給老師的信作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的給老師的信作文，歡迎閱讀與收藏。
給老師的信作文1
肖老師我想對您說：您對我那么好，我真非常地感謝您，感謝您對我的指導(dǎo)。經(jīng)過您的指導(dǎo)我寫作文有了很大的進步，謝謝您！
肖老師您是值得我學(xué)習(xí)的，肖老師您是我尊重，尊敬的，肖老師您是我的榜樣。
您像我的媽媽，姐姐一樣呵護我，當(dāng)我第一次進入您的課堂，您親切地歡迎我到來，讓我絲毫沒有陌生感。您生動的講課方式、活躍的課堂氣氛，一下子讓我一下子就喜歡上了。
當(dāng)我有些泄氣的時候，您總是耐心的指導(dǎo)我，讓我把作文繼續(xù)寫下去；每當(dāng)我取得一點點進步的時候在班上鼓勵我，讓我有了學(xué)習(xí)語文的信心。您說；古詩、作文都是語文課的一種，說明我越來越喜歡語文了。
這段時間里，我跟您學(xué)習(xí)了很多知識，我發(fā)現(xiàn)了語文的樂趣，我想大聲的對您說，肖老師，謝謝您！
小老師告訴我在生活的困境中，只有堅強，才能勝利！
肖老師謝謝您。
給老師的信作文2
尊敬的老師：
您好！
我不知道我該不該說，但是我實在忍無可忍了。
這是我第一次寫信給您，有幾次我寫好了，但我有不敢交給您。我知道有些歇馬人瞧不起我們湘鄉(xiāng)人，只有您與其他老師是例外的。您很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，我也很感激您。我就不明白了為什么同在一片天空、同是中國人，差距怎么就那么大？您說我不太開朗，趙倩麗也說我內(nèi)向，是的，我承認(rèn)。但是在我以前的學(xué)校、家里都比現(xiàn)在開朗多了。我不太擅長和別人打交道，我沒有威信，是的，我也承認(rèn)！但在我以前的學(xué)校里那可不一樣。我只好把話留在心里。上生物課的時候，看到黃耿在吵李晴，朱宇熙不做筆記，朱建龍亂畫……還有一些人在吵的時候，我想發(fā)怒，但我沒信心，提醒他們一次，不但死性不改，還吵鬧，我…我…
老師，我還有救嗎？應(yīng)該大概沒了吧！老師，我好羨慕您，您一個表情就能嚇住全場了。我卻和您相反。您給我發(fā)了“優(yōu)秀科代表”的獎狀，我一點也不開心，我不稱職……哎，不說了，我還有好多話沒說呢！算了，過去了，就讓它成為過去吧！
祝：天天開心！身體健康，萬事如意！
給老師的信作文3
親愛的于老師：
您好！
我想您現(xiàn)在一定在抱著那肉嘟嘟的小寶寶，臉上全是幸福的笑容。
可是就算您有著無盡的開心，有時也是會有困難的。
相信您一定會在孩子在不喝奶時無可奈何，更在孩子酣睡初醒哭鬧時手足無措。
不過您也別著急，這些都要慢慢地來嘛。只要您平安無事，我們就知足了。雖然無法在教室、辦公室、大課間看到您的熟悉身影，可是您飽滿的笑容也依然在我的心里閃動著。
即使您回家休息，不再教我們，那教室也載著我們的回憶�，F(xiàn)在我們的教室也有一個嶄新的記憶，這就是我們的新老師孫老師，她會替您在這段時間里教我們的數(shù)學(xué)。我也希望您能解決掉一切的困難，早日回到學(xué)校里繼續(xù)教我們的數(shù)學(xué)。
我也會完成和另一個人的比賽，看誰能夠像百年不鳴、一鳴驚人的鳥一樣。
此致
敬禮
您的學(xué)生：XXX
20xx·09·09
給老師的信作文4
尊敬的中學(xué)老師：
你好！
我是實驗小學(xué)六年級（2）班的一名學(xué)生陳奕壘，在四個月的時間后，您與我就會碰面，與我度過三年的初中生活。
雖然我與您從未謀面，但我已經(jīng)有些興奮了�？梢韵胂笤谖磥砼c您相處的日子了。
