描寫(xiě)人的作文通用15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的描寫(xiě)人的作文，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)人的作文1
一雙炯炯有神的眼睛，一張櫻桃似的的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)隨著蹦蹦跳跳的步子甩來(lái)甩去。這活潑可愛(ài)的小女孩誰(shuí)呢？這就是我。
別看我經(jīng)常穿著牛仔褲、牛仔衣，看似漫不經(jīng)心的樣子，其實(shí)呀，我是個(gè)不折不扣的小書(shū)蟲(chóng)呢！每次我一看到書(shū)都會(huì)情不自禁地拿起來(lái)，津津有味地看。
有一次，媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)了兩本書(shū)，要過(guò)兩天才能送到。于是，那兩天就像海綿里的水一樣，怎么擠也擠不完似的，我終于明白什么叫“度日如年”。盼啊，盼啊，終于挨到了第三天。書(shū)，到了。得知這一消息的那一瞬間，我興奮得小臉都漲紅了。
一看見(jiàn)書(shū)，我馬上興高采烈地拿起來(lái)就往房間里沖，迫不及待地翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，靜靜地看了起來(lái)。此時(shí)的我就像一條小魚(yú)，游進(jìn)了遼闊的書(shū)的海洋。不知不覺(jué)，天黑了下來(lái)，在發(fā)現(xiàn)看不太清楚書(shū)上的字時(shí)，我才想起打開(kāi)房間里的燈，繼續(xù)貪婪地允吸著書(shū)籍的營(yíng)養(yǎng)。突然，耳邊傳來(lái)媽媽分貝極高的喊聲：“亮怡，吃飯了！”雖然聽(tīng)見(jiàn)了，可是我就像沒(méi)聽(tīng)到一樣，毫無(wú)要離開(kāi)書(shū)桌的意識(shí)，仍然繼續(xù)遨游在書(shū)的海洋中。媽媽又喊大聲地了一遍，我如夢(mèng)初醒，戀戀不舍地放下書(shū)本，從那世界里走了出來(lái)�？墒�，我的心卻還停留在那里，惦記著書(shū)里的主人公怎樣了。吃飯時(shí)，我用比平時(shí)快兩倍的速度狼吞虎咽地吃著，三下五除二把肚子填飽了。然后，我抹抹嘴，一溜煙似的跑進(jìn)房間了。媽媽詫異地說(shuō)道：“這孩子，見(jiàn)了書(shū)就連吃飯都能這么快！”我聽(tīng)了，微微一笑，媽媽哪知道被書(shū)誘惑著的那種滋味呀！捧起書(shū)，我繼續(xù)漫步在那美妙的長(zhǎng)廊里。
看！這就是我。一個(gè)愛(ài)看書(shū)的女孩，一只經(jīng)�！翱袝�(shū)”的“小書(shū)蟲(chóng)”。
描寫(xiě)人的作文2
謝坤山是一位知名的殘障人士，雖然她的兩只手一只腳被電焦和一只眼被電瞎了，但他不像其他殘障人士一樣，因?yàn)檎系K而放棄自己的人生，他以堅(jiān)強(qiáng)的毅力度過(guò)了重重難關(guān)，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)，這種精神，是我看過(guò)中前所未有的，要是換作其他人早就已經(jīng)不想活了，現(xiàn)在就讓我來(lái)敘述一下謝坤山這一位鼎鼎大名的人物故事吧！
有一次在工作時(shí)，他不小心把沉重的鋼管碰觸到電現(xiàn)，承受了好幾伏特的電力，幸虧他大難不死保住了小命，但是同時(shí)也電焦他的雙手一只腳和一只眼，所以被截肢，在這時(shí)他的未來(lái)有所改變，之后他發(fā)明了各種新奇百怪的東西，來(lái)代替他的手，象是把湯尺凹成和手臂大小的型狀用來(lái)吃飯，把變型的刀柄咬著來(lái)拿來(lái)削鉛筆，他從小到大都很喜歡畫(huà)圖，他小的時(shí)候，有一次把格子薄拿來(lái)畫(huà)畫(huà)，被老師臭罵了一頓，現(xiàn)在他用嘴含著筆來(lái)畫(huà)畫(huà)，剛開(kāi)始他還會(huì)滴口水，弄濕了紙張，畫(huà)得也不是很漂亮，后來(lái)請(qǐng)了一位專業(yè)老師來(lái)教他，漸漸的會(huì)控制自己的口水，畫(huà)起來(lái)也越來(lái)越好看已經(jīng)快要到達(dá)爐火純青的地步了．
