老師的故事作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的老師的故事作文，希望能夠幫助到大家。
老師的故事作文1
在我的印象中，有很多發(fā)生在我身上的故事，既有快樂的，也有悲傷的，尤其是我和老師之間的故事是豐富多彩的，最讓我感動(dòng)的是開學(xué)后發(fā)生的事情。
那天中午，最后一節(jié)課是數(shù)學(xué)課。李老師提出了兩條規(guī)則。讓我們把它們結(jié)合起來，得出一個(gè)新的結(jié)論。我苦苦思索，卻想不通。我只是漫無目的地?cái)[弄這兩個(gè)定律。誰(shuí)知道李老師讓我回答這個(gè)問題？我一下子愣住了，慢慢站了起來。李老師很認(rèn)真的說：“把這兩個(gè)定律結(jié)合成一個(gè)結(jié)論是什么感覺？”我緊張得額頭上冒出了汗珠，像一個(gè)迅速把石頭磨成珍珠的貝殼�！斑@么久沒想了？”李老師緊皺著眉頭問我。同學(xué)的目光像快箭一樣射向我，像火一樣燒著我的后背和臉頰。李老師讓另一個(gè)同學(xué)說了，才讓我坐下。我在排隊(duì)上學(xué)的時(shí)候，李老師把我叫出來，走在隊(duì)伍后面。我的心像一只活潑的兔子一樣怦怦亂跳，我已經(jīng)準(zhǔn)備好被訓(xùn)斥了。李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，我說：“岑家耀，你怎么能這樣？你要認(rèn)真聽。想想看，一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生被批評(píng)是多么可恥……”我聽著，一陣悲傷涌上心頭，冷得肩膀發(fā)麻，該死的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我抽著鼻子，假裝擦掉眼里的沙子，偷偷擦掉眼淚。李老師講完后，讓我回隊(duì)。我低著頭，拖著腿像鉛一樣回到隊(duì)伍里。我的同學(xué)們夢(mèng)想著給我一個(gè)像剛才一樣驚訝的表情。上了幾天數(shù)學(xué)課，我舉手回答了幾個(gè)問題，其他人都沒舉手。放學(xué)后李老師在隊(duì)里夸我，同學(xué)們還在對(duì)我拋媚眼，但這次是羨慕的眼光。我的心像蜂蜜一樣甜。
這時(shí)我突然意識(shí)到老師的良苦用心：在教我的時(shí)候，不要被其他同學(xué)知道，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我，讓同學(xué)知道我有多聰明，讓其他同學(xué)順帶學(xué)習(xí)。我深深地吸了一口氣，覺得樹木繁茂，空氣清新，心情格外愉悅。
老師的故事作文2
春天的蠶會(huì)織到死，每晚蠟燭會(huì)哭泣，燈芯會(huì)消失。所以，我要贊美老師的偉大和無私；所以，我要感謝老師的辛苦教學(xué)。
老師，您就像夜空中最亮最耀眼的北極星，指引著我們走向成功之路。讓我們?cè)诤棋闹R(shí)海洋中，不會(huì)迷失方向，找不到遠(yuǎn)方，做不到自己，而尋求宣揚(yáng)一片片知識(shí)的海浪；讓我們不要在知識(shí)的密林中迷茫。因?yàn)榧词鼓忝月妨�，你也是北極星，讓我們不再害怕，害怕；讓我們一起打雪仗，堆雪人，玩雪中有花有鳥的知識(shí)伊甸園。�。±蠋�，我們?cè)撛趺锤兄x您呢？
老師，您就像白晝海洋中最高最遠(yuǎn)的船帆，引領(lǐng)我們駛向正確的大陸，生命燦爛的另一面，去尋找一箱箱做人做事的秘密寶藏�，F(xiàn)在，我們的航行已經(jīng)進(jìn)行了一半。感謝你一路上的陪伴，我們一路上并不孤單。我知道在第二天的第二個(gè)學(xué)期，我們會(huì)更成功地把我們的船開到更遠(yuǎn)的地方。你教會(huì)了我們，我們的努力可能不會(huì)成功，但我們不會(huì)放棄。你告訴我們?cè)诘竭_(dá)目的地之前我們不會(huì)停止航行。教我們這么多哲學(xué)，我們學(xué)會(huì)了苦、酸、甜、辣。啊！老師，我們?cè)撛趺锤兄x您呢？
