我的班主任作文精選15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文1
在難忘的小學(xué)生活里，我聽(tīng)過(guò)許多老師的教導(dǎo)，最讓我難以忘記的老師就是我們的班主任——黃老師，她從四年級(jí)接手我們班。
黃老師長(zhǎng)得很好看，像一朵亭亭玉立的花，個(gè)子中上，非常愛(ài)干凈，平時(shí)看到一點(diǎn)垃圾，都會(huì)叫同學(xué)們打掃干凈，她特別喜歡護(hù)理花，所以我們的花架被學(xué)校評(píng)得第一名。那是老師和我們一起精心培養(yǎng)下，花架才有第一名。每天，老師很早來(lái)護(hù)理花。花在吳老師的護(hù)理下努力生長(zhǎng)。
我在黃老師的心目中一直是一個(gè)不錯(cuò)的孩子，但是我在上課時(shí)的表現(xiàn)是：“徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)�！秉S老師對(duì)我說(shuō)：“如果你能上課積極發(fā)言，總有一天你會(huì)比所有人都出色�！�
那天是黃老師的公開(kāi)課，我想今天應(yīng)該有很多老師來(lái)聽(tīng)課。一定要積極舉手發(fā)言，讓黃老師刮目相看！
黃老師開(kāi)始提問(wèn)，我很想回答問(wèn)題，我很緊張，因?yàn)槲也淮_定我的回答對(duì)不對(duì)，黃老師走了一圈，過(guò)來(lái)對(duì)我親切又帶溫柔地說(shuō)：“你要有自信，面對(duì)一切�！秉S老師叫我回答問(wèn)題，我迅速站起來(lái)，自信大方地回答老師給我提出的問(wèn)題。我繼續(xù)舉了幾次手，回答的都是正確的，我越聽(tīng)課越入迷。
過(guò)了一會(huì)兒，下課的鈴聲響了，黃老師下課之后，黃老師走過(guò)來(lái)特別表?yè)P(yáng)我，我很高興，我終于給黃老師留了個(gè)好印象。
這就是我難忘的小學(xué)生活和難以忘記的老師——黃老師。
我的班主任作文2
我們的班主任叫徐仲麗，大家都親切的叫她徐老師，徐老師對(duì)我們很好，我可喜歡她了。
徐老師長(zhǎng)得很漂亮，衣衫樸素整潔，富于修養(yǎng)，像母親般嚴(yán)肅而慈愛(ài)，眼鏡下一雙知識(shí)海洋似的眼睛發(fā)出嚴(yán)厲而期望的目光，炯炯有神，一眼就能看破我們的心事，我們想什么，她總是知道。
有一次，徐老師提了一個(gè)問(wèn)題，讓我們回答。問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我琢磨了一下，想出了答案，環(huán)顧四周，班級(jí)里悄然無(wú)聲，連一根繡花針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，我的心里不免膽怯了，要是回答錯(cuò)了，那可丟人丟大了！這可咋辦呢?正當(dāng)我左右為難的時(shí)候，徐老師的聲音傳來(lái)：“回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，只要回答了，就是好的！”我抬頭望了一眼徐老師，徐老師滿臉希望的望著我們，過(guò)了一會(huì)兒，徐老師傷心的嘆了一口氣，正準(zhǔn)備公布答案之時(shí)，我情不自禁的舉起了手，“好！張宇！”我站了起來(lái)，說(shuō)出了心里的答案，“答得很好，請(qǐng)坐！”徐老師用贊許的目光看著我，我就像中了大獎(jiǎng)似的，被人欣賞的心恨不得從嘴里飛出來(lái)，久久不能平靜。