人總是會(huì)遇到一些挫折，如果你音為了這一點(diǎn)的挫折而放棄了人身，那么為你開(kāi)拓好的為來(lái)也會(huì)跟著一起消失，謝坤山告訴了我們不要放棄了自己的人生，跌倒了再站起來(lái)，美好的未來(lái)在前面等著你，千萬(wàn)不能放棄．
描寫(xiě)人的作文3
在我們班里，有一個(gè)名副其實(shí)的學(xué)霸，他叫卞津鵬。說(shuō)他是學(xué)霸，還真不是夸大其詞。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行兩次規(guī)模較大的考試，他都是穩(wěn)拿第一，在班里的成績(jī)幾乎是科科第一。每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題，可以說(shuō)，這是我做不到的，不過(guò)在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)努力做到的。他對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度也可以說(shuō)是全班努力的方向、學(xué)習(xí)的榜樣。因?yàn)槌煽?jī)的名列前茅，在班里的威信也是相當(dāng)高的，同學(xué)大多數(shù)都是很信服的。有的時(shí)候我都被他的積極管理驚了一下。
每次辦理幾率不太好的時(shí)候，他的第一意識(shí)提醒同學(xué)們安靜。雖然我在小學(xué)當(dāng)了六年的班長(zhǎng)，雖然我在小學(xué)的時(shí)候管理班級(jí)的能力也是很強(qiáng)，但是在新的集體中，我無(wú)法像卞津鵬一樣，人與人都是不同的。
在這方面我需要時(shí)間，而且同學(xué)們也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)我的管理。畢竟卞津鵬管理班級(jí)的時(shí)間比我早一點(diǎn)，同學(xué)們也差不多適應(yīng)了。但我還是要努力。班主任寄予我這么大的期望，剛開(kāi)學(xué)就把班長(zhǎng)的位置給了我，這足以說(shuō)明老師對(duì)我的信任，我就不能讓班主任失望。還有就是我的成績(jī)，班主任多次給我提意見(jiàn)，提高自己的成績(jī)，也是在班里樹(shù)立權(quán)威的條件之一。我這次月考，成績(jī)非常差，但是已經(jīng)深刻地反省自己了。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)發(fā)揮班長(zhǎng)的作用幫助班主任管理好班級(jí)。
描寫(xiě)人的作文4
昨天下午放學(xué)后，媽媽和我一起去購(gòu)物。
我們來(lái)到車(chē)站，看見(jiàn)一大群人圍在那里，感到很好奇，就擠了進(jìn)去。人群中蹲著一個(gè)殘疾人，身旁放著一個(gè)裝滿各種顏料的調(diào)色盤(pán)。他的十個(gè)手指全斷了，正用嘴緊緊地咬住一支畫(huà)筆。只見(jiàn)他把筆蘸上顏料，將筆“握”緊，彎下腰把筆貼在紙上。為了 能讓筆在畫(huà)紙上自如作畫(huà)，他得把頭不停地上下左右轉(zhuǎn)動(dòng)，像古代私塾里讀經(jīng)書(shū)的小學(xué)童。你們也許會(huì)說(shuō)：“他畫(huà)的畫(huà)很一般吧？”不！他畫(huà)的畫(huà)惟妙惟肖，就像真的一樣。而且他作畫(huà)的時(shí)候十分投入，好像沒(méi)有人在身旁圍觀。
這時(shí)，我注意到他的前面擺著一塊木牌，上面用文字介紹了他的背景：他以前有一份好工作，后來(lái)一次意外的事故使他失掉了所有的手指，為了不拖累別人，他毅然辭掉自己的工作，出來(lái)靠賣(mài)藝為生。
