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有趣的游戲的作文匯編7篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的有趣的游戲的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
有趣的游戲的作文 篇1
老師說：“大拇哥、二拇弟、中三娘、四小弟、小妞妞，來看戲。你們聽過這個(gè)童謠嗎?這里的‘中三娘’指的是誰?”同學(xué)們齊聲說沒聽過。有一位同學(xué)想了一會(huì)兒說：“‘中三娘’是中指”。
老師讓我們玩《猜中指》的游戲。我把中指和食指交叉起來，再把五指合攏。用右手圍住左手，讓同桌猜，果然不出所料，她猶豫了一會(huì)兒，點(diǎn)了一個(gè)手指，我笑嬉嬉張開右手，一看是選中了食指，她啞然失笑。
該我猜了，她把右手的手指并攏像小雞雞爪似的，然后用右手包住。我向最高的手指一點(diǎn)，她把手張開，呀，我點(diǎn)到的是無名指。所以，我們打成了平手。
我觀察同桌的中指，她的中指很有特點(diǎn)，長約7厘米了，有一塊硬硬的'地方，有一個(gè)點(diǎn)有點(diǎn)墨，還有一道傷疤。我不服氣地說：“我們?cè)賮硪淮危襾聿��！彼挍]說，轉(zhuǎn)過身去，過了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)回身來，讓我找一找那一個(gè)是中指，我找來找去，終于找到那根有記號(hào)的手指了。我點(diǎn)了一下那根手指，她張開來，果然正確。我高興地跳起來，因?yàn)槲以谟螒蚯白屑?xì)觀察了她手指的特點(diǎn)，做了準(zhǔn)備，所以猜對(duì)了。
小朋友，你從這個(gè)游戲中是否也悟出了同樣的道理?
有趣的游戲的作文 篇2
“叮鈴鈴”隨著上課鈴打響，老王帶著一種神秘感走入了教室。在黑板上寫下了五個(gè)大字“尋找007”。什么？怎么會(huì)有“007”？我不是在做夢(mèng)吧？難道又是我們寫作文？天天寫作文，寫一次作文要犧牲我太多腦細(xì)胞，這太“壞”了吧！
正當(dāng)我還在胡思亂想時(shí)老師突然說：“我要請(qǐng)四位同學(xué)來玩游戲”。原來是游戲��！虛驚一場。選我選我，我的心里像一個(gè)大喇叭一樣高聲吶喊著，十分緊張生怕老師選不到我�！疤K君，白君，孫君，佟君，上臺(tái)。”耶！我高興地走上了講臺(tái)。我可是游戲達(dá)人一定會(huì)贏得勝利。老師給了我們四個(gè)一人一個(gè)紙條。這是什么？難道這是特工任務(wù)？我激動(dòng)地打開紙條一看原來是身份啊�！靶∨迤妗笔裁�？像我這樣英俊帥氣的“小鮮肉”，為什么是一只豬，運(yùn)氣不太好呢，至少也應(yīng)該是個(gè)“007”吧。
推理開始，高君站起來說道：“我認(rèn)為007是蘇君，因?yàn)樗麖哪玫郊垪l一個(gè)勁地在笑十分可疑。”我也想是007啊，可惜我是一只可愛豬。這時(shí)王君又站了起來說：“我也認(rèn)為“007”是蘇君，因?yàn)樗谄匠５纳钪蟹浅５慕苹��！毙值芪以趺唇苹耍课倚睦镆蝗f個(gè)白眼飄過。
大家都議論紛紛興致勃勃的討論著推理著，猜誰的'都有，熱鬧極了。我一邊掩飾著身份，一邊猜測真神認(rèn)為非佟君莫屬。因?yàn)楫?dāng)大家都沒看他時(shí)，他表現(xiàn)出一種很悠然的表情，當(dāng)看他時(shí)他馬上露出一副緊張的模樣。憑我福爾摩斯。蘇的觀察是他沒錯(cuò)了。身份公布佟君說：“我是007”。耶！猜對(duì)的同學(xué)大叫起來。白君說：“我是倒霉熊”到我了，我心想長痛不如短痛，直接爽快的大喊出來吧�！拔沂切∨迤妗惫黄淙唬嘁魂嚳裥�。哈哈身材很搭配吧，我拋開了害羞的心態(tài)和大家一起大笑起來。最后孫君是土撥鼠。游戲結(jié)束我走下臺(tái)，準(zhǔn)備和同學(xué)們講一下我高超的演技。