徐老師獎(jiǎng)罰分明，很公正。每當(dāng)我們表現(xiàn)好，徐老師總會(huì)來(lái)個(gè)小獎(jiǎng)勵(lì)：時(shí)而看“四大名著”的電視��；時(shí)而放點(diǎn)優(yōu)美的音樂(lè)給我們聽(tīng)；時(shí)而獎(jiǎng)勵(lì)一些“魔豆”；有時(shí)候一高興，還會(huì)有“無(wú)作業(yè)日”呢！當(dāng)然有時(shí)候我們有點(diǎn)調(diào)皮了，徐老師就板著臉，“苦口婆心”地教育我們，每次我們“改邪歸正'后，徐老師就爽朗一笑，很開(kāi)心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”徐老師，您是一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！徐老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)慈愛(ài)、公正、獎(jiǎng)罰分明的您！
我的班主任作文3
吳老師是我們班的一班之主，他很少笑，總是一臉陰沉，看到他的臉時(shí)，你第一時(shí)間想到的就是打雷，不然就是暴風(fēng)雨來(lái)臨了，因此班上許多同學(xué)都很怕他，尤其是他在講課時(shí)，更是讓人提心吊膽。
今天又到他來(lái)上課了，無(wú)奈大部分同學(xué)都在忙著約周公，根本忘了他的存在。但他也不計(jì)較，繼續(xù)上課，他講課很有特色，聲音起伏有致，看可不是抑揚(yáng)頓挫的那種，只見(jiàn)他講著講著，突然將嗓音提高了八度，猶如晴天霹靂，令人難膽戰(zhàn)心驚。接著又急轉(zhuǎn)而下，在他提高高分貝之后的01秒，A君就被強(qiáng)迫離開(kāi)了周公，B君夸張地跌下椅子，C君蓋在頭上的書(shū)也掉下來(lái)。
這一聲可讓我們睡意全無(wú)。突然，一陣擾動(dòng)聲，與周公下棋的同學(xué)們忙著找課本、作業(yè)、筆，絲毫不敢懈怠，三秒中立刻又安靜了下來(lái)，靜得可以聽(tīng)到D君用筆寫字的沙沙聲。這使我想到了一個(gè)情景——暴風(fēng)雨后的寧?kù)o。吳老師接著上課，A君對(duì)他強(qiáng)迫自己與周公分開(kāi)很不滿意。這時(shí)他是人在教室心在飛。不料，被這位吳老師的金睛火眼發(fā)現(xiàn)，只見(jiàn)他眼睛迸發(fā)出足以殺死九千九百就是九只老鼠的電流，哈，接下來(lái)就要接受那比長(zhǎng)城還長(zhǎng)的教誨了。離下課還有001秒時(shí)，他便習(xí)慣性地在黑板上寫著課堂作業(yè)：第×頁(yè)1、2、3全做在練習(xí)本上，于是就下課咯。
不過(guò)我們還蠻喜歡吳老師的上課方式。他可以讓同學(xué)們?cè)谂c周公下棋下得難舍難分的時(shí)候，以最高分貝把我們拉回來(lái)，還改掉了我們上課打瞌睡的陋習(xí)，真是太謝謝他了。
我衷心地祝福他：牙齒天天曬太陽(yáng)——笑口常開(kāi)！
我的班主任作文4
在我們班，學(xué)生每天都在經(jīng)歷四季。問(wèn)我為什么，然后問(wèn)我們班主任胡老師。
首先，春風(fēng)
星期一，陽(yáng)光明媚，胡老師開(kāi)車去學(xué)校的停車棚�！霸缟虾�，胡老師！”我們班的小豆正在和老師打招呼�！靶《�，早上好�！崩蠋熖鹈鄣膯�(wèn)候打破了學(xué)校的寧?kù)o。老師是如此美麗，以至于他們笑起來(lái)更甜，讓人感覺(jué)像春風(fēng)。
二、夏季文章
胡老師雖然是淑女，但只要一生氣就像火山噴發(fā)，巖漿在生成中就出來(lái)了。有一次，因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)在一家小店里買零食，老師把他的桌子舉起來(lái)扔在門口。在外面，他被要求扔掉他所有的書(shū)。老師生氣真的很兇。
三、秋涼文章
我們看著胡先生離開(kāi)，開(kāi)始聊天。但是門開(kāi)了。老師用意味深長(zhǎng)的眼神盯著我們，一臉嚴(yán)肅。她走了進(jìn)來(lái)，嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō):“你吃完午飯回來(lái)后，坐在座位上給我寫一本1000字的自我批評(píng)書(shū)�！毙睦镪囮嚢l(fā)冷，說(shuō)不出是怎么回事。
四、冬季寒冷
