我堅持小學作文15篇
在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的我堅持小學作文，歡迎大家分享。
我堅持小學作文1
上年暑假，我同學的爸爸媽媽要出差兩個月，然后他媽媽叫他到我家住，我聽了非常開心。
他的名字叫吳昂軒，他讀書比我好，我和他是兄弟關系。吳昂軒來到了我家，把作業(yè)都帶來了。第二天，等我起床，他已經早早地起來了，就在認認真真地做作業(yè)。
我問他：“吳昂軒，你幾點起床的�。俊彼f：“六點左右，現在剛好八點。”我又說：“別做了，明天也可以做的，來得及。”吳昂軒拒絕了，我一而再，再而三地說，還是拒絕了。
吳昂軒說：“要不我們下午再去玩吧？”“好吧”，我只能答應了，便坐下來做作業(yè)。
在早上，吳昂軒做了很多作業(yè)，我也不例外，比如：試卷、抄寫、口算、練字等等。到了中午，我們吃完了中飯，便和我的兄弟一起出去玩了。
第二天，我和吳昂軒同時起來，就跟著他一起坐下來做作業(yè)，后來，吳昂軒不會做的我教他，我不會做的，他教我，一天又一天的反復，我懂得了堅持。
在和一個人做作業(yè)時，會懂得很多，在玩的過程當中，也會懂得一些道理。
在整個暑假，我懂得了一個道理，做任何事情，我們都要堅持，才會有成就。
我懂得了堅持，也謝謝吳昂軒這兩個月的陪伴。
我堅持小學作文2
生活的天空不會永遠是晴朗的,總會有意想不到的風雨然而不經歷風雨,怎能見彩虹生活中的風雨讓我懂得了堅強！
還記得那是在我七八歲的時候，一個炎熱的夏天里。太陽公公把大地都快烤熟了。人們都熱得躲在屋里。當然，我家也不例外。我和爸爸媽媽在家里吃西瓜。當我們正沉浸在涼爽可口的西瓜時，突然一個電話打來了，爸爸皺著眉頭，極不情愿地騎著摩托車正要走，我叫住了她問他去哪，爸爸說：“唉，爸爸要去水泥廠開條，大熱個天的，真是的！”說完便怒氣沖沖的走了。
我也只好回到屋里繼續(xù)吃西瓜。不一會兒，一個不幸的消息傳到我的耳朵里：“你爸爸騎車跌倒了！”媽媽聽后立即放下手里的西瓜出去看爸爸，我也隨之跟去。我看到一大群人圍著爸爸，二叔和三叔把爸爸扶起來，扶到屋子里。媽媽撥打了119，叫來了救護車，到醫(yī)院后一檢查，爸爸的腿骨折了，要住院并且要做手術，于是媽媽只好把我留在姑姑家，讓姑姑照顧我，自己去醫(yī)院照顧爸爸。
媽媽走后的一個星期里，我并沒有想他們，并且我玩的很開心，因為媽媽過一個月就會回來看我，并給我買很多好吃的回來�？墒牵诌^了幾天，我非常難過，我想爸爸和媽媽了，我每天晚上都會躲在被窩里偷偷的哭。姑姑不忍心看我這樣，便給媽媽打了個電話，讓她回來看看我，于是，在第二天早上剛起來，我就看見媽媽在我的床邊。媽媽說:“你是不是想媽媽了？說實話！”媽媽說著，我不禁眼淚掉了
下來“媽媽也想你啊，可是爸爸更需要照顧，不是嗎？你要堅強，你爸爸現在骨折了，沒法賺錢養(yǎng)家，你爸爸手術醫(yī)療費還呢么貴，媽媽也還得打工��！”說完，媽媽不禁低聲哭了起來，我也頓時熱淚盈眶。
聽了媽媽的話，我知道了原來媽媽其實比我更難過，她一邊照顧爸爸，一邊打工，還要一直牽掛著我。我突然意識到了自己不該那樣，我應該堅強。我仍忘不了媽媽走時說:“孩子，你一定要好好學習，堅強一點，媽媽會找時間看你的！”
