新來的老師作文（通用35篇）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的新來的老師作文（通用35篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
新來的老師作文 1
新的學期開始了，我們班來了一位怪老師，他就是我們的語文老師——光老師。為什么叫他怪老師呢，且聽我慢慢道來。
怪招一：新奇的自我介紹。叮鈴鈴，上課鈴響了，從教室外面走進來一位身著紅色T恤衫，挺著將軍肚的老師。只見他大踏步地走上講臺，拿起粉筆，一邊在黑板上寫上自己的名字，一邊微笑著說：“同學們，從今天開始，我就成為你們的語文老師了。誰能給老師的名字各組一個詞語？”同學們舉起森林一般的手，我真幸運，老師點到了我，我說：“光榮、哲理、清楚。”老師說：“你真聰明，老師的QQ簽名就是，哲人無憂，清者常樂�！闭f著，老師就在黑板上公布了自己的QQ號，還有手機號呢。老師說，今后，大家有什么事情，可以電話聯(lián)系老師，還可以在網(wǎng)上與老師交流。
呵呵，想不到四十多歲的老師，還和年輕人一樣新潮、時尚！
怪招二：新穎的開學第一課。在興奮、期待的目光中，老師宣布進行第一課的學習。同學們紛紛拿出語文課本，老師有些詭異地說：“請大家先把語文書放著，只拿出日記本，老師要教你們設計成長日記的扉頁�！蔽覀円幌裸蹲×�，日記本還要設計扉頁？不等同學們返過神來，老師便手把手地教我們設計扉頁。在“成長日記”的下方，老師鄭重其事地寫下了寄語：學會觀察生活，生活處處皆文章；學會感悟生活，生活更有味道。為了幫助我們理解這句話的含義，老師繪聲繪色地講述了自己寫的《半夜鼠叫》的故事。
正當我們?nèi)粲兴虻臅r候，老師話題一轉(zhuǎn)：請大家打開日記目錄，寫下第一篇日記的題目《開學第一課》。然后，要求我們在家里完成這篇日記。說來奇怪，這篇日記，我們寫起來比任何一次都要順暢。第二天下午，有好幾位同學走上了講臺接受優(yōu)秀日記的頒獎�？粗麄凃湴恋纳袂椋艺媸橇w慕嫉妒恨，心想：下次，我一定要走上領獎臺！
怪招三：特別的教師節(jié)禮物。一轉(zhuǎn)眼，教師節(jié)就要到了，同學們都想著怎樣表達對老師的敬意。沒想到，那天快要放學的`時候，老師發(fā)給每人一份《給四七班小朋友的一封信》，說是送給同學們的見面禮。在這封信里，老師語重心長地提出了同學們學習、生活的“八個一”；還轉(zhuǎn)發(fā)了老師寫的一篇《教師節(jié)感懷》，并要求家長寫下對老師工作的建議。
看到這份特殊的禮物，我們仿佛聽到了老師語重心長的教誨，仿佛看到了老師忘我工作的身影。我在心底發(fā)誓：老師，我一定好好學習，絕不辜負您的期望！
這就是我們的怪老師，怪得可親，怪得可敬，怪得讓人心悅誠服！
新來的老師作文 2
今年我們搬進了嶄新的學校，又來了好幾位新老師，其中的一位新來的老師教我們體育，是我最喜歡的體育老師。
他姓胡，高大魁梧，長著一張英俊的臉，高挺的鼻子，黃棕色的皮膚，濃密的眉毛，小眼睛炯炯有神。
他非常幽默。第一節(jié)體育課，他大搖大擺地走上講臺說：“同學們，我是你們的體育老師，姓胡�！闭f完便拿起筆在黑板上刷刷地寫了兩字‘胡軍’，“是著名的電影明星哦！”我們都哈哈大笑起來。他自己也爽朗地笑起來。
“同學們，看到這個名字，你最想給老師取個什么稱號呢？”大家你看著我，我看看你，不敢吱聲。我第一個站起來，大聲地說“軍人”。他微微地笑道：“好好！”這下，大家可樂了，舉手的就有一大片，有的說“胡子”，有的說“二胡”，有的'說“解放軍”，有的說“胡須”，有的說竟然想到“胡蘿卜”……我們都捧腹大笑，教室里像炸開了鍋，熱鬧極了。過了許久，胡老師才總結(jié)道：“我們501班的同學真富有想象力，不錯不錯。同學們，你們可以背后這么叫我，千萬不要當面叫我哦�！蔽覀兌键c點頭，齊聲道：“一定！”胡老師是我們喜愛的老師，我們都親切地叫他胡老師。
胡老師的課非常受大家歡迎，每當一上體育課，我們同學都興奮過頭，擁抱在一起。他把體育課分成幾部分。一上課，他會讓我們繞操場慢跑2圈，我們跑得氣喘吁吁。但一聽到做游戲，我們都歡呼雀躍起來。胡老師先讓我們女生跟著他走到一邊，圍成一個圈，然后講規(guī)則：“是這樣的，先報數(shù)，然后記住自己的號碼，讓一個同學站在中間，把籃球拋起來，隨便喊一個數(shù)字，聽到這個數(shù)字的人馬上過來接，球落地一下，接住了不算輸，落地兩下接住就算輸了，那就要繞著這個圈跑一圈。如果接住了，就讓他來�！痹捯魟偮�，我們就興致勃勃地玩起來。
快樂的時光過得可真快，我們還沒玩過癮老師便吹起了哨子。短短幾個星期，我們已玩了許多的游戲，“盲人摸象”、“捉小魚”、“齊心協(xié)力”等等，很多叫也叫不出名字的游戲。它帶給我們無窮無盡的樂趣。
十月份要廣播操比賽，我們的下半節(jié)課就是練習廣播操。雖然廣播操對我們來說非常熟悉，但做得很不規(guī)范。胡老師就耐心地教我們，一個動作一個動作的輔導指點。這幾天太陽火辣辣的，有時為了糾正一個動作，老師熱得汗流浹背，喊得喉嚨沙啞也不停息。幾個男生學得不耐煩了，他偏讓他們單獨留下來，直到正確、規(guī)范為止。
這就是既幽默風趣又認真敬業(yè)的胡老師，我們可親可敬的好老師。
新來的老師作文 3
這個學期，我們班來了一位新老師——王老師，由她來上我們的數(shù)學課。
開學那天的第一節(jié)數(shù)學課，我們?nèi)喽荚诹奶欤牡闷饎牛晃恍θ轁M面的女老師忽然走進了教室。她，穿著粉紅色的上衣和淺褐色的短裙，身高大約一米六；她，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，紅通通的臉，薄嘴唇，蒜頭鼻，一雙明亮的眼睛，彎彎的眉毛，看起來和顏悅色。這位老師對我們說：“同學們好!由于你們上學期的數(shù)學老師回家鄉(xiāng)去了，所以，這個學期的數(shù)學課由我來上。我姓王，叫我王老師就行了�！蓖瑢W們大聲喊道：“王老師好!”我想：這個老師會不會兇呢?應該不會吧!因為她總是面帶微笑。果然，王老師平易近人，一點也不兇。
有一次上《社會》課(王老師兼上我們班的《社會》課)，我在書包里翻了又翻，發(fā)現(xiàn)自己忘記帶課本了。于是，我急忙到別班去借，可是很巧，別班的同學都沒有帶來。整整十分鐘過去了，上課鈴聲響了，我還是沒有借到，就無精打采地回到了教室里。心想：唉!就等著挨罵、罰站吧!王老師來了，她走到我的座位前，看到我空蕩蕩的桌面和那憂懼的神情，就明白怎么回事了。我怎么也沒想到，老師竟然親切地對我說：“麗天呀!沒帶書嗎?老師有兩本，借一本給你吧!”接過老師遞過來的課本，我心里熱乎乎的。
還有一次，老師把評好的試卷發(fā)了下來，我考了97分，看看大家的，都挺不錯，還有三位同學得了100分。老師在評講試卷時，大家開始議論紛紛，教室里嘰嘰喳喳、吵吵嚷嚷的。好多經(jīng)過我們班的`人都說：“這是教室還是菜市場呀?”王老師有些生氣了，她大聲說：“吵什么吵!才那么點分數(shù)就得意忘形，嘰里呱啦地說個不停。那么，你們每人都把試卷給我抄三遍，下個星期一上交!”全班都驚呆了。有同學小聲問：“老師，一百分也要抄嗎?”“一百分的不用抄!”又有人紅著臉問：“老師，95分以下的才罰抄好嗎?”“只抄一遍好嗎?”還有同學試探著問老師。老師說：“不行!不行!”然后往門外走去。過了一會兒，教室里安靜了，老師走了進來，微笑著對我們說：“你們每人只要把做錯的題抄三遍就行了，可以嗎?”“耶!”同學們歡呼起來。
王老師就是這樣一位和藹可親的好老師，自從她來到我們班，我們更喜歡數(shù)學了。如果我們的老師都像王老師這樣，那該多好啊!