這真是個(gè)心地善良又有毅力的人！雖然身體殘疾了，可他意志堅(jiān)強(qiáng)，不像有些人，一旦遭遇不幸就一蹶不振，失去了生活的勇氣。
想到這里，我十分敬佩他，想買(mǎi)他的一幅畫(huà)。我對(duì)媽媽說(shuō)明了自己的想法。媽媽很贊成，并說(shuō)：“我們應(yīng)該給他生活的勇氣�！�
回家后，我久久不能忘記那殘疾叔叔作畫(huà)的場(chǎng)景。他讓我明白了，在人生道路上不管遇到多大的困難，只要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，就不會(huì)被打倒，就會(huì)受到別人的尊重！
描寫(xiě)人的作文5
“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”一聽(tīng)到這首歌，我的腦海里便出現(xiàn)了一個(gè)人。他，就是我們班的班長(zhǎng)——黃繼偉。
黃繼偉在我們班上十分受歡迎，這不僅是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)好，更因?yàn)樗麡?lè)于助人。只要大家需要幫助，無(wú)論是誰(shuí)，無(wú)論這件事有多困難，他都會(huì)毫不猶豫，盡力去完成。因此，人人稱他“黃雞腿”。咦？為什么叫他黃雞腿呀？這是因?yàn)樗拿钟悬c(diǎn)像雞腿，而我們也喜歡吃雞腿，像喜歡雞腿一樣喜歡他。
記得有一次，我們班邢迪同學(xué)的成績(jī)處于倒數(shù)第一，老師又不能一天到晚盯著他，因此，想讓一個(gè)好同學(xué)幫助幫助他。誰(shuí)知，當(dāng)老師說(shuō)出來(lái)時(shí)，只有“黃雞腿”自告奮勇地舉起手來(lái)，其他人都不愿意。老師說(shuō)：“不愧是班長(zhǎng)，幫助同學(xué)連個(gè)‘不’字都不說(shuō)�！逼渌喔刹總�(gè)個(gè)都慚愧得把紅紅的“小蘋(píng)果”深深地埋一進(jìn)衣領(lǐng)里，恨不得挖個(gè)坑，跳進(jìn)去。不久，邢迪的成績(jī)提高了許多，從D排到了B。我在課間“訪問(wèn)”了“黃雞腿”，問(wèn)他幫邢迪累嗎？有何感受？他笑著說(shuō)：“的確很累，有些題目要教好多遍呢！每天都要陪他到5點(diǎn)。我有過(guò)放棄的念頭，可是，一想到他是我的同學(xué)，我作為班長(zhǎng)，理應(yīng)幫助他，便堅(jiān)持了下來(lái)。加上邢迪自身的努力，成績(jī)就提高了。”
看，這就是我們班的黃繼偉同學(xué)，我們無(wú)比喜一愛(ài)一的“黃雞腿”班長(zhǎng)！
描寫(xiě)人的作文6
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熛裣灎T，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著。從幼兒園到三年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了許多老師，其中給我印象最深的是您，我的語(yǔ)文老師————楊老師。
你的個(gè)子不高，瘦瘦的，卷卷的頭發(fā)染成了板粟色，高高地束在腦后，像一朵盛開(kāi)的菊花，雖然已經(jīng)40多歲了，但依然顯得那么年輕，那么精神，說(shuō)話辦事干脆利落，一幅干經(jīng)的樣子。
為了提高我們的作文能力，您真是煞費(fèi)苦心。我們經(jīng)常呆呆地看著作文題，絞盡腦汗、抓耳撓腮，可還是寫(xiě)不出幾個(gè)字來(lái)。您為了給我們提供寫(xiě)作素材，帶我們做游戲，包餃子，釘扣子……
老是，您還記得嗎？那一次，您讓同學(xué)們從家里帶來(lái)了小金魚(yú)，一邊指導(dǎo)我們有順序、有重點(diǎn)的觀察它們的樣子，吃食、玩耍、休息時(shí)的情景，一邊引導(dǎo)我們用生動(dòng)的語(yǔ)言和看的情景一一描述，還啟發(fā)我們發(fā)揮想象，用比喻、擬人、排比等修辭方法把小金魚(yú)寫(xiě)得活潑可愛(ài)，寫(xiě)完之后，您還讓我們互相批改，還鼓勵(lì)我們大膽得讀出來(lái)。讀著讀著心里充滿了成就感，我們的自信增強(qiáng)了許多。
