【熱門】描寫同桌作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的描寫同桌作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫同桌作文1
同桌之間往往會(huì)有打有鬧，或是彼此有點(diǎn)小矛盾；但是我和同桌葉浩飛就不同了，在他身邊只會(huì)讓我感覺到輕松快樂！
看見葉浩飛，你馬上會(huì)覺得他是個(gè)十分可親近的人：微微向前傾的背，粉撲撲的圓臉蛋，頭發(fā)約莫一寸長，雖然好久沒剪，可還是整整齊齊地直豎在腦袋上。他那整天樂呵呵的笑臉，很容易給人留下一種輕松幽默的好印象。
他對(duì)待朋友很體貼友好，很肯為朋友分憂排難。有一次，劉洋因?yàn)榉噶隋e(cuò)誤而被老師罰走樓梯，委屈得幾乎要哭出聲來。沒想到葉浩飛二話不說挺身而出，拿出一份英雄氣概，對(duì)老師自告奮勇道：“我陪他！”這種“為朋友兩肋插刀”的自討苦吃，驚得我們目瞪口呆。老師呢，狠狠批評(píng)了他一頓，并且也罰他走樓梯。葉浩飛照樣擺著樂呵呵的笑臉，對(duì)劉洋嗲里嗲氣地說了聲：“來，我們一起齊步走！”那劉洋就像見到救星一樣，拉著他的手蹦著就走，連挨批評(píng)后的沮喪也沒有了。終于，他們回來了，我明明白白看見葉浩飛額頭上的汗水像小雨一樣啪嗒啪嗒往下落，但臉上卻依然掛著燦爛的笑容。那時(shí)我心里只有一個(gè)詞：佩服；只有一個(gè)感嘆：真高興自己能有一個(gè)這樣可靠的朋友！
葉浩飛不但對(duì)朋友很好，對(duì)不認(rèn)識(shí)的人也能伸出援助之手。一天課間，我見到許多人圍在廁所門口議論著什么，走近一看，原來是有其他班級(jí)的同學(xué)因?yàn)榕芴�，跌倒了，下巴還流著血。許多人嚇得哇哇叫，只有葉浩飛立即上前把他扶起來，又半跪著，解下自己的紅領(lǐng)巾為他包扎，同時(shí)請(qǐng)別的同學(xué)幫忙一起扶著去了醫(yī)務(wù)室。后來我問他：“你認(rèn)識(shí)？”他只是開玩笑地回答：“對(duì)，他和我一樣是男生呀！”這樣的熱心人，你怎么能不喜歡呢？
葉浩飛表面上似乎有點(diǎn)嬉皮笑臉，內(nèi)心卻處處為他人著想，是一個(gè)時(shí)時(shí)為我們帶來快樂的好同學(xué)。跟這樣的人同桌，好開心！
點(diǎn)評(píng)
這是一篇寫人的文章。小學(xué)生要把人物寫好、寫活，平時(shí)必須學(xué)會(huì)認(rèn)真、細(xì)致、全面地觀察人物。在這一點(diǎn)上，駱欣琪同學(xué)顯然做得非常好。同桌葉浩飛對(duì)人誠懇，樂于助人，“為朋友兩肋插刀”，這些品質(zhì)小作者都默默看在眼里、牢牢記在心上、款款流于筆尖。整篇文章結(jié)構(gòu)合理，銜接自然，描寫細(xì)致，重點(diǎn)突出。
不過，文章在提煉中心方面還可更作斟酌�？v觀文章的主體部分，是在描寫同桌葉浩飛對(duì)人友好、為人講義氣的品質(zhì)，可在文章的開頭與結(jié)尾處又不止一次在強(qiáng)調(diào)他“讓我感覺到輕松快樂”“輕松幽默”“時(shí)時(shí)為我們帶來快樂”的特點(diǎn)，這一概括與材料有距離，在一定程度上影響了中心思想的把握。
描寫同桌作文2
一副無框的近視眼鏡，總穿著不拉拉鏈的校服，圓圓的臉上時(shí)常帶著謙遜的微笑，還有爽朗的笑聲和160斤的體重，他，就是我的同桌——曾睿。
記得剛開學(xué)時(shí)，老師讓我們做自我介紹，他的介紹很簡潔也很幽默，最后，他向老師提出想擔(dān)任生活委員的要求。當(dāng)時(shí)我很吃驚，這個(gè)大多數(shù)同學(xué)都不想擔(dān)任的班委，他卻要求當(dāng)，并說，他愿意為大家服務(wù)。從那時(shí)起，我便記住了這個(gè)古道熱腸的生活委員。有一次，他來上學(xué)把校褲穿反了，卻毫不在意地走上講臺(tái)，告訴大家，他的褲子穿反了，并以此來忠告我們，出門別太慌，要不然，也會(huì)像他這樣鬧出笑話。到了下午，他的褲子還是沒有換過來，照樣是反的，他還是嘻嘻哈哈，毫不顧忌。這個(gè)不拘小節(jié)的生活委員便更加讓我們敬佩。