老師，你就像春園里最辛苦最勤奮的園丁。我們就像含苞待放的百合，因?yàn)槟阕巫尾痪氲酿B(yǎng)花。你說你現(xiàn)在的努力看不到回報(bào)，但是我們長(zhǎng)大了，繁榮了，成功了，我們就會(huì)有所收獲，不考慮利益。我知道，如何感謝你的饑餓，是在花開的時(shí)候給你帶來最芬芳的香氣，還給你，讓你明白你通過努力收獲了多少，值得閱讀和感動(dòng)。
去修遠(yuǎn)的路很長(zhǎng)，所以我會(huì)上上下下。是的，有你老師的陪伴，我會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不停止尋找和奮斗。
老師，謝謝！春節(jié)快到了，祝你春節(jié)快樂！
老師的故事作文3
春天的花開了，老師我想念你，你的恩澤如綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我心底；夏天的蟬叫了，老師我想你，你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕撫我耳邊；秋天的果實(shí)熟了，老師我想你，我看到你那慈祥的臉上蕩漾著笑意；冬天的雪花飄了，老師我想你，一個(gè)青松般的身影聳立于大地。
我從小就崇拜老師，想著自己長(zhǎng)大以后也能當(dāng)上一名老師。有一位老師陪著我們走過了一個(gè)春秋，至今使我難以忘懷，使我印象深刻的那就是鄭老師。
記得上二年級(jí)的時(shí)候，我性格很內(nèi)向，不愛說話，也不敢舉手回答問題。鄭老師注意到我，經(jīng)常用那會(huì)說話的眼睛暗示我，鼓勵(lì)我。下課時(shí)，鄭老師牽著我的手告訴我：“好孩子，大聲說話是勇敢的表現(xiàn)，你是一個(gè)勇敢的孩子，你能行！”。語(yǔ)文課上，老師用期待的目光看著我，我不由自主的舉起了手。老師點(diǎn)到了我。我心里一驚，站起來怯聲怯氣地說出了答案�！罢f的多么正確呀！再大聲說一遍�！蔽夜淖懔擞職�，又大聲重復(fù)了一遍。老師向我豎起了大拇指鼓勵(lì)我，這時(shí)，全班響起了雷鳴般的掌聲。我微微的笑了。
記得有一次，我考砸了，鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而鼓勵(lì)我說：“璞靜，每個(gè)人都有失誤的時(shí)候，這次你一定是馬虎了，以后再仔細(xì)一點(diǎn)，多多學(xué)習(xí)，我相信你一定還會(huì)取得好成績(jī)的�！惫嬖谄谀┛荚嚂r(shí)，經(jīng)過努力，我取得了97分的好成績(jī)。
真高興能遇到鄭老師，鄭老師，您用美好的心靈培育我們，您的心永遠(yuǎn)和我在一起。
老師的故事作文4
在小學(xué)的六年生活里，我認(rèn)識(shí)了很多老師，每位老師都有自己的特點(diǎn)，可其中有一位老師卻與我有一段不同的故事。
在上五年級(jí)時(shí)，咸老師擔(dān)任了我們班的語(yǔ)文老師，她有一頭深黃色的卷發(fā)，不過在我看來，有一點(diǎn)美中不足，不是長(zhǎng)發(fā)，不過老師確實(shí)很是適合這頭卷發(fā)。每當(dāng)她繪聲繪色地講課，啟發(fā)我們思考問題時(shí)，看到別的同學(xué)都勇敢地舉手發(fā)言，積極參與交流討論，我總是十分羨慕，記得每一次我都是被老師叫起來回答問題，卻從來不敢發(fā)言。
而就是她，這個(gè)新來的語(yǔ)文老師，改變了我這個(gè)千年不變的壞習(xí)慣，讓我從那以后每節(jié)課都積極的回答老師提出的問題。記得是在一個(gè)星期一的中午，我被老師叫到了辦公室，一進(jìn)門，老師就看見了我，說：“來，快過來。”然后，老師就給我講了許多她小時(shí)候的經(jīng)歷，原來，老師小時(shí)候也是一個(gè)“膽小鬼”，也像我一樣不敢舉手回答問題，見到了叔叔阿姨只是用自己所能聽到的而別人卻聽不見的聲音喊一聲，