“寫——---”不會(huì)吧！
有趣的游戲的作文 篇3
今天潘老師在黑板上寫了游戲兩個(gè)字，潘老師問我們玩什么游戲，范元一說：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說：“NONONO，全都錯(cuò)了，今天玩的游戲是猜謎語。老師先說明了游戲規(guī)則，這個(gè)謎語的答案必須是成語，還要說出成語的意思。老師說：“見證奇跡的時(shí)候到啦。”
第一個(gè)謎面出來了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、�！边@時(shí)我說了一個(gè)“十全十美”，潘老師說：“恭喜你答錯(cuò)啦，加0分�！蔽疫�以為我答對(duì)了，原來潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張鑫舉起了手說：““丟三落四。”潘老師說：“恭喜你答對(duì)了，加10分�！睕]想到啊沒想到，居然張鑫答對(duì)啦。老師又問誰知道“丟三落四”的意思，于浩明說：“馬馬虎虎�！迸死蠋熣f：“對(duì)了”。
潘老師說：“見證奇跡的`時(shí)候又到啦�！钡� 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說道一半就被彭紫茵搶說了。是三心二意。潘老師說：“對(duì)了一半不加分，因?yàn)槟銚尨鹆耍�沒演示完你就說�！迸死蠋熡纸又f：“‘3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說：“是三心二意，因?yàn)槲鍦p二等于三�！迸死蠋熣f：“恭喜你答錯(cuò)了，加零分”。
張鑫又說：“是三番五次�！迸死蠋熣f；“恭喜你答對(duì)了，加十分。誰知道這個(gè)成語意思 ？” 于浩明說：“是接連幾次�！迸死蠋熣f：“對(duì)了�！�
第三個(gè)題目才剛寫到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說。“橫行霸道”。雖然今天我沒猜對(duì)一個(gè)謎語，但是我為猜對(duì)的人而高興 。
有趣的游戲的作文 篇4
上個(gè)周我和姐姐妹妹一起玩起了打野鴨的游戲。我們把游戲地點(diǎn)定為樓下的小花園，然后在花園中間畫了一個(gè)大圈，當(dāng)做比賽區(qū)域。我們?nèi)齻�(gè)人分成兩組，兩人當(dāng)鴨子，一人當(dāng)獵人。打“野鴨”的規(guī)則是：鴨子不能跑出圈外，獵人則站在圈外用毽子打“鴨子”，打到誰雙方就交換身份。
因?yàn)閯澣斄�，所以我被迫�?dāng)了獵人，我從口袋里拿出一個(gè)毽子對(duì)準(zhǔn)妹妹，趁她不注意，我拿起毽子砸向她，她大吃一驚，正當(dāng)毽子離她不到半米遠(yuǎn)時(shí)�；艁y之中，她使出一招“巨蟒翻身”，只見她腰向后一扭，一跳，一個(gè)360度大翻身，然后落地，她喘著粗氣說：“好險(xiǎn)！好險(xiǎn)！”這時(shí)我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，把毽子砸向一旁幸災(zāi)樂禍的姐姐，只見他身子向后一仰，左腳在前，右腳在后縱身一躍，可是還是沒有躲過毽子的猛烈攻擊，最后悻悻出局。