他喜愛讀《離騷》，自從發(fā)了《語文必修2》，他便每日都要吟上幾遍，并且抒發(fā)一下自己對(duì)人生的感悟。他說：人生在世，不如意之事十之八九，生存與毀滅就在一念之間，我們不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，但是我們卻能把握住這一秒，做好這一秒就是對(duì)下一秒的最好迎接。他總是能帶給我們這樣或那樣的感悟，哪怕是細(xì)微的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。
課上的他極為認(rèn)真，總是能出色地回答老師提出的問題，并且，還能向老師提出各種各樣的問題，有時(shí)還把老師給問住了，他卻以此為樂，笑稱自己是問題王。課后的他更活躍，欺負(fù)同學(xué)，搞惡作劇也總是少不了他。
以禮待人是他的原則。他上臺(tái)講話時(shí)，總是先向大家鞠一個(gè)躬，然后開始他的講話，待講話結(jié)束時(shí)，他會(huì)再向大家鞠一躬，外加一聲謝謝，才走下講臺(tái)。有時(shí)，同學(xué)發(fā)作業(yè)或是資料，發(fā)到他時(shí)，他也會(huì)很有禮貌地道一聲謝。不管場(chǎng)合大小，他的禮貌總會(huì)隨之相伴。一些好的建議，他從不會(huì)吝惜告訴我們，即使我們利用這些建議超過他，他也會(huì)很高興的。
但是，我有時(shí)真的很佩服他的記性，上課會(huì)忘記帶書，答應(yīng)同學(xué)的事，也總是忘記做，我向他提過這個(gè)問題，他總是面帶笑容，一臉歉意，不好意思地抓抓頭，表示會(huì)盡量做好。
這就是我的同桌，一個(gè)古道熱腸，不拘小節(jié)，充滿斗志，學(xué)習(xí)認(rèn)真又不乏幽默，以謙遜的態(tài)度待人而又有一點(diǎn)缺乏毅力的他——我的同桌曾睿。
描寫同桌作文3
我的同桌是個(gè)女生，也許不是多起眼。不算高的身材，細(xì)膩的五官，留著一頭柔柔的長發(fā)。乍看之，是個(gè)十分斯文的女生——其實(shí)不然，他很活潑，甚至有些活潑過頭了。即使是這樣，我還是喜歡她——我的同桌。
同桌，我想對(duì)你說——
嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的印象，是那么的生動(dòng)。
你還記得么？剛來學(xué)校時(shí)，大家都不熟。經(jīng)過一番調(diào)整，你成為了我的同桌。英語老師說與搭檔進(jìn)行對(duì)話時(shí)，我孤零零地坐在一旁，一語不發(fā)，因?yàn)槲艺也坏揭黄饘?duì)話的人�？粗麄�(gè)班你一言我一語，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心有多空洞。老師開始抽查，這總是我最困窘的時(shí)候。然而最擔(dān)心的事發(fā)生了，“4號(hào)”。我一臉不情愿地站了起來，“你搭檔呢？”我尷尬的看著周圍的人，余光瞄到你的時(shí)候，你毅然站了起來，和我臨時(shí)組成了搭檔。你不知道吧？那時(shí)我有多感動(dòng)。
嘿，我的同桌，你不知道吧？你留給我的，全是溫暖。
你還記得么？那一次我沒有帶筆，你掏出一支筆來，我還記得那是“金萬年”的藍(lán)色中性筆。我接過手，皺了皺眉頭，我很奇怪，從不用藍(lán)色中性筆�！澳莻�(gè)。。。沒別的？”“我的筆全是這種的啊。”你有些無奈�！澳撬懔�，沒關(guān)系�！蔽覄傄�，你便笑著說：“真是個(gè)怪胎，走，我們問問別人去�！蹦隳敲摧p松的說出那句話時(shí)，你不知道吧？當(dāng)時(shí)我有多詫異，帶著溫暖。
