讀書的滋味作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的讀書的滋味作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的滋味作文1
在孤獨(dú)的時候，書是我的；在傷心的時候，書是我的安慰；在迷茫的時候，書是我引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時候，書的身影便走進(jìn)了我的世界，我問：“這是吃的嗎？’笑而不答，我捧起書，咬了一下，硬硬的，沒有溫度，我眨著眼睛疑惑的望著母親，母親笑了，她說：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗�！蔽乙苫蟮膿u搖頭，懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意，只是漸漸知道大灰狼與走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺書是甜的。
當(dāng)我漸漸長大，發(fā)現(xiàn)書也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮，讓人潸然淚下，讀《穿條紋衣服的男孩》時，我因?yàn)樽x書而流淚，感受著親自殺了自己兒子的悲哀，體會二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚，這是歷史的悲劇，這是一個身為德軍司令官又身為一個的悲傷，當(dāng)信仰與血脈抉擇的時候，一位英勇一世的司令官又該如何面對？這一切的一切只是無盡的悲劇，只愿歷史不要重演，想到這，我再一次哭了，為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史，有時，書是苦的。
到了現(xiàn)在，當(dāng)我讀的書越來越多，而我就越感到書的千滋百味，辛辣的《特工王戴笠》，體會戴笠的坎坷一生，酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年，酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬千。
在書中體會不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗，在書中，體會風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼，讀書是一道會聚天下之特色，讀書也是一味會聚天下之特色，讀書也是一味會聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛，讀書的滋味還真是風(fēng)趣萬千。
我喜愛讀書的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
讀書的滋味作文2
讀書的滋味在我看來是快樂的，是人世間最快樂的事情，也許你不是這么認(rèn)為的，但我是深有體會的
細(xì)數(shù)一下，從小學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)讀過十幾本名著了。像《八十天環(huán)游地球》、《平凡的世界》、《圍城》等等，這些名著讓我看后欲罷不能，簡直還想再重復(fù)一次在書中的旅游，書在我看來是人類最好的精神食糧。
看書不僅可以提高寫作水平和文學(xué)素養(yǎng)，還能陶冶情操，給人以心靈的滋潤，讀書可以讓我們知曉一個又一個奇特的故事，進(jìn)入一個又一個不同的人物內(nèi)心世界，去感悟許許多多的道理。有利于將來適應(yīng)社會的發(fā)展，每當(dāng)我們從書中感悟到道理的時候，我們就會感到無比的愉悅和自豪，這大概是愛讀書人的共性吧！