新來的老師作文 4
“這學期要換數(shù)學老師�！遍_學那天一大早，這個消息在我們班成了最熱門的話題�？墒�，從發(fā)完書本到上完第一節(jié)課，數(shù)學老師始終沒有出現(xiàn)�？磥�，只有等到第二節(jié)數(shù)學課，才有可能見到新來老師的廬山真面目了。
好不容易盼到第二節(jié)課，上課鈴響了，教室里仍是亂轟轟的。我沒有理會同桌對電腦游戲的介紹，也不對好友推薦的新書感興趣，而是雙眼緊緊地盯著那熟悉的教室門。終于，新老師踩著鈴聲尾巴走進了教室。原來是個“白面書生”。他雖然沒有以前的數(shù)學老師那么高大，但那一件深藍色的襯衫，一條黑黑的長褲，再加上一個三七開的左分頭，卻顯得文質(zhì)彬彬。他清了清嗓子，說了一聲“同學們，請安靜！”�？吹叫吕蠋�，同學們的議論聲反而更大了，根本沒有理會新老師的招呼，仿佛要給這位新老師一個下馬威似的。見此場面，我不免為新老師擔心起來，“我們班的紀律一向令各科老師頭疼，就你一個‘小書生’要想制服他們，難哪！”
沒想到這位新老師把威嚴的`目光瞄向一位最調(diào)皮的同學，突然提高了嗓門，“安靜”，說話時額頭上的青筋都露了出來，隨之伴奏的還有三角板敲打講臺的聲音。老師這突如其來的一吼，使教室里一下子安靜了下來。我頓時從心底里敬佩起這位新老師來。
呵！這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽了他的自我介紹，我知道了新老師姓趙，已經(jīng)有了16年的教齡，已是一位“老江湖”了，真是人不可貌相啊！。
令我們難以相信的是，當天下午，趙老師竟以一個與數(shù)學老師格格不入的身份再次闖入了我們的學習生活。那是一節(jié)體育課，大家興沖沖地盼著體育老師的到來。沒想到，教室門前出現(xiàn)了趙老師的身影�！鞍�！不會吧，開學第一天，就向體育老師要課，也太不講理了吧！”同學們苦著臉，小聲嘀咕著。趙老師仿佛看出了什么，微笑著問我們：“同學們，在你們眼中，體育老師長什么樣？”教室里的氣氛立即活躍了起來。有的說長滿肌肉，有的說又高又壯，還有的說應該像名將劉翔。聽了同學們的話，趙老師顯然有些不好意思：“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬八千里，但既然學校安排我兼任你們的體育老師，那大家就將就著用吧！”趙老師又說：“今天外面下著雨，體育課不能讓，就算我欠你們的吧！”接著，他又為我們上起了數(shù)學課。
下課后，同學們抱怨不已，為啥？還不是因為這個趙老師。大家議論說：“哎，以后趙老師高興還好，如果有點不高興，體育課就會變成數(shù)學課了，說不定還來個作業(yè)雙倍呢�！�
但愿趙老師不是同學們想象的那樣。要知道，有張有馳才能更好地提高學習效率。哎呀！不好，傍晚六點了，趙老師怎么還沒走，這篇文章要是讓他看見了那還得了，我還是腳踩西瓜皮——溜吧！
新來的老師作文 5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節(jié)課上語文，對于語文，我們是既“愛”又“怕”，當然這“愛”和“怕”都源于我們的“吳先生”。“愛”上語文是因為老師的幽默風趣，總覺得一節(jié)課還沒怎么上，就過去了；而“怕”則是對吳老師這個人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細胞”什么時候出來“搞亂”你。更不知道什么時候自己也會“慘遭毒手”。所以，有時上課我很“小心翼翼”。但對于語文“愛”更多的占據(jù)了我的心……
在我們朗朗的讀書聲的“歡迎”下，我們的老師一步步走上了講臺……停！等一下，怎么覺得好像什么地方不對勁兒！不會�。〗淌疫�是我們的教室，我們還是我們，語文課還是語文課，可老師還是……隨著這個想法在我的腦海的迸發(fā)，我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫！那就是——我們班來了新老師了！轉(zhuǎn)頭看向自己的同桌，她的震驚也不比我的小，因為她的嘴巴張得已經(jīng)可以放進個雞蛋了……
在我們讀完課文后，我坐好抬頭，便仔細地打量這位新老師。只見她長長的頭發(fā)，被扎在了腦后，整個人看起來干凈利落，很干練。大大的眼睛，好像會說話。她穿一件黑色薄毛衣，一條牛仔褲……面帶微笑的.她站在課桌前說：“我是你們的新語文老師，今后由我來給大家上課。今天我們來學習……”隨著新老師輕柔的嗓音，我們打開了課本�！斑@是一篇文言文，需要大家每詞每句的意思都會翻譯。我先帶著大家一起翻譯吧！”新老師一邊讀，一邊為我們翻譯。她說得是那么仔細，就連我們平時直接省略的字和詞，她都翻譯出來了。我想：她的那本語文書上一定有很多很多筆記吧！她在課前備課時，一定下了不少功夫。多么認真負責的老師呀！真讓人敬佩。唉！再看看自己，這比臉還干凈的語文書，我頓時覺得羞愧無比……
不知不覺中，這節(jié)語文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過了。但新老師那和藹的微笑，那甜美的聲音，那認真的態(tài)度，卻深深地打動了我，我從心底里開始喜歡并佩服她。不知為什么，從此我開始期盼著上語文課了。
我想這位新來的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕，卻能站在高高的講臺上，站在74雙對知識如饑似渴的眼睛前，站在學校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華，將自己的滿腔熱情奉獻給了教育事業(yè)，是自己的生命充滿了價值。他是多么的無私和偉大呀！
我想：我將來也要做一名教師，像她那樣教書育人，為祖國培養(yǎng)一批又一批的人才。我愛新來的老師，因為她博學、堅強、無私奉獻，也正因為有了她們的培育，我們才將成為最美麗的花朵……
新來的老師作文 6
新學期到了，我們班又換了一位新老師，他就是一一馮老師。
開學第一節(jié)課，一位留著短平頭，高高瘦瘦的中年男子一手拿著教科書，一手拿著戒尺，神采奕奕地走進教室。他先用他那雙鏡片后炯炯有神的大眼睛"巡視″了一下臺下的每位同學。接著微笑著在黑板上寫上"馮多貴"三個大字，說："同學們好！我姓馮，名多貴。意思是我和大家相逢在這寶貴的學習時光無比珍貴″。這風趣幽默的"開場白″一下子都把同學們逗樂了。當馮老師也露出笑容時，我發(fā)現(xiàn)他長著兩顆尖尖的"虎牙″，笑起來嘴巴還有點歪向一邊。書上說"虎牙″是可愛的，可他的嘴"歪"向一邊，是否預示著他也很"厲害"呢？
馮老師教我們語文，他每天上課都會帶著他那把"魔法棒″戒尺。只要誰上課不專心聽講，愛說話不遵守紀律，不認真完成作業(yè)字跡潦草就會嘗到那把"魔法棒″的"味道"。有一次，馮老師要求我們抄寫第三課的《現(xiàn)代詩》和課外拓展詩《疑問》各一遍。大家覺得這實在太容易了，匆匆抄完就交了上去。結(jié)果第二天早讀課時，馮老師就把作業(yè)本發(fā)下來要求絕大多數(shù)同學重新抄寫十遍。并罰他們伸出手掌一人嘗一個"魔法棒″巴掌。只有少數(shù)幾名書寫工整的同學才算"過關"！從此，同學們再也不敢在作業(yè)本上亂寫亂畫了。
馮老師也有"溫柔″的時候，有一次下課后一名男同學被另一名男生撞倒，那名受傷的同學回到教室里哭了。馮老師知道后，詢問了事情的.經(jīng)過，就去辦公室拿出自己的"正紅花油″給那名同學擦上。還去找到那個撞人的同學，讓他給受傷的同學道了歉。當時同學們都耳聞目睹了這件事，都對馮老師肅然起敬！
這就是我們的新老師一一馮老師！他既嚴厲又溫柔，我們既怕他又愛他。因為他是一位值得我們尊敬的好老師！我一定要向他教導我們的那樣珍惜與他在一起的美好學習時光！
新來的老師作文 7
今天是開學第一天，我們回到了熟悉的校園，但一切卻是嶄新的。新的教室，新的同學，新的老師。第一節(jié)是什么課?我們的老師長什么樣?語文老師是男的還是女的?嚴格嗎?一個個問號從我的腦袋里冒出來。
上課鈴響了，進來的竟然是一個中等身材，戴著一幅眼鏡，看起來一本正經(jīng)的男老師�！斑@下慘了!男老師一定比女老師兇!”我心理暗暗有些擔心起來。老師開始介紹自己：“我姓陳，名叫陳建新，大家可以叫我陳老師，但心里可以叫我的全名。”我想，這一定是我們的語文老師了。陳老師接著說：“我個子中等，但體型偏胖，有一個啤酒肚，我的啤酒肚可是會變魔術的哦!”只見他迅速地把肚子一縮，說：“你們看我的啤酒肚是不是不見了?”陳老師搞笑的動作和語言把我們逗得哈哈大笑。看來我剛才的擔心是多余的，從來沒見過這么幽默和親切的男老師!
更意外的是陳老師還讓我們猜猜他的年齡。這不是大人的秘密嗎?他們才不會輕易告訴我們呢!但陳老師例外，此刻我覺得他更像我們的朋友。有的同學猜30多歲，有的同學猜40多歲，當有同學猜55歲和60歲的時候，陳老師反問道：“我有這么老嗎?”教室里又是一片歡聲笑語。陳老師揭示答案：46歲。我猜的也是40多歲，他應該和我爸爸的年齡相仿，但出乎意料的是，陳老師的大兒子已經(jīng)18歲了，而小兒子才6個月大。
最后陳老師告訴了我們“語文”兩個字的含義和學好語文的`方法。他說：“語文中的‘語’，指的是語言，即說話;語文中的‘文’，指的是文章，也就是寫作�！彼�告訴我們，要學好語文必須多讀、多看、多寫，學會觀察生活，學會思考。同學們都聽得非常認真，我覺得他是個經(jīng)驗十足，知識淵博的語文老師。
這就是我們新來的語文老師，他幽默風趣，和藹可親。我喜歡他帶給我們的每一個意外和精彩!
新來的老師作文 8
剛開學,一個突如其來的消息傳遍了我們班級:“數(shù)學要換新老師!”全班像炸開了鍋,同學們議論紛紛。這個說:“老師是男是女？”那個說:“老師兇不兇？”。
“來了,來了!”隨著不知哪個同學的話音,這位同學們熱門話題的焦點人物---新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā),幾條細細的皺紋爬在額頭上,長長的睫毛下閃爍著一雙銳利無比卻布滿血絲的眼睛,說起話來聲音略帶輕微的沙啞。
自從新老師來到我們班,上數(shù)學課時說悄悄話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了,沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃”了！放學時間推遲了,我們的耳邊響起了嘮叨聲,我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察”。
不久后發(fā)生了一件事,讓我改變了對新老師的.看法。一天早上,我背著書包走在操場上,突然感覺一道目光落在我身上,我扭頭一看,新老師面帶微笑地走近我,她和藹地對我說:“蘇楠,你的作文寫得很好,如果再努力的話,相信你的數(shù)學也會達到優(yōu)秀……”這時,我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我非常熟悉的目光,那是和我爸爸媽媽一樣的目光,里面充滿著期待.雖然談話是那么短暫,卻使我感到震撼:她竟然知道我的作文!此時,我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的用心,我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!