沒有什么多重大的事件，我們就這樣溫溫地增進(jìn)我們的感情。就這樣我們成為了形影不離的摯友。
我的胃老是愛出毛病，每次拖著胃病去上學(xué)，你知道了，總會(huì)罵我?guī)拙�，然后每�?jié)下課都會(huì)對(duì)我噓寒問暖。嘿，我說，你就是我生病時(shí)的仆人吧？
我有時(shí)多愁善感，我傷心時(shí)，你會(huì)一句話不說的陪著我，因?yàn)槟阒溃@是安慰我最好的辦法；你傷心時(shí)，我總像個(gè)大媽一樣嘮叨，和你話癆。因?yàn)槲揖拖肽汩_心點(diǎn)。嘿，我說，我在心里早就把你同化成患難與共的盟友了，你懂不懂？
即使我們的愛好大相徑庭，即使有時(shí)候我不能理解你在想什么，即使我們一個(gè)像夏天一個(gè)像秋天。我只想對(duì)你說一句：“和你同桌，和你當(dāng)好朋友，和你一起度過這美好的初中三年——真好�！�
描寫同桌作文4
“喂！超線了！”不用看，一聽就知道這絕對(duì)是小袁的聲音。我和她是同桌，剛開始，我以為會(huì)和她和平相處，可是，沒想到，她每天都會(huì)因?yàn)橹ヂ槟敲创簏c(diǎn)的小事而大吵大鬧，可賬一算到自己頭上，她就開始耍賴，比如……
風(fēng)和日麗的星期一上午的數(shù)學(xué)課，我正在算一道非常難的數(shù)學(xué)題，可總覺得右胳膊不太舒服。這么大的桌子還不夠用？我瞄了同桌一眼，好家伙，她居然侵占了我大約十平方厘米的領(lǐng)土。我們兩個(gè)桌子她高我低，這樣超線應(yīng)該會(huì)很不舒服吧，可她卻一無所知，繼續(xù)做題。我實(shí)在不想打擾她，可又被擠得難受。于是乎我便用手輕輕拍了她一下，輕聲叫道：“小袁！”沒反應(yīng)。再試一下，只見她惡狠狠地問：“打我干嘛？”我冤��！我發(fā)誓，我真的只輕輕拍了她一下！見我這樣，她又極不耐煩的跟了一句：“又有啥屁事兒，快說！”我被徹底激怒了，不顧一切地沖她大吼一聲：“你超線了！”她立刻瞪圓了眼睛，說：“我超線怎么了？礙你啥事兒？”“你……”我被噎了個(gè)半死，差點(diǎn)暈過去。還有沒有天理呀！怎么我們這個(gè)時(shí)代的人脾氣如此暴躁�。⊥蝗�，一句廣告詞浮現(xiàn)在我的腦海中：“生活如此多嬌，你卻如此暴躁，這樣不好，不好�！蔽艺嫦肓⒖陶f出來，直接把她氣死�？墒菑埨蠋焷砹�，情況不妙……
快下課了，可張老師又發(fā)給我們兩張?jiān)嚲恚�交待了一大堆要列豎式、驗(yàn)算的題�？磥斫裉煲嗉右粫�(huì)兒班了�！疤煅剑≌l來救救我們這些可憐的孩兒呀！”我趴在桌子上一邊抱怨一邊做題。只有犧牲下課和午休時(shí)間了，我可不想熬夜呦�？赡芡肋�在為剛才那件事而生氣吧，她用接近怒吼的聲音沖我說：“哎，你不滿意你去跟老師說呀，在這兒跟我說干嘛，你煩不煩人呀�。 蔽业姆味伎毂粴庹�。第一，她哪只耳朵聽見我跟她說話了？第二、我聲音很大，影響她啦？我越想越生氣，干脆直接把她當(dāng)成了一陣風(fēng)，還是耳邊刮過的風(fēng)。
下課鈴正式打響，可張老師還沒講完。同桌向她前桌借東西，說了一會(huì)兒話，正巧張老師還在掃視全班。出于好心，我放下剛才所有的不愉快，對(duì)她說：“別動(dòng)了�！笨蓻]想到，我的好心竟然換來如此一番話：“我借東西不行，再說了，你管不著我!別以為你是組長，你……”我委屈極了，這么做還不是為了她！
雖然我們經(jīng)常吵架，但在學(xué)習(xí)上我們還是團(tuán)結(jié)互助。相處的時(shí)間久了，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了她身上的閃光點(diǎn)：做事仔細(xì)，作業(yè)干凈，最重要的是責(zé)任心強(qiáng)，每次小組內(nèi)部交給她的任務(wù)她總能按時(shí)完成。我相信，我們的友誼一定會(huì)天長地久！
描寫同桌作文5
當(dāng)我走出那扇門時(shí)，你我就已然成為鄰居。與你為鄰，與那個(gè)曾是我的舍友、同桌的你。
