面迸出來(lái)。
自然，我們收獲很大。每個(gè)人都提著魚兒高高興興的回家。云兒悠悠飄平日里無(wú)事時(shí)，我們平躺在草地上盯著天空發(fā)呆。天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，偶爾飄過(guò)幾朵綿綿的云。突然聽見有人大叫，看!那個(gè)好像一雙翅膀，真好看!我順著她手指的方向看去，果然，天空的云美麗多變。突然我想起一個(gè)問(wèn)題，我問(wèn)身邊的同伴，“天藍(lán)，如果有一天我離開這里，你會(huì)不會(huì)想我?”“當(dāng)然啦!當(dāng)然啦!如果你離開我的話，就抬頭看看天，就能望見我啦�！彼隣N爛的笑臉映在我的眼瞳，我不由的笑了笑，我高興的說(shuō)，“是呀是呀，你就像天空一樣，抬頭就能看見�！薄慨�(dāng)我的腦海閃出這樣的景象，我總能立刻放松心情，不由得嘴角上揚(yáng)，不經(jīng)得大聲歡呼，“童年——我心中最美好的時(shí)光!”
有關(guān)時(shí)光的作文14
是不是蒼茫天空永遠(yuǎn)傲然沒有痛苦不會(huì)心傷？是不是廣闊大地永遠(yuǎn)黯然沒有痛苦不會(huì)哀嚎？是不是高聳青峰永遠(yuǎn)毅然沒有痛苦不會(huì)頹��？是不是涓涓細(xì)流永遠(yuǎn)坦然沒有痛苦不會(huì)爆發(fā)？
翻開心靈的日記，時(shí)光的無(wú)情鑄成了今天一幅幅畫面的重現(xiàn)�！皨寢�，疼！”稚嫩的我撫著腳可憐巴巴地望著媽媽，媽媽摸摸我的頭，眼里盡是柔情，她說(shuō)：“不疼不疼，你是最堅(jiān)強(qiáng)的女孩，看看舞臺(tái)上那些翩翩起舞的姐姐多漂亮啊，將來(lái)你一定比她們更優(yōu)秀！”我咬著唇，幻想著璀璨燈光的世界，也不知道小小的我哪里來(lái)的大大的勇氣，發(fā)誓要竭盡全力釋放身上所有的光！一滴淚落了下來(lái)，這是我無(wú)言的見證。
在舞蹈學(xué)習(xí)中，我并不優(yōu)秀。在一次次的練習(xí)中盡管我很努力很努力可總也趕不上她們，為什么？我為什么不能出類拔萃？我從來(lái)都不知道我骨子里流著一股名為不服輸?shù)难�！后�?lái)，我終于得到了老師的認(rèn)可，可誰(shuí)有知道我究竟付出了多少？我?guī)缀醢阉械臅r(shí)間都用來(lái)壓腿、下腰，每一次都痛得撕心裂肺啊，眼淚也像斷了線的風(fēng)箏�？晌覅s從沒叫喊過(guò)。我終于如愿登上了舞臺(tái)，燈光刺疼了我的眼卻也映在我心里。在隨后的音樂里，我盡情揮灑著之前所有的苦和累，像一朵花，盡情綻放！雷鳴般的掌聲籠罩著我，時(shí)光啊時(shí)光，這是你送給我最好的禮物。
雨也很涼�。≡趺床粵�？天空痛苦心傷了呀；地怎么搖起來(lái)了呢？怎么不搖？大地也會(huì)痛快哀嚎嘛；山上的落石怎么滾下來(lái)了呢？怎么不落？青峰也有痛苦頹敗的時(shí)候呀；水花怎么濺的到處就是呢？怎么不濺？小溪也有情緒壓力嘛。
我一直沉思著，如果當(dāng)初不執(zhí)著，如今又是怎樣一幅光景？我沒有辜負(fù)我的努力，就像可以驕傲地哼唱“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)！”可知淚水流過(guò)的路走起來(lái)是多么歡心？
輕輕合上心靈的日記本，一瞬間明白了痛苦的價(jià)值。知道這篇文章的名字嗎？
有關(guān)時(shí)光的作文15
今天我上了一節(jié)有趣的作文課，你知道它為什么有趣嗎?原來(lái)呀，是因?yàn)閺埨蠋熥屛覀兺鎯毫艘粋�(gè)“選芝麻”的游戲，并且讓我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)深刻的道理。
老師讓我們四個(gè)人組成一個(gè)小組，可以互相討論，然后給每個(gè)小組發(fā)了一小碗混在一起的糯米和芝麻，大家還以為要吃糯米飯呢!等老師說(shuō)出是讓我們幫她把糯米和芝麻分開時(shí)，大家都唉聲嘆氣起來(lái)。同學(xué)們左思右想也找不到什么好方法，有的同學(xué)用最笨的方法把芝麻一粒一粒的選出來(lái);有的拿著小碗簸一簸;還有的直接把芝麻放進(jìn)嘴里，但都不能迅速地把米和芝麻分開。就在大家一籌的時(shí)候，有一位同學(xué)突然想到了用“沉浮”的方法來(lái)分出芝麻，大家都紛紛跑到廚房里接水，而這個(gè)辦法還真有效，放了水之后，由于米的比重比芝麻大，所以米就沉到了水底，而芝麻則浮在了水面上。這樣一下子就把芝麻分開了，這還多虧了那個(gè)聰明的同學(xué)呢!
這個(gè)游戲看似有趣，其實(shí)它告訴了我們一個(gè)深刻的道理：做什么事都要講究方法，只有找到了最有效的方法，才能提高效率，用較短的時(shí)間做更多的事情。
在我們的生活和學(xué)習(xí)中也有許多這樣的事例：有的人用了許多的時(shí)間，結(jié)果工作和學(xué)習(xí)的效果卻并不理想，而有的人只用了較少的時(shí)間，卻收到了事半功倍的效果;有的人老是抱怨時(shí)間不夠用，而有的人卻很善于利用時(shí)間，不僅輕松地完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還能有空閑時(shí)間來(lái)玩兒或者做自己喜歡的事，這就是效率高低的區(qū)別。
時(shí)間對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是公平的，所以效率就顯得特別重要。()今天張老師告訴了我們幾個(gè)提高效率的錦囊妙計(jì)：(1)制定合理的作息時(shí)間表并嚴(yán)格按此執(zhí)行，這樣可以約束自己遵守時(shí)間，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;(2)幾件事情可以穿插著進(jìn)行或同時(shí)進(jìn)行：如在洗澡時(shí)可以聽聽英語(yǔ)錄音、在乘車時(shí)可以背誦單詞、古詩(shī)等;(3)找對(duì)方法、找出捷徑：如上面游戲中一樣，做任何事都要開動(dòng)腦筋，找出最簡(jiǎn)便的方法，在學(xué)習(xí)上也一樣，只有掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，才能收到事半功倍的效果。
浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命，讓我們從現(xiàn)在開始，節(jié)約時(shí)間，提高效率，用有限的時(shí)間做更多有意義的事。
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