從那以后，“堅強”這個詞我一直銘記在心，一直激勵我不斷奮進。生活免不了一些磕磕碰碰，這時，我們就一定要堅強。熬過風雨后，就能看見最美的彩虹！
我堅持小學作文3
陽光柔美的下午，一個小小的身影伴隨著“叮叮”的車鈴聲，在小路上散步。那，就是我！踏著自行車，迎著柔風的撫摸，我又不禁想起了之前的努力……
小時候，我看到別人騎自行車，很是羨慕，便纏著爸爸教我騎自行車。爸爸拗不過我，只好給我“搬”來一輛自行車。興奮之余，我迫不及待地跨上自行車，對著爸爸大喊一聲：“老爸，我準備好了！來教我吧！”爸爸聞聲走過來，對我說：“讓我先給你示范一下吧！”我把自行車讓給爸爸，爸爸騎著自行車繞了一圈，并給我講了要領，但我壓根沒聽進去，毫不客氣地把爸爸“趕”下了車，一屁股“霸占”了自行車上的“寶座”。“那我開始啦！”我大喝一聲，身子一用力，兩條腿吃力地踩著，身子不停地擺動�？蔁o論怎樣都駕馭不了自行車，要不是爸爸在后面扶著我，恐怕我的身上早就青一塊紫一塊的了……
就這樣幾圈下來，我總算掌握了平衡，心中不由驕傲起來，當再一次要開始的時候，我對爸爸說：“老爸，讓我自己來試試吧！”爸爸一言不發(fā)地拿開了手，靜靜地看著我。我深呼吸，身子忽的向前，腳一收，自行車向起移動了不少，趁著移動，我趕緊開始動作，還好車子沒倒。騎了一會，快要到轉彎的時候了，我驕傲地抬起頭，身子一轉，情況卻不容樂觀，車子撞在了墻上，人帶著車一起摔在地上。身上有好幾處都擦傷了，倔強的雷獸躺了出來，我氣急敗壞地吼道：“什么自行車？我不學了！”爸爸走了過來，把我扶了起來，語重心長地教育說：“做事要有毅力，不堅持怎么行？還是先回去休息吧！”我吸吸鼻子，與爸爸一起回家。
擦了藥，我并沒有馬上去休息，又來到倒在地上的自行車旁，扶起車，再一次練習起來。但心中的驕傲卻消失，取而代之的是爸爸那飽含意義的教育。就這樣，經過一遍遍練習，雖說不算熟練，但也可以完全掌握了。并且，在以后的日子里，我只要有時間遍練習，技術也越來越好了……
現在，獨自騎車固然不成問題，但我永遠也忘不了爸爸的那句“做事要有毅力，不堅持怎么行？”。因為它讓我堅持下來，告訴我做事要么不做，要做就要做好，哪怕遇到再大的困難，都不能放棄！所以，我一直堅持……我想，這是這種堅持，才使我變的美麗！
遠處的小路，那小小的身影又再次移動，留下一串串聲鈴聲，越飄越遠……
我堅持小學作文4
暑假的一天，屋外陽光格外刺眼，絲風未見，天上的那個圓圓的大火球，使得路上行人屈指可數。
我總是一個人呆在屋子里，坐在床上沉思，不只我怎樣想道了＂十字繡＂，我連忙向爸爸媽媽＂乞討＂買十字繡的錢。
�。⒛阏娴囊C？保證不三分鐘熱度？我想你不可能有恒心的。＂
我氣急了，反駁道：＂我一定會更努力繡好，我一定會堅持，我一定會磨練出恒心的。＂我的三定把媽媽說的啞口無言，沒辦法，只好順了我的意。
接下來的一個星期，我?guī)缀跞繒r間都放在十字繡上，音樂少聽了，也少玩了，電視少看了～
過了一個星期，我漸漸覺的繡的很無聊，慢慢的～我開始偷懶了。整天在電腦面前玩，有時侯，聽聽音樂，看看書，完全忘掉了十字繡。又過了幾天，我不經心的看了看我的作品，只覺得我的作品失去了原有的姿彩，變的暗淡無光。我立在了原地，心里不斷的唾罵自己，＂為什么？我不能堅持？為什么？不行，我一定要做到有恒心，恩，我答應過媽媽，好開始繼續(xù)＂工作＂吧�。�
一個月不到，我就已經完成了我的作品，它是那樣的光彩奪目。媽媽也不由自主的稱贊了我，我心里美滋滋的，我可以自豪的對所有人說：＂我美麗，因為我堅持。＂
我堅持小學作文5
不知不覺，今年已經是我學鋼琴的第四個年頭了，順利通過鋼琴五級考試。每當我彈奏著動聽的旋律時，我總是會為我堅持不懈的努力而驕傲。
我在琴行里跟劉老師學鋼琴，初期練琴時還要到琴行里去練習，非常不方便。爸爸媽媽為了節(jié)省時間給我買了一架鋼琴，我格外珍惜它。每天晚上7點，我的琴聲準時響起。有時媽媽陶醉了，坐在椅子上不斷地夸我。我知道，這是我的堅持和努力換來的。
我每天都要練琴半小時或一小時。記得剛開始學的時候感覺很新鮮，但慢慢的，我厭倦了練琴，覺得每天練那么多遍沒有必要，便開始偷偷的減少練習遍數。一次去上鋼琴課，我竟然沒有過關……回家以后，媽媽語重心長地對我說：“爽爽，做什么事都要懂得堅持。你想想，如果你不學琴了，那我和爸爸當初花那么多錢買架鋼琴是為了什么？你既然自己要學琴，那就要堅持下去呀，不能遇到一點困難就放棄！”我點了點頭，下定決心要好好學琴，決不放棄。
靠著我的堅持，我順利地通過了每一次考級。還積極參加琴行里舉辦的周末音樂沙龍。另外，我每天的作業(yè)總是完成得又快又好，保證學習名列前茅。有時遇到困難，我不輕言放棄，總是獨立思考。每到這時，我就會想到一首詩：“困難像彈簧，看你強不強，你強它就弱，你弱它就強�！�
我堅持小學作文6
太陽快下山了，泳池里已經變得空無一人了，只剩下我一個人還在孤軍奮戰(zhàn)。我還有一點兒余熱，身子泡在水里，舒服至極。
“為什么，為什么我總是做不好！�！蔽矣昧Φ匕咽峙南蛩妫瑸R起一朵水花。唉，今天已經是第五次失敗了，為什么我總是擺脫不了二十米的極限，為什么總是不能沖出那個極限，奔向一片更美好的天空呢？我不服氣，連太陽都可以極力逃脫地平線的束縛，擺脫烏云的阻擋，為什么我不可以呢？
我又開始游起來，兩只雙臂用力地擺動著�！昂簟蔽野杨^抬起來換氣，透過泳鏡，我看到了泡泡與水的完美結合，哇，好美啊！“噗”我又把頭潛了下去，繼續(xù)向我的目標奔去。二十米我已經克服了，接下來就是最令我頭疼的了。�。∥业淖炖餅槭裁催M水了？我又不由得停下腳步，把我嘴里嗆到的水吐了出去。這一次，我又失敗了�！坝质窃谶@個地方不行，為什么總是過不去呢？”我用手拉住浮球，靠在一旁休息。我的手已經變成了一團皺皮，就像一個滿是皺紋的老婆婆，我的腳自然也好不到哪里去了，腳掌竟然比原來大出了許多。
雖然這一次我失敗了，但是依然不阻擋我的自信心。如果這些浮球也是有生命的話，早就不耐煩了吧。我笑了笑。是什么讓它們樂觀地面對生活？沒錯，就是堅持。是�。∥乙獔猿謭猿衷賵猿�，就一定能撥開云霧見得青天的。我又加緊游起來，像只快活的魚兒。我屏住一口氣，準備下“海”。我用手拼命地向前劃著，腳死命地向水面拍打。這一次我一定要沖破自己的極限，戰(zhàn)勝自我。咦？為什么我的耳邊不是傳來“嗡嗡”的聲音？難道是耳朵進水了？先不管了，游到底再說。我越游越輕松，似乎已經忘卻了身體的不適。好，接下來就是證明我實力的時候了，我依舊保持者蛙泳的姿勢，賣力地劃著。此時此刻，身體又變得越發(fā)沉重，好像每做完一個動作就會下沉一點兒，這種疲憊是從身體上的每一個部位生發(fā)出來的，它好像在把你一點兒一點兒地吞噬，一點兒一點兒地淹沒。