新老師不但在學習上對我們要求很嚴厲,而且做事也非常公正。記得有一次上課時,新老師嚴厲地、毫不留情地批評了一位正在做小動作的女生。這位女生平時對同學冷冷淡淡,常以自己優(yōu)異的成績而作為奚落別人的本錢。所以,同學們都很討厭她。而大部分老師都因為她學習好寵著她護著她,即使她犯了錯,也舍不得批評。新老師的這一舉動,讓我們感到十分解恨,讓我們體驗到了公正!
一晃眼,充滿快樂的兩個多月學習生活過去了,新老師已變成“舊”老師,她依舊勤勤懇懇春蠶抽絲般地為我們付出著。她臉上幾粒淡淡的雀斑,仿佛在告訴我們:“努力學習,時間不等人!”
新來的老師作文 9
明德小學新調(diào)來一位姓王的語文老師，接替退休的羅老師，做了五年級（3）班的班主任。他很年輕，寬寬的額頭，明亮的眼睛，當他邁出輕快的.步子走進教室時，全班同學熱烈鼓掌歡迎。
第一堂語文課，就鬧了笑話。
課文剛講了一段，提問時，幾個學習好的同學齊刷刷地舉手，他們都希望能給新老師一個好印象。
王老師看看他們，拿起了座位表：“小林同學，請你回答。”
全班哄堂大笑。坐在最末一排的一個男孩站了起來，他低著頭，一聲不響，惱火地盯著笑得前仰后合的同桌。
王老師重復了一遍問題，見小林不出聲，才揮手讓他坐下，請其他同學回答。
課后，王老師把小林找到辦公室。
“小林，我剛才提出的問題你會嗎？我猜你是會的"，小林不說話。
王老師猜對了，剛才的問題小林確實能答。平時他不怎么聽課，因為換了一個老師，他覺得挺新鮮的，一直在注意聽，提的那問題又不算太難。
"同學笑，你好像不太高興。不過，他們?yōu)槭裁匆δ�？我做錯了什么嗎？"
小林看了看老師，撇撇嘴：“老師，我是差生，沒人提問我的”
“差生？‘’王老師搖搖頭，“誰說你是差生？”
小林想了想：“大家都這么認為。我，我自己也承認�！�
王老師正想說話，上課鈴聲響了。王老師讓小林回班上課。
放學時，王老師在教學門口等小林，把他叫到一旁，遞給他一個大信封，讓他回家去看，信封正面是幾個大字—————差生檔案。
幾個同學圍上來，小林推開他們，拿著信封自顧自走了。
一出校門，他就忍不住拆開信封，里面有兩張紙，上面工工整整地寫著：
貝多芬學拉小提琴時，他的老師說他絕不是當作曲家的料。
<物種起源>的作者達爾文在自傳里透露：所有的老師都認為我資質(zhì)平庸，與聰明不沾邊。
愛迪生小時侯反應奇慢，老師認為他沒有學習能力。
愛因斯坦四歲才會說話，七歲才會認字。
物理學家牛頓小學成績一團糟。
小林把信紙放回信封里，小心折疊起來，放進口袋，大踏步回家去。他一面走，一面伸手摸著衣袋，好像里邊裝著寶貝似的
新來的老師作文 10
這個學期班換了我們一個新語文老師，新來的語文老師臉高高的，胖胖的，整個身子圓圓的，一看就是平常不大運動的。大家在背后都叫她“大胖子”。
這個語文老師不但胖而且懶。
上語文課碰到不認識的字經(jīng)常叫我們查字典解決，遇到不懂的問題，也老讓我們自己想辦法或與朋友解決；就連平時的出黑板或大掃除一類的“大事”，她也只是叫班長、班委組織幾個同學解決，要知道，別的班都是老師出馬。她還常說：“你們已經(jīng)五年級了，是小大人了，應該自己動手解決問題了，我這是給你們鍛煉的機會�！焙�！懶就是懶！別找借口！班級中對她有同樣的看法的不只我一個。大家都說：“碰上這樣的老師真倒霉！”
記得那次出黑板報老師要吳曉鋮畫畫，開始時，吳曉鋮畫得挺漂亮的，就是因為太小，老師就在邊上說“風涼話”“太小！難看！擦掉重新畫！”哼！說得輕松，你自己都不動！我聽了生氣地想。不過，吳曉鋮還是重新畫了，她又嫌太小，又叫曉鋮重新畫，我們實在看不下去了，要知道這次吳曉鋮整整花了兩節(jié)課，她倒好不幫忙還踩倒車，真是太過分了！我們大家都在私底下勸曉鋮不要畫了，曉鋮對老師說：“老師我不想畫了，這太難畫了�！睕]想到她這次居然自個兒動手，只見她拿起粉筆，比劃了幾下，“唰唰唰”一下子就把輪廓給畫出來了，我們大家都看呆了，看來這個語文老師還不是一無是處的.！
我對她的看法開始有了一些改變。
近幾天又發(fā)生了一件事讓我徹底改變了看法。那天自修課，上課的時候老師叫周意娟上來做練習，周意娟把黑板擦放在了講臺桌上，老師一看發(fā)現(xiàn)五個黑板擦只剩下一個了，就問我們其它的，我們說今天被我們班的男生打壞了，我們從后面的紙簍里找出那些“殘尸”，老師一看全部四分五裂了，黑板擦里面的棉絮全都跑出來了，東一塊西一塊的，上面的鐵絲已經(jīng)被我們班的男孩子大的凹進去了。正當我們一頭霧水時，只見老師用原來的鐵絲把棉絮穿起來并且用鐵錘把鐵皮橋好在把棉絮裝下去，三下五除二居然被老師修好了！
我們看了都驚呆了，平時懶惰的老師手竟然這么巧！
你說奇怪不奇怪？
新來的老師作文 11
過完了暑假，多姿多彩的學習生活正在等著我們度過一個新的學期。8.24號是我們學生報到的日子。我迫不及待的早已做好了準備。
路上，我遇到了幾位同學，他們告訴我，我們換新老師了。聽到這話，不免心中一陣惆悵。錯中復雜的心情讓大腦一片混亂，一時間根本無法調(diào)整好自己的心態(tài)。我的心里一直在想：“新老師是不是也向我們劉老師那樣講課風趣、幽默？是男老師還是女老師？很兇嗎？他(她)很嚴厲嗎？還是和藹可親的？”種種疑問讓我忐忑不安。進了教室，聽到我們班同學議論紛紛。有的興奮地敘著舊，有的在談論兩位新老師，班里很熱鬧。終于，一位女老師大概三四十歲那樣，邁著輕盈的腳步走上講臺。她梳著馬尾辮，顯得特別利索。同學們一看見她，就知道一定是一個很嚴厲的老師。
“聞名遐邇的四三班很牛呀！現(xiàn)在看來果然如此！”老師說。我想：“這可能就是我們的新班主任了。”亂哄哄的班級一下子靜了下來。我們立刻停止了說話，教室里靜得一根針掉下來都可以聽得見。老師做了自我介紹，就立下了數(shù)條規(guī)矩。比如：上課時，兩腿并齊，腰板挺直。不可以隨便上講臺、在課堂上不能說話等等。哇！這個班主任馬老師也太厲害了。我心想。同學們都以為馬老師很厲害，處處小心行事�？墒窍抡n的時候，她對我們有說有笑，就像媽媽一樣。這下，我們徹底地對馬老師改變了看法。馬老師的`課講得有條有理，她時而用啟發(fā)的語言惟妙惟肖地指導，時而用贊許的目光肯定同學的回答，她好像有一種魔力把我們的思維都帶動起來。就連以前從不專心聽講的同學也積極發(fā)言了。老師有時還用英語給我們交流，逗得我們同學個個笑得前仰后合。
“從今天開始，我們實行小紅星制度，滿100枚者有神秘大禮包。”一聽說有神秘大禮包，我們同學個個都很興奮。馬老師還很重視博客，鼓勵同學們建立博客寫文章，互相交流，互相比賽，誰的文章被校信通推薦，誰就得一顆小紅星。這顆小紅星可是由甲、小紅花、笑臉得來的，也不容易喲！一堂課轉(zhuǎn)眼就過去了，我們總有一種意猶未盡的感覺。首先我認為這位“貴客”在我心目中已占據(jù)了重要位置。這就是我們新班主任馬老師�，F(xiàn)在我覺得在她身上能找到媽媽的影子，她給人一種特別親切的感覺。
新來的老師作文 12
小劉老師雖然來班上的時間不久，但卻在我們的心里留下了不可磨滅的印象。
在最近的一個月里，我們的大家庭迎來了新的一員，她就是實習老師——小劉老師。小劉老師溫柔善良、善解人意，很受學生們的歡迎。她有著及肩長發(fā)和精致的五官，一身輕紗長裙更是襯得她優(yōu)雅動人，宛若仙女下凡；一雙炯炯有神的大眼睛水波盈盈，仿佛有話要對你說；她的笑容特別溫暖，似乎有治愈人心的.能力，讓你可以把一切煩惱拋之腦后�？偠灾∷颇蔷湓�，一顧傾人城，再顧傾人國。
小劉老師的溫柔善良在班上那可是眾人皆知的。她不常動怒，總是笑吟吟地看著你，輕聲細語地跟你講話，很容易就會使你產(chǎn)生好感。有時候她會捂嘴輕笑，這使得她身上的淑女氣質(zhì)更為突出。接著，你對她的喜愛便一發(fā)不可收拾了。
小劉老師還很活潑開朗。許是因為年齡相仿，又許是因為我們太過熱情，她很容易就融入到我們之中，跟我們一起說說笑笑。不過我覺得這主要還是得歸功于小劉老師的樂觀心態(tài)與活潑的性格。
真正讓我們認可小劉老師的，還是她的廣闊胸襟�？赡苁强葱⒗蠋煕]有什么威懾力，剛開始班上總會有些人故意搗亂課堂秩序。其中以小Z尤為最甚，出言不遜辱罵小劉老師，把她氣哭之后還一副事不關己的模樣。班上的同學都為此十分惱怒，紛紛指責起來，想為小劉老師伸張正義。然而小劉老師卻做出了一個我們意想不到的舉動——她輕輕擦拭干淚水，轉(zhuǎn)過身來勉強扯出一個笑容，還反倒安慰起我們來：“同學們不要太生氣，我沒事兒的�！睆哪且粍x起，我們已經(jīng)打心底認可、喜歡上了這個寧愿獨自一人承受苦楚，也不愿別人陪她一起憂愁的“鄰家小姐姐”。她堅強，所以從不輕易掉淚，一旦淚珠掉落在地上，那便真是深深傷了她的心。正因如此，她堅強得讓人心疼。
流年似水，歲月如歌，時間總在不經(jīng)意流逝。一眨眼，小劉老師已經(jīng)陪伴了我們一月有余，很快她便要回到母校，離開我們了。每個人望向她的眼中都流露出濃濃的不舍。每每在夢中，我的腦海里還時常會浮現(xiàn)出她的影子……
新來的老師作文 13