老師，您不僅教我們?cè)S多的本領(lǐng)，還非常地關(guān)心我們。您再三告訴我們不能和陌生人說(shuō)話，過(guò)馬路要小心，下課時(shí)不要追逐打鬧，放學(xué)后要回家，不要讓父母擔(dān)心。
記得二年級(jí)時(shí)候的一天下課，我就和同學(xué)們?cè)谝黄鹜嬗螒�，玩得開(kāi)心極了，這時(shí)我被“襲擊”了，被打得滿地找牙，最糟糕的是我的手被咬得流血了，您走了過(guò)來(lái)，用紅藥水給我涂抹。我正要哭時(shí)，您又鼓勵(lì)我說(shuō)：“男子汗流血不流淚�！�
老師，您像園丁培育著我們，您像陽(yáng)光溫暖著我們，更像慈母一樣關(guān)心著我。我愛(ài)您；老師！
描寫(xiě)人的作文7
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，13歲，不是很高很瘦。我知道閱讀是我一整天最好的伙伴。我喜歡給別人講故事和笑話，當(dāng)別人不樂(lè)意幫助他們解決問(wèn)題時(shí)，我經(jīng)常取笑他們。
我活潑開(kāi)朗，像個(gè)男孩。我非常喜歡交朋友。我喜歡和男人和女人交朋友。我很隨和。只要我對(duì)我真誠(chéng)，我會(huì)把他們當(dāng)作朋友。
我喜歡閱讀和寫(xiě)作�？梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，我的作文寫(xiě)得很好，經(jīng)常讀作文書(shū)。我脾氣很好。我總能解決任何問(wèn)題。我希望你能和我交朋友。
我很膽小，但我有男孩的性格。我用樹(shù)枝當(dāng)棍子，用木頭當(dāng)槍，在街上和一群男孩玩。我媽媽總是讓我做一個(gè)淑女。我不這么做。那不是我的性格。我很勤奮，可以幫媽媽在家做家務(wù)，但我就是不喜歡運(yùn)動(dòng)和跑步。
我也有缺點(diǎn)。不要愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，一些挑食的人，吃飯和讀書(shū)。挑食是個(gè)例外。如果我不喜歡媽媽給我煎的食物，我就不吃。我餓了才吃。媽媽以前總是這樣對(duì)我。
我對(duì)自己的工作感到有點(diǎn)自豪，但我只會(huì)把自己埋在心里。有時(shí)我哼幾首歌。我一到家就大聲喊我考試考得怎么樣。然而，我只是大聲喊叫。下次考試我不會(huì)掉太多。
我喜歡學(xué)習(xí)。雖然不是很好，但每次都越來(lái)越好。有時(shí)候我做不到。我將在兩天內(nèi)完成。它很結(jié)實(shí)。我喜歡唱歌。每次我媽媽說(shuō)這是噪音，我都很生氣，以至于忽略了她，但每當(dāng)有新歌，我總是唱給媽媽聽(tīng)。
當(dāng)然，我有很多優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。我不能完成。同學(xué)們，你們喜歡我嗎？
描寫(xiě)人的作文8
“叮...叮……”鈴聲又響了，一天中最糟糕的時(shí)刻又來(lái)了。想知道為什么？我告訴你，鈴聲一響，大家都回到座位上，我同桌開(kāi)始調(diào)皮起來(lái):沒(méi)看的時(shí)候，我把文具盒扔在地上，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，我發(fā)現(xiàn)文具盒變成同桌，掉下了懸崖。拿起來(lái)的時(shí)候同桌已經(jīng)準(zhǔn)備好了，把我的語(yǔ)文書(shū)掉了，我又要拿。這是同桌幸災(zāi)樂(lè)禍的說(shuō)“嘻嘻活該”。桌上的一切，還有攻擊他的死亡，作為警告。
我同桌有一副近視無(wú)神，鼻梁被那副藍(lán)框眼鏡壓扁了，一張只會(huì)說(shuō)荒唐事的嘴，一大堆話。再加上他那雙喜歡拿我筆的獨(dú)特的手。他是我調(diào)皮的同桌——譚玉香。