快了，快到了，只有一丁點兒了，我緊張地目視著那個我夢寐以求的終點�！昂簟蔽医K于到達了終點，取得了勝利。我爬上岸，甩了甩身上的水珠，頓時，心里的大石頭落下了。我的臉上綻放出了花一樣的笑臉，凝聚成這笑容的就是兩個字——堅持。
這一次，我終于成功了。雖說有過很多次的失敗，但最后還是成功了，這成功就
我堅持小學作文7
古人曾經說過這樣一句話：“只要功夫深，鐵杵磨成針。”一直以來，我都把它作為自己的座右銘。這句話時刻鞭策著我，激勵著我奮進，激勵我戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝失敗。
有一天，課后作業(yè)意外地少，我放學回到家里，飛快地做完作業(yè)后，就纏著爸爸說：“爸爸，我羽毛球打得不好，你的技術那么高，不如你來教我吧！”爸爸聽了，爽快地答應了。
我們來到樓下，一切準備就緒，爸爸對我說：“我們先來學習發(fā)球。其實發(fā)球非常簡單，你先把球往上拋，當球落下來的時候，你看準時機，再舉起拍子往前用力一揮，發(fā)球就成功了。”我聽了，心想：我還以為有什么很難的方法呢！原來也不過如此呀，真是小菜一碟！我按照爸爸的方法，把球往上一拋，可是，我耐不住性子，還沒等球落下來，我就揮動球拍，不僅撲了空，羽毛球掉下來還砸到了我的頭。摸了摸被砸疼的腦袋，我又一次把球往上拋，結果就在最關鍵的一刻，我的腳一邁，踩到了另一只腳的鞋帶，結果摔了個狗啃泥。頓時，我的膝蓋就像被刀割一樣痛，我一看，原來是皮擦破了，還流了一點血。淚水濕潤了我的眼眶，我一扔球拍，打算放棄。這時，爸爸鼓勵我說：“兒子，失敗是成功之母，不要放棄，我相信你，只要你堅持努力，勝利仍然是屬于你的。一個人只要堅持，‘不可能’也會變成‘可能’�！笔前�，“只要功夫深，鐵杵磨成針�！蔽倚南耄喊职终f得對，我怎么能因為一兩次不成功而放棄呢？只要我肯堅持，勝利就一定是我的。
想到這里，我擦干眼淚，又繼續(xù)練習起來。有時，我打著打著，球拍會打到自己的腦袋，但我再也不叫疼，只是揉了幾下，又開始繼續(xù)練習。有時，我的手臂會打得又酸又痛，但我并沒有休息，而是咬牙堅持著。終于，功夫不負有心人，經過一次又一次的練習，終于成功了。
爸爸見我練得差不多了，就把接球、扣球的方法告訴了我，我又按照方法進行了刻苦的練習，最后終于掌握了技巧。爸爸見了，露出了欣慰的笑容。
“只要功夫深，鐵杵磨成針”。學打羽毛球，讓我懂得了堅持，更讓我懂得了只要有恒心，有毅力，就可以叩開成功的大門。
我堅持小學作文8
“ 不經歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功”。每當我遇到困難，我就會想起這首歌鼓勵自己，這件事也是如此。 這是在幼兒園的一天：那天是個特殊的日子，因為幼兒園要舉行一年一度的講故事比賽。
在老師的推薦下我也參加了比賽，我講了《農夫與蛇》的故事，因為我講故事時表情和動作都不是很投入，所以很遺憾我只拿了第三名。 第二年在我的堅持下又參加了比賽，因為做了充足的賽前準備，這次我有很大的信心，我講了《鱷魚的眼淚》的故事，經過努力這次我也只拿了第二名，賽后總結了經驗主要是故事表演中動作少了一點。