我在學(xué)校是老師的好幫手，班主任們十分信任我，并且常常交給我一些任務(wù)，交代我的事我可以出色地完成。
我的數(shù)學(xué)和英語成績在班上一直名列前茅，雖然別人說我努力很多，但這離不開老師們的細(xì)心教導(dǎo)和耐心的指教。是老師們給了我學(xué)習(xí)的興趣。
我寫的字在班上也是數(shù)一數(shù)二的，每到“六一”兒童節(jié)的時候總是有一副我的字在展覽上出現(xiàn)。
在班上大掃除的時候我總是最賣力的一個，因為我認(rèn)為為班級做一些力所能及的事是快樂的。
在家里，我會積極地幫父母做家務(wù)，家里來客人了我會積極主動地為客人端茶倒水，客人們與父母給予了我不少贊賞和夸獎。
這就是我，希望在中學(xué)能與您有更深的了解。
至此
敬禮
六（2）班陳奕壘
5月10日
給老師的信作文5
尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
你離開我們?nèi)バ菢蛐W(xué)教書已經(jīng)半個月了。我們?nèi)喽嗝聪肽惆�！我現(xiàn)在給你寫信是多么激動�。�
這些天，我總是想起你對我的愛和幫助。記得我高二的時候，對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，也不知道浪費了多少時間。一次上課，你讓我看文章《我愛祖國》。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我讀書很好的時候，你帶頭鼓掌。然后全班記住了熱烈的掌聲。你也用那種鼓舞人心的眼神對我說：“我真希望能經(jīng)常聽到你讀得漂亮！”這是我第一次受到大家的尊重，我很開心。本來覺得自己很蠢，很沒用。是你的掌聲，你鼓勵的眼神讓我重拾信心。
還有一次，你給我們講了一個故事，叫《采蘑菇》。你講完故事后，提出了很多問題，讓我們寫一篇作文。過了幾天，你批改完作文后，讓我在課堂上看自己的作文。你在我的作文里發(fā)現(xiàn)了我寫的精彩，一遍又一遍的說的很好。從此我的作文有了明顯的進步。
你總是鼓勵我，所以同學(xué)們離我更近，讓我對學(xué)習(xí)充滿信心。謝謝鄧小姐！
希望
身體健康，工作順利！
給老師的信作文6
尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
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這些天，我總是想起你對我的愛和幫助。記得我高二的時候，對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，也不知道浪費了多少時間。一次上課，你讓我看文章《我愛祖國》。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我讀書很好的時候，你帶頭鼓掌。然后全班記住了熱烈的掌聲。你也用那種鼓舞人心的眼神對我說：“我真希望能經(jīng)常聽到你讀得漂亮！”這是我第一次受到大家的尊重，我很開心。本來覺得自己很蠢，很沒用。是你的掌聲，你鼓勵的眼神讓我重拾信心。
還有一次，你給我們講了一個故事，叫《采蘑菇》。你講完故事后，提出了很多問題，讓我們寫一篇作文。過了幾天，你批改完作文后，讓我在課堂上看自己的作文。你在我的作文里發(fā)現(xiàn)了我寫的精彩，一遍又一遍的說的很好。從此我的作文有了明顯的進步。
你總是鼓勵我，所以同學(xué)們離我更近，讓我對學(xué)習(xí)充滿信心。謝謝鄧小姐！
希望
身體健康，工作順利！
給老師的信作文7
親愛的郭老師
您好！
你給了我們知識，我真心感謝你。你教會了我們做人，我真心感謝你。