水云軒小學新調(diào)來了一位數(shù)學老師姓于，接替我們以前的劉老師來教我們，做了六年級三班的數(shù)學老師。他很年輕，小麥色的皮膚，明亮的小眼睛，當他邁著輕快的步子走進教室，全班同學熱烈鼓掌。
第一堂數(shù)學課，于老師就給了我一個深刻的印象。
講課的時候，于老師把小眼睛掙大大的，他先讓我們聽課，然后做題目，再后來就是評講，哦，評講之間，先讓你把他的問題給回答了，提問時，我們同學齊刷刷的舉起手來，都希望給新老師一個好印象。
于老師看著我們，說：“莫麗娜，你來”可能是開學以來只認識莫麗娜吧，因為莫麗娜老爸的辦公室正好就坐在于老師旁邊，轉(zhuǎn)個頭就能看見。
莫麗娜一向是先勇敢無畏的先舉起手來，然后回答問題的時候在想問題。這不，莫麗娜的語言還沒有來得及組織好：“嗯……啊……就是……”莫麗娜的手指緊張的亂動，全班鴉雀無聲，這場景尷尬的.很，我當時是多想幫助莫麗娜啊！
于老師看著我們，一般的老師會說：“坐下，想好了再舉手”但是，這樣的話，雖然聽起來沒有什么，但是內(nèi)心脆弱的同學就會就會誤會成你不會，就不要亂舉手。
但是，于老師沒有那么做，而是，對莫麗娜說：“莫麗娜，你先坐下來想想，組織好自己的語言文字”我聽到于老師這么保護我們的心靈，不讓我們受到傷害，真是一位好老師。
之后，有一次。我們的于老師嗓子有一點啞了，昨天莫麗娜聽于老師的聲音都聽不清楚，都不敢相信，結(jié)果第二天，他照樣為我們上起課來，戴著“小蜜蜂”（就是那個擴音器），說話的時候不時有一點啞，變了一個聲，雖然聽起來怪怪的，但是，我覺得非常感動。一點也不嫌棄。
因為我知道，于老師為了我們的學習，自己聲音啞了，也為我們講課。你想想啊，一節(jié)課下來，于老師的喉嚨該有多么難受啊，如果我們再不好好聽講，那就真的對不起于老師，于老師就更難受了。假如是你，你講課，你聲音啞了，一番好心，學生們卻不領情，你難不難受？
于老師時刻保護著我們的心靈，為我們的學習生活付出著，我很感謝于老師。
新來的老師作文 14
說到對課程厭惡、喜好的轉(zhuǎn)變，想必大家都一定會想到我們這學期新來的政治老師吧。
新學期的第一節(jié)政治課，大部分的同學都懶洋洋地趴在課桌上等著老師的到來。隨著一陣清脆的腳步聲，一個優(yōu)雅的身影出現(xiàn)在大家的眼前。仔細瞧去，她有著一頭烏黑的短發(fā)，氣質(zhì)端莊，犀利的眼神似乎能直透我們的`心靈。
“大家好！我姓王，大家以后見到我可以叫我王老師，你們可千萬別叫我政治老師哦……”雙眸環(huán)顧四下，飽滿卻又靈活的雙唇在一張一合之間進行了簡單的自我介紹，讓我們感受到了她的幽默風趣。我的天啊，這氣場也太牛了！一下子就把我們這幫神獸給鎮(zhèn)住了。
“同學們，老師想問你們一下，我們這個科目叫什么��？”
“道德與法治！”我們齊聲回答。
“哦，都認識這么多字啊！那么我想問一下聰明的你們，知道這四個字的意思嗎？”王老師的連珠發(fā)問讓我們頓感措手不及。
“什么意思？不就是一節(jié)政治課嗎？還能有什么意思？這個問題怎么答？”一陣竊竊私語之后，教室里變得鴉雀無聲。
為了緩解這尷尬的氣氛，王老師一邊踱著小碎步一邊娓娓說來：“道就是道路，是人生的目標方向。那么德呢？他是儒家孔圣人一生的追求，更是我們中華民族幾千年儒家文化的傳承……”言語間，王老師讓我們這群小神獸逐步放開了拘謹?shù)淖藨B(tài)，慢慢變得活躍起來，原來認為生硬難熬的一節(jié)政治課就在談笑間轉(zhuǎn)瞬即逝。
…………
盼望著、盼望著，政治課又隨著王老師那輕盈地腳步來了。
“政治課應該怎么學？”、“我花了很多時間背政治知識點，但怎么也記不牢！”……正當我們滿心疑惑時，王老師似乎一眼就看出了我們心中的想法。
“每一科課程的學習都有它自己的方法，就像我們的道德與法治，課堂上我們要記清楚要點，課后復習的時候要帶著問題并聯(lián)系實際去找答案，知識要一點一點積累，不能急于求成，要不斷地進行鞏固練習……”在王老師的指引下，我們學得輕松多了。
能把枯燥乏味的課程講得這么引人入勝，這也許就是王老師的魅力吧！
感謝王老師，是她讓我愛上了道法課，讓我體會到這門課程的無窮魅力。
道法課堂，您是我們的“王”！
新來的老師作文 15
這學期我們班新來了一位語文老師，李小姐——，她的教學風格與以前的語文老師大不相同。
這個老師對我們的管理很嚴格，對我們的學習也很嚴格。她每天組織一次小測驗，這樣我們就可以復習以前學過的知識。自從李老師來了，我們的語文作業(yè)變得越來越難了。以前輕松完成只需要30分鐘的語文作業(yè)，現(xiàn)在要認真做一個多小時，這讓我們現(xiàn)在有些不舒服。李老師非常注重我們優(yōu)美文字的積累。每周，我們背誦一篇優(yōu)美的文字，打印出來，貼在優(yōu)美的文字上。同時，每周一，老師會讓一個同學背上個星期背的美文，打印出來給全班同學，作為以后背美文的參考。雖然這位老師的`授課方式很“毒辣”，但我們還是很喜歡聽她的講課，因為李老師講課的時候很有激情，甚至連不想聽語文課的同學只要接觸到李老師都會被她上課時的情緒感染。在講課時，李老師不僅會給我們講解這篇課文的知識點，還會讓我們了解這篇文章的背景資料和一些小故事。有時候老師會用一些公式或者她做的特殊記憶方法，讓我們記住一些難記難懂的知識點。比如李先生講《桃花源記》的時候，為了讓我們更好地理解這篇文章，李先生給我們講解了一些關于陶淵明生平的歷史背景和當時社會的政治形勢的短篇小說。我們饒有興趣地聽完了，對這篇文章有了深刻的理解。
李小姐給我們的印象是她是一位學者。當李老師給我們講課時，我總能感覺到一位老師在我面前和我談論侃侃。老師聲音很渾厚，人很善良。和她一起學習會讓你感覺很舒服。這可能就是給我這個印象的原因。
李老師從來不耽誤課，哪怕一節(jié)課沒上完，她也會很快上完，留到下一節(jié)課。這不僅有助于我們有效地掌握這門課的內(nèi)容，還可以避免老師急于下課和講課加速造成的知識不完整。因為老師說她絕對不會耽誤上課，我們很高興有這樣一個守信用，教育方法獨特的好老師。
新學期已經(jīng)開始一周了。在這一周里，我體會到了李小姐新的教育方法和她的優(yōu)良品質(zhì)，這些將深深地印入我們的心中。在這個教師節(jié)，我想對老師說，老師，您辛苦了！
新來的老師作文 16
新學期新氣象。這個學期我們迎來了一位新的老師，竺老師。聽說，這是一位男老師，我心里有些忐忑了。以前我們班可從來沒有男老師來當班主任，還要同時教我們語文。他會不會很嚴厲呢？
這不，剛開學的第一天竺老師就給我們立起了“規(guī)矩”。第一，每位同學必須按時到校早讀。并且養(yǎng)成一到校就要早讀的習慣。今天遲到的一位同學就被老師給點名批評了。早到的同學們都暗自慶幸。第二，書寫一定要用鋼筆，不允許使用修正帶。且要求字跡端正。這使我們用慣了修正帶的同學寫起作業(yè)來都“提心吊膽”的。我腦子里就時刻提醒自己，注意力集中，想好了再寫，切勿寫錯字。結(jié)果，我第一天的作業(yè)居然沒寫錯一個字，還得到了老師的表揚。我心里美滋滋的，心想這位“嚴厲”的老師立的規(guī)定還真管用。不過，還是有兩位同學被老師給“逮住”了。竺老師檢查了同學們的暑假作業(yè)，當即就指出來這兩位同學書寫不認真�？磥磉@新學期想要在這位老師的手下蒙混過關是不可能啦。
竺老師將近50歲的.年級，兩鬢有一些白發(fā)，戴著一副眼鏡。上課的時候，聲音卻極其洪亮。他講課不急不徐，講話時喜歡身體向前傾，我想他是想讓座位靠后的同學們都能聽的清楚吧。
竺老師改作業(yè)的時候，特別仔細耐心。我寫錯的地方，他會用紅筆圈出來。我在訂正作業(yè)時，有一題不會，我拿到老師面前，他看了一眼，沒等我問，就主動給我再講解了一遍。同時他發(fā)現(xiàn)，這道題同學們錯的比較多，就對每一位上前改作業(yè)的同學都講解了一遍。從此這位“嚴厲”的老師在我眼里的印象變成了“溫和”。
一轉(zhuǎn)眼，一個星期過去了。我們這個曾經(jīng)落后的班級在悄悄發(fā)生著變化。早讀時再沒有人遲到了。被老師表揚作業(yè)書寫認真的人越來越多了。教室里的衛(wèi)生再不像從前那樣臟亂差了。
這位新來的竺老師真的給我們班帶來了新的氣象。
新來的老師作文 17
我們是小學畢業(yè)班了，可開學一個多月還沒有語文老師。聽數(shù)學老師說下星期可能調(diào)來一位，于是，我們便盼著下個星期。
“千萬不要來一位男老師，男老師揍人厲害�！薄耙膊灰獊硪晃簧狭四昙o的老師。”“最好來一位愛說、愛唱、愛跳的老師。”——課下，我們議論不休。大家希望新的老師既不厲害，講課又有意思。
好不容易熬過一個星期。這天是星期二下午，隨著鈴聲走來一位陌生的人，他那嚴肅中透著溫柔的'眼睛掃視了整個教室，同學們也都把眼睛盯在他身上。他三十多歲，頭發(fā)烏黑，臉色紅潤，但身材單薄，顯出知識分子常有的那種體態(tài)。只見他放下書臉上帶著微笑說：“同學們，你們好！我姓寧，家住在西太平。今后，我們就在——起學習了.....”