只記得老師最后又對(duì)我說了一句意味深長(zhǎng)的話：“要記住，機(jī)會(huì)是掌握在自己手中的，你不去爭(zhēng)取，它就會(huì)自己溜走，希望我能在下一節(jié)課上看到你精彩的表現(xiàn)，加油��！”
謝謝您，老師，謝謝您對(duì)我的培育，謝謝您對(duì)我的鼓勵(lì)，謝謝您給我的幫助。
老師的故事作文5
老師是學(xué)校最關(guān)心，最愛我們的人。老師伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨著我們學(xué)習(xí)，讓我們像小鳥一樣在藍(lán)天中自由的飛翔。
五年了，老師一直陪伴著我們，教我們知識(shí)，讓我們懂得更多，當(dāng)我們受傷時(shí)，老師非常著急，關(guān)心我們。當(dāng)我們考好時(shí)，老師為我們高興，當(dāng)我們沒有考好時(shí)，老師會(huì)鼓勵(lì)我們耐心地輔導(dǎo)著我們，讓我們變得更好。
記得有一次我在一次考試中失誤了，所以語(yǔ)文只得了85分，這個(gè)成績(jī)并不是很理想，所以我很傷心，還哭了一鼻子，這時(shí)，趙老師看見了，走過來安慰我說：“這只是一次考試，后面還有許許多多的考試等著你呢，你要堅(jiān)強(qiáng)起來，認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)上多下一些辛苦。
你把卷子拿出來分析一下你錯(cuò)的題，哪些是粗心了，哪些是不會(huì)，把不會(huì)的題鞏固一下，再多做一些這樣類型的練習(xí)題，多看一些書，有利于幫助你寫作文，再多做一些閱讀，題增加一下，做閱讀題的感覺，都考考生字，這樣認(rèn)真的去學(xué)一定可以考好，我相信你加油�！�
還有一次，我在學(xué)校發(fā)了高燒，老師看見了，很著急，趕緊給我的家長(zhǎng)打了電話，讓家把我接回家，老師下了班還跟我的家長(zhǎng)打了電話，聽到我的家長(zhǎng)說我沒事了才放心的回了家。
這就是我們的'老師，一個(gè)既愛我們又關(guān)心我們的老師。老師：“我想對(duì)您說，謝謝你們交給了我們知識(shí)，為我們操碎了心，讓我們快樂的成長(zhǎng)�！�
老師的故事作文6
不知不覺，唐先生教了我四年。四年來，唐先生不僅教會(huì)了我很多知識(shí)，也教會(huì)了我很多做人的道理。四年來，我無法忘記唐先生對(duì)我學(xué)習(xí)的悉心指導(dǎo)，對(duì)我生活的親切關(guān)懷，對(duì)我遇到困難時(shí)的支持和鼓勵(lì)。直到現(xiàn)在，我和唐先生的故事都深深地記在心里。
記得剛轉(zhuǎn)到初三的時(shí)候，看著這些陌生的面孔，心里特別緊張，不知道怎么和老師同學(xué)聯(lián)系。這時(shí)，唐老師和藹可親地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，我和我的同學(xué)們歡迎你！”突然心里一暖。第一節(jié)語(yǔ)文課，唐老師故意讓我看課文。我的心很緊張。老師用慈祥的目光看著我，似乎在對(duì)我說：“沒關(guān)系，別緊張，加油�！蔽业男囊稽c(diǎn)也不緊張，我鼓起勇氣走到講臺(tái)上大聲朗讀課文�？赐昀蠋熆湮�，心里甜如蜜。從那以后，我喜歡上了中文，并在學(xué)習(xí)中樹立了信心和勇氣。
有一次期中考試后，我考的不好，感覺很難受。放學(xué)后，唐老師把我叫到辦公室，心情沉重地對(duì)我說：“藍(lán)藍(lán)，這次考試不好。課堂上聽不懂的，我來告訴你�！闭f完，我拿著試卷，一個(gè)個(gè)告訴我。唐老師每天都很累，她不得不批改作業(yè)。現(xiàn)在，她放棄了回家休息的時(shí)間來給我講課。我很感動(dòng)。從那以后，我在課堂上聽得更認(rèn)真了，發(fā)誓要取得好成績(jī)。