第三年我再次堅持參加了比賽，這是我幼兒園生涯的最后一次故事比賽，這次我相當的重視。經過了前兩次的經歷我總結了一定的經驗，加上充分的準備，有了必勝的信心。
我講了《三只小熊》的故事，果然在這次的比賽中終于拿到了第一名。 經過這件事我知道了：每一次的“堅持”不一定都會贏，但是只要“放棄”了就必定會輸�！皥猿帧币彩俏业睦蠋煟�
我堅持小學作文9
看到了那只學飛的鳥兒了嗎？它也是經歷過許多的磨難，無數的風風雨雨之后，才會自由地翱翔在廣闊的藍天。
——題記
“什么？媽媽你竟然為我報名學初一英語的奧賽。不可能！”我生氣地坐在沙發(fā)上，沖著媽媽大聲嚷嚷，“不學，不學，就不學�！�
可媽媽不管三七二十一地拽著我一百二十個的不愿意的小手，直奔向艾迪的路上。
一路上，我們都沉默不語。
春風輕輕地吹著，吹著，吹起了我心中那股對英語的仇恨。為什么世上要發(fā)明英語？為什么英語要成為學生的重中之重？為什么？為什么？
漫長的三個小時并不是曇花一現般的短暫，老師那精彩的講課內容我毫不在意，不滿的心情還未消失，心中只有無限的仇恨。
放學了，我又隨著媽媽踏上了回家的小路。
這時，似乎起風了。風兒那猛烈地攻擊使我將心中的不滿于仇恨化成了無聲的淚水，落下來。我的心在哭泣。媽媽一整天都沒有理我，是我的不堅持使她生氣嗎？是嗎？是我的錯嗎？
風兒更大了，樹上的葉兒從樹端飄飄然地落下。
“啾——啾”一陣鳥聲打破了這片沉寂。抬頭一望：電桿線上，佇立著兩只鳥兒，小鳥身上披的是一種褐色與黃色相交錯的羽毛，張開翅膀，似乎是在學飛吧！大的可能是它的媽媽吧！鳥兒一次又一次地摔在地上，一次又一次痛苦地呻吟，一次又一次地讓自己的小腳站穩(wěn)了，一次又一次地讓鳥媽媽叼它飛上電線，一次又一次地讓鳥媽媽叼它飛上電線，一次又一次地堅持！
媽媽也不語地看著這只鳥兒學飛，當鳥兒渾身都是傷口地飛上那廣闊無垠的天空時，媽媽開口了：“密麗，看到了嗎？這只鳥兒也是經歷過許多的磨難，無數的風風雨雨才學會飛翔的。你應該學習這只鳥兒，堅持不懈，把英語學完�！�
我聽完了，用力地點了點頭，心中的不滿已被堅持轉化成了心甘情愿。
媽媽的一番教育，讓我堅持地學完了這期英語。這期英語給了我莫大的幫助，我在英語競賽中得了一等獎。
獲獎那天，是個陽光明媚的日子。風兒溫柔地吹著，吹出了我心中的喜悅。我喜悅，我自豪，因為——我懂得了堅持。
我堅持小學作文10
事情發(fā)生在紐約一個貧民窟里，主人公是一個叫莫瑪麗的女孩，女孩今年12歲，受了3，4年教育就輟學了，她特別喜歡彈鋼琴，但是一個貧民窟的女孩有什么資格彈鋼琴？鋼琴，大概是奢侈品，每當女孩聽到對面紐約大樓傳來悅耳的琴聲時就顯得十分的卑微，甚至有些自卑。莫名間女孩，覺得自己不應該在這個貧民窟荒度一生，她開始拾起課本，夜以繼日的學習。
早晨，女孩喂鴨子，雞子食料 ，邊投食邊晨讀，鄰居嚷嚷：“你就認命吧，生在貧民窟，一生都在這了。女孩捂著耳朵，并未放棄，修鞋，縫衣……忙活了一天，開心的是女孩，晚上可以抱著攢錢買來的課本，忘我的啃書，女孩覺著，一天的勞累也不過如此，盡管女孩兒有好的出生，沒有優(yōu)越的生長環(huán)境，自然也沒有超人的天賦，但是…女孩有一顆，執(zhí)著的堅定的心。
女孩常常收集舊的樂譜，細細的琢磨每一個音符，還跳動的音符上，她感受了前所未有的溫暖和滿足，后來的幾年，女孩兒不負眾望，成了第一個從貧民窟里出來的優(yōu)秀的人。