這個開場白，把同學們對“厲害”的擔心打消了�？墒�，他講課有沒有意思呢？過了小會兒，寧老師開講了，第一句話就說：“學問，學問，要想有學識，就要發(fā)問�！蔽覀兟犃�，感到那么新鮮有趣，一下就被他吸引住了。在以后的日子里，他常常不講課文，而是提出問題讓我們開展討論，看誰是“小天才”。并把前十名有見解的寫在黑板上表揚。有時還讓我們以小組為單位進行競賽，表揚前三名，他還允許我們下座去“投師拜友”，鼓勵我們互相學習，取長補短。課堂成了賽場，成了知識探討會，再也沒有先生講，學生聽；先生寫，學生記的死氣沉沉的情景了。以前我們不喜歡上語文課，而現(xiàn)在，我們最盼望老師上語文課了。因為，這多有意思啊！
幾個星期過去了。了解情況的家長也都夸“寧老師好”，學校說是“給我們帶來生氣”。后來，我們知道，他是《少年月刊》、少年文史報》、《小學生優(yōu)秀作文》幾家報刊的特約通訊員。<還是泰安市文學藝術界協(xié)會會員，在四川參加過全國文學創(chuàng)作筆會。指導過的中、小學生不下百人，有數(shù)十名獲各級各類征文作品獎。前天，縣重點高中成立文學社，還請他當顧問哩！
你說，有這樣一位老師，我們多高興��！
新來的老師作文 18
五年級的第一屆美術課到了，同學們都盯著門口，坐在教室里焦急地等待著“新一屆”美術老師的“光臨”。
不一會兒，教師的門口便吐出一個中等個兒、帶著方方的眼鏡、留了一小撮細細胡子的中年男子。他疾步走向講臺，朝我們底下忘了一眼，就在黑板上畫起畫來�！斑@是美術老師么？好怪呀！”
“什么老師？話都不說就畫畫，真是‘畫癡’！”
正當同學們議論紛紛的時候，美術老師轉(zhuǎn)過來，說：“看吧，我的自我介紹�！薄鞍�？！”同學們一個個呆若木雞，眼睛直愣愣的望著黑板。
——瞧，一個光禿禿的頭上稀稀拉拉的幾根頭發(fā)，方方的眼鏡，大大的一張嘴里整齊的牙齒。同學們看了這幅漫畫都捧腹大笑，更有趣的是：a形的.一張臉旁邊還有兩個字母——sh，原來這個老師姓沙啊。他還真有兩下子，一張臉就做了自我介紹，剛才對他滿肚子意見的幾位同學，也都對他嘖嘖稱贊了。從一幅畫上就能看出這位老師姓沙，這在以往的“老師歷史”上，還是第一次哩！
怪——是我對沙老師的第一印象。
作完簡短而有趣的自我介紹，沙老師開始上課了。沙老師在上面講得眉飛色舞、滔滔不絕，同學們在下面聽得津津有味，我不禁在心里感嘆道：沙老師真棒啊！
棒——是我對沙老師的第二印象。
第一節(jié)課結(jié)束了，同學們都盼著第二屆美術課的到來。過了兩天，第二節(jié)美術課來臨了。沙老師在講臺上渡來渡去，讓同學們把第一屆的作品交上來。他抽了第三組的同學，讓他們上來，老師抽了一個畫的最好的學生，讓我們給她鼓掌，老師說完又抽了兩個較好的，讓我們用四個指頭給他們鼓掌。同學們從來沒用過四個指頭鼓過掌，笑得人仰馬翻。接下來當然還有三個指頭鼓掌，兩個指頭鼓掌……到最后，我們給梅杰一個指頭鼓掌，他也不好意思的撓撓頭，笑了。
沙老師就是這樣一個既怪又棒的好老師，我們喜歡他。
新來的老師作文 19
以前，我對每天只做幾道數(shù)學題都感到枯燥乏味，可新來的胡老師只用了短短的幾天時間，就讓我一天解幾十道數(shù)學題也覺得津津有味。是什么原因讓我迷戀上了數(shù)學呢？說起來，得感謝胡老師科學、藝術的教學方法。胡老師來之前，我得知他是全國小學數(shù)學奧林匹克優(yōu)秀教練員，心里不免產(chǎn)生疑問：他很嚴厲嗎？他名副其實嗎？可當我第一次見到他，就感到他確實出語不凡，課堂上獨特的開場白，立刻把師生間的距離拉近了。他說：“未來的主人們！
我和你們交朋友來了，讓我做你們的大朋友，一起來探討數(shù)學上的有趣問題，好嗎？“好！
”我們異口同聲地回答。這時，我情不自禁地想：有名氣的教師原來是如此平易近人。”
學習開始了，胡老師真是怪得很，他不是開門見山地給我們講數(shù)學，而是給我們朗誦了他寫的一首小詩：“生命如此偉大，數(shù)學算什么？我最強！
我最能干！
我最能吃苦！
我能學好數(shù)學！
堅持學下去，成功一定屬于我�！蔽蚁�，他真是用心良苦，以此激勵我們好好學習。我聽后堅定了學好數(shù)學的信心。
胡老師教書有許多突出的.特點。比如他在課堂上推行“不舉手提問”的方法。他說：推行不舉手提問的好處是，不但能讓怕舉手的同學從中得到鍛煉的機會，還能讓一些在上課時偶爾開小差的同學怕突然被提問而洗耳恭聽，進入‘人人自�！臓顟B(tài)，促使全體同學積極思考問題。”――正是這一絕招，讓我變得專心致志，不敢有半點大意。
又如，胡老師還別出心裁
地推行100分上臺介紹經(jīng)驗的活動。一次單元測試，我得了100分，胡老師把我緊緊地抱在懷里，親切地說：“這次能考100分，有什么經(jīng)驗？回去好好想想，下午在臺上給同學說，好嗎？”這時，我覺得仿佛一股暖流涌遍全身，一種享受成功的喜悅感油然而生。
胡老師雖然只給我們上了120多天課，但是我感到獲益匪淺，而且打心眼里覺得他是一位教學有方、平易近人的好老師。
新來的老師作文 20
終于，我成為一名中學生了！新學期的第一天開始了，可我心里沉甸甸，頭有點暈。開學的第一天就請假嗎？不，我背著書包走進向校園。
進了教室，聽見同學們議論紛紛。噢，原來是我們班調(diào)來了一位新老師。我來到座位——靠近講臺的第一排。我覺得有點沉，就伏在桌子上�！靶聛淼睦蠋焷砹�！”不知道誰悄悄地說了一聲。我勉強把頭抬起來。我這個個子在最前面，能不能引起老師的注意呢！我只好弓著，忍受著。
一會兒，一位三十幾歲的'女老師走上講臺，她帶著慈祥的微笑作了自我介紹：“我姓荊，以后大家就叫我荊老師吧。我愿和大家交朋友……”
老師的話還沒有說到“家”字，我只能睡覺。忽然，我的眼片就是千斤重的鐵一樣要沉下去，我使勁的張開眼。這是開學的第一天，老師課是新來的；還有我這個小個子為什么偏偏坐在第三排呢？我這一睡，難道不會給新老師留下深刻的印象呢？
又像剛才一樣眼皮快沉下來了，我再一次使勁張開眼，可是不管用�！皡纭蔽宜祟^磕在桌子上。我只覺得同學們都在看我，都十分驚訝。
唉，今天新老師才到，就發(fā)生了這種事。我使勁抬起頭，可是力不從頭，只覺得腦袋昏昏沉沉的。不知什么時候，老師已來到我的跟前，輕輕的拍了拍我的背，示意讓我先睡會。
過了一會兒，老師端著一杯白開水，叫醒我，把水遞給我，關切地對我說：“劉家偉同學，喝口水會好一點的�！蔽矣X得渾身一震：新來的老師竟然知道我的名字！我顫抖著雙手接過老師手中的水杯，覺得這個杯子有千斤重。我喝了水，覺得舒服了一些。老師摸了摸我的額頭，說：“你是著涼了，有點發(fā)燒，趴著休息一會兒吧。生病了還來上學，好樣的！不過還是要注意自己的身體�！蔽抑挥X得鼻子一酸，眼睛濕潤了……
新來的老師像慈母一樣給我溫暖。忘不了，開學的第一天！忘不了呀，新來的老師！
新來的老師作文 21
新學期，班里新來了一位數(shù)學老師。他不高不矮的身材，走路不快不慢，說話不高不低，一切都顯得普普通通。
剛開始，我們沒把他當一回事，以為只是換了一個新老師，沒什么大不了。但是我慢慢的發(fā)現(xiàn)，仿佛是誰在暗中發(fā)號施令似的，我們的一切都在慢慢地改變。例如：做作業(yè)畫線要用直尺，等號要寫在恰當?shù)奈恢蒙�，做作業(yè)整齊，書面要干凈，寫作業(yè)怎樣美觀就怎樣寫。還有上新課前要預習，作業(yè)每天按時完成，當天作業(yè)，當天寫完，不要拖拖拉拉的。他明明確確地“規(guī)定”，我們認認真真地執(zhí)行。
長期以來，我們班的成績總是不穩(wěn)定。每位教過的數(shù)學老師，都說我們患上了“冷熱病”，他也遇到了這個“歷史問題”。他沒有聲張，也沒有批評，依舊像往常一樣上課、下課，只是到班里的次數(shù)多了。他與同學們聊天，看同學們做作業(yè)。他很快發(fā)現(xiàn)了問題的關鍵——癥結(jié)就是抄作業(yè)的同學比較多。由于這些同學不是經(jīng)過獨立思考，一知半解，逢到考試錯誤百出，影響了班級的數(shù)學成績。于是，他嚴格地規(guī)定：“作業(yè)一定要獨立完成，不會的題可以多動動腦筋想想，實在不會的題，可以請教別人，讓別人給你講解一下。但不準抄現(xiàn)成的答案�！彼夷切┙�(jīng)常抄作業(yè)的同學談話，同時對學習有困難的同學進行了個別輔導。他說：“學習是來不得半點虛假的。只有老老實實的態(tài)度，踏踏實實的作風，才能在知識的海洋中尋覓到寶藏�！�
一分耕耘，一分收獲，他的'努力沒有白費，班里抄作業(yè)的現(xiàn)象越來越少了，學數(shù)學的興趣越來越濃。最近幾次數(shù)學素質(zhì)測試，我們班里的成績和以前相比好了很多。
一切都是在平平常常中進行的，與他普普通通、平平凡凡的言行相互映襯，顯得那么和諧、順理成章。俗話說：“春雨潤物，點點滴滴�！蔽腋械剿鱿蛲瑢W們身上的，就是那滋潤萬物生長的春雨，同學們在春雨中成長。他就是教我們班的數(shù)學老師——鐘鵬老師。
新來的老師作文 22
本學期，我們班來了個新的語文老師——周老師。
周老師剛來沒幾天，我們便發(fā)現(xiàn)，她的表情一直很嚴肅，也很少笑。記得開學第一天，周老師的臉就一直板著，看著那張嚴肅得近乎刻板的臉，真懷念以前陳老師輕聲慢語笑瞇瞇的模樣。
開學沒多久，我們又發(fā)現(xiàn)，周老師不僅是嚴肅，有時還很兇，對于學習習慣抓得很嚴，從上課習慣到閱讀習慣，什么都管。開始，我很不適應，特別是她會專門挑出一堂課來寫作業(yè)，評作業(yè)。我認為六年級了，學習時間很緊，作業(yè)又多，老師不大可能有時間這么仔細地批改作業(yè)，可是周老師卻做到了，她不厭其煩，我們卻煩得不行，回家跟媽媽抱怨，媽媽卻笑著說：“這可算是遇上了個好老師，要是從你們一年級就這樣抓，你身上的.那些壞毛病就不會養(yǎng)成了�！� 周老師對那些學習上有些壞習慣的同學，有一個最大的妙招——抄，抄課文、抄短文、抄題目……這樣抄了沒幾周，大家都抄怕了，那些壞習慣自然也迎刃而解了。
除了抄，周老師還有一招——找家長，這個我可是第一個中招的，現(xiàn)在回想起來，那天下午放學，我領著老師向家里走，一路上惴惴不安地四處張望，既怕同學跟在后面看笑話，又怕老師在路上就要批評教訓，更擔心遇到同學家長來問候，好容易到了家，我一會兒去廁所，一會兒喝水，總之是要盡量回避周老師那張可怕的臉。
家訪結(jié)束后，隨著關門聲響起，我從自己的小房間溜出來，偷偷地看一眼，真的走了，這才放下心來，問老爸談了些什么，還好，周老師只是談了談我寫字不認真、作業(yè)馬虎的問題，這時我發(fā)現(xiàn)周老師似乎也沒有想象中那么可怕。 從那之后，我語文成績一直在進步，看來老師的這二招很靈啊！
后來了解到，周老師教過18年書，對我們在想些什么都了如指掌，難怪她的招術那么有用呢。 不過周老師也有一個我們喜歡的特點，不偏愛好學生，對班上同學一視同仁，她還通過一些有趣的讀書背書活動，讓我們對她的課開始充滿興趣。 這就是我們的周老師。
新來的老師作文 23
這個學期我們班又要來一位新的老師，我期待著她的到來。
開學前一天，我穿著整潔的校服，懷揣著矛盾的心情，踏進了煥然一新的校門。穿過綠茵茵的足球場，雙腳輕松地上了六樓，進了52人的“大家庭”，坐在上學期的位置，等待著新老師的到來。
班主任張老師來了，沒多久，又進來一位陌生的女老師，她穿著素雅，化著淡淡的妝，一頭靚麗的短發(fā)，這可能是個女漢子。那雙大大的'眼睛，英氣逼人仿佛會穿透你的心，時時刻刻提醒你：我很負責，很友善，但不會放任你們，可不要犯錯誤。這時張老師說話了：“大家歡迎新來的何老師！”一陣掌聲過后，何老師走到講臺前，看似嚴肅的臉上，又帶著淡淡的笑容，給人一股書香文墨之氣，那情景，既使人有些輕輕的心驚，又給人一種暖暖的舒心。我等待著何老師的第一課。
第二天，新的學期開始了。上午第二節(jié)，踩著上課的鈴聲，何老師進了教室。她的衣裳雖然換了，但依然是素雅的，臉上還是嚴肅中帶著絲絲笑容。我擔心碰到壞脾氣教師的心，已經(jīng)無影無蹤�！拔医袢詹恢v新課，與大家說說話�！编�，與眾不同的老師，我對老師充滿了期待，覺得語文成績再提高一些有希望了。那節(jié)課，何老師講了許多道理，也勉勵我們努力、刻苦。這句話被我牢牢記住了：“沒有了自律，也就沒有了自由�！焙唵蔚脑捨乙裁靼鬃约河钟龅搅巳松猛镜暮美蠋煟河袚敚兄饕�，有毅力。
與眾不同的開學第一課，永遠留存在我的腦海里。我仿佛看到何老師領著我們遨游在五彩斑斕的語文世界里，吮吸著知識營養(yǎng)。
新來的老師作文 24
同學們，你們心目中的老師是怎樣的呢？悄悄地告訴你吧！我們班新來的班主任——張老師，她就是我心目中的理想的好老師。
張老師是一位非常溫柔，美麗，善良，和藹可親的老師，感覺就像我們的媽媽一樣關心照顧著我們。
新學期開學以來，張老師好忙，每天要完成學校各種任務，給我們精心的上好每一堂語文課，還要培養(yǎng)我們良好的學習習慣！她每天中午都犧牲她的'休息時間，在教室里陪我們自習，或者講班級班規(guī)，給我們組建班級圖書角。張老師帶頭為班級圖書角分享了一些有趣的書籍，還倡導我們每個孩子都要為圖書角增磚添瓦。張老師說，閱讀是人類進步的階梯，書籍是我們最好的朋友。在張老師的倡導下，班上的同學漸漸的開始喜歡閱讀課外書。無論她多么辛苦她總是一臉微笑，平易近人的樣子！我們班上的調(diào)皮男孩子比較多，有些同學上課習慣了講小話，下課喜歡追趕，打鬧，還有的同學上課遲到。張老師沒有大吼大叫，會給他們講道理。讓同學漸漸安靜下來。有時候張老師還會給我們講故事，從故事的內(nèi)容里教育我們怎樣做一位好學生，我們班的同學都很喜歡她。
張老師是這個學期才帶我們班，我們班的紀律和學習習慣不是很好，我們班很多孩子不喜歡寫作業(yè)，班上只有幾個孩子用過作業(yè)登記本。所以作業(yè)總是有漏做的。經(jīng)常要問爸爸媽媽或者老師作業(yè)在哪。張老師接手我們班后，她很耐心地一點一點教我們用作業(yè)登記本，而且每天請家長檢查，簽字。她非常嚴格要求我們。在張老師日復一日地要求和堅持下，我想我們一定會慢慢改變的。
進入四年級了，我明顯感覺跟以前不一樣了，學習任務也緊張了。在這樣緊張學習的時刻，我很幸運，我遇到了張老師，我一定要好好學習，不辜負張老師對我們的期望！
新來的老師作文 25
今年我們班來了一位新的數(shù)學老師，她個子不高，身材比較好，有點瘦。細細的眉毛，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上還架著一副大大的眼鏡，小小的嘴巴，還有一頭齊肩短發(fā)，總之很好看！
可是你別看她長的這么好看，她可嚴厲的`你想都想不到。
有一次一個同學錯了很多不該錯的題，可是以他的能力明明能做出來，老師便把他叫到跟前厲聲說：“×××你怎么錯了這么多不該錯的題？這是咋算的？改錯，然后罰你在練習本上再做幾道類似的題，到時候我要檢查！”只見他擰著鼻子，一臉的不情愿�？礃幼泳椭浪幌雽憽？墒翘ь^一看，數(shù)學老師正用嚴厲的目光盯著他，所以他不得不回到座位上拿出本子，寫起了題。寫題時他還時不時偷偷看一眼數(shù)學老師有沒有在盯著他。
雖然說她有時候很嚴厲，但是有時她也很和藹。
上課時，有的同學會被叫起來回答問題，但是回答不上來，其實是會的，但是因為緊張就一點兒也說不出來了，于是老師便幫忙開頭，引導他怎么說。如果實在答不上來，老師就會先說一遍，再讓那個同學說一遍，這樣那個同學就能流利的回答了。
給我留下印象最深的還是第一節(jié)數(shù)學課，老師先鼓勵了我們，她說：“我已經(jīng)看了咱們班同學的卷子，沒有一個笨的，五年級和四年級沒有太大聯(lián)系，你現(xiàn)在學還趕趟，就是你之前考二三十分也不怕，只要你跟著我好好學，分數(shù)一定能上去�！庇谑�，自從第一節(jié)數(shù)學課老師說完那段話開始，我便下定了決心，一定要跟著老師好好學，把數(shù)學的分數(shù)提上去，不辜負老師對我們的鼓勵和期望！
這就是我的數(shù)學老師，怎么樣？你喜歡她嗎？
新來的老師作文 26
“阿凡提”是我們的新體育老師的綽號，他又一頭短而黑的頭發(fā)，一張凸凹不平的臉上有一對睜得大大的黑眼睛，兩片厚厚的嘴唇遮蓋著黃黃的牙齒。他是個中等身材，它的真實名字叫樊星，樊老師，我們之所以給他起這個綽號是因為他太敬業(yè)了。