最后一學(xué)期考了一次期中，語(yǔ)文只考了67分。老師布置的作業(yè)是抄試卷錯(cuò)題，寫一篇1000字的自我批評(píng)，對(duì)于我這種成績(jī)不理想的人來(lái)說(shuō)，確實(shí)是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。那天晚上我一直做作業(yè)到半夜11點(diǎn)半，累死了。
我們班的班主任就是這樣一個(gè)人，外表如春，內(nèi)心如夏。一旦他生氣了，他也可以體驗(yàn)涼爽的秋天和寒冷的冬天�，F(xiàn)在你知道了，我們老師是四季。
我的班主任作文5
從幼兒園到現(xiàn)在，教過(guò)我的老師有很多。我也遇見(jiàn)過(guò)很多脾氣不一樣的老師�？墒�，能使我留下深刻印象的還是我那班主任邢老師。
邢老師默默的為大家服務(wù)著。她是辛勤的園丁，為每一朵小花小草修枝剪葉；她像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；她像大地，緊緊地抱住柔嫩的小苗，讓它們不受風(fēng)吹雨打。邢老師像慈母，默默地給予大家關(guān)愛(ài)。一次，余文在玩耍的過(guò)程中，不幸把頭碰傷了，流了好多血。邢老師非常著急，又是給家長(zhǎng)聯(lián)系，又是帶余文到醫(yī)院包扎。當(dāng)?shù)弥牟∏楹�，邢老師都快哭了。邢老師的關(guān)心，不就正是最好、最溫柔的春風(fēng)嗎？
邢老師是很有責(zé)任心的老師，幾乎每天，我們班總有一些沒(méi)有寫完、沒(méi)有訂正完錯(cuò)題的同學(xué)。邢老師總讓他們?nèi)マk公室，一題一題的訂正。如果有同學(xué)遇見(jiàn)了不懂、不會(huì)的題，邢老師就會(huì)一題題的認(rèn)真講解，直到他們弄懂為止。
邢老師還經(jīng)常的教育我們，邢老師說(shuō)：“同學(xué)們下課一定要注意安全，不做危險(xiǎn)游戲，不追逐打鬧，一定要引以為戒�！痹诖河�、秋游前，邢老師說(shuō)：“在目的地，一定要保持衛(wèi)生，不亂扔垃圾。離開(kāi)隊(duì)伍前一定要和老師說(shuō)了再離開(kāi)，要讓笑聲留下，把不文明的東西帶走�！痹诠�(jié)假日前，邢老師說(shuō)：“在放假期間，一定要注意安全。如果一個(gè)人在家，一定不去亂動(dòng)電源、煤氣、火等危險(xiǎn)的東西�！毙侠蠋熯@樣教育我們，不就是想讓我們走好那一條長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路嗎？
一個(gè)默默為同學(xué)們付出的好老師；一個(gè)充滿關(guān)心、充滿愛(ài)心、負(fù)責(zé)任的好老師；一個(gè)在同學(xué)們心中充滿敬意的好老師。她，就是四年級(jí)三班的班主任——邢老師。
我的班主任作文6
雖然我知道“人無(wú)完人，金無(wú)足赤�！钡疫�是執(zhí)著的認(rèn)為我心中那個(gè)老師是完美的。她就是我的啟蒙老師：胡老師。
記得有一次在教室我正目不轉(zhuǎn)睛的看著胡老師的時(shí)候，胡老師走到我身邊。微笑著摸著我的小臉對(duì)我說(shuō)：“你為什么看我阿……”我不加思索的說(shuō)：“胡老師長(zhǎng)的太漂亮了……”胡老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了也會(huì)很漂亮的，然后胡老師提醒我說(shuō)：周寥星把你地上的紙屑撿起來(lái)，不然我們班級(jí)會(huì)扣分的，好好學(xué)習(xí)吧”
她的教學(xué)方法新穎。從一年級(jí)，她一直都是我的班主任。在我們剛認(rèn)識(shí)時(shí)，她為了讓我們快樂(lè)識(shí)字，設(shè)計(jì)了一個(gè)“生字卡片”的游戲。就是做生字卡片，和同學(xué)比誰(shuí)讀得快，讓我們快樂(lè)識(shí)字。胡老師鼓勵(lì)我們多看書(shū)，在班里舉辦了“小小圖書(shū)館”的節(jié)目。每位同學(xué)捐上三四本書(shū)，然后在班里換著看。真有一種“圖書(shū)館”的感覺(jué)。同時(shí)，也增長(zhǎng)了我們的課外知識(shí)。