還有一次，天氣很熱，我在升國(guó)旗的時(shí)候突然暈倒了。唐老師嚇壞了，趕緊把我送到醫(yī)院，給我媽打電話。過了一會(huì)兒，媽媽來了，醫(yī)生說沒事，就是中暑了。唐老師叫我好好休息，不要耽誤學(xué)習(xí)。我看著唐小姐溫柔的眼神，點(diǎn)了點(diǎn)頭。
唐老師，是您在學(xué)習(xí)上對(duì)我的悉心指導(dǎo)，是您對(duì)我的愛。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，親愛的唐老師！
河南省三門峽市東風(fēng)小學(xué)六年級(jí)程：
老師的故事作文7
從小到大，我的不計(jì)其數(shù)，許多我已經(jīng)漸漸淡忘了，唯有陳老師，她給了我永久的，占用著我的記憶。
說陳老師是我的老師，還不如說陳老師是我的另一個(gè)媽媽，這樣說還更加恰當(dāng)一些。老師把我像她的女兒一樣看待，給了我般的關(guān)愛與重視。
有一件事情，始終令我記憶猶新——
去年，我參加了縣里的作文。這次的要求肯定是很高的，所以，需要參賽選手認(rèn)真對(duì)待，對(duì)的文章進(jìn)行反復(fù)修改。那次，我寫的作文是《崇尚科學(xué)反對(duì)邪教》，我寫了一稿又一稿，可終究是不滿意，但是也不知道哪里還缺些什么。老師讓我有空的時(shí)候把作文發(fā)到她的郵箱里讓她修改修改，看看哪里不對(duì)。結(jié)果我發(fā)給老師的作文雜亂無章，第二天，老師把我叫到辦公室，對(duì)我說“你發(fā)的文章順序不對(duì)，先建立一個(gè)新文檔，發(fā)到桌面上，然后再發(fā)到我的郵箱里�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ò盐恼轮匦掳l(fā)到老師的郵箱里。老師看了我的文章然后一針見血地指出：你要寫出典型事例，文章的題目要寫的新穎些，重新寫�？吹竭@里，我的眼眶不禁濕潤(rùn)了，一顆碩大的淚珠從臉龐滑落。從來沒有見到過一個(gè)老師對(duì)我那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，也只有媽媽才會(huì)如此上心。雖然我嘴上叫著的，還是“老師”，可在我的心里，老師已不僅僅是我的老師，還是我另一個(gè)媽媽。
六年的時(shí)光如云煙飄過，時(shí)間的天使不茍地將時(shí)針撥向離別。在這離別之際，我的如大海的波浪般洶涌澎湃。親愛的老師，您的名字永遠(yuǎn)留在了我們的心上。也許時(shí)間可以沖去人世間的恩恩怨怨，可唯一沖不去的是我們對(duì)您的留戀。在畢業(yè)之際，多想再一次傾聽你講課，多想再一次與您握手，多想衷心向您道聲：“謝謝您，老師，您辛苦了！”在最后的時(shí)光里，我衷心地祝愿您：桃李滿天下，春暉遍四方。
老師的故事作文8
在一到五年的學(xué)習(xí)中，我被每一位老師、他們的品德和他們的眼睛所震驚。讓我努力。我被一個(gè)理解的眼神深深打動(dòng)了。在我的記憶里，還有——位和藹可親、平易近人的老師，一直印在我的腦海里。
我和張老師是在作文課開始的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。
那時(shí)候我才大二，很膽小。很內(nèi)向。不敢和同學(xué)相處，但是你改變了我，改變了我的人生。
我記得有一次在作文課上，你突然叫我的名字。我從座位上站起來，但我不知道說什么。我只是站在那里看著你。你剛才重復(fù)了這個(gè)問題。我不得不慢慢說幾句。聲音小但像蚊子。全班哄堂大笑，我低下頭，眼淚不爭(zhēng)氣的流了出來。我以為你會(huì)生氣地批評(píng)我，但你只是走到我面前，輕輕地拍了拍我的頭。請(qǐng)我坐下，我坐下，看著窗外想。