十年，20年，女孩還是那個女孩，只不過現在那個叫莫瑪麗的女孩，已經成為著名的鋼琴家了。
試試堅持，或許可以成功呢！
我堅持小學作文11
老師告訴我們，“堅持不懈”的精神是最可貴、是一種美德，盡管如此，可我對堅持的意義還是理解不透徹，直到今天有一件事情才讓我真正的體會到了什么是堅持。
那是一個星期六的下午，我正在學習打籃球，天氣異常炎熱，狗趴在地上吐舌頭，知了都懶得叫一聲。教練正在教我們胯下運球并講解著動作要領，“身體放低些，重力下降一點，腳趴開一點過去時，盡量把球擊在胯下中間，避免打到腿�！苯叹氃捯魟偮�，我迫不及待地開始練習，可是每次不是用大了力球打在腳上，就是球繞過了沒接住�！鞍�，好累啊，天氣這么熱，太困難了�！蔽倚÷暤剜洁熘�，心亂如麻。但是看著別人的運球動作行云流水，絲毫沒有因為天氣炎熱而影響自己，我心想：別人都能做好，我也一定能做好，只要再堅持多練幾遍，一定能做好，失敗是成功之母，加油！
于是我回想起教練剛剛說的話“身子下降，腳要趴開，夾在中間一步步慢慢走”，我拿著球往右邊的胯下中間一擊。右手等待著球過來，終于我完成了一個胯下運球，我高興得歡呼雀躍，我又繼續(xù)練習，最后終于把胯下運球練得十分嫻熟，收放自如，教練看著我滿意地點點頭。
通過這件事情，我明白了堅持的意義，有時失敗與成功就是一念之隔，只需要再堅持一下，努力一下就能成功，在日后的生活中，我要更加發(fā)揚光大堅持的美德，讓更多人感受到堅持的魅力。
我堅持小學作文12
我圓圓的臉上鑲嵌著一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副金絲邊眼鏡，一副文文靜靜的樣子，別以為我是一個嬌氣的小女生，我卻有一種堅持不懈的品質。什么，你不信？那讓我給你講一個故事吧！到時候保證你心服口服。
去年夏天，天氣悶熱得很。更別說下午了，太陽把大地烤得滾燙滾燙的，火燒火燎的風令人感到窒息，甚至連蟬也在樹上拼命的叫著：“熱死了，熱死了�！薄拔覀內ビ斡景�！”爸爸拍著我的肩膀，提議到。“真的？”我驚奇的問道，高興得一蹦三尺高，“那我們快走吧！”到了游泳館，我套上救生圈，正準備跳下去，爸爸阻止了我：“我教你自由泳吧，好不好？”啊？“我無可奈何地發(fā)出了一聲感嘆，“好吧！”。爸爸一躍，跳入了水中：“下來，我在下面接著你�！�，這時我望著足有兩米深的水，又有一些膽怯了：我不會游泳，萬一淹到了怎么辦？這時，幾滴水花濺在了我臉上，打斷了我的思路，原來是幾個６、７歲的小朋友。我不禁責問自己：幾個小同學都可以做到的事，我為什么不可以？記得在春季運動會，８００米賽跑中只有五個人跑完了全程，我就在其中；上學期老師留積累素材的作業(yè)，一個學期過后，只有我一個人堅持了下來。我為什么不能把在跑步和積累中堅持不懈的品質延伸到游泳中來呢？我怎么能因為小小的游泳而退縮呢？于是，我跳入了水中，活動了一下。爸爸說：“學好游泳首先要會憋氣�！�
于是，我先扶著池邊練習，不一會兒便掌握了技巧。然后，我又練習了手和腳的動作，爸爸讓我上身趴在游泳池邊上，兩臂向前伸直，臂下壓著劃板，雙手只能輕輕抓住劃板，沒過多長時間，我已運用自如了。接著，我便學習劃水，我開始試著自己獨自游，兩腿剛騰空，身子就猛得一歪，沉入水中。哎呀，我趕緊兩腳找地，“咕嚕咕�！睅卓谒呀浌噙M了嘴里，鼻子也嗆得難受極了，我要退縮，但又想到了自己的座右銘：堅持就是勝利，對，堅持下去，我給自己鼓著勁兒。爸爸教給了我一些技巧，我按爸爸教的方法練習，先把手高高舉起，伸得筆直，然后深深地吸一口氣，向前一躍，一頭扎進水里，劃出了一道弧形，接著兩手一伸，雙腿用力拍打水面，身體便快速向前移動。我會游泳了！
可是到時間了，我戀戀不舍地離開了游泳館。
你們認識我了吧！
這就是堅持不懈的我。如果你也是一個堅持不懈的人，就快來找我吧！
我堅持小學作文13
今天，我們小桔燈作文課上做了一個叫“我能堅持五分鐘”的游戲。唉，這五分鐘可把我整慘了呦！老師宣布了比賽規(guī)則，比賽就開始了。突然，只聽老師一聲令下，同學們迅速抬起左臂，小心翼翼的把筆放在左手腕處，此刻我的懷里像捧著只小兔子，“砰砰”直跳，害怕比會掉下來，突然，只聽“砰”的一聲，我們組的一支筆跳樓了，對方得意的笑了起來�？傻靡獾玫囊参疵馓缌耍宦牎芭椤钡囊宦�，對方的筆也跳樓去找跳下樓的同伴。這時，我告訴我們組的隊員，吸取他們的教訓。就鴉雀無聲一動不動�？墒沁@時我的胳臂已經非常酸痛，恐怕堅持不了了。
我吃力的問了一下老師老師說剛剛三分鐘才跑去集合。我心想：堅持就是勝利，千萬不能動，堅持……可是，此時我的筆漸漸在我手臂上走秀了，只是幸好還沒掉下去。我怒氣沖沖地看著我的`筆。
突然，對方隊員雷智錕跳起了他的自創(chuàng)舞，逗得我忍俊不禁�！芭椤�，唉，我可憐的筆也跳樓了。我只好又找了個搭檔。這次，我閉上了眼睛，決定不再看他的自創(chuàng)舞，可除了眼睛還有耳朵，聽著他搞笑的嘻哈聲，我依然不能作訓心平如鏡，不一會兒，我的筆再次跳樓。又來了一個搭檔，漸漸的時間快到了，我心想：在不能掉了，都快打破世界紀錄了。”不一會兒，時間就到了，我放下我堅持不懈的手臂。
比賽結束了，我不停的揉搓著我酸痛的肩膀，想：看來，平日看起來簡單的事情做起來未必簡單。
有的同學還在不停的實驗，好像還沉浸在游戲的快樂之中……
我堅持小學作文14
從小到大，傷痕是我玩伴，自小十分調皮的我，在年少無知的小學六年十分貪玩，整天活蹦亂跳，不覺累、不知天高地厚，坐不穩(wěn)，老是受傷，老害父母擔心！于是，所有人都以為我有多動癥，直到遇到他，我變了！我懂規(guī)矩了，變得那么專注！
他就是我的鐵哥們——籃球，跳動之后受姐姐的影響所以去接觸籃球。小學時，姐姐是校籃球隊和田徑隊的隊員，每天下午放學，我總要蹲在球場邊等姐姐放學，看著看著，不知道什么時候開始，我也下場了，剛開始是一時興起鬧著玩玩的。玩著玩著，看到姐姐把球投進籃筐就覺得好厲害，羨慕之感油然而起，原來運動也可以這么帥的，然后自己也笨拙的學起了投籃，一個、兩個、三個……天哪，怎么都沒到球板的？旁邊不時傳來幾句：“全是‘A波’，回家去吧！”心酸之感涌上心頭，但是，不一會兒，一股暖流入心頭：初生牛犢不怕虎，我剛剛學投籃，這幾句“喝倒彩”聲哪能打敗我呢，原來是我身上摔跤的傷痕正回擊路人的“喝倒彩”聲，“小鐘，你是好樣的！有我們挺你！”于是，我每天笨拙地投籃，不懂規(guī)則、不懂技巧，不顧別人的眼光，只想讓球進球筐，感覺球能進球筐就像魚找到水源般興奮！昨天的好玩，每天的堅持，感動了體育老師，有一天，突然有雙手托住我的小手，擺正我拿球的姿勢，說了一句：“這樣用力才對！”，當時我嚇了一跳，原來是姐姐的體育老師走過來教我該怎么投籃！老師的到來如同春后雨露，灑進我的心田。