但是我覺得你有時候太過分了。我還記得我們班有很多淘氣的男孩經(jīng)常去操場踢足球。你一遍又一遍地教育他們，但他們就是不聽。之后每次他們犯“*病”，你就在同學(xué)面前批評教育他們或者讓他們站在講臺上作為懲罰。我覺得這樣會傷害他們的自尊心。我覺得你可以讓我們同學(xué)來辦公室說一下壞處。你也可以把這些存在的問題和解決方法寫在博客這樣的平臺上，讓學(xué)生關(guān)注。也許你可以冷靜的解決每一個問題。我相信你也不想生同學(xué)的氣。
我覺得我們班搭建的兩個交流平臺都很不錯�！耙庖娤洹痹试S學(xué)生給老師一些合適的建議，但是很少有人寫。希望大家能鼓勵我們使用這個平臺。而且好像你很少看，就算看了也不會得到回復(fù)。我們應(yīng)該更好地利用這一資源嗎？“三言兩語”是師生交流的有用橋梁。但是我覺得一周寫三篇文章太少了。我認(rèn)為除了特殊情況，我們應(yīng)該每天都寫。這樣會讓你更了解學(xué)校發(fā)生的事情，增加老師和同學(xué)之間的感情。如果你太忙，可以請一些“特派員”幫你瀏覽，把比較重要的東西給你或者班干部看，然后再解決。
希望我的意見能幫到你！
祝你幸福！
給老師的.信作文8
尊敬的鄧?yán)蠋煟?/p>
您好！
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這些天，我總是想起你對我的愛和幫助。記得我高二的時候，對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，也不知道浪費了多少時間。一次上課，你讓我看文章《我愛祖國》。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我讀書很好的時候，你帶頭鼓掌。然后全班記住了熱烈的掌聲。你也用那種鼓舞人心的眼神對我說：“我真希望能經(jīng)常聽到你讀得漂亮！”這是我第一次受到大家的尊重，我很開心。本來覺得自己很蠢，很沒用。是你的掌聲，你鼓勵的眼神讓我重拾信心。
還有一次，你給我們講了一個故事，叫《采蘑菇》。你講完故事后，提出了很多問題，讓我們寫一篇作文。過了幾天，你批改完作文后，讓我在課堂上看自己的作文。你在我的作文里發(fā)現(xiàn)了我寫的精彩，一遍又一遍的說的很好。從此我的作文有了明顯的進步。
你總是鼓勵我，所以同學(xué)們離我更近，讓我對學(xué)習(xí)充滿信心。謝謝鄧小姐！
希望
身體健康，工作順利！
給老師的信作文9
敬愛的伊老師：
您好！
還記得我嗎？我是兩歲半上幼兒園時扔饅頭的那個小姑娘。
時光過得真快，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)三年沒見了。我現(xiàn)在在實驗學(xué)校上學(xué)，開學(xué)后就要上四年級了，我在班里擔(dān)任班長、科學(xué)和探索課代表，在學(xué)校擔(dān)任副大隊長。我的業(yè)余生活也很豐富，古箏、畫畫、書法我都喜歡！您是不是已經(jīng)感覺到我的獎狀很多呢？不過，我可沒驕傲。
暑假里我也把時間填得很滿。游泳、書法、古箏、畫畫。今年我古箏考五級，昨天考的，七天后在網(wǎng)上公布成績。
老師，您在那里累嗎？我想，您肯定瘦了許多。讓我講講這幾天的故事吧！一個星期前，我累極了，一躺下就睡著了，夢著我又變成了4、5歲的小孩，在幼兒園里和您一起做游戲。突然，您把我抱起來（媽媽抱起我，給我脫衣服），又把我放下。醒來后，一切美夢消失了。如果時光能倒流該多好呀！不說這些了，現(xiàn)在我真的好想您！
在信封里有我一張照片，好看嗎？想我的時候就看看吧！不忙的時候能回封信嗎？記得帶上您的照片哦！
祝您的幼兒園越辦越好！
給老師的信作文10
親愛的宋老師：您好!