她是個(gè)注意細(xì)節(jié)的老師。有一次因?yàn)槲覀儼嘤袔孜煌瑢W(xué)沒(méi)有完成語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)有交也有沒(méi)有承認(rèn)，所以胡老師意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，專門用一節(jié)班會(huì)課來(lái)給我們將撒謊二字的含義。同學(xué)們也發(fā)表了自己的看法�？吹饺鲋e的同學(xué)勇敢的承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤時(shí)，她的臉上立刻就露出了欣慰的笑容。
我們都很喜歡聽(tīng)胡老師講課，聽(tīng)她講課，簡(jiǎn)直是一種享受。她從不刻板地命令我們?nèi)绾稳ケ场⑷绾稳ビ洠菑母鱾�(gè)角度進(jìn)行啟發(fā)，最大限度地激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。
我的班主任作文7
老師是辛勤的園丁，是栽培祖國(guó)棟梁的靈魂工程師，是引領(lǐng)我們走向知識(shí)殿堂的導(dǎo)師。而我們，則是鮮艷的花朵，是祖國(guó)未來(lái)的希望。我們渴望有優(yōu)秀的老師來(lái)教導(dǎo)來(lái)培養(yǎng)。因此，每一個(gè)學(xué)生的心目中都希望有一個(gè)理想的老師。
在我的心目中，理想的老師就是我們的班主任——董老師。我雖然五年級(jí)才轉(zhuǎn)到來(lái)，但我很榮幸上帝讓我遇上了這么優(yōu)秀的好老師。我剛轉(zhuǎn)校，董老師就精心分析我的學(xué)習(xí)情況，幫我制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，一直默默地幫助我，使我學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。我只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，董老師都會(huì)表?yè)P(yáng)我，給我的心田灌溉滿滿的愛(ài)。董老師為了班上四十多名同學(xué)不辭勞苦，付出的心血是我們無(wú)法想象的`。
有一次，因?yàn)槲覀兩蠑?shù)學(xué)課課前吵鬧，上課鈴響了，但同學(xué)們?cè)掗l子卻剎不住，玩什么的都有；有的在看漫畫(huà)、有的在聊天、有的在玩魔方、有的在追逐打鬧，吵得像個(gè)馬蜂窩。林老師本來(lái)欲用愉快的心情來(lái)上這節(jié)課的，這種狼藉使林老師“轉(zhuǎn)喜為怒”，并去找董老師投訴。董老師也氣得火冒三丈，狠狠的訓(xùn)了我們一頓。我明白，董老師都是為我們好，如果她不是我們的班主任，可以根本不理會(huì)。下午下課后，董老師召開(kāi)了班務(wù)會(huì)，她以大局為重，為了不影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)情緒，引導(dǎo)同學(xué)們糾正不良習(xí)氣，使班上競(jìng)相學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，董老師用慈祥的語(yǔ)言語(yǔ)重心長(zhǎng)地講道理，并請(qǐng)同學(xué)們?cè)徦龖B(tài)度不太好的舉止。這一幕深深地打動(dòng)了我們的心，心靈上產(chǎn)生了共鳴。
老師們?yōu)榱宋覀兊淖聣殉砷L(zhǎng)，長(zhǎng)出了一根根白發(fā)，那是老師的潔白的心靈。我們非常感謝班主任和副班主任以及其它科目的老師，有了他們，我們這些祖國(guó)未來(lái)的花朵才能吐露芬芳，爭(zhēng)放異彩！
尊敬的董老師，我們身上散發(fā)的智慧之花，永遠(yuǎn)閃爍著您親手點(diǎn)燃的流光溢彩的火花。
我的班主任作文8
從一年級(jí)第一次報(bào)到開(kāi)始,我便認(rèn)識(shí)了我們的班主任-馮老師。馮老師是位數(shù)學(xué)老師，他是科大附中的特級(jí)教師。