放學(xué)后，所有的學(xué)生都興高采烈地走到門口，而我卻呆呆地看著黑板。在思考你剛才的問題。不知不覺中，我拿起粉筆，把自己內(nèi)心的想法寫在黑板上，童年的經(jīng)歷，孤獨(dú)的經(jīng)歷。突然，一雙溫暖的手拍了拍我的肩膀。我慢慢回頭，看見了你。我們一起坐在椅子上，面面相覷。你告訴了我一個(gè)沒人告訴過我的詞。大膽一點(diǎn)。我不知所措，但只是一瞬間我就明白了你的意思。不是不想，只是害怕。不是我不行，我就是不行。為什么？我要這么膽�。课倚睦锊桓�，心里害怕，心里膽怯。我真的應(yīng)該是一個(gè)新的自己。
再來一次，我不再感到害怕，不再感到陌生！在課堂上，我勇敢地舉起了我從未伸出過的小手。慢慢打開我心中緊閉的門。慢慢打開了前所未見的幸福，前所未見的友情。
是這位老師打開了我的快樂，我的勇敢，我懸著的手，和我永遠(yuǎn)向上的年輕的心。
老師的故事作文9
時(shí)光飛逝，日月如梭。突然，我悄悄地進(jìn)入了六年級(jí)。有很多人和事消失在記憶的長(zhǎng)河中，但有一個(gè)老師依然讓我記憶猶新。
那個(gè)老師是我一年級(jí)的張老師。她有一雙美麗的眼睛，她用健談的嘴教會(huì)了我很多知識(shí)和生活的道理。
記得有一次，學(xué)校舉辦童話比賽，拿了一等獎(jiǎng)的同學(xué)的童話可以收錄在一本書里—— 《童心文苑》。我很開心。一回到家，我就叫爸媽參加，讓他們跟我編個(gè)童話。當(dāng)時(shí)很喜歡講童話，就講了一個(gè)自己編的小故事，讓父母修改。第二天，我交了之后，張老師告訴我，我很棒，能編這么好的童話。后來拿到書，發(fā)現(xiàn)我的童話真的在第一頁(yè)。那時(shí)候的我，真的很開心，幼稚的時(shí)候。從此我開始有了寫作的動(dòng)力。雖然是六年后，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記拿到那本書時(shí)的喜悅。
還有一次，張先生說想在網(wǎng)上買書，送我一本。我以為老師只是開玩笑。沒想到幾天后，張先生讓我去她的辦公室。我以為有急事。當(dāng)我到達(dá)時(shí)，我意識(shí)到我已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了我最后的諾言。老師從楊虹影手里拿了一份《笑貓日記——虎皮貓，你在哪里》，對(duì)我說：“盈盈，我不知道你喜歡什么，但你這個(gè)年齡的人應(yīng)該很喜歡楊虹影�！薄班�，謝謝張老師�！碑�(dāng)我把這本書拿在手里的時(shí)候，我的心是如此溫暖，我感受到了張老師對(duì)我的期望。
從那時(shí)起，我就愛上了楊的書，閱讀和語(yǔ)文。
老師給我的，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我的書，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師給我的愛，你的愛，太陽(yáng)一般溫暖，春天一般和煦如春，和煦如春。我永遠(yuǎn)愛你！
老師的故事作文10
我今天五年級(jí)了！教我的語(yǔ)文老師一直沒變，她還是我一直喜歡的那個(gè)美麗動(dòng)人、耐心教我的楊國(guó)葵老師，楊老師和我身邊發(fā)生了很多事情，讓我一一講來…… 從二年級(jí)開始，我就被分到了楊老師的班上，因?yàn)槲沂切律�，不認(rèn)識(shí)楊老師，不管朗讀、回答問題，我總是會(huì)很小聲，幾乎不舉手……一天，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師問了我們一個(gè)問題，我十分想回答，可我沒有自信，我害怕說錯(cuò)，害怕被同學(xué)嘲笑，被老師責(zé)罵！老師似乎看透了我的心事，忽視了原來的回答問題積極的同學(xué)，選擇了我回答問題。