最近，您的身體好嗎?最近，您的家人好嗎?最近，您開心快樂嗎?還時常記得，當(dāng)時您把平凡的我提為學(xué)習(xí)委員。不知是您別出心裁的鼓勵，還是充滿誤會的舉動。我為了不辜負(fù)這個稱號，努力學(xué)習(xí)，終于做到了不再平庸。是您的一個鼓勵，讓我在求學(xué)道路上邁出了一大步;是您的你個鼓勵，讓我在蒼茫中找到自我;使您的一個鼓勵，把我從地面拉上小丘。您在我心目中留下了不可磨滅的印象。閉上眼睛，腦海里是您和藹可親的形象;睜開雙目，眼前是您充滿慈愛的目光。
斯大林說過，老師是人類靈魂的工程師。而老師確實就像工程師一樣設(shè)計施工我們的頭腦，更新增強我們的知識和本領(lǐng)。在課堂上，您講課妙趣橫生;在下課時，您對我們和藹可親。
老師啊老師，我永遠(yuǎn)也不會忘記您。很快，我就要小學(xué)畢業(yè)了。這意味著，我可能再也見不到您了。20xx年后，不知您是否能想起我;但是，您和藹的臉龐將陪伴我一生一世!
祝您，身體健康，家庭幸福。
您的學(xué)生秦慧芝
給老師的信作文11
親愛的x老師：
您好！感謝您在這些年來一直對我在學(xué)習(xí)上的支持與鼓勵！x老師，您是我在小學(xué)生涯中令我印象最深刻的一位老師。
在和您相處的四年時間里，您教會了我許多東西，您使我從懵懵懂懂的孩子漸漸走向了成熟。您讓我知道了什么是善，什么是惡，什么叫偉大，什么才是渺小的。
不知您是否還記得那件事……
那時我上三年級，我還是一個學(xué)習(xí)不好的學(xué)生。我經(jīng)常被叫家長。您通過與我家長的交談中，您知道我是一個比同學(xué)小一歲的孩子，是您，在之后，我發(fā)現(xiàn)您經(jīng)常顧勵我，我的語文成績直線上升，在期末的時候我竟然語文考了
一百分，都是您，讓我自信，我非常喜歡上語文課。
我自此以后我也表現(xiàn)很好，您對我也是格外的照顧。
兩年里，您把我大大小小的毛病一一糾正過來，讓我越來越自信，不在那么孤獨……
回憶起和您在一起的那幾年……美好的記憶在腦海中浮現(xiàn)……
十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。
老師，我現(xiàn)在快讀初一了，很快就要畢業(yè)了，希望能時�？吹侥鞘煜さ纳碛啊�
祝：
x老師青春永駐，永遠(yuǎn)快樂！
您的學(xué)生：xxx
20xx年4月24日
給老師的信作文12
丁老師：
您在鄭州還好嗎？
丁老師，您知道嗎？自從您走了之后，我每想你一次，就要大哭一場，爸爸媽媽怎么勸我、安慰我都不行，您知道我有多傷心嗎？
好了，不說這些難受的事了，給您說說咱們班上的事情吧！
石老師第一次給我們上課的時候，給班上的同學(xué)提了一個問題：她問她和您有什么不同。柳汭元第一個舉起手，石老師就點了她的名字，柳汭元站起來說;"石老師的臉小，丁老師的臉大，石老師的臉是圓圓的，丁老師的臉是方方的�！彼麆傉f完，全班同學(xué)都哄堂大笑。
今天，學(xué)校舉行了第一屆藝術(shù)節(jié)，我參加了兩個節(jié)目，一個是舞蹈，一個是走模特。前幾天一直排練，把我累得不得了，但是表演的時候，胡老師說我走的好，我就覺得一點也不累了。您要是在的話，一定也很高興。
我想給您說的話很多，但是一下子也說不完，但是最想說的還是我很想您。丁老師，回漯河的時候要給我打電話呀。
祝您和您的家人身體健康，笑口常開。
想念您的學(xué)生：張鈺婕
20xx年5月31日
給老師的信作文13
親愛的老師：
您好!是誰像蠟燭一般，燃燒了自己，照亮了他人?是老師;是誰像園丁一般辛勤地培育祖國的花朵，卻不求一點回報?是老師;是誰像船夫一般，送走了一批又一批的渡者，自己卻永久地留在了河邊?仍然是老師!老師!您像慈母一般地教育我們，教我們知識，培養(yǎng)我們的能力，告訴我們?nèi)绾巫鋈�。在這個充滿豐收的季節(jié)里，我們感恩于您!