我清楚地記得，二年級(jí)時(shí)，我們學(xué)了百位以內(nèi)的加減法。老師正在講昨天晚上的家庭作業(yè)，忽然講到了兩個(gè)不同的物體不能相加或相減。老師舉了幾個(gè)例子：一棵樹(shù)加上一只小鳥(niǎo)等于多少？一幢樓房加上一枝粉筆等于多少？一個(gè)人加上一頭豬等于多少？全班一片哄堂大笑。馮老師的這種教育方法，不僅可以快樂(lè)，還可以在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，我們都很喜歡馮老師。
馮老師不僅上課幽默有趣，在課間也很關(guān)心我們。在課間和中午，馮老師經(jīng)常到班上來(lái)，每次都是面帶微笑。有時(shí)是來(lái)發(fā)資料，有時(shí)是來(lái)改作業(yè)，還有時(shí)是來(lái)給我們中午不回家的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，更多的時(shí)候是與我們一起PK下棋、跳繩、打乒乓球、投籃球……班里每位同學(xué)都躍躍欲試，互相商討，偶爾的擊敗馮老師，總是令我們歡呼雀躍、異常興奮。
馮老師也是一個(gè)喜歡盡早完成任務(wù)的人，“時(shí)時(shí)早，事事早”。從中午改作業(yè)就能看出他的認(rèn)真勁。他不僅自己認(rèn)真，也把盡早完成任務(wù)的精神傳授給我們，常常要求我們中午不回家的同學(xué)盡量多完成作業(yè)，晚上就可以安心的玩一會(huì)兒。如果馮老師剛發(fā)給你的作業(yè)上有錯(cuò)，最好馬上訂正并送給老師，這樣不僅可以得到老師的夸獎(jiǎng)，還可以重新獲一百加星。
我非常喜歡馮老師，我被他的風(fēng)趣幽默和做事的認(rèn)真勁吸引了。等我長(zhǎng)大了，我也要成為這樣的班主任。
我的班主任作文9
在我的小學(xué)生涯中，我最熟悉的老師就是班主任唐學(xué)雷老師。
唐老師長(zhǎng)得很漂亮，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)披在肩上，修長(zhǎng)的柳葉眉下，兩顆寶石般的大眼睛總散發(fā)出溫柔慈愛(ài)的光芒。
唐老師講課非常生動(dòng)，常常讓我們覺(jué)得身臨其境。記得有一次唐老師給我們講課本里《霧凇》這一課，她講得繪聲繪色，那傳神的眼神加上娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝，好像把我們帶到了那里：只見(jiàn)十里長(zhǎng)堤上到處是潔白晶瑩的霜花綴滿了枝頭，在陽(yáng)光的照耀下，銀光閃爍，美麗動(dòng)人……我們似乎也看見(jiàn)了這美麗的霧凇。當(dāng)老師讀到“這真是忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)時(shí)”，我們已沉浸在這美麗的景色中。
我們的唐老師是一個(gè)心腸特別軟的人。有一次，我們正在上課，有一個(gè)同學(xué)一直在下面說(shuō)話，嚴(yán)重影響了我們的課堂紀(jì)律。第一次，唐老師心平氣和地提醒他�？墒沁^(guò)了一會(huì)這位同學(xué)就把老師的話拋在腦后，又開(kāi)始肆無(wú)忌憚地說(shuō)起來(lái)。我心里想，這個(gè)同學(xué)完蛋了，老師肯定會(huì)狠狠地懲罰他。果然，老師讓他去門口罰站。誰(shuí)知道沒(méi)過(guò)一會(huì)唐老師讓我們自讀，她走到門口對(duì)那位同學(xué)和藹可親地說(shuō)了些什么，就和那位同學(xué)一同進(jìn)了教室。唐老師說(shuō)：“不能因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了就不給他改正的機(jī)會(huì)，外面也挺熱的，咱們就原諒他吧！”
唐老師帶我們走過(guò)了四年，把當(dāng)時(shí)不懂事的我一步一步地培養(yǎng)到了現(xiàn)在知道尊敬師長(zhǎng)，好好學(xué)習(xí)的孩子。唐老師，謝謝您！