哦，倒霉！我心想。上課的時(shí)候他偷偷把手伸進(jìn)我的鉛筆盒，然后不慌不忙的拿出一支筆。我用眼角的余光確定了鋼筆的位置，然后想把它搶回來(lái)，他卻擰著眉頭說(shuō):“哎呀！別這樣！”最后我為了聽(tīng)課不想搶他，他還是乖乖的還了筆。
我同桌也有一個(gè)很明顯的缺點(diǎn)，就是性格。他不僅調(diào)皮，而且脾氣暴躁。做廣播體操的時(shí)候，他總是不喜歡做好。每次他媽媽站在他面前讓他好好做，他總是不耐煩的說(shuō):“哎呀！別說(shuō)了！”讓他媽媽走。更別提我了。下課后，他會(huì)出去玩。只要我晚一秒讓他出去，他就會(huì)發(fā)脾氣說(shuō):“你干什么？快起來(lái)！”真的.很煩很煩！
真不知道他什么時(shí)候會(huì)不調(diào)皮。如果他永遠(yuǎn)不調(diào)皮，那我就不做他的朋友了！
描寫(xiě)人的作文9
我的兄弟六歲了。他天真、活潑、聰明、淘氣，非�？蓯�(ài)。
有一次，當(dāng)我在吃晚飯時(shí)，我哥哥對(duì)我說(shuō)：“我不喜歡吃東西�！毙值�，讓我們?cè)诒荣愔泻葴�。哈哈，“你一定比我�?qiáng)”我看著他得意洋洋的樣子，心想：他不會(huì)有更多的想法嗎？否則，他怎么能和我競(jìng)爭(zhēng)呢？還是小心點(diǎn)為好它開(kāi)始了。
我母親是裁判。我們沒(méi)有屈服。當(dāng)我快做完的時(shí)候，我瞥了一眼我的兄弟。哈哈哈，他碗里還有很多。突然，我哥哥站了起來(lái)，迅速地從他的碗里倒了半碗湯到我的碗里，然后喊道：“我的兄弟，我的兄弟；我贏得了冠軍！“我贏得了冠軍，”我憤怒地對(duì)他們說(shuō)；裁判員他違反了規(guī)定。冠軍應(yīng)該是我的裁判員說(shuō)：；規(guī)則中沒(méi)有這樣的規(guī)則，所以他是冠軍我對(duì)我的兄弟非常生氣，我不能哭也不能笑。
還有一次，當(dāng)我在房間里做作業(yè)時(shí)，我的兄弟跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“我的孩子，我的孩子，我的孩子�！保蛔屛覀�?cè)诒荣愔杏眉埮拼罱ǜ邩前伞拔倚廊煌�，但我又后悔了。他又�?huì)想出一個(gè)鬼主意。唉，我還是會(huì)輸?shù)摹?/p>
一開(kāi)始，我們很快就把它放好了。我哥哥放了很長(zhǎng)一段時(shí)間后仍然沒(méi)有倒下來(lái)。它看起來(lái)像一個(gè)不倒翁，而我的“建筑”“就像一個(gè)不聽(tīng)話的孩子。讓他倒下，他沒(méi)有倒下，不要讓它倒下，它必須倒下，所以我不得不承認(rèn)失敗。當(dāng)我收到卡片時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我哥哥的卡片上覆蓋著雙面膠帶。這次，他以“智慧”獲勝。
我哥哥是一個(gè)多么聰明、淘氣和可愛(ài)的小家伙。
描寫(xiě)人的作文10
“唰、唰、”隨著樓道里的清掃聲，我就知道李阿姨又在清掃我們那臟亂的樓道。
李阿姨是二年前來(lái)到我們樓道的，每天五點(diǎn)就開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。李阿姨很樸素，她一個(gè)月就開(kāi)２００元的工資來(lái)維持一家的生活。她的丈夫也因公受傷而生活不能自理，家里還有一個(gè)上高中的女兒和一個(gè)上小學(xué)的弟弟。她家的姐弟學(xué)習(xí)都很好，但是姐弟倆的學(xué)習(xí)費(fèi)用對(duì)于李阿姨來(lái)說(shuō)也是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，每個(gè)月二、三百元錢(qián)的收入，實(shí)在不能負(fù)擔(dān)起兩人的學(xué)費(fèi)了。