與你為鄰，是指每天清晨睜開眼就看得到彼此的一號(hào)七號(hào)嗎？你愛笑，一個(gè)冷笑話足以讓你狂笑五分鐘；你愛對(duì)著鏡子發(fā)呆，一個(gè)痘痘即能使你整個(gè)早晨煩躁不已。我說，你真幼稚；你說，我太老成。但我得承認(rèn)，就是你這個(gè)幼稚得可愛的女子，卻有一份令我感動(dòng)不已的執(zhí)著。每日晚睡前必定去檢查水龍頭是否關(guān)好，每天中午一定提醒大家節(jié)約糧食，早晚為“小綠”“美圈”修枝剪葉、松土澆水……你那忙碌的身影終成為縈繞在我心頭的一份美好，揮之不去。
與你為鄰，是指教室中朝夕相處的同位嗎？一道物理題，常使你整節(jié)晚自習(xí)抓耳撓腮，你說，“做不出誓不罷休！”。我說，別因?yàn)橐粋�(gè)問題耽誤了全部作業(yè)；你說，“一題不掃何以掃天下！”是啊，年少輕狂的我們，誰又能做得面面俱到呢？而誰又能做到最好呢？但我喜歡那個(gè)眼神，那種一往無前、胸有成竹的眼神；那種為了夢(mèng)想永不言棄的眼神；那種我時(shí)常想起卻不自覺濕了眼眶的眼神……
還記得那個(gè)期中考試的早晨嗎？你我奔向考場(chǎng)而你卻中途停下。只見你撿起一節(jié)枯樹枝，半弓身子，胳膊微彎，挑起柏油路上奄奄一息的蚯蚓，一步一晃的將它放歸到泥土中，“不這樣它會(huì)死的�！蹦阏f。還記得日落的黃昏嗎？你我在碧桃樹前吟誦秦觀的名句“碧桃天上栽和露，不是凡花數(shù)。”還記得六月八日的那個(gè)下午嗎？你我從北嶺走到青醫(yī)甚至想走到勝利橋，沒人知道我們一路上說了什么，只有陽光輕輕地拍打著我們稚氣的臉。你說，那是一個(gè)朝氣蓬勃的清晨；我說，那是一個(gè)誘人沉醉的黃昏。
這些風(fēng)干了的記憶，你還記得嗎？我曾經(jīng)的舍友也是我曾經(jīng)的同位，現(xiàn)在卻是我的“鄰居”的，那個(gè)你。
當(dāng)我一字一句寫下這篇文章時(shí)，我還想到了另外兩個(gè)十分重要的朋友，而我為什么一定要選擇你呢？尼采有句話叫，“在歷史的臺(tái)前，只有弱者才需要辯護(hù)，而強(qiáng)者需要的，是理解。”我把我的理解送給你，在你最需要的時(shí)候。
當(dāng)我們已然變成了鄰居，包子還是我，洋蔥還是你。我只想問一句；“你能即使隔著四層樓，隔著成千上百人，依然找出朋友間彼此契合的呼吸嗎？”
描寫同桌作文6
原來上天給我的安排，命運(yùn)中早已注定。注定我如此悲慘，注定我“死于非命”，注定我轟轟烈烈地來臨，坐在了她的旁邊，注定我被她折磨得“悄然而逝”。
第一次接觸，就開始了我注定被“摧殘”的宿命。記得當(dāng)時(shí)還是在軍訓(xùn)的時(shí)候，素昧平生的我們還沒有講半句話。但我卻被她幾句石破天驚的話語震懾住了靈魂。她竟然說“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”出自泰戈?duì)柕墓P下！我聽了后幾乎暈厥。怎么會(huì)有這種文化底蘊(yùn)的“人才”進(jìn)入一中？上天啊，給我一個(gè)解釋吧。
還好，軍訓(xùn)只有七天，她對(duì)于我靈魂的折磨已經(jīng)飛逝而過。我心想，以后不會(huì)受摧殘、受煎熬了。可是，誰又能想到，軍訓(xùn)只是一個(gè)序言而已，9月1日開學(xué)后才識(shí)真正的開始。
開學(xué)后，我才真正了解到她的本質(zhì)：兇！狠！、毒！辣！用這四個(gè)字眼形容她再完美不過了。
每天上課，睡覺是她的必修課。于是我人生當(dāng)中就有了一個(gè)重大考驗(yàn)，我不得不接受一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。在我的學(xué)習(xí)之外，還要誰時(shí)誰地保護(hù)她睡覺時(shí)的絕對(duì)安全。有一次上物理課，她那夸張的睡覺姿勢(shì)終于被老師的法眼捉到。在老師的批評(píng)教育之后，我想她本應(yīng)該作深刻的自我檢討，以尋找出自己的不足�？善铺旎牡氖牵谷粚�(duì)我說：“你怎么不喊我��？別人睡覺都有人提醒，你這人怎么這么差勁啊？”臉上面無表情、神態(tài)自若。聽完后，我腦袋里已經(jīng)是一片汪洋，呆若木雞、目瞪口呆。