我的班主任作文10
一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗豆”，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的他——我們的新班主任王老師。真所謂“新官上任三把火”，王老師對(duì)我們的要求十分苛刻，很不受同學(xué)們的歡迎。
記得有一次，王老師占用了我們的體育課，我們叫苦連天，但敢怒不敢言，畢竟，體育課是每個(gè)同學(xué)的最愛(ài)呀。那一節(jié)課上課鈴響了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的，鄭東不自覺(jué)地玩小動(dòng)作，王老師開(kāi)始瞪著他，接著火冒三丈地說(shuō)：“那么喜歡上體育課是吧？鄭東，你現(xiàn)在去操場(chǎng)跑十圈！”這會(huì)，鄭東真的是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈，只得移步操場(chǎng)。哼，我們都為鄭東打抱不平，暗地里罵了他不止一百遍：這樣的老師太可惡了，太不近人情了！
兒童節(jié)那一天，發(fā)生了一件意想不到的事情，徹底地改變了我們對(duì)王老師的看法。游園活動(dòng)結(jié)束后，李明突然說(shuō)他肚子痛，見(jiàn)他臉色發(fā)白，直冒冷汗，我們急得不知如何是好。這時(shí)王老師來(lái)了，他背起李明直奔醫(yī)務(wù)室，我們幾個(gè)人也跟在后頭，來(lái)到醫(yī)務(wù)室。只見(jiàn)王老師拿著紙巾一邊幫李明擦去額頭上的汗珠，一邊喂他喝水，還不時(shí)關(guān)切地問(wèn)：“怎么樣？好點(diǎn)了么？”見(jiàn)到這樣的王老師，我想：原來(lái)，王老師是關(guān)愛(ài)我們的同學(xué)的呀。
從此，王老師成了我們最知心的朋友，教師節(jié)快到了，又該給王老師寄賀卡了，上面寫些什么好呢？我想：就這樣些吧：王老師，您對(duì)我們的關(guān)愛(ài)，像一縷陽(yáng)光，溫暖著我們的心靈，謝謝您，王老師！
我的班主任作文11
老師就像像媽媽一樣，養(yǎng)育了大家；老師就像一根焟燭，點(diǎn)燃了自身點(diǎn)亮了大家……
是我一位好教導(dǎo)主任，她也是大家如今的語(yǔ)文課老師——馮老師。馮老師很苗條，就像春季早上中一棵婷婷玉立的垂柳。她有一雙親近而慈祥的雙眼，就像春季清亮的溪流。她還戴著一副黑色的近視眼鏡。她的秀發(fā)像黑色的飛瀑傾流而下，不但綿軟并且較長(zhǎng)，有一種質(zhì)樸而當(dāng)然的風(fēng)采。
馮老師的課上得很趣味，她會(huì)隔三差五的跟大家開(kāi)展一些小互動(dòng)，她講的大道理大家也懂。馮老師很不求回報(bào)，她會(huì)把她了解都告知大家。
馮老師還很承擔(dān)。如果有同學(xué)難受，馮老師會(huì)送他去醫(yī)院檢查，如果有同學(xué)嘔吐，馮老師不容易看不上他，反倒用拖布把拖把整潔，隨后用他的水杯倒開(kāi)水給哪個(gè)同學(xué)喝。
馮老師也很喜歡和我們一起玩。有一次心里健康課馮老師和我們玩“老鷹抓小雞”，一開(kāi)始馮老師當(dāng)雞寶寶，當(dāng)鳥(niǎo)鷹的同學(xué)跑得迅速，馮老師由于穿的高跟鞋子，因此 一不小心扭到了，大家都很擔(dān)憂，而她就說(shuō)沒(méi)事兒。下一輪，馮老師做起了指揮者，一會(huì)使我們跑慢一點(diǎn)，當(dāng)心跌倒。一會(huì)使我們跑快，別被捉到……大家玩的很開(kāi)心。
在我的心里，馮老師是這般善解人意和慈祥，幫我留有了刻骨銘心的印像，要我無(wú)法忘記。
您為了更好地大家投入了許多 。
感謝你們！馮老師！
我的班主任作文12
我的班主任姓母也就是母親的母，所以我們都叫她母老師，母老師是個(gè)女老師，她的年齡看起來(lái)有20-30歲，跟我媽媽的年齡差不多，母老師梳著一頭短發(fā),身材瘦瘦小小的，眼睛大大的，而且還是內(nèi)雙眼皮呢，母老師整體看起來(lái)屬于嬌小可愛(ài)型的女孩，母老師對(duì)我們就像對(duì)待自己的孩子一樣，非常溫柔、非常體貼，所以我們都很喜歡她。每次看到母老師我就想起了媽媽。