我對讀書是充滿渴望的，每當(dāng)我讀到書中的文字的時候，就像一個在廣闊無際的大沙漠里迷失了三天三夜的人，突然看到一口水井內(nèi)心是高興的，通過閱讀不同時期人的不同作品。我理解了他們豐富的內(nèi)心世界。將心比心，我能從書中，人物里面學(xué)到他們各自的優(yōu)點(diǎn)。例如：從駱駝祥子的身上，我能看到一個淳樸，樸實(shí)品質(zhì)的人；從司馬遷的身上我能看到，堅(jiān)持不懈，不達(dá)目的絕不罷休的品質(zhì)；從魯賓遜的身上我還能夠?qū)W到，如何面對挫折，去勇敢面對的品質(zhì)……書讀得多了，就會比別人學(xué)得多，學(xué)得比別人多，也就比別人更容易成功，這更能說明讀書的好處。
杜甫曾經(jīng)說過這樣一句話：“讀書破萬卷，下筆如有神�！闭f明讀書會提高我們的寫作水平，當(dāng)我們閱讀到越來越多的書籍的時候，心情的愉悅是不言而喻的。
所以書籍吧！書籍能幫助我們的生活；可以做我們貼心的好朋友；可以讓我們在眼花繚亂的世界中理出頭緒；可以教會我們?nèi)ト绾巫鹬厮�，也尊重自己；還可以使我們從中獲得無比的快樂與自豪。
同學(xué)們，一起來讀書吧！一起來享受閱讀的快樂滋味吧！
讀書的滋味作文3
人是鐵，飯是鋼，書，卻是人類的精神糧食。
說到書，我有太多太多的話，怎么描述呢？只有一個字——愛。捧起一本書，我可以整天整夜地看，甚至多遍也不厭煩，就因?yàn)閻劭磿�，落下了一個不好的癖好，就連上廁所時也總是捧著一本書自個兒咀嚼。
總喜歡在寧靜的夜晚，獨(dú)自享受，手持一本唐詩宋詞，輕聲讀出來，然后細(xì)細(xì)品味詩人的情感。讀冰心的詩，我感到自己仿佛偎依在母親的懷抱里，聽著母親那溫柔的搖籃曲；讀陶淵明的詩，如置身在一片田野里，天空特別清澈，大地特別寬廣，心情也特別舒暢；讀李白的詩，好象自己在游蕩大地，故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)處招手，豪情壯志在心中激起浪花，讀……
總喜歡泡上一杯菊花茶，靜靜地體味中外作品。讀魯迅的《吶喊》好象看到孔乙己的破落和阿Q的愚昧之事展現(xiàn)眼前；讀老舍先生的《駱駝祥子》，仿佛看到舊中國人民的苦難，象在讀歷史。讀福笛《魯濱孫漂流記》，體驗(yàn)漂流的滋味，幻想自己也在流浪；讀托爾斯泰的《安娜�？心菽取�，讓我體驗(yàn)到俄國社會的黑暗；讀高爾基的《童年》，既為他悲慘的童年而傷痛，又勾起了對童年生活的美好回憶。
總喜歡在課余翻翻雜志，雜志給我的生活添了幾分樂趣，同時也讓我體驗(yàn)生活在同一藍(lán)天下其他少年的生活；在我身心疲倦時，翻閱漫畫，小人書，小小幽默讓我心情開朗，樂而忘懷；曾經(jīng)也狂追武俠，深深迷戀俠女氣概，柔情而不懦弱，正義而不魯莽，讓我也學(xué)到了正直、公正、堅(jiān)強(qiáng)與刻苦。
我愛書籍，她是我的生命一部分。我讀書，我快樂；我讀書，我長智；我讀書，我學(xué)會了體驗(yàn)生命。讀書，讓我的生活有滋有味。
問我何事滋味長？我說唯有讀書滋味長！
讀書的滋味作文4
前言：此文謹(jǐn)獻(xiàn)給那些未讀書，正在讀書的或者已經(jīng)讀過書的人，請他們來瞧瞧我讀書的情感旅程吧。別說我的眼淚你無所謂讓我想想吧，大概從我七八歲起，就不得不和書做伴了�？赡菚r的我，還只是個頑皮的孩子，哪里曉得什么《唐詩三百首》、《十萬個為什么》、“四大名著”等等，滿腦子都被玩占滿了，東跑西逛，無“惡”不作，什么好玩就玩什么，可最后，當(dāng)我的成績單擺在父母面前時，那刺眼的“紅燈”再加上那巴掌式的“男女混合雙打”，直叫我有淚盡情流。