就此，我上課又多了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要隨時(shí)保證她睡覺的絕對(duì)安全。上天啊，請(qǐng)給我一只眼，一只手，隨時(shí)看著老師，隨時(shí)喚醒這只懶蟲。
除了每天要掩護(hù)她以外，還要給她提供課堂筆記。開始的時(shí)候，我認(rèn)為這樣對(duì)她的學(xué)習(xí)不利，也有我自己的勞動(dòng)成果被她偷竊的感覺。于是我“誓死抵抗”。沒想到，她，一個(gè)比我矮20cm的女生，竟然敢對(duì)我左擊右打、上掐下踢。終于，在時(shí)間與傷痛的折磨下，我屈服了。
上天啊，為什么我會(huì)和普羅米修斯一樣的悲慘，一樣的無奈�？晌覅s比他更加“壯烈”��！他在磐石上受禿鷹的痛咬�？墒俏业耐绤s比禿鷹更加殘忍，比禿鷹更加兇猛！哎！空氣中留下我沉重的嘆息。
啊！上天，給我一顆隨遇而安的心，使我能夠容忍這個(gè)邪邪的她，容忍這個(gè)可愛的她！
描寫同桌作文7
讀了八年多的書，同桌也換了不少，差不多每學(xué)期都要換一位�？烧嬲苡赏雷兂膳笥�，并且過了很長一段時(shí)間都沒忘的，那算是她—小朱了。
剛上初中，大家誰也不認(rèn)識(shí)誰。我坐在自己的座位上自管自地低頭看書。忽然，一雙腳出現(xiàn)在我眼前，抬頭一看，喲，好大的一對(duì)眼睛生“對(duì)不起，我跟你一起坐行嗎?”“請(qǐng)吧!"我說。從此我們便成了同桌。
小朱很愛笑，頭發(fā)又剪得短短的，象個(gè)男孩子。不久，大家談了她一個(gè)漂亮的雅號(hào)——“快樂王子”。我倆沒幾天就混熟了。
她的數(shù)學(xué)成績好得甭提了，每次考試總是“金榜蔥名”�？晌倚睦锖懿环䴕猓档乩锵敫隣幰患�。有次考試，不知是她一時(shí)疏忽還是事先沒準(zhǔn)備好，找竟勝過了她。我正暗暗高興：“想不到她也會(huì)有這么一天廣忽然小朱走了過來，在我肩上一拉：“嘿!真有你的，祝賀你!走，我請(qǐng)你吃雪糕!”我一下愣住了，真恨自己氣量太小了，也同時(shí)佩服起她來，以后，我倆更加親密了，因?yàn)槲覀円鸦ハ嗔私饬恕?/p>
到了初一的下半學(xué)期，她突然病了一個(gè)星期。這可真糟糕!眼看就要大考了，她掉下的功課怎么辦?小朱的數(shù)學(xué)、語文還行，就是外語差。怎么那么巧，她病后剛來上課的那天下午就進(jìn)行外語單元測(cè)驗(yàn)。我真為她捏一把汗。同學(xué)們已陸續(xù)交卷了，可小朱還在冥思苦想著。唉，看著她那副可憐樣子，我心里很不好受。趁老師不注意，我就把一張小紙條遞了過去。她不知是怎么回事，拿過去剛想看一眼，臉就紅了。很快她就把紙條撕了，扭過頭來狠狠地瞪了我一眼。我也知道這樣做不對(duì)，可是，我想她是因病缺席，是可以原諒一下的。沒等我想完，她毅然站起來把卷子交了。我跟她走出教室，她生氣地說：“你怎么能這樣‘幫助’我?真太糊涂了!我外語掉了幾課，你可以幫我補(bǔ)嘛，為什么要干出這種事?!”“我被她責(zé)問得啞門無言。但內(nèi)心真感到限這樣的人做同桌，真是幸運(yùn)極了。可惜讀完初一，她轉(zhuǎn)學(xué)了，但同桌間的友誼是不受空間限制的。直到現(xiàn)在，我們還在用書信交流著感情。
讀一本好書，等于交了個(gè)好朋友。而有個(gè)好同桌，卻勝讀十年書。同桌的好壞，不是我們所能選擇的，，但跟一個(gè)思想品德高尚的人成為同桌，確實(shí)是件幸運(yùn)的事。因?yàn)樗乃枷�、行為能時(shí)時(shí)影響著你，使你象面對(duì)一眼清澈的泉水一樣，從內(nèi)到外都能洗滌。
描寫同桌作文8