記得有一次我生病了，當(dāng)母老師知道后忙把我從學(xué)校操場(chǎng)上接到她的辦公室，讓我先坐到她自己的辦公椅子上，母老師問(wèn)我哪里不舒服，我說(shuō)：“我發(fā)燒了而且肚子也有點(diǎn)疼”，母老師立即用她的兩只手的手心相互撮來(lái)撮去，等撮熱的時(shí)候，趕快放到我的小肚子上為我暖小肚子，之后母老師又用她的大手夾我的小手來(lái)安慰我，有母老師的疼愛(ài)，我感到非常幸福。
在母老師的關(guān)注下和媽媽的照顧下，我的燒很快就退了，但我的嗓子還是有痰咳不出來(lái)，非常難受，母老師知道后，就從她的辦公室給我拿了一盒金嗓子喉片送給我，讓我含金嗓子喉片。
記得有一天中午，我把媽媽給我?guī)У乃慷己韧炅�，我就去接熱水，可是學(xué)校的溫開(kāi)水沒(méi)有了，母老師又親自拿著我的杯子，去學(xué)校找溫開(kāi)水給我喝�？吹侥咐蠋煂�(duì)我這么關(guān)心，我非常感動(dòng)，真想有時(shí)候在心里喊母老師一聲媽媽。
從今以后我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，聽(tīng)母老師的話。做一個(gè)既聽(tīng)話又懂事的好學(xué)生，讓母老師放心。
我的班主任作文13
這個(gè)新學(xué)期有點(diǎn)兒不一樣，我們新?lián)Q了教學(xué)樓，新?lián)Q了教室，而且還新?lián)Q了班主任。你瞧，我的新班主任來(lái)了，穿著她的高跟鞋來(lái)了。
“噔噔噔”……大概這是我們學(xué)校里面唯一一個(gè)穿高跟鞋來(lái)上課的老師了吧！然而，她卻穿得好看，讓我們這些學(xué)生也沒(méi)什么好說(shuō)的，開(kāi)始聽(tīng)著高跟鞋聲來(lái)辨別我們的新班主任來(lái)教室了。我的新班主任雖然穿著高跟鞋來(lái)學(xué)校，但她是一個(gè)優(yōu)秀的老師。她從重點(diǎn)師范學(xué)校畢業(yè)，現(xiàn)在才二十出頭，就已經(jīng)是有著模范班主任之稱的人了。這些是我們聽(tīng)來(lái)的，但從她對(duì)我們的教導(dǎo)中，我們都能看出她有別于我們之前的那個(gè)班主任。
我的新班主任除了優(yōu)秀，她也長(zhǎng)得好看，像是電影里走出來(lái)的女老師。不過(guò)她來(lái)我們班的這些日子，一點(diǎn)也沒(méi)有電影女主角也許會(huì)有的優(yōu)越感，有的只是對(duì)我們的親切和叮囑。最最讓人印象深刻的是，班里常常搗蛋的幾個(gè)男生在班會(huì)課上搗蛋，我的新班主任一點(diǎn)也沒(méi)有兇他們，反而是溫柔地勸說(shuō)他們，那幾個(gè)班里的搗蛋鬼在如此溫柔的勸說(shuō)下，從此再也不搗蛋了，甚至現(xiàn)在新班主任說(shuō)什么，他們就支持吆喝什么，讓我們這些班上的同學(xué)都看到了新班主任的魅力。
然而我對(duì)新班主任樹(shù)立起好印象，卻是在一次班級(jí)活動(dòng)上。當(dāng)時(shí)，我作為班級(jí)活動(dòng)的主力份子，賣力的在為班級(jí)努力，不巧的是，我被一個(gè)同學(xué)不小心絆倒了，當(dāng)場(chǎng)摔了一個(gè)跟頭，摔得頭破血流。我的新班主任馬上沖到我的跟前，把我背在她的背上，踩著高跟鞋把我送去了醫(yī)務(wù)室。至今我都不知道新班主任是如何在穿著高跟鞋的情況下還如此大的力氣的，我只知道從此新班主任在我心中的好印象，堅(jiān)不可摧了。
我的班主任作文14
夏老師是我的班主任。
夏老師定是練過(guò)千里眼。每次上課，他從不拿書(shū)，腦袋微微一晃，雙手輕輕一拍桌子，經(jīng)典的例題、巧妙的比喻、獨(dú)到的講解、完整的練習(xí)都呈現(xiàn)在我們眼前，縈繞在我們耳邊。有次上課，某同學(xué)懷疑老師講解錯(cuò)誤，老師微微一笑，施施然翻開(kāi)書(shū)遞給他，果真分毫不差。同學(xué)們驚訝之余，敬佩不已。