朋友們，可千萬別說我的眼淚你無所謂，這正給我和那些未讀書的朋友們一個教訓(xùn)：千萬不要不把讀書當(dāng)成一回事，我的眼淚就是最好的證明。老鼠愛大米既然被迫“逼上梁山”，就得在書的海洋中尋找樂趣，青菜蘿卜，各有所好。老鼠既然愛大米，我也該有我自己的所好噢！除了課堂上不得不念的書之外，我比較喜歡閱讀《西游記》、《水滸傳》，《三國演義》也合我口味，外國菜中《海底兩萬里》、《三個火槍手》也蠻夠味的。
這又給了我以及正在讀書的朋友們一個啟發(fā)：讀書，就要像老鼠愛大米，撿自己喜歡的去讀！地心引力讀了七八年的書，越發(fā)覺得，讀書是一件十分有魅力的事，就好像那地心引力一樣，誰都無法抗拒。每天晚上我都要抽空看幾眼《圍城》中的故事，有時也要欣賞一下《獵人筆記》中的無限風(fēng)光，無論怎樣忙，我都會像從海綿中擠水一樣花上幾個小時徜徉于書的海洋，無法自拔。
這也給了我和那些讀過書的朋友們一個啟示：好書的魅力無法抵擋，就像沒有人可以抗拒地心引力一樣！后續(xù)：別吵啦，我正在讀書呢！
讀書的滋味作文5
當(dāng)媽媽的手機(jī)中播放著《人生沒有白讀的書，每一本都算數(shù)》，我駐足傾聽，聽完又重新播放了一遍。“這就是讀書的意義，幫助我們?nèi)フJ(rèn)識世界，了解未知的事物，讓我們變得更加明白事理。”這句話深深地觸動了我。
最近網(wǎng)絡(luò)流行的詩詞大會，向人們展示了中國詩詞歌賦的美麗。一個參賽者講述了一個流行的段子，一個詩人和一個俗人出去游玩，夕陽西下，幾只大雁在空中飛翔。那個俗人大聲呼叫，哇，好美的風(fēng)景，看，看，好多鳥在飛！在一邊的詩人幽幽地吟誦：“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，話音剛落，圍觀的人群一陣鼓掌。是啊，文化的底蘊(yùn)的深厚差距太大了。
猶記得一次在課堂上，老師讓我朗讀一篇文章，看到“給予”這兩個字，我脫口而出念成“geiyu”，同桌小聲地提醒我念錯了，我還振振有詞，同學(xué)們哄堂大笑起來，我恨不得地上有條縫鉆進(jìn)去。老師走過來，摸摸我的頭安慰我說“多閱讀，就少出錯”。我抬頭望著老師，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭。漸漸地，我愛上了閱讀，讓我收獲很多，我參加了機(jī)器人的培訓(xùn)，剛開始面對五花八門的一堆零件，不知道無從下手，連零件的名稱都認(rèn)不全，后來我經(jīng)過不斷地閱讀有關(guān)機(jī)器人編程的書，我的拼裝技術(shù)和編程已經(jīng)得心應(yīng)手，在和同學(xué)的比賽中輕我松勝出！
徜徉在閱讀的海洋中，我明白了“采菊東籬下，悠然見南山”的清靜，讀懂了“明月何時照我還”的鄉(xiāng)愁，體會了“我自橫刀向天笑”的無畏，更感受到了“靖康恥猶未雪……”的悲壯。
每一本書都是一面鏡子，我將謹(jǐn)記冰心奶奶的話“讀書好，好讀書，讀好書”，讀書的滋味很長很長，人生沒有白讀的書，每一本都彌足珍惜……
讀書的滋味作文6
清晨，踏朝陽，入書房。
打開房門，一股濃郁至極的書香之氣襲鼻而至，窗外，鳥鳴之聲清亮悠揚(yáng)地劃過，碧空如洗，草坪修剪一新，陽光鋪展其上，或許是露水的緣故吧，每一片草葉都閃耀著淡淡的金色光澤，蒸發(fā)起令人心情舒暢的植物清香。書香、草香相互交融，形成一種獨(dú)特的清香，那是一種令人想起夢境中故園的清香，遙遠(yuǎn)、古老而又安寧。
座椅上，翻書本，陽光透過半開半掩的窗戶，不偏不倚地照在身上，書上。身子在陽光下那般舒暢而又自然，書在陽光下是那般神圣而又古老。翻著書，讀著文，一字一句，不急不緩，自在而又安穩(wěn)，讀著讀著眼前是一片赤紅，哦！是火燒赤壁吧，東風(fēng)陣陣，那江岸邊，銀盔白甲的可是周瑜？他笑得是那般豪情萬丈，是��！他又一次捍衛(wèi)了孫吳的領(lǐng)土；東風(fēng)陣陣，那吳船上，手持弓箭的可是黃蓋？他手捋白須，仰天長笑，是��！他的苦肉計(jì)已馳名三國；東風(fēng)陣陣，那江中心狼狽逃竄的可是曹軍？