我驚惶無措，我慢慢地站起來，矗立在那兒，老師問我：“黃瑾同學(xué)，請(qǐng)你把這題答案說出來！” “我……” “沒事，說錯(cuò)了不要緊” “這題的答案是……”我鼓起了勇氣，一詞一詞地回答，老師舉起了手，我以為老師要拿起棍子呢！老師伸在半空的手“啪啪”響了起來！是老師在鼓掌，“黃瑾同學(xué)說對(duì)了答案！讓我們?yōu)樗恼啤薄芭九尽闭坡暩哟罅�！從此后，我回答問題積極了，朗讀又大了！十分積極！考試成績(jī)很好，一直上升！ 4年級(jí)的時(shí)候，我考試考了98，全班第一，老師也十分贊揚(yáng)我！可是，我迎來了再一次的考試，因?yàn)榭剂说谝�，我也不禁驕傲了起來！這次考試，我卻只有89，下降了10分，老師卻不怪我，摸摸我的頭：“黃瑾，以后不要驕傲了，好嗎？繼續(xù)努力，第一說不定下次就是你！”有了老師的鼓勵(lì)，我是十分勤奮，后來語(yǔ)文考試沒有考過90以下！ 我跟楊老師熟悉了，我們是“好朋友”了！我經(jīng)常去辦公室，跟老師談一些話，什么家常話之類的，和楊老師十分親熱！ 楊老師會(huì)鼓勵(lì)我，使我學(xué)習(xí)的船沒有被驕傲、不努力這2股十分有力道的風(fēng)吹倒！
老師的故事作文11
我和老師之間的故事太多了，那些回憶成了我心中不可磨滅的印記。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉淀在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是個(gè)很溫柔的女老師。楊先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生很有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課，楊老師給了我們二十分鐘復(fù)習(xí)，所有的同學(xué)都抓緊最后的二十分鐘做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然，我也不例外。我復(fù)習(xí)變形面積計(jì)算的時(shí)候，甚至絞盡腦汁也想不出解決辦法。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成一個(gè)“川”。真的是讓二僧摸不著頭腦。我急得抓耳撓腮，雙手搓著衣角，心里嘀咕：這個(gè)問題怎么辦？這道題怎么做？正在這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音，清脆如流水，越來越近：“怎么了？想不出這個(gè)問題？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：“我來教你，好不好？”我用力點(diǎn)頭。老師很認(rèn)真的給我講解了解決這個(gè)問題的方法，但是我還是很困惑，很迷茫。我想，“哎呀！我不懂！這……楊老師似乎看出了我的想法，輕聲說：“你還不明白嗎？我再告訴你�！崩蠋煵粎捚錈┑刂v了一遍又一遍�？吹教�(yáng)穴沾滿冰霜的老師額頭滲出汗水，聽到老師間接的聲音漸漸嘶啞。鼻子酸酸的，眼淚不由自主的就下來了。我心想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！這個(gè)問題一定要認(rèn)真聽明白！仔細(xì)聽了老師的講解，我豁然開朗，如魚得水，像是透過云層看到了天空！
楊小姐，你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我不會(huì)讓你的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓你知道，你的汗水在慢慢滋潤(rùn)著萌芽的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，你我的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我的追求方向。