夏老師定是練過(guò)無(wú)影手。每次下課，他左手點(diǎn)一支煙，右手執(zhí)筆“刷刷”地在作業(yè)本上劃動(dòng)，或勾或叉或圈，來(lái)去迅即，仿佛一眨眼的工夫，一摞作業(yè)已經(jīng)被他改好堆在了桌角。這先是令目睹這一“勝景”的課代表吃驚不小，后傳入班上更是令同學(xué)們油然而生敬意。
夏老師定是有順風(fēng)耳，定是練過(guò)凌波微步。每次做眼保健操或上自習(xí)課，夏老師總是會(huì)在我們聊得熱火朝天，值日班長(zhǎng)手足無(wú)措的時(shí)候，突然從后門悄無(wú)聲息地走進(jìn)來(lái)，把我們逮個(gè)正著�？粗诡^喪氣的我們，夏老師很是得意：“什么事兒能瞞過(guò)我？”后來(lái)我們漸漸再也不敢上課聊天了。
我看，夏老師除了“武”了得之外，“文”也不容小視。
夏老師定是熟讀四書(shū)五經(jīng)。每次班隊(duì)課上，夏老師總是娓娓而談：“塞翁失馬，焉知非�！保皽毓识�，可以為師矣”，“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”聽(tīng)得我們連連點(diǎn)頭，覺(jué)得字字珠璣，句句在理，不禁暗暗佩服，自嘆不如。
夏老師定然精通莊子學(xué)說(shuō)，尤其喜愛(ài)莊子的“無(wú)為而治”。他對(duì)班干部們耳提面命一番之后，班干部們仿佛醍醐灌頂。在班干部帶領(lǐng)下，從第一面流動(dòng)紅旗、第一張獎(jiǎng)狀的成功獲得，到第一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)、第一次圣誕聯(lián)歡會(huì)的成功舉辦，我們一次次收獲勝利和喜悅，也對(duì)老師佩服得五體投地。
像夏老師這樣的“武林”高手，怎能不叫我們這些無(wú)名小輩俯首帖耳呢？
我的班主任作文15
轉(zhuǎn)眼間小學(xué)時(shí)光過(guò)去三分之二，又迎來(lái)了一個(gè)新學(xué)期。新學(xué)期新氣象，年級(jí)變了，老師也變了。
這學(xué)期，我們班來(lái)了位新班主任，她姓羅，叫羅暢。羅老師個(gè)子不高，身材瘦瘦的，扎著一個(gè)短馬尾，穿著一條藍(lán)色的背帶裙，看上去很和藹可親。老師有一雙炯炯有神的眼睛和一張櫻桃小嘴，她還戴著一副金絲邊的眼鏡。
沒(méi)見(jiàn)到老師的時(shí)候，心里還有點(diǎn)忐忑不安，不知道老師是嚴(yán)厲的還是溫柔的。見(jiàn)到了之后，幾天相處下來(lái)，我才知道老師的性格很溫柔，臉上總是掛著笑容，她不愛(ài)打罵學(xué)生，只有個(gè)別同學(xué)太調(diào)皮了，她實(shí)在沒(méi)辦法了，才會(huì)用軟尺打幾下他手掌，作為懲戒。老師作文平時(shí)都是跟我們說(shuō)說(shuō)笑笑的。我們?nèi)绻胁欢牡胤絾?wèn)老師，她都會(huì)仔細(xì)地講解這道題，直到我們完全聽(tīng)懂為止。
老師上課時(shí)，話語(yǔ)幽默風(fēng)趣，我們常常被逗得哈哈大笑。
有一次，老師點(diǎn)名認(rèn)人，當(dāng)老師喊“程正陽(yáng)”的時(shí)候，大家都沒(méi)有了反應(yīng)，直到老師“哦”的一聲后，說(shuō)是“程向陽(yáng)”的時(shí)候，我才反應(yīng)過(guò)來(lái)是在叫我，我立馬答應(yīng)“到”！老師連忙說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起，是我口誤了，不要在意��！”大家轟的一下全笑了起來(lái)。
這就是我的新班主任，可能暫時(shí)我們還了解不深，但我相信過(guò)段時(shí)間就會(huì)越來(lái)越熟悉，但愿在新班主任的帶領(lǐng)下，我們班能更上一層樓！
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