他們乘興而來，卻又?jǐn)∨d而歸；東風(fēng)陣陣……遠(yuǎn)望赤壁，我不禁沉思起來，究竟是應(yīng)該為孫吳的勝利笑呢？還是應(yīng)該為曹魏的失敗可惜呢？還是應(yīng)該責(zé)罵孫吳，借天氣風(fēng)象取勝？還是應(yīng)該痛斥曹魏為何要進(jìn)攻孫吳？我不知該怎么辦了，是�。∪绻皇菛|風(fēng)，恐怕就此絕吳了吧，如果不是東風(fēng)，恐怕此刻狼狽逃竄的應(yīng)該是吳了吧……細(xì)撫書，心中思緒萬千，嘗出了人生的苦與甜，讀罷，記憶猶新，不忍忘卻……
光更亮了，味越郁了，一切還是那般古老而又安寧，忽然，眼前的景色變了，金燦燦的，哦！是書洋，書洋中不時散發(fā)出或濃或淡的書香，讓人不由自主的放松了。定睛細(xì)視，猛然發(fā)現(xiàn)書中并非只是金燦燦的，其中還有或明或暗的色彩，哦！這或許便是書中的滋味吧！我沉浸其中，不愿回神……
書中的滋味有許多，有甜，亦有苦；有淡，亦或有咸；有安寧，亦有喧鬧……
書的滋味便似人生，讀懂了書的滋味，便是讀懂了人生，故此——讀書滋味長！
讀書的滋味作文7
下雨了，你又無所事事了，你又趴在凸出去的窗臺上看遠(yuǎn)處的“極地特快”轟鳴而過了。忽然，你看到了床邊放著的書，被灰蒙蒙的風(fēng)一吹，掀開了她那嬌柔的面紗。你心動了，你踱過去，拿起那本墨色的封皮的書，它如深邃的水潭，深深吸引了你。
你拿過一支筆，盤腿坐在床邊，勾勾畫畫，寫寫停停。雨聲“嘩啦”作響似的自天上傾下，你心里的情感也像貯滿了蜜糖一般噴涌。那書就橫放在腿上，不時被輕風(fēng)搖過，夾雜著遠(yuǎn)處泥土的清香，沁人心脾，引人入勝。
你著迷了，書里面竟有那么一個奇妙的世界。于是你跟隨著書中的人物一起生活，一起歷險，一起歡笑傷悲。你從不知道書竟會如此令人神往沉醉。你忽然發(fā)現(xiàn)，那似乎久未放晴的小城一下子變得風(fēng)和日麗，草兒興奮地冒出了頭，大地慢慢恢復(fù)了生機(jī)，那幾日被陰雨籠罩的低沉而萎靡不振的氣氛，剎那間被陽光驅(qū)散，從此你一發(fā)不可收拾的愛上了書，愛上了閱讀。那一本本書中透著的古老而神秘的氣息充斥了整個靈魂；那一本本發(fā)黃起了毛邊的書頁成了你不知疲倦吸取知識的源泉。
粉色氣味的書是浪漫的，他們告訴你世界上最美好的東西，他們教會你如何才能“擇善而從”，如何才能陶冶情操。
紅色氣味的書是莊嚴(yán)的，那一個個故事如一名名為國而死的戰(zhàn)士屹立在那里，如一個個不可遏制的鮮活的生命召告你：勿忘國恥。
藍(lán)色氣味的書是淡雅的，如一片湛藍(lán)的天空，似一池純凈的綠水，滌蕩人的心靈。，綠色氣味的舒適清新的，似乎可以聞到青草的氣息，讓人沉醉而又蓬勃。
……
愛極了那一本本散發(fā)著不同氣味的書，沉浸在書中，恍惚間覺得自己也芳香四溢了。朋友啊，總有一天你會發(fā)現(xiàn)，世間萬物，唯有閱讀才是最令人陶醉，最令人沉迷的事啊。
讀書的滋味作文8
我們享用瓜果酒肉是品味生活滋味，我們享受生活是品味生命的滋味，我們不斷的求知是為了品味讀書的滋味。
人類之所以有別于其他動物，是因?yàn)榫哂猩a(chǎn)勞動的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開始追求舒適，以求品味生命的滋味，斗轉(zhuǎn)星移，隨著傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和思想文化的工具書籍的出現(xiàn)，人類的味覺就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了讀書的滋味。
歲月流逝，中學(xué)的大門敞開了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書天地，在這里，書教我知識，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱書是人類文明的長生果，就我而言，他是我心靈的樂園。