樊老師和以前的體育老師又很大的差別，以前我們體育課跑一會步可以自由活動了，可是現(xiàn)在可不一樣了，雖然現(xiàn)在不跑步了，但是現(xiàn)在體育鍛煉的類型多了，我們就永遠和自由活動說再見了，樊老師還說：“這是負責人，體育要求有很多，不達標就不行�！睆纳系谝还�(jié)體育課到現(xiàn)在，我們已經(jīng)習慣了不要自由活動的體育課了，每一節(jié)體育課要不就是站立在操場上，要不就是學做新的`廣播體操。老師這樣對我們負責人，我們也慢慢的開始配合樊老師了，就是因為和樊老師配合的好，幾天后的一節(jié)課我們意想不到的事情發(fā)生了。那一天，離下課還有十分鐘，像往常一樣我們對自由活動也沒有希望�？墒蔷驮谶@時，我們只聽見一聲嚴肅的令下，“同學們，你們可以自愈活動啦�！薄耙甭犚娢覀冮_心的大叫一聲，然后我們就去自由了�！鞍⒎蔡豳u毛驢，毛驢賣了個阿凡提”。這個為樊老師特制的口號常常在我耳邊響起。怎么樣想認識他嗎？
當我們不聽話被樊老師“修理”的無精打采后，他經(jīng)常會說“告訴你們我不管你們以前的老師怎么對待你們的，可是現(xiàn)在我市你們的體育老師。你們就待聽我的。我是一個負責人的老師，體育達標項目有很多，比如說要鍛煉學生意志和團結(jié)精神，像你們這樣光想著玩時不行的”老師用嚴厲的目光掃視著我們，不知道誰說出了我們所有人想說的話“帥哥，我們服你了�！狈蠋焷砹藗�勝利的微笑。
新來的老師作文 27
新學期開始了，我們高高興興地走進了學校，裝修一新的教室不知為什么好像缺了點什么。
沒過一會兒，只見一位陌生的老師出現(xiàn)在我們面前。她三十多歲左右，長得很漂亮，頭發(fā)不算太長，還有點卷。中等身材不是很胖，皮膚很白，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看起來就很有學問。我們互相看看，都傻了眼，這是怎么回事？大家紛紛議論著，她是我們的新老師嗎？劉老師哪去了？只見她站在講臺上用慈祥的`目光掃視了我們一遍，面對六十多雙疑惑的眼神，微微笑著說：“我姓侯，你們可以叫我侯老師。教你們的語文老師調(diào)到四中去了，今后我來教你們語文課。”聽了這句話，我像泄了氣的皮球一樣，感到很失望。因為我太喜歡劉老師了！她教了我們?nèi)辏乙呀?jīng)習慣了。顯然，我一時難以接受這個事實，可又無回天之力，只好硬著頭皮聽侯老師講課。
盡管侯老師上課很投入，但同學們都不太適應她，還有些同學故意搗蛋�？吹竭@一切，侯老師不急不躁。有一次，讀書匯報課，小李航取笑別人，不聽話，老師批評了他。不過，老師又想起別的辦法，讓小李航做讀書匯報，但是他卻沒講出來，羞得他臉都紅了。這時，老師告訴他回家讀幾遍，下節(jié)讀書匯報課繼續(xù)。當聽到這句話時，不僅是小李航不好意思了，我們也都感到很慚愧。因為這時我們看到的老師，既像老師又像媽媽，而我們應該用百分百的努力來回報她。侯老師上課很認真，對生字要求特別嚴，不管是家庭作業(yè)還是課堂上的生字，她都會認真檢查、指導，直到我們都合格為止，當我們把字寫得漂亮的時候侯老師才會露出滿意的笑容。
通過這幾天的接觸，我們都開始慢慢地喜歡上她的課了。我能感覺到，她也正是我們心目中的好老師的樣子。
新來的老師作文 28
上自然課前，同學們都在議論：“新來的自然老師是誰呀？”“這個自然老師上課是怎么樣的呢？”……“叮零零”隨著一聲上課鈴響，同學們都回到座位上等待老師。只見自然老師拿著一個箱子走了進來。
“��？孟老師！”有些人禁不住打叫，我定睛一看，真的是孟老師，他戴著一副眼鏡，大眼炯炯有神，留著小平頭，穿著T-恤。他環(huán)視了一周說起了規(guī)矩，而這規(guī)矩卻讓我們捧腹大笑。于是我們都叫他“幽默大師”！
這一節(jié)課，孟老師一開始就來了一個實驗：就是把牛奶和醋放在一個杯子里。孟老師假惺惺地說：“可能會爆炸喲！”嚇得有些同學不敢看了，可有些同學卻笑了，因為他們知道孟老師在逗他們玩呢。孟老師假裝緊張的拿起醋慢慢地往裝有牛奶的杯子里倒，動作小心翼翼的，好象真要爆炸似的。呀！有變化了，我們看見牛奶分成了一顆顆小顆粒，慢慢地沉到杯子底部，杯子底就像下了雪一樣，雪白雪白的。孟老師又在杯子里倒了點醋，他一抬頭看到顧昀浩在玩手上的東西，于是便說：“顧昀浩，你在弄老皮呀（上海話），如果是的，就把老皮給我，讓我來測驗一下，你的老皮是酸性的還是堿性的？”一聽這話，大家一下子笑了起來，有的`笑得直不起腰來，有的捂住肚子歪倒在椅子上。顧昀浩則是尷尬地“嘿嘿”笑了幾聲�！鞍�，這是我上過的最好玩的自然課了！”課后同學們異口同聲地說。
孟老師真幽默呀，每次上他的課都會感到很有趣，可惜一星期只有兩節(jié)自然課，太不過癮了，聽了我的介紹，你們喜歡他嗎？
新來的老師作文 29
他，高高瘦瘦，約有一米八的個子，頭發(fā)黃黃，年紀輕輕——這就是我對咱班新來的老師第一印象。
“嘿，我們要新來一個科學老師！”啥，又要換？先是富有感染力的張老師，再是嚴肅正經(jīng)的胡老師。這次，又會是一個什么樣的老師呢？
在忐忑不安中，科學課來臨了。上課鈴響后，一個約摸有二十歲的濃眉大眼的大男生走進了教室。
“這是從哪里來的帥哥？”部分女生兩眼冒桃心，犯起了花癡。
“這是咱們的科學老師？這么年輕還這么帥！”男生們熱火朝天地聊了起來，更有大膽者，策起了老師。
于是，他和我們，就在這沒大沒小的嘻鬧聲中認識了。
他上課風趣生動，而且他待人和藹可親，也許是因為年齡的緣故，他和我們特別的.合得來。
他二十一歲，了解我們的心思，待人又十分的親切。我們上課無論做錯了什么，他都會以寬容的心對待。
就拿我來說，那次因為去幫老師做事，上課遲到了，沒喊報告便偷偷溜進教室，有人向他“告發(fā)”了這件事，他有些責怪地問我：“為什么不喊報告就進來了？”
“啊，老師，我剛才去幫班主任做事了。真是對不起！”我的臉紅得像個蘋果，頭低得不能再低了。
“沒事兒，你怎么不早說？”他剛才還微皺著的眉頭頓時舒展開來，嘴角大幅度地上揚，一臉“沒有剛才那事”的舒心笑容。
呼！我松了一口氣，心里沉重的大石頭終于放下了！“哥哥”老師，謝謝你的體諒和你的寬容！
他現(xiàn)在仍在我們的學校任教，他年輕、時尚，對我們十分體諒。他，就是我們新來的“哥哥”老師！
新來的老師作文 30
五年級的時候，有一個數(shù)學老師來給我們代過一節(jié)課，給我們代課的時候我就覺得這個老師很好玩，這次六年級他卻變成了我們的數(shù)學老師，丁老師說浦老師是金牌奧數(shù)教練。我們大家多異口同聲的說：“哇！真厲害！”
浦老師雖然長得丑了點，但是他的頭發(fā)很好玩，別看浦老師戴著眼鏡，他可以一目十行，即使我們在下面開小差，玩什么東西，他都看得一清二楚，誰也逃不過他的.眼睛。浦老師總是喜歡和我們反著來，他的眼睛在看左邊其實他是在看右邊，他的眼睛看在右邊，其實他是在看左邊，我們什么時候看著浦老師，什么時候不看著他，他心里面都非常清楚，但他就是不告訴你，真讓人琢磨不透。
浦老師看上去很慈祥，但是到了一上課他可是嚴厲的很，不過他說，只要你作業(yè)寫完了，方法會了，隨你怎么玩，老師有時候還會陪我們玩呢。
有一次，我在走廊上看到位浦老師，我跟浦老師說“老師好�！蔽乙詾樗矔掖蛞幌抡泻�，可是浦老師卻拍了一下我的頭，��！浦老師你干什么嘛？我說，浦老師說“我打你啊，聽了這句話，我就笑了起來，我知道老師在跟我開玩笑的，浦老師也跟著我一起笑了。
浦老師我想跟您說我在五年級時數(shù)學考得很不好，媽媽一個暑假一直在說我，我就覺得對這門沒興趣了，碰到思考題就是不愿意去多想，對數(shù)學一點興趣和信心是一點都沒有，我自己也不知要怎么辦，我只知道我的數(shù)學要完蛋了，可是自從我上您的一一節(jié)課后，我感覺很好玩我好像又開始喜歡數(shù)學了。我知道我計算不行，希望你能幫助我。
新來的老師作文 31
我已經(jīng)5年級了，開學時，我們班上來了一位新語文老師，她姓李。她看起來已經(jīng)差不多有50歲左右了，剛來時，我們覺得她既嚴肅，又溫柔，又善解人意。
當她介紹自己時，她說她最喜歡“實”這個字，我們問老師為什么?她堅定地回答說:“因為做一個人要踏踏實實、腳踏實地、做了壞事就要勇于承認錯誤，不要躲避。我就是按照這樣做，所以我喜歡這個字�！蔽覀�?yōu)槔罾蠋煿恼�，因為李老師說得很好。她說她交出來了很多博士后，我們不相信，叫老師證明，老師從辦公室拿來了一張照片，上面有她的學生戴著博士帽，正在高興地揮舞著手呢!好像在和李老師說“謝謝您!李老師!是您幫助我們考上了好大學!謝謝您!”當老師拿這張照片來給我們看，我們知道老師說的都是事實!