我和姐姐交換身份后，她撿起毽子就開始了“復(fù)仇”計(jì)劃，他拿起毽子對(duì)準(zhǔn)我腦袋用力一丟，毽子像子彈一樣向我飛來，無奈之下，我只好使出一招“靈猴上樹”右手往樹上一拉，懸空在樹上，可算是擺脫掉了那個(gè)危險(xiǎn)的“子彈”。但是妹妹就不是那么幸運(yùn)了，毽子從樹上彈了回來，砸在妹妹頭上。就這樣她極不情愿地和姐姐交換了身份。
當(dāng)我們玩的正熱火朝天的`時(shí)候，突然聽到一聲慘叫，我們回頭一看，原來砸到了一直旁邊看著我們比賽的媽媽。媽媽在一旁苦笑道：“我的小運(yùn)動(dòng)員們，比賽可以但要記住千萬不要打傷裁判了呀！”這時(shí)，爸爸不知從哪竄了出來，笑嘻嘻地說道：“你們是在玩呢還是在比武呢？這個(gè)陣勢，都可以進(jìn)國家隊(duì)了！”姐姐還在一旁打趣地說：“放心，等我們以后在國家隊(duì)比賽的時(shí)候是不會(huì)忘記你們的！”我們幾個(gè)聽完后哈哈大笑起了來。就這樣，我們?cè)凇按蛞傍啞敝羞^了一個(gè)愉快的周末。
有趣的游戲的作文 篇5
我喜歡的游戲有很多，如老鷹捉小雞、畫小人、大樹與松鼠。其中我最愛的玩的要數(shù)畫小人的游戲了。
游戲規(guī)則是把同位的眼睛蒙住，然后，讓她在紙上畫小人。畫完之后，老師把大家的畫進(jìn)行評(píng)比看誰畫的.最好。
比賽開始了，只見我蒙著鄒昱荷的眼睛，她緊張兮兮地拿著筆開始畫，她把小人的臉部畫得很好，該畫胳膊了，她一抬手準(zhǔn)備把胳膊畫得長一點(diǎn)兒，誰知她剛一抬手就不知道在哪兒畫了，左摸摸，右摸摸，她終于下定了決心在那里畫。她把胳膊和腿畫完了，老師拿著她的畫給大家看，惹得大家哄堂大笑，她自己也捂著肚子笑個(gè)不停，因?yàn)樗迅觳伯嫷酵壬先チ恕?/p>
接著，該我畫了，只見我不慌不忙的拿著筆小心翼翼地畫好了一個(gè)小人。老師把我的畫拿給大家看，只聽見教室里響起熱烈的掌聲，大家都拍手叫好，稱贊我的畫，老師也伸出了大拇指夸我棒，我看著自己畫的笑臉小人，心里像吃了蜜一樣甜。
通過這次比賽，我懂得了無論做什么事情，都要專心、沉著和信心。
有趣的游戲的作文 篇6
你們信不信，手上也長有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我們今天一起做個(gè)游戲吧，我讓你心服口服。
游戲名稱：《觸覺游戲》。游戲規(guī)則：不用眼睛看，用手掌來摸東西，猜它是什么。別以為可以用手指，那你就“奧特”了。只能用手心。老師話音剛落，同學(xué)們開始七嘴八舌地議論開了。有的不屑一顧地說：“張飛吃豆芽——小菜一碟！”還有的同學(xué)胸有成足地說：“這可難不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因?yàn)橹挥檬中母杏X那不是太難了嗎？說時(shí)遲那時(shí)快，有位同學(xué)自告奮勇，先幫我們?cè)囋嚒八幮А薄?/p>
他懷著又擔(dān)心，又激動(dòng)，又害怕的忐忑之心，上來了。只見他緊閉雙眼，雙手背后，我發(fā)現(xiàn)他的手還有些微微發(fā)抖，估計(jì)是比剛才更擔(dān)心，更激動(dòng)，更害怕了。老師將一個(gè)魔筆放在他的手心，他開始一邊摸，一邊慢慢陳述著：“長方形，硬硬的�！彼坪跤行╊^緒了。我心想：這個(gè)也太簡單了，他肯定能猜出��！下面的同學(xué)可閑不住了，都紛紛當(dāng)起了“諸葛亮”。