平時，每得到一本好書，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢。這類催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛所感動。當(dāng)打開一本書，靜靜地傾聽，無聲之中，你已領(lǐng)會千萬世紀(jì)，書之聲如天籟，如仙樂，如蟬鳴，如鳥語，如風(fēng)聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花的憂慮，她有鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞的繁華，她有明月松間照，清泉石上流的淡泊。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭是她感傷時如夢的囈語
在我的生命航程中，書，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書，它伴隨我成長，使我明白了讀書的喜怒哀樂，這便是讀書的滋味。
讀書的滋味作文9
我出生于一個普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書的重要性。因此，在我出生前，便為我買了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書便走進(jìn)了我的生活。
待我長大一些，已厭倦了讀簡單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買了一些小說。記得我得到的第一本真正意義上的“書”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書。我很快被這本書一波三折的內(nèi)容和主人公極強(qiáng)的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險小說。母親見我如此，《海底兩萬里》、《地心游記》等探險書籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門。讀了這些小說，使我增長了見識，同時，主人公們的勇敢、無畏的性格，也影響著我。
后來，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的'《草房子》、《甜橙樹》、《三角地》、《細(xì)米》等書，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長歲月；讀沈石溪的動物小說，讓我在聆聽生命贊歌中發(fā)現(xiàn)動物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書時間少了，但讀書的好處，卻展露無遺。作文中，我的用詞精準(zhǔn)、行文流暢；辯論會上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩書氣自華”。這大概就是讀書的魅力罷。
雖現(xiàn)在常因?qū)W習(xí)，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車上，抑或是去補(bǔ)課的路上我都會捧一本書來讀。因?yàn)樗鼈�，能充�?shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書滋味長。
讀書的滋味作文10
高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，善讀可以醫(yī)愚。但讀書的過程是艱辛的，讀書的滋味也各盡不同。在我看來，讀書既是甜的，也是酸的，更是苦的。
