讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀1
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本”“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”讀書(shū)能積累素材，讀書(shū)可以讓我積累很多好詞好句。讀書(shū)讓生活更美好。
讀書(shū)讓我積累知識(shí)。從一年級(jí)時(shí)開(kāi)始接觸語(yǔ)文，我之前一直以為語(yǔ)文只是讀讀背背，很枯燥。升入三年級(jí)，我接觸作文后才發(fā)現(xiàn)，只有多讀書(shū)，多積累，把這些素材用在作文上，不僅可以加高分，而且可以幫助我們很多。比如在考試時(shí)，如果考到這類題，只要有認(rèn)真積累素材的習(xí)慣，那就根本不在話下。
讀書(shū)讓我明白道理。一些書(shū)中的小故事，比如像四大名著中的各個(gè)小章節(jié)，能讓我們明白許多道理，也能讓我們懂得善惡標(biāo)準(zhǔn)，是非分明。比如像六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文《花之歌》，揭示了道理：無(wú)論處在那種境遇，都要以積極向上的態(tài)度面對(duì)生活。
讀書(shū)還能交到志同道合的好朋友。包括在網(wǎng)絡(luò)上，同樣可以交到好朋友。就像我的好朋友小張，我們從一年級(jí)相識(shí)，到六年級(jí)每天一起聊天。我們中間有幾年都不在一個(gè)班，但因?yàn)槲业膼?ài)好是讀書(shū)，她的愛(ài)好也是讀書(shū)，放了假有時(shí)間就會(huì)出來(lái)一起玩，因?yàn)槲覀儛?ài)好相同。話題自然也就多了，雖然有時(shí)會(huì)吵架，但是，第二天卻還和往常一樣開(kāi)始聊起新發(fā)書(shū)的內(nèi)容。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯�！遍喿x寫(xiě)作就像呼吸一樣是新鮮空氣；作文讀書(shū)就像血液一樣是身心健康；每天堅(jiān)持閱讀寫(xiě)作是一生的寶貴財(cái)富。讀書(shū)的好處很多，讀書(shū)改變命運(yùn)，讀書(shū)提升個(gè)人的修養(yǎng)，讀書(shū)可以使人更充實(shí)、豐富，有知識(shí)，使思想訓(xùn)練、境界提升，所以要保持一生好的閱讀習(xí)慣。因?yàn)樽x書(shū)讓生活更豐富、更和諧、更美好！
讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀2
生活上我們難免會(huì)遇到一些讓我們心情不快的事情。比如受了傷、挨了罵、不如意等等。而每當(dāng)我遇到這些不愉快的事情時(shí)，都會(huì)從書(shū)架上拿起一本書(shū)，躺在床上安靜的閱讀，仿佛只有這樣才能化解我心中的煩躁。
不知從何時(shí)起，書(shū)已經(jīng)成為了我生活中的一部分。閱讀也成為了我靈魂中的一部分。想像如果不能看書(shū)的日子，看不到書(shū)中那精彩的，讓人充滿了奇妙想象的內(nèi)容，我一定就會(huì)抓耳撓腮渾身不自在。
在我的眼里閱讀是良藥，書(shū)是我的朋友，我的精神世界每時(shí)每刻都需要他的支撐。我印象中最深的一句名言是杜甫的那句：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。而對(duì)我影響最深的則是冰心奶奶的：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。這兩位前輩的名言激勵(lì)著我，讓我堅(jiān)持閱讀，愛(ài)上閱讀。
我喜歡看的書(shū)有很多，其中不乏古典名著。但是最讓我印象深刻，讓我反復(fù)閱讀十幾遍的，還是沈石溪寫(xiě)的那本《狼王夢(mèng)》�！独峭鯄�(mèng)》里每一只狼寶寶都有他自己的故事，其中最讓我可惜的是藍(lán)魂兒，明明是很有天賦的一只狼，有勇有謀。但最后還是死在了獵人下的陷阱里，它的母親為了救它把嘴巴都咬破了�？蛇�是阻止不了悲劇的發(fā)生。這讓我知道了動(dòng)物的愛(ài)一點(diǎn)也不比我們?nèi)祟惖纳�。通過(guò)它們的故事讓我更能理解我的媽媽，在她讓我學(xué)習(xí)時(shí)的帖帖不休在我聽(tīng)來(lái)有時(shí)也是美妙的問(wèn)候。也讓我懂得了生命的平等，我們也不可以隨意傷害它們。