有的獻(xiàn)計(jì)“你想想跟我們平時(shí)寫錯(cuò)字時(shí)用的什么很像！”有的提醒：“剛才你還借給我用了！”而他們組的對(duì)手也是不甘示弱，采用“混淆視聽”之計(jì)，大聲說著：“不對(duì)，對(duì)……”教室里頓時(shí)炸開了鍋！她聽的是一頭霧水，丈二的`和尚摸不著頭腦，隨著時(shí)間的臨近，最終得出個(gè)答案：魔筆。我心想：完了，猜對(duì)了，真是厲害��！正當(dāng)我們準(zhǔn)備說：“對(duì)”的時(shí)候，老師卻對(duì)我們做出一個(gè)叉的動(dòng)作，并向我們使了使眼色，我們心領(lǐng)神會(huì)，然后異口同聲地說：“不對(duì)！”
而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說：“對(duì)，別相信他們！”我們兩組隊(duì)伍在下面各不相讓，嘰嘰喳喳，議論紛紛。這讓本來堅(jiān)定不移的他又開始猶豫不決了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝了，在最后一秒他脫口而出：“魔筆”。他睜開眼睛的時(shí)候，目瞪口呆，明明就猜對(duì)了嗎！我心里非常害怕：哇！太危險(xiǎn)了！這顆炸彈差一點(diǎn)兒都炸了，幸好我沒上。
一會(huì)兒，又有一名同學(xué)上去了。我心想：哎！又要有人“死無葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了，背向大家。這次，老師來了個(gè)更狠的：熒光筆。他經(jīng)過了九九八十一難，上刀山，下火海，終于，功夫不負(fù)有心人，闖關(guān)成功！
怎么樣？我說的對(duì)吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我們用心去感受，“信馮哥，沒錯(cuò)的。”
有趣的游戲的作文 篇7
星期五的下午，我跟徐瑋相約來玩一場“野地救援”游戲。
首先，我跟徐瑋在“司令部”接到接到長官用無線電臺(tái)傳來的命令：“001、002聽令，接到上級(jí)命令，有一男子被五名不名身份的歹徒劫持到前方三十米外的一座山坡上，歹徒身上帶有殺傷性武器，請(qǐng)接到命令后立即趕到出事地點(diǎn)救援，注意保護(hù)好人質(zhì)跟自身的人身安全”。接到上級(jí)的命令后，我跟徐瑋（002號(hào)）立即拿好武器趕到了出事的`地點(diǎn)。
到達(dá)后發(fā)現(xiàn)這是一片茂密的山林，根據(jù)雷達(dá)顯示歹徒在我們藏身前30米的山坡上，其中有一人控制著人質(zhì)，另外四人分別在東、南、西、北四個(gè)方向放哨。根據(jù)這一情況，我跟徐瑋決定兵分兩路，我負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)移歹徒的注意力，徐瑋負(fù)責(zé)救出人質(zhì)，分工完后，我跟徐瑋在地上匍匐前進(jìn)著，慢慢地朝歹徒靠攏，25米……。、20米……、10米……、5米，這時(shí)我跟徐瑋迅速分別向兩邊分開，當(dāng)?shù)竭_(dá)預(yù)定的地點(diǎn)后我故意絆倒地上的一塊石頭，敵人聽見聲音后火力立即向我射來，我迅速地臥倒，并滾到旁邊的山溝里，四名歹徒迅速地向我追來，我趁機(jī)向山下跑去，并拔出雷將四名歹徒全部炸死。
在另一邊的徐瑋見機(jī)悄悄地爬到看守歹徒的身后，用槍將他打死，人質(zhì)終于救出來了，我們勝利地完成了任務(wù)，大獲全勝。
這真是一場有意義的游戲啊！
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