老師告訴我技巧后，我進了人生第一球，那時仿佛天在對著我微笑、風在我為鼓掌。我按照老師一直練之后球進的次數越來越多，球技也有所上升參加了學校的籃球隊。從一開始的不懂到了喜歡上了籃球覺得籃球能帶給我快樂，我在籃球隊刻苦勤奮的練習每一個動作。
也許訓練辛苦而無趣，而且還會給身體帶來的傷痛和酸痛，籃球帶給我的都是痛，那為什么我還那么喜歡籃球，我也曾想過放棄，但是我一想到放棄了將一無所有，因為我與籃球已經結下深厚的友誼，比起第一天的無趣我更喜歡第二天的酸痛，從小還無知的時候會了點三腳貓功夫，我就自以為是的覺得自己很厲害卻不知人外有人山外有山。
在一年球賽中，拿到一輪首勝后，我卻狂妄自大，由于我的輕敵連累了整個隊伍。第二場球賽輸了。這場比賽過后，我沒有墮落，而是選擇了堅持，我站了起來。在往后的訓練中，我加倍努力，虛心的求教，不再驕傲。
在我失敗的時候，我不言放棄因為我有著一顆好勝的心，我的美麗就是因為我的堅強而擁有美麗。
我堅持小學作文15
翻閱著書本，我漸漸陷入沉思，我是個什么樣的人，我有怎樣的性格？或許是善良，堅強，又或是吝嗇，懦弱……我不斷地尋找著這個答案，而那一次，我終于得到了我滿意的回答。
那是我第一次去作文班，作文師歐陽老師所講的東西，我全都沒聽過。什么引議感聯(lián)結啊，起承轉合啊，對我來說都比較難理解。所以布置了作業(yè)：寫女排精神以后，我便一籌莫展了。趴在電腦前一陣子，看著大家都交了作業(yè)，我也只好把剛打好的作文湊合著交了上去，不出所料，沒有過關�？粗鴼W陽老師一大筐的建議，我雖然有些落魄，但并沒有打算放棄，根據要求修改，第二次上交。我用期待的目光等著歐陽老師的A+，但是事情發(fā)展沒有那么順利，還是無法過關，我的心開始漸漸地冷了下去。“那我就再努力試試”，抱著這種心理，我開始了第二次修改，第三次上交了作文。我深吸一口氣，抱有僥幸心理：反正也改得差不多了，老師應該會讓我過的。正當我想入非非，歐陽老師的評語猶如一道霹靂，把原想起飛的鳥兒嚇回了家。還是不過！我產生了放棄的念頭，這篇作文太難了吧，這老師是不是故意刁難我的啊，我不寫了。于是，我推開電腦，癱在凳子上。
而就在我心灰意冷之時，我猛然想起之前我的一個朋友告訴過我，改5，6次是非常正常的，而我現在才改了3次啊，怎么能輕言放棄？于是我調整心態(tài)，重新對著老師的建議一點點的改，調整文章結構，一氣呵成改完了以后，第四次，發(fā)給了老師。正當我做好心理準備繼續(xù)改，不過關時，出乎意料，過關了！我開心地蹦了起來，老師也表揚了我，說我很有堅持力。
等等，老師說我有堅持力，這不就是我一直想找的答案嗎……回想起學琴的路上，遇到過多少困難，多少挫折，可是我都沒有放棄彈鋼琴。從幼兒園大班一直到現在，我都與鋼琴為伴，這不就說明我有定力，有堅持力嗎？是的，時間就是最好的證明。當別人問我為什么彈得那么好，我想，大概是因為我有堅持力，而別人卻沒有吧。
我是個怎樣的人？答案就在那一篇篇修改了無數次的作文中，就在那一遍遍響起的鋼琴旋律中……
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