六歲時，爸爸給我買了一本《父與子》。德國著名漫畫家卜勞恩用他那神奇的畫筆，讓我捧腹大笑。就像毛姆所說的：為樂趣讀書。每當(dāng)翻開這本書，我的嘴里就像吃了蜜一樣的甜，它為我的生活增添了不少色彩。這本書陪伴我度過了一個難忘、快樂的童年。
稍大一些，我已不滿足看一些寓言童話了，就這樣，我擁有了一本自己的小說——《母親》。作家梁曉聲把偉大的母愛在這本書里表現(xiàn)得淋漓盡致，用他自己的親身經(jīng)歷震撼了我的心靈！不知何時，我覺得自己的嘴里多了一塊話梅糖，漸漸地，我的眼眶濕潤了。直到夕陽擁抱著西山，我才發(fā)覺自己已讀了一個下午。
上了小學(xué)六年級，我的學(xué)習(xí)日漸緊張了起來，父母為了拓展我的知識面，為我買了一本《中華上下五千年》。每天放學(xué)回家，面對著一本又寬又厚、一點(diǎn)插圖和色彩都沒有書籍，我的思緒亂極了。我感覺那些黑白的文字就像一只只小蝌蚪，爬進(jìn)我的全身，在我的腦海里打轉(zhuǎn)，弄得我渾身難受，我第一次體會到了讀書的苦�！袄^續(xù)讀下去吧，會對你有好處的。”平時嚴(yán)厲的父親突然出現(xiàn)在我的身后。我吃了一驚，并不是因?yàn)樗耐蝗怀霈F(xiàn)，而是因?yàn)楦赣H的臉上掛著許久不曾有過的微笑。為了不讓父母的良苦用心白費(fèi)，我又耐著性子讀了下去……一次考試，出了一道關(guān)于歷史的題目，當(dāng)大家還在傷腦筋的時候，我早已做完了。全班就我一個人會做，同學(xué)們都用羨慕的目光看著我，我體會到了一種苦盡甘來的滋味。
讀書是什么滋味？是甜？是酸？還是苦？只要你細(xì)細(xì)品味，你會發(fā)現(xiàn)，書，就像冬日里的一杯溫開水，緩緩滲進(jìn)你的心里，讓你獲得一陣久違的溫暖。一切都淡淡如水，如水……
讀書的滋味作文11
“誰念西風(fēng)獨(dú)自涼，蕭蕭黃葉閉疏窗，沉思往事立殘陽�！蔽曳路鹉芸吹揭粋�清瘦孤寂的詞人，在風(fēng)中，在窗前，長吁短嘆。他便是納蘭容若，那如明月清風(fēng)般的納蘭容若。在他的文字世界里，我總能體會一種別樣的氛圍。他手中的筆，能挑動斜陽的紅，能掀起秋風(fēng)的涼。
“獨(dú)臥文園方病渴，強(qiáng)拈紅豆酬卿。”在即將參加殿試時，納蘭卻病倒了。老天是公平的，他給了納蘭聰慧的頭腦、無限的才氣，那就必然會給他命運(yùn)的羈絆。我們亦是如此。在人生道路上，迷失幾次，跌倒幾次，才能由踉踉蹌蹌變得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)。
讀著《飲水詞》，我心中總是升起縷縷愁云。哪怕是詞風(fēng)過于凄蒼使我黯然淚下，過于投入字里行間而無法自拔，我也會毫不猶豫地讀下去。去品味花開花落，云卷云舒;去品味世態(tài)炎涼，悲歡離合;去品味喜怒哀樂，酸甜苦辣……
清秋的夜晚，如鉤的月亮，我手捧一卷《飲水詞》，如品珍饈美饌，滋味悠長。
“我是天上多情種，不是人間富貴花�！彼錾毁F之家，卻渴望布衣生活，泛舟五湖，一蓑煙雨任平生。我們無法選擇出身，只能選擇生活方式與理想。是做一棵草還是一束花?一滴水還是一粒塵?當(dāng)經(jīng)歷了時間無情的磨洗，我們是否仍像納蘭那樣保持當(dāng)初最純真的理想?而那些被生活而改變性情的人，又是否煢煢孑立呢?
“如魚飲水，冷暖自知。”納蘭是悲涼的，他就像是一滴水落到了冬天的荒野，沒有溫度，沒有色彩。他的詞，是用最真摯，最無暇的感情編制而成的，所以我才會對那卷《飲水詞》愛不釋手，那些詞能直達(dá)我的心底，觸碰到我心底最柔軟的琴弦。
盛夏的清晨，初升的曦陽，我手捧一卷《飲水詞》，如品膏粱玉食，滋味悠長……
讀書的滋味作文12