閱讀讓我的生活更美好。閱讀不僅讓我快樂(lè)，還讓我學(xué)著去感同身受，去理解他人。讓我的世界更寬闊，讓我的生活充滿樂(lè)趣，讓我放下槽糕的心情沉浸思考。這就是閱讀的魅力。
讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀3
如果說(shuō)父愛(ài)如山，那母愛(ài)便如山泉，流過(guò)我的心田，而令我無(wú)法忘卻的，便是母親的那一絲微笑。
猶記得三年級(jí)時(shí)的一天傍晚，我邁著機(jī)械的步子，背著沉重的書(shū)包，互相對(duì)答案時(shí)的同學(xué)們的嘲笑聲，仍舊回蕩在耳邊。我走進(jìn)家門，一眼便望見(jiàn)了母親，她正坐在窗前，兩只手不停擺弄著什么。我快步走過(guò)去，只見(jiàn)我心愛(ài)的小盆栽正軟弱無(wú)力地癱在窗臺(tái)上，四周灑滿了土。
我頓時(shí)怒了，一句話也沒(méi)說(shuō)，甩門進(jìn)了我的書(shū)房，只留下一聲門響，殊不知身后母親的眼角濕潤(rùn)了。
窗外，風(fēng)呼呼地吹著，吹斷了一些枝丫，也吹醒了我的頭腦。
做完了作業(yè)的我打開(kāi)門，走去客廳吃晚飯，卻一下便瞅見(jiàn)了母親嘴角的那一絲笑容，我悄悄走進(jìn)房間，只見(jiàn)那盆栽又恢復(fù)了那半滿的綠意：青翠欲滴的葉子晶瑩透亮，碩大而又飽滿，葉子從根莖到葉尖，都是那生機(jī)勃勃的樣子，植株旁的土被鋪得十分平整。我的腦中仿佛望見(jiàn)了母親小心翼翼地將土挖了一個(gè)小洞，將植株放進(jìn)去，再用手蓋上土然后壓實(shí)……我鼻子一酸，眼眶中淚光閃閃。母親卻幸福地露出滿足的微笑，說(shuō)道：“你看，多美！”
那笑容再次定格在我的腦中，使我浮想聯(lián)翩：比賽前，母親鼓勵(lì)我跨出了通往賽場(chǎng)的第一步；獲獎(jiǎng)時(shí)，她的臉上露出了燦爛的笑容；遭到冤枉時(shí)，母親安慰我再次站起；重拾初心時(shí)，母親笑得是那么開(kāi)心；考試失利后，母親激勵(lì)我永不言棄；獲得進(jìn)步時(shí)，她臉上仍是笑容。
是啊！母愛(ài)，不一定要轟轟烈烈，但一定是偉大的。就如這一絲笑容，常常在背后默默助我前行，滋潤(rùn)著我的心靈。那一絲笑容，常在我心田……
讀書(shū)讓生活更美好作文六年級(jí)優(yōu)秀4
在細(xì)雨迷蒙中，她的身影漸漸模糊了，可她那如花兒般燦爛的微笑依然縈繞在我的記憶之海中，讓我的'生活更加美好
題記
我趴在窗邊細(xì)細(xì)聆聽(tīng)雨點(diǎn)打在地上或玻璃上的聲音，正當(dāng)我愜意之際，我又想起了她那嬌小的身軀和在雨中躇跚行走的身影。
雨中的她顯得異常單薄，怎么辦呢？我要不要去扶扶她呢？看著她在雨中顯得如此吃力，我毅然撐起家里的雨傘向她那模糊的身影奔去。這才發(fā)現(xiàn)，她是一個(gè)苦命的孤兒。生來(lái)就沒(méi)有父母，后來(lái)又因一場(chǎng)事故失去了右退。可當(dāng)我走到她的面前時(shí)，她居然對(duì)我微微一笑。我一怔，一個(gè)苦命的孤兒面對(duì)生活的不幸并不是消沉，也不是打抱不平，反而是積極樂(lè)觀，坦然地面對(duì)生話中的因難。而我呢？我擁有的幸福遠(yuǎn)比她多得多，可我不但不珍惜，反而還老是抱怨壓力太大。我回過(guò)神來(lái)把那把傘撐在她的頭頂，微笑著問(wèn)道："妹妹，你住在哪的，我送你吧。雨這么大，別淋感冒了�！彼f(shuō)她家住不在對(duì)面的村子里，我一聽(tīng)，郁悶了，要從我家到對(duì)面的村子，那條泥濘的小路是唯一的路線。可是那樣的話，我的鞋子上就會(huì)濺上或多或少的泥巴，怎么辦，還送不送她呢？正當(dāng)我猶豫時(shí)，我的耳畔響起了，一個(gè)甜甜的聲音：“姐姐，你怎么了，是不想送了嗎？沒(méi)關(guān)系，我自己可以走的”“不不不，沒(méi)什么，快走吧！”“真的嗎？：謝謝你，大姐姐�！毙∨⒃俅温冻隽怂敲缘奈⑿ΑＭ翘煺娴男θ�，我覺(jué)得沒(méi)有什么能比這微笑更美更好，更令人愉快了
當(dāng)我快把她送到家的時(shí)候，她再次微笑著對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，大姐姐，可我沒(méi)有什么東西可以回報(bào)你”
“不，你已經(jīng)給了我最珍貴的禮物了。”那最珍貴的禮物亦是她的微笑，是她的微笑讓我的生活更加美好。
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