老師的故事作文12
從幼兒園到現(xiàn)在，有30多位老師教過我，但我印象最深、最難忘的是我的幼兒園老師王。
王先生四十出頭，高高的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)里有幾根銀絲，圓圓的臉上一直帶著微笑。所以她給我的第一印象就是和藹可親。
記得有一次，幼兒園組織去天河公園參觀。在回家的路上，我聽到雷聲隆隆。我心想：哦，這太可怕了。聽雷聲，以后會(huì)下傾盆大雨。我沒帶傘。如果淋濕了，回家會(huì)被爸媽批評(píng)。想著想著，不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。
王老師好像看出了我的心思，趕緊跑過來對(duì)我說：“善遠(yuǎn)，怎么了？”我支支吾吾地說：“我.忘記帶傘了……”她關(guān)切地說：“沒事，沒帶傘很正常。以前剛開始工作的時(shí)候都忘了。今天我就帶著傘和你一起回幼兒園！”
走了十多分鐘，終于回到了幼兒園。我對(duì)王老師說：“謝謝王老師！”這次輪到王老師尷尬了。她羞澀地說：“哪里，照顧學(xué)生，這是老師應(yīng)該做的�！�
還有一次，我生病了，躺在床上覺得頭重腳輕。唉，誰(shuí)叫我自己帶呢。知道昨天氣溫21度，游泳池的水涼了，反正還是要去游泳，打了十幾個(gè)噴嚏才上岸。你看，今天，我得了重感冒，甚至不能去上學(xué)�，F(xiàn)在后悔了，因?yàn)楦改付汲鋈チ�，把我一個(gè)人留在家里。我真的很“孤獨(dú)”！“嘭嘭”。是誰(shuí)呀？我弱弱地問。“是我，王老師�！蔽衣犕辏s緊去開門，疑惑地問：“王老師，你怎么來了？”“哦，現(xiàn)在是學(xué)校。我們今天學(xué)了拼音，今天給大家輔導(dǎo)一下。快躺下！”
終于恢復(fù)了，在王老師的悉心指導(dǎo)下，基本上退了課。
最后，讓我發(fā)自內(nèi)心的說一句：“王先生，謝謝你這三年來對(duì)我的無微不至的照顧。我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的好！”
老師的故事作文13
我穿好衣服，梳好頭發(fā)。我出去了，到了街上，看到好多同學(xué)拿著漂亮精致的禮物。
“�。〗裉焓墙處煿�(jié)。”
“但是我沒有準(zhǔn)備禮物�！�
“唉，我沒錢�！�
我家很窮。我父親常年在外工作。我媽是下崗女工�，F(xiàn)在她是一名裁縫。我媽為了我學(xué)習(xí)把家里的家具都賣了，只剩下一臺(tái)縫紉機(jī)。
但還是拿出2塊錢攢的錢買了康乃馨。我?guī)еY物跑去了學(xué)校。到了學(xué)校，沒放書包就去了老師辦公室。老師來之前，辦公室沒人。我想：把禮物放在老師的筆筒里。這時(shí)，我看到戴了一年眼鏡的老師。這些眼鏡讓我想起了我的母親。我媽住在16平米的小房子里，在那里工作了十年。
“老師工資很高，不如……”
這時(shí)，門外響起腳步聲。我想都沒想就把老師的眼鏡放進(jìn)了口袋。然后我跑到門口。
“為什么啊？”老師笑著問。我跑了，因?yàn)槲也恢涝趺椿卮鹄蠋煛?/p>
我回到教室，向班長(zhǎng)請(qǐng)假。我去了我媽媽家。我把眼鏡給了媽媽，勉強(qiáng)笑了笑，說：“我們老師給的�！�
第二天沒有什么異常。
一年過去了，今天是教師節(jié)。家里好多了，想送一副眼鏡給老師。我挑了一副淡紫色鏡框的眼鏡。
走進(jìn)書桌的那一刻，我驚呆了。桌子上有一副舊眼鏡。我立馬騎車去了媽媽家，但是媽媽的眼鏡是新的。我問我媽怎么回事。
媽媽說：“其實(shí)老師早就知道了�！�
這一刻我淚流滿面，因?yàn)槔蠋熢缇椭懒�。我沒有責(zé)備我，而是給媽媽買了一副新眼鏡。
老師，我想對(duì)你說：“老師，對(duì)不起！老師，你辛苦了！”
老師的故事作文14