第二天，我們正式開始上李老師的語文課了，換了一個老師，好像有一點不自在似的。喜歡舉手發(fā)言的還是把小手高高舉起，不喜歡發(fā)言的，卻越來越多了~為什么會這樣呢?下課時，我去問了問她們，她們都說是不太適應。我想，如果上久了就會慢慢適應吧~!果然，第四次上語文課的時候，舉手發(fā)言的人數(shù)多了，老師很開心，好像有點不完的人似的，這里說完了，那邊又有建議或意見。我們的教室，從冷冷清清變成了熱熱鬧鬧的。不過，如果我們實在太吵的'話，班主任就會說：“好吵!怎么跟“菜市潮一樣!”我們立馬安靜了，因為大家實在是怕老師叫我們罰抄課文啊!一抄就是抄語文書25課“開國大典”啊!
就這樣，我們班上新來了一位語文老師，李老師!我們很喜歡她，我們把她當作自己的家人，當作自己的知心朋友，當作自己的指南針，當你迷失方向的時候，帶你尋找正確的路程!
李老師!我們愛您!
新來的老師作文 32
新學期，我們班有了一位新的班主任，也是我們的語文老師——沈老師。他有一雙炯炯有神的眼睛和敏銳的耳朵。任何同學在課堂上做小動作或者說小動作，一定不能逃避。
他對我們要求很嚴格，開學前一天我們就學會了。由于這學期我們班的桌椅都要更換，幾個住的離學校比較近的同學提前來學校搬桌椅，那天雨下得很大。只要我們稍微磨蹭一下，他就會“刷新我們”。當時我心里想：“這個老師怎么這么沒心沒肺，一點都不心疼我們？”。但是后來我才知道他這么做是為了我們好，這樣他就可以動作快點，早點回家換濕衣服，不是嗎？我們是今年第一批搬出去的人。
他對我們的學習要求嚴格，更不用說了。我們班是全校有名的.調(diào)皮班。從二年級開始，好像全班都沒交作業(yè)。這是老師最頭疼的事情。報名那天，老師沒有讓我們交暑假作業(yè)，而是看了一個平時不愛交作業(yè)的同學的作業(yè)。當然，他的作業(yè)沒有按要求完成，老師就給他點顏色看看，嚇得我們都發(fā)抖，知道以后不交作業(yè)的后果。開學第一天，我們班第一次交作業(yè)，經(jīng)常不交作業(yè)的都很細致。
沈先生對我們的要求一視同仁，從不因為“差生”犯錯而批評，做得不好班干部可以原諒。如果有哪個班干部沒有按照他的要求完成任務，他就更關鍵了。
雖然嚴厲，但他也喜歡給我們講一些笑話。和他在一起的時候，我們經(jīng)常開心的笑著學習，不無聊。有一次，顏田亮正在摸他的牙齒。沈老師說：“你的牙齒在黎明時漂亮嗎？我告訴你，你是‘玉米卡’的牙齒�！鄙蚶蠋熃又鴨枺骸坝衩卓ㄊ鞘裁匆馑�？”王之立站起來說：“牙齒很黃，不要刷牙�！崩蠋熣f：“對，就是這個意思�！蔽覀兺蝗淮笮ζ饋�。
這是我們的新老師——一位嚴厲而有趣的老師。
新來的老師作文 33
剛開學，一個突如其來的消息傳遍了整個班級：我們要換新數(shù)學老師了！教室里一下子就炸開了鍋。這個說：“老師是男的還是女的？”那個說：“老師兇不兇呀？”班上人心惶惶的。
“來了！來了！”隨著同學們的呼喊聲，這位同學們話中談論的焦點人物――新老師閃亮登場了：只見她邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我眼簾的便是一位穿著白橙相間的上衣和一條白色的褲子，中等身材，三四十歲的女老師。她梳著一頭散發(fā)著秋天氣息的短發(fā)，額頭上有幾條細細的皺紋，長長的眉毛下面長著一雙閃閃發(fā)光的眼睛，眼里布滿了血絲，只聽她說：“我姓汪……”說起話來還有點兒沙啞。
自從汪老師接班后，上課時開小差和做小動作的情況大大減少了，連作業(yè)沒完成的同學也“無路可逃”了。有時候放學回家，在耳畔便是同學們的嘮叨，他們紛紛說：“汪老師真是太平洋的警察――管得寬�！蔽乙膊煌馊缡�。
但是有一次，我卻改變了對汪老師的看法。記得那次，我們要做第一單元小練習，練習卷發(fā)下來后，我只考了88分。我十分傷心。放學了，我正要走，汪老師把我叫住，親切地說：“李培，勝敗乃兵家常事，只要你找出原因，并糾正，上課認真聽講，把你的`聰明才能發(fā)揮出來，就一定可以成功！”我驚訝極了，從前沒有人鼓勵、安慰我，而汪老師卻這樣做了。一股暖流涌入我的心，我仿佛知道了汪老師為什么要放晚學，為什么眼里布滿了血絲。于是我下定決心，不會讓汪老師失望。
轉(zhuǎn)眼間，充滿快樂的兩個多月一下子就過去了。汪老師已經(jīng)是我們的“舊”老師了。她依舊勤勤懇懇地為我們付出著。她臉上的幾粒雀斑仿佛在說：“努力學習，時間不等人！”
新來的老師作文 34
轉(zhuǎn)眼，兩個月的暑假過完了，我興奮地來到學校，走進了期待已久的401 教室。班主任換成了沈老師，她告訴我們英語老師也換了。她來自江北實 驗小學，是到我們農(nóng)村學校支教來的，而且她還去外國留過學呢！她教英語可厲害了！經(jīng)過班主任沈老師的介紹，我對英語老師充滿了期待。
下節(jié)就是英語課了，我非常激動，迫不及待地想要看到我們英語老師的廬山真面目�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴終于響了，英語老師微笑著走進教室，先做了一下簡單的自我介紹：“同學們，我姓張，大家也可以叫我Miss zhang…… "老師用溫柔的語調(diào)介紹著自己，還對我們講了以后上課要注意的事項，我們都聽得可認真了。
開始上課了，Miss zhang給我們玩了個英語游戲，讓我們在游戲中學會了怎樣聽懂老師的.指令：準備好英語書、課堂本和抄寫本。Miss zhang用英語說“Take out the copy book.”拿出抄寫本 ，我們就把抄寫本舉得高高的，經(jīng)過了幾次練習，我們一個都沒拿錯，老師說我們真聰明“so cleaver!” 受到新老師的表揚后，我們聽得更認真了。
這節(jié)課老師還教了我們6個單詞，分別是classroom 教室，window 窗戶，blackboard 黑板，light 電燈，picture 圖畫，door門，我們很快又學會了，老師夸我們真棒！
不知不覺中，下課鈴聲響了，可是我還意猶未盡，還沉浸在Miss zhang輕松又愉快的教學中。 我喜歡我們新來的Miss zhang，喜歡她上課時的輕松和愉快，更喜歡她上課時的親切和認真。
新來的老師作文 35
本學期我們班發(fā)生了一件大事，原來陪著我們的語文老師，既溫柔又善解人意的高老師，出差了，要半年之后才能回來。于是我們議論紛紛，究竟誰會來給我們上課呢？
在我們茫然中，語文課卻來臨了。我們都很期待，期待中又帶著一絲恐懼，我們都很喜歡高老師，無論誰來我們都很怨恨。直到他進了門，我真是很吃驚，他不是去年七年級時教我們的政治老師王老師嗎？我們都以為它走錯了班，我們也希望是這樣，可是總是不盡人意呀，當我聽到這個消息后還是接受不了這個事實，他就是帶我們半年課的語文老師王老師。他長得高高瘦瘦，似乎快到了花甲之年頭上沒有幾根頭發(fā)，但是有著嚴厲的.嘴臉，長得像壞人。
盡管我們很害怕他，但是語文課，不能不上啊。其實這個老師給我的印象還算是不錯的，這是我在和他接觸之前的想法。
天吶，你簡直不敢相信！你猜這個男老師有什么特征呢？他有蘭花指，給我們講語文課時，配上背景音樂，就像唱戲一般，所以我們聽他的課都聽得津津有味，成績這自然也是很不錯，后來才知道，原來他是學校里有名的老師，教了好幾界的學生，我們真是很羞愧，不應該嘲笑他的蘭花指，也許每一個老師講課都有他的特色吧。
他也是有好的一面的，就像人有兩面，一面似嚴肅一面是幽默，他上起課來喜歡調(diào)侃一些同學，特別是不好好聽講的，在下面玩耍的同學們，他都會給他們一些適當?shù)男睦戆凳�，既不會影響上課的氛圍，同時又很好的警告了他們，使他們再也不敢了，從此上語文課每個人都能專心致志的聽講了
這就是新來的王老師，雖然我們現(xiàn)在仍舊喜歡高老師多一些，但是每一個老師都值得我們敬重，值得我們愛戴，因為在這個世界上他們是最美的人。
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