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！鼻f子曰：”“吾生也有涯，而知也無涯�！庇嗲镉暾J(rèn)為：“讀書最大的理由是擺脫平庸�！庇纱丝梢�，從古至今，讀書對人類是有多么重要啊！它是提升我們思想品位，促進(jìn)我們道德成長的重要途徑。
我認(rèn)為讀書是一種幸福的味道。我沉浸在書的馨香中。在這里，我可以感受到雨果的憂郁，司湯達(dá)的深刻，杰克·倫敦的激情。我可以體會到李太白的豪放，杜工部的沉重，李義山的秀逸。我可以品味到梁實(shí)秋的隨意，錢鐘書的睿智，朱自清的平和……每一次讀書，都是在與筆者的心靈的交流，都是一次心靈的洗禮，都是充滿快樂的。每一次讀書，都可以隨性地“好讀書，不求甚解�！弊x書能啟迪我們的智慧。開拓我們的視野，使我們成為快樂，有用的人。
我們都知道：“人是鐵，飯是鋼。”那么，書就是“飯”的味道，它是我們精神上的糧食，如果我們不讀書，就像饑餓的人不能吃飯，沒有了精神上的補(bǔ)給。
讀書是“牛奶”的味道，剛喝下去時，感覺對自己沒有什么好處，但一旦堅(jiān)持下來，你就會發(fā)現(xiàn)牛奶對你很有好處。讀書也是一樣，讀完一本書，覺得讀了也沒有什么不同，可持之以恒后，你就會受益匪淺！
讀書是“水果”的味道，吃下去時清新爽口，久而久之，容顏就會煥發(fā)出動人的光彩。如同讀書，認(rèn)真讀了一本書，你就會學(xué)到許多知識。有人說：“三天不讀書則覺面目可憎，反之，讀了三天書，則可以面目清秀�！睍梢悦阑覀兊男撵`，心靈美了，面目也就動人了。
我想，讀書的快樂，是人生最大的快樂，尤其是讀完自己喜歡的書后，所以不要認(rèn)為讀書苦，讀書累，要把讀書當(dāng)作一種休閑方式，一種精神補(bǔ)給，讀書將始終伴隨我們。
讀書的滋味作文13
我的家里非常貧窮。小時候我覺得讀書很煩，要識字，寫作業(yè)‥‥‥，沒有和那些小朋友在外天天玩耍了，甚至我覺得讀書讀了也是白讀，并沒有什么好處。我總是纏著母親問：“媽媽，我為什么要讀書，讀書到底有什么好處呢?”。媽媽總是說：“讀書可以學(xué)到知識，懂得道理，長大了可以過衣食無憂的日子�！蔽蚁耄骸耙苍S是我們家太貧窮，所以媽媽厭煩了這種生活，想讓我長大了能讓她和爸爸過衣食無憂的日子吧!我讀四年級的時候，可不這么認(rèn)為，是因?yàn)槲覐膸准吕镂颐靼琢艘粋�道理。
一天下午放學(xué)，老師沒有布置作業(yè)，我心里樂滋滋的。雖然是這樣，但我回到家，覺得很無聊，心想：”應(yīng)該是沒有玩耍才無聊的吧，于是，我急匆匆地跑去跟小伙伴們玩耍，玩了一會兒仍然玩不開心，還是很無聊。忽然，我看到一個大哥哥好像在看一本厚厚的書本。我跑到他跟前，問：“大哥哥你在看什么書啊!”大哥哥望著我說：“我在看有關(guān)自然的書。”大哥哥，可不可以借我看一下，”大哥哥堅(jiān)決地說：“好吧”我接過了書看到書的內(nèi)容豐富，情節(jié)很精彩，頓時，我由無聊漸漸變得舒暢多了，從那天起，我便對故事書感興趣，初步懂得讀書的滋味-----樂在其中。
又有一天，我來到書店前，在店門外站了一會兒，就毫不猶豫地走了進(jìn)去，因?yàn)槲覜]有錢，所以有時我會站在一個大人的身邊，仿佛我是他的小妹妹或小女兒。猶如竊讀記的那位小女孩一樣，混書讀，此時我的心里感覺樂滋滋的。不管怎樣，我對書也漸漸產(chǎn)生了濃厚的興趣。不管讀書能不能改變?nèi)松\(yùn)-----過上衣食無憂的日子，但我還是希望一有空就捧著一本書，移游在茫茫知識的海洋里。
讀書的滋味作文14
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。書是知識的源泉，在書的海洋中我們漫游著，我們感受著書給予我們的無盡的快樂，在起書的懷抱中我們成長著。
笛卡爾說，讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。的確，在與書的交談中，我懂得了道德倫理，懂得了做人的道理，懂得了目標(biāo)、拼搏，讓我漸漸在思想的上駛向正軌。