我和老師之間的故事太多了，那些回憶成了我心中不可磨滅的印記。這些往事伴隨著我的成長(zhǎng)，沉淀在我的心里。
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，是個(gè)很溫柔的女老師。楊先生學(xué)識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。她最大的特點(diǎn)就是對(duì)學(xué)生很有耐心。
期末考試前一天的數(shù)學(xué)課，楊老師給了我們二十分鐘復(fù)習(xí)，所有的同學(xué)都抓緊最后的二十分鐘做最后的準(zhǔn)備。當(dāng)然，我也不例外。我復(fù)習(xí)變形面積計(jì)算的時(shí)候，甚至絞盡腦汁也想不出解決辦法。我像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)，眉毛擰成一個(gè)“川”。真的是讓二僧摸不著頭腦。我急得抓耳撓腮，雙手搓著衣角，心里嘀咕：這個(gè)問題怎么辦？這道題怎么做？正在這時(shí)，一個(gè)輕柔的聲音，清脆如流水，越來越近：“怎么了？想不出這個(gè)問題？”老師撫摸著我的額頭問。老師接著說：“我來教你，好不好？”我用力點(diǎn)頭。老師很認(rèn)真的給我講解了解決這個(gè)問題的方法，但是我還是很困惑，很迷茫。我想，“哎呀！我不懂！這……楊老師似乎看出了我的想法，輕聲說：“你還不明白嗎？我再告訴你�！崩蠋煵粎捚錈┑刂v了一遍又一遍�？吹教�(yáng)穴沾滿冰霜的老師額頭滲出汗水，聽到老師間接的聲音漸漸嘶啞。鼻子酸酸的，眼淚不由自主的就下來了。我心想：我怎么這么不爭(zhēng)氣！這個(gè)問題一定要認(rèn)真聽明白！仔細(xì)聽了老師的講解，我豁然開朗，如魚得水，像是透過云層看到了天空！
楊小姐，你像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。我不會(huì)讓你的汗水白白浪費(fèi)，我會(huì)讓你知道，你的汗水在慢慢滋潤(rùn)著萌芽的種子。而那顆種子正在開花結(jié)果，你我的故事伴隨著我的成長(zhǎng)，成為我的追求方向。
老師的故事作文15
學(xué)校老師很多，我組喜歡的老師是溫柔體貼的王老師。王先生留著黑色短發(fā)，大而明亮的眼睛，看起來和藹可親。
王老師對(duì)她的工作非常認(rèn)真。她總是耐心地解釋我們不知道的知識(shí)。每當(dāng)我們遇到解決不了的問題，她總是耐心的教我們?cè)趺醋�，讓我們明白解決問題的思路。我記得那一次，王老師給我們發(fā)了一份大論文，讓我們?nèi)プ�。突然，教室里很安靜，寫字的沙沙聲聽起來像是春蠶在沙地上嚼桑葉。我寫啊寫，突然，我遇到了一個(gè)難題，我絞盡腦汁想了想。但是我還是做不到。于是，第二天語(yǔ)文課結(jié)束，我拿著卷子問老師。老師看了看問題，又給我講了一遍。但是，我完全聽不懂，就讓老師再講一遍。老師又跟我說了一遍，我還是沒聽明白，又因?yàn)榻淌姨�，我又讓老師給我解釋了一遍。老師不擔(dān)心我。她知道我不懂這句話的意思，就又跟我說了一遍。然而，當(dāng)鈴響時(shí)，我不得不回到座位上上課。
為了讓我明白這個(gè)問題，老師特意中午把我叫到辦公室，耐心的給我講課。我和老師一起努力后，終于明白了問題所在。我開心地笑了，說：“原來這個(gè)問題這么簡(jiǎn)單。”老師聽完，回答說：“可以�！闭f完，老師的臉上也露出了燦爛的笑容。后來才知道，那天中午，老師中午給我講課，沒有休息。
老師，你太偉大了，你把你所有的知識(shí)都傳給了我們。對(duì)于我們來說，你不怕辛苦，不怕疲勞，努力。我下定決心努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)來回報(bào)你，不辜負(fù)你對(duì)我的期望。
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