有一天我聽(tīng)見(jiàn)媽媽和李阿姨聊天，媽媽說(shuō)“你供兩個(gè)孩子這么辛苦，不如讓他姐姐輟學(xué)，早點(diǎn)工作也能幫你一下�！钡畎⒁虆s說(shuō)“不行啊，咱再苦也不能苦了孩子，孩子是未來(lái)啊，現(xiàn)在不學(xué)習(xí)將來(lái)不就成了廢人一個(gè)。再說(shuō)我也喜歡這個(gè)工作，別的本事咱沒(méi)有，但要說(shuō)打掃個(gè)樓道我保證會(huì)打掃得干干凈凈，雖說(shuō)辛苦點(diǎn)，但我心里踏實(shí)啊”幾句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話語(yǔ)聽(tīng)到我心里真是別有一番滋味，我感到它意味深遠(yuǎn)，但又說(shuō)不很明白。我只是理解到做為父母是多么偉大啊，他們?yōu)榱撕⒆邮裁炊伎献龀鰻奚媸强蓱z天下父母心�。⊥瑫r(shí)我也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)家庭、對(duì)社會(huì)都有用的人，這才不辜負(fù)父母對(duì)我們的期望啊。
“唰、唰”樓道里又響起了李阿姨的掃地聲，我耳邊也回響著李阿姨的那番話，這“唰唰”聲提醒我新的一天的學(xué)習(xí)生活又開(kāi)始了，也激勵(lì)著我不斷地奮發(fā)向上，爭(zhēng)取做一個(gè)有用 的人。
描寫(xiě)人的作文11
他，水靈靈的眼睛一眨一眨的，似兩粒黑葡萄，又如兩灣清澈透明的泉水。美中不足的是，被一副眼鏡擋住了光澤，失去了以前的天真活潑。他的嘴巴大大的，呈弧形，橫掛在臉上。最特別的是他的發(fā)型，卷得仿佛一個(gè)毛茸茸的皮球……
他是誰(shuí)？
他就是我們班的光頭仔——王俊業(yè)。
王俊業(yè)的體形不算高大，身高在我們班占下風(fēng)，所以上體育課跑步時(shí)常常跑最后一名。在操場(chǎng)上不行，但在課堂上可厲害了，腦子很發(fā)達(dá)，一想問(wèn)題時(shí)刷刷地轉(zhuǎn)動(dòng)，并且很快就能找到答案；做數(shù)學(xué)題時(shí)，他可神氣了，嘴巴呈半圓狀，手中的筆飛舞著，在試卷上揮灑自如，眼睛時(shí)不時(shí)地向窗外望去，似乎若有所思，但隨即就很快攻破了難題。
有一次上體育課，老師說(shuō)要跑兩圈，王俊業(yè)聽(tīng)了，頓時(shí)目瞪口呆�！芭懿健睂�(duì)他來(lái)說(shuō)可是一個(gè)魔鬼，時(shí)刻吞噬著他的自信和勇氣。輪到他跑時(shí)，他在教室里的勇氣沒(méi)有了，仿佛變成了另外一個(gè)人。哨子一響，很多同學(xué)像一支支離弦的箭，紛紛往前沖，唯獨(dú)王俊業(yè)，低著頭，兩腿像灌了鉛似的，無(wú)力地呻吟。到了第二圈時(shí)，奇跡般地殺出了一個(gè)陳國(guó)臻，比王俊業(yè)還要慢。他一看可高興了，不顧一切往前沖，到終點(diǎn)時(shí)，他和陳國(guó)臻擦身而過(guò)，險(xiǎn)些敗了，慶幸的是他總算比陳國(guó)臻快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，撈了個(gè)倒數(shù)第二。
王俊業(yè)勤奮好學(xué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但總是有點(diǎn)兒驕傲自滿。上課老師提問(wèn)時(shí)，他總是把那只小手舉得高高的……成功地回答完問(wèn)題時(shí)，他就會(huì)笑著對(duì)旁邊的同學(xué)炫耀，似乎對(duì)自己的戰(zhàn)績(jī)很滿意，嘻嘻的笑聲連綿不斷，那笑聲仿佛帶著一絲狡猾，一絲詭異。
他，王俊業(yè)，是個(gè)聰明機(jī)智的同學(xué)；他，深深地印在我腦海的某一處……
描寫(xiě)人的作文12
我是在什么時(shí)候認(rèn)識(shí)栩栩的，我也不記得了。
我只記得有條河，有個(gè)紙船，有兩個(gè)笑臉。那就是栩栩，那個(gè)外表堅(jiān)強(qiáng)內(nèi)心更堅(jiān)強(qiáng)的少女。