我愛看書，喜歡細(xì)細(xì)品書的味道。
一次，老媽從圖書館買回一些史學(xué)書、文學(xué)書，回到家，順手把把書放到了書架上，我習(xí)慣性的馬上搬起凳子爬上書架，開始了我的搜索活動。哈哈，找到了！《歷史未解之謎》、《自然未解之謎》、《復(fù)活》，快來翻閱一下，好像很難懂，這么多復(fù)雜的人名，趕快看一下內(nèi)容提要，啊！這么多歷史真相，歷史傳奇，很激發(fā)我的探索心理，我要探索奧秘，摸索歷史。迷霧重重的故宮、有待破解的木乃伊?xí)�、諸葛亮娶丑女為妻探秘……更多更多新奇好玩的歷史，讓我完全融入于此，忘我的投入中。故事中的生與死，故事的開始、經(jīng)過、結(jié)果，都讓我膽戰(zhàn)心驚。
楊貴妃生死之謎與《 長恨歌》，在這篇故事中，讓我驚奇的探索到，著名的“紅學(xué)家”俞平伯先生在《長恨歌》等分文章中指出，楊貴妃并沒死在四川，而是去了日本，因?yàn)樵谌毡疽粋�叫“久津”的村子是以“楊貴妃之鄉(xiāng)”而聞名的。難道貴妃真的去了路途遙遠(yuǎn)的日本？很多猜測讓我跟接近真實(shí)。
厚厚的《復(fù)活》，讓我為難了，但老媽告訴我，在這本書中講了很多人物精神和道德上的“復(fù)活”，恩，我相信我一定會慢慢感悟書中的精神地。
高爾基說，我撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上。書給我們帶來無比的快樂，他是我們的老師，我們的伙伴，我們的好幫手！
讀書的滋味作文15
讀書能帶給我們每個人不同的感受，就好比一千個讀者就有一千個哈姆雷特。書是茫茫大海里的一座燈塔，指引我們前行的方向；書是地面到智慧山頂?shù)膲|腳石，助我們攀登的力量；書是人生的伴侶，讓我們在成長路上不孤單。
我的語文成績之前也不太理想，但語文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們要多讀書。我剛開始不以為然，可是后來經(jīng)歷的一些事讓我明白了讀書的重要性。班級里那些聽話的同學(xué)都開始了自己的讀書生活，能掌控好自己時間的同學(xué)都在空閑的時候里充實(shí)自己的大腦。可我仍表示不屑，期中考試過后，那些讀書多的同學(xué)都考了一個不錯的語文成績，這時我才發(fā)現(xiàn)自己是多么的無知！我開始懊惱自己的傲慢，我痛心疾首，開始了我的讀書計(jì)劃，剛開始我的語文成績?nèi)圆灰娛裁雌鹕�，但過了一個月，到了期末考試的時候，我的語文成績終于有了一些起色。
在寒假里語文老師布置了一個閱讀作業(yè)，每當(dāng)我渾身疲憊的時候我都會放松下來，拿出一本書來充實(shí)我所空虛的精神世界，這時書就成為了我最高級的精神食糧，使我的身體得到放松，讓我的心靈得到愉悅，感覺那一個個散發(fā)著油墨香味的漢字變成了一塊塊美味的面包。現(xiàn)在我才明白老師的良口用心，她在課堂上不止一次苦口婆心地勸導(dǎo)我們要多讀書，讀好書。我還記得老師曾說過：一個人的言談舉止有關(guān)這個人的性格和品質(zhì)，而這個人的性格和品質(zhì)來源自這個人的文化水平。咀嚼老師的話，越來越感到讀書的好處，而我在寒假里的讀書生活也讓我感到讀書的滋味，帶給我的感覺真讓人回味無窮�？鬃釉f過，聽過好的音樂曾三月不知肉味香，我讀一篇好文章也有那種勝似享受一頓美食的快樂感覺。所以我現(xiàn)在仍然不能放松，我要加倍努力讀更多的書，以此來塑造自己的性格和品質(zhì)。
最是讀書滋味長，果真！書是五味雜糧的，有艱難生活的酸；有苦盡甘來的甜；有迷茫無知的苦；有被人嘲諷的辣；有不可下咽的咸。書里的各種滋味需要我們用一生來品嘗。
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