老師，當(dāng)您講每一個難題，幫助我們攻克每一堵困難之墻時，您總是會毫不保留地把心中的想法說給我們聽，總是正確地指引著我們一步步走向正確的答案。仿佛解答這道難題的人是您而不是我們。老師我要感恩于您。因為：您是我們在知識的海洋里航行時的引路人，您總是會把我們成功地送到海的彼岸。
當(dāng)您讀每一篇課文，為我們分析課文意思時，您的神情總是那么專心致志，您動聽的聲音，您抑揚頓挫的語調(diào)以及您讀出來的情感，使我們都好像看到了一部繪聲繪色的動畫片。您的種種，都令我們深深地折服。老師，我感恩于您，因為，您讓我們明白了：課文，其實可以變成有聲有色的動畫片。
給老師的信作文14
就算這件事已過去了很久，但是我依然記在心里。每當(dāng)我想起這件事時，我都感謝老師對我的教育。
那是個課間，我正在寫字。這時小明走了過來一邊比劃一邊說：“下節(jié)語文課老師準(zhǔn)備聽寫生字�！薄笆裁�？”我大聲驚叫起來。老師昨天也沒告訴我呀！怎么就聽寫了，我怎么知道。小明說完就走開了。這可怎么辦�。课疫�沒看生字呢，看來我得打小抄了。說干就干，我拿出紙和筆，開始把老師要聽寫的生字通通寫在紙上。這時出現(xiàn)了一個問題，要把小抄放在哪里呢？放在聽寫紙下面？放在手心里？放在桌子下面？最后我決定放在手里。
上課了，同學(xué)們一個比一個緊張。這我的心像有一個活蹦亂跳的小免子一樣。開始聽寫了……就要收卷子時，我被發(fā)現(xiàn)了，這可怎么辦呀？老師會不會當(dāng)眾說我呀，還是把我叫到前面亂打一頓�？墒抢蠋煕]有這樣做，只把我叫到辦公室里，給了我輕輕的一教棍，語重心長地說：“我相信你不是這樣的學(xué)生，一定是你還沒有準(zhǔn)備好呢？下次不要這樣了�！蔽业臏I水像斷了線的向下落。老師給我擦干了淚水，又把我送回了教室。
這件事讓我懂了許多道理，做任何事情都要誠實，不要自己騙自己，這樣什么事也干不了。
感謝老師的這一教棍，讓我成為了一個誠實的人。
給老師的信作文15
親愛的鄭老師：
您好！
前兩天是感恩節(jié)，我想給您寫封信。
第一我想說的是，您寫得字特別好看，我就是照著您的樣子寫字，現(xiàn)在寫字也非常好看。有一次上語文課時，大家剛把作文交上去。您剛批到第一本作業(yè)，就不批了。我們都緊張的看著您，心里想著：“老師是不是生氣了？我們是不是寫錯了好多題？”正想著，您氣沖沖地說：“這是誰的作業(yè)？寫得這么亂，還好意思拿上來！拿回去重寫�！苯K于，您把作業(yè)批完了，這節(jié)課也結(jié)束了。都是因為您的嚴(yán)厲，所以班里有些寫得不好的同學(xué)慢慢也寫好了。
第二，我能不能不寫批評欄了。有一次，李紀(jì)澤宇早讀的時候不好好讀，我把他的名字記在了批評欄里。剛下早讀，他就不樂意了。他來找我，問我為什么要把他的名字記下來，我說你沒有好好讀書呀！他只好回去。這件事好像是我做錯了一樣，我委屈極了，但是我沒有給您說。
您雖然有時很嚴(yán)厲，但在我心里，您永遠(yuǎn)都是最好的老師。
敬祝
天天開心
xx
20xx年11月26日
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