“栩栩，我的漫畫(huà)又沒(méi)被選上，你說(shuō)，是不是我真的適合畫(huà)漫畫(huà)�！蔽铱拗鴨�(wèn)栩栩，栩栩坐在我對(duì)面的位置，完全不看我，專心的用勺子攪拌著桌上的珍珠奶茶�！拌蜩�，我是來(lái)討安慰的，不是來(lái)看你攪拌奶茶的。”我嘟著嘴，一臉的委屈，眼里的水晶不停的往下掉。一時(shí)沉默，半響。栩栩抬頭看著我：“你看你，都不漂亮了，別哭了。”“還不是你一直不理人家�！蔽医舆^(guò)栩栩遞過(guò)來(lái)的紙，擦拭著眼角的淚花。“我告訴你小玲，你不比別人差，他們沒(méi)選上你的漫畫(huà)，是他們沒(méi)眼光沒(méi)福氣，把一個(gè)天才少女漫畫(huà)家棄之門(mén)外。等你哪天紅透半邊天的時(shí)候，就等著他們上門(mén)抱你大腿對(duì)你哭吧。你就是，明日之星!”我一下就笑了，特別是看著栩栩犀利的眼神，她就是這樣安慰人，這樣特殊的安慰�！拔抑朗俏覍�(shí)力不夠啦，算了，走，放紙船去，讓我的淚水和悲傷都隨著紙船飄到遠(yuǎn)方。”
我記憶里的紙船，那條河，兩個(gè)女孩，都是微笑著的。
我和栩栩要分開(kāi)了，我知道，因?yàn)�，畢業(yè)了。
我不覺(jué)得有什么，畢竟我們那時(shí)那么小，那么小。
殊不知，這一別，就是兩年。這沒(méi)有栩栩的兩年里，只有栩栩的紙船陪著我，伴我揚(yáng)帆起航。
我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁。
今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫。
描寫(xiě)人的作文13
白發(fā)、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、行動(dòng)遲緩的老眼睛。這是我岳母。
她為什么討厭？不，我在說(shuō)我穿著褲子后又問(wèn)了一遍，說(shuō)我沒(méi)穿褲子。我想幫助她，并說(shuō)我有任何意圖。他毫不猶豫地欺負(fù)我，當(dāng)他向我求助時(shí)，他很自信。
有一次，我感到不舒服。我假裝沒(méi)事，從岳母身邊走過(guò)，一動(dòng)不動(dòng)�；氐椒块g快速閱讀后，不久，我岳母闖進(jìn)了房子。她說(shuō)她不會(huì)來(lái)找我，但她又來(lái)了。在那之后，她大聲喊道：“我不知道；出來(lái)幫我剪紙,“我覺(jué)得很不舒服，不想剪掉它。
在和岳母說(shuō)了一兩句話后，岳母開(kāi)始喋喋不休，所以我不得不剪掉它。我想在我的房間里剪掉它，但她堅(jiān)持要我在大廳里剪掉它。我想：在房間里和在大廳里有什么區(qū)別？我威脅說(shuō)不剪掉它，她同意了。船尾。”呃我剪下來(lái)讓她檢查，我剪得有點(diǎn)歪。她沒(méi)有放棄。好像是專門(mén)針對(duì)我的。你覺(jué)得惡心嗎？
有人說(shuō)“刺傷”這個(gè)詞太夸張了。事實(shí)上，根本不是。聽(tīng)這一次：
在這一天，當(dāng)我經(jīng)過(guò)我的岳母身邊時(shí)，她給了我一個(gè)有力的一指子彈。我很快轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看著岳母，嚴(yán)肅地說(shuō)：“我的妻子，我的妻子�！�；岳母，它很疼“相反，她笑著說(shuō)：“我只是輕輕地碰它，它很疼。你的皮膚是玻璃做的嗎？我不想和她吵架，所以我忽略了她。
又過(guò)了一天，我和岳母一起去購(gòu)物。我光顧并推著購(gòu)物車(chē)向前走。她左顧右盼。當(dāng)我回頭看時(shí)，她消失了。當(dāng)我左顧右盼時(shí)，有人從背后捅了我一刀。當(dāng)我看到是我岳母時(shí)，我在心里抱怨道：“我不知道�！边@讓人心痛。
這是我的岳母，她憎恨并刺傷別人。
描寫(xiě)人的作文14
嗨，大家好。我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，和同學(xué)們?cè)谝黄饡r(shí)我會(huì)喋喋不休的和他們說(shuō)個(gè)不停。上課時(shí)，我們討論問(wèn)題、互相幫助。因?yàn)檫@樣，我交了許多朋友。
我的個(gè)子在班上算是中等，我有著一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)小巧玲瓏的鼻子，還有一雙小小的耳朵。整體看起來(lái)，我是一個(gè)乖乖女。其實(shí)，我是一個(gè)調(diào)皮鬼。雖然那么大了，但是我還是會(huì)做一些特別幼稚的事情。這是同學(xué)對(duì)我的評(píng)價(jià)，但我覺(jué)得這是有童心。
我的愛(ài)好有很多，打羽毛球、看書(shū)、唱歌等等。我最喜歡看書(shū)，記得有一次我在房間看書(shū)，到了中午該吃飯了，媽媽叫我去奶奶家吃飯�？晌覜](méi)聽(tīng)見(jiàn)媽媽叫我，結(jié)果被鎖在家里。直到媽媽發(fā)現(xiàn)我沒(méi)在奶奶家，才又趕回來(lái)，看到我正在看書(shū)。媽媽哭笑不得。
我膽子很小，有一次在學(xué)校，是下課我正在寫(xiě)作業(yè)。有一只蟲(chóng)子飛到我身邊，我嚇得把本子都弄丟了。同學(xué)發(fā)現(xiàn)我害怕蟲(chóng)子這個(gè)弱點(diǎn)以后，就經(jīng)常捉蟲(chóng)子來(lái)嚇我。直到我快哭為止，突然發(fā)現(xiàn)他們好壞。(抱怨一下啦，他們平時(shí)對(duì)我還是很好滴)
我不僅膽子小，而且還很粗心。因此，我考試的成績(jī)少了好多，有時(shí)我會(huì)抄錯(cuò)題，有時(shí)不看清楚題目就開(kāi)始做題。因?yàn)檫@個(gè)缺點(diǎn)，我被老師說(shuō)了好多次。也把我的成績(jī)拉了下來(lái)，我現(xiàn)在決定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。努力把我的正確率提到最高，爭(zhēng)取一點(diǎn)錯(cuò)都沒(méi)有。你們相信我嗎?
看，這就是我，又可愛(ài)又糊涂的我。你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?
描寫(xiě)人的作文15
我的同學(xué)
張要是我的同學(xué)。他很活潑，很機(jī)靈，一頭烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時(shí)候，輕輕地?fù)u晃著腦袋：被你批評(píng)得不好意思的時(shí)候，也輕輕地?fù)u晃著腦袋。
冰冰今年7歲，個(gè)人不算高，比較瘦，但看起來(lái)卻很有精神。他留著很短的頭發(fā)，俊俏的臉上長(zhǎng)著一雙又黑又亮的眼睛，鼻梁高高的，像個(gè)小紅蘿卜似的。到過(guò)他家的人都說(shuō)他五官端正，是個(gè)好看的男孩子。
我的老師
杜老師也就30來(lái)歲，那張嚴(yán)肅的長(zhǎng)方形臉上戴著一副黑寬邊眼鏡，兩只不大的眼睛在鏡片后邊閃著亮光；在我的記憶里，好像他只有那么一身半新不舊的藍(lán)衣服，袖子也總愛(ài)往上挽一截。兩個(gè)嘴角總是緊緊閉著，平時(shí)很不愛(ài)說(shuō)話。可是，在課堂上，他像變成了另一個(gè)人。他講起課來(lái)滔滔不絕。
媽媽
媽媽長(zhǎng)年的辛勞，給她眼角留下淺淺的魚(yú)尾印跡。不過(guò)，她那濃密油亮的短發(fā)，仍是那么烏黑。眼睛雖是單眼皮，但秀氣、明亮。那高高的鼻梁下經(jīng)常有力地緊抿著的嘴唇，顯示著青零星的活力。
爸爸
父親的臉很瘦，這樣看起來(lái)給人一種很精神的感覺(jué)。他的臉是古銅色的，這也是歲月留給他的印記。父親的眼睛總是很有神，而且目光很和藹，我們都喜歡和他在一起談天說(shuō)地。父親下巴上有些許胡須，有的已經(jīng)變白了。父親額頭上的頭發(fā)很稀疏，他總說(shuō)，這樣是為了給大腦多曬曬太陽(yáng)。
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