試問。似水年華時(shí)誰不曾在校園留下一段美好的回憶，似水年華時(shí)誰不曾與自己的同桌留下一段真摯的友誼，似水年華時(shí)誰又不曾與同桌留下一聲聲天真的笑語。
“明天你是否會(huì)想起，昨天你寫的日記，明天你是否會(huì)惦記，曾經(jīng)最愛哭的你，老師們都想不起，猜不出問題的你，我也是偶爾翻起相片，才想起同桌的你”一曲《同桌的你》吹遍了充滿青春的校園，吹響我青春的心，也唱響我彼時(shí)的記憶。
你知道嗎，你的嗓門超大。每到課間，你那嘻嘻哈哈的身影真的能把我?guī)У讲耸袌?chǎng)去。你也真的很愛吃。每到課間，我總找不到你的身影�？缮险n鈴一響，你就準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)，看你口中喝的，手里拿的，就這樣大模大擺地走進(jìn)來。那香味啊，頓時(shí)傳開。你很有創(chuàng)意。多好的句子也能被你弄得亂七八招的，什么“游戲王，沒前途”，真叫我想拼你一場(chǎng)，可惜我斗不過你。
你時(shí)常讓我捉摸不定。一會(huì)好認(rèn)真，一會(huì)又好出心。說你是個(gè)愛干凈的人，我不敢否認(rèn)，說你是個(gè)骯臟的人，我更不敢否認(rèn)。你看你：書桌上是整整齊齊的書，而抽屜里卻全是食品袋!有時(shí)，你也愛自夸，自己做對(duì)了什么，都愛高喊著：“噢，真棒!”，還說沒有什么是你辦不到的;當(dāng)測(cè)試試卷是高分，我向你祝賀時(shí)，你卻說：“吔，***咧，我全是蒙的!”可這是真的嗎?我可不相信你的估計(jì)準(zhǔn)確率會(huì)如此之高。你知道嗎?在我的眼里，你是個(gè)怪人。明知是期考了，你還在嘻嘻鬧鬧，沒有一點(diǎn)準(zhǔn)備迎考的意思。難道你是很有把握了嗎?不，你根本就沒有復(fù)習(xí)過，這從你“夜間提燈”中可以知道。同桌的你，有時(shí)很幼稚，像個(gè)需要人保護(hù)的小妹妹，而有時(shí)你又很成熟，像個(gè)大姐姐。你很大方，有什么忙需要幫的，你都會(huì)盡力而為，而有時(shí)你又很吝嗇，別人拿去了的東西，你又要要回。同桌的你，沒大沒小，胡說八道，幽默自在。你相當(dāng)開朗，跟你在一起我相當(dāng)快樂。別人都說你的名字很好聽，但有多好聽我倒不知道，可將你的名字從后讀起，再加上一些創(chuàng)意，我就知道是“一個(gè)童真的孩子挽救了一棵小白菜”!校園的生活，我青春年少是留在記憶里精彩的回憶。
“同桌的你”我似水年華是留在‘心’中不可磨滅的最美好的記憶
描寫同桌作文9
升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個(gè)“小男人”， 身高只有六十來厘米，如果坐在同學(xué)們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個(gè)頭。因此在開學(xué)后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。
剛開學(xué)時(shí)，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個(gè)“怪物”一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。
經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的相處，我漸漸地改變了對(duì)他的看法，覺得他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。
每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個(gè)字是那么的不方便，但他從來不因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壟Γ驗(yàn)樗麖膩砭蜎]有把自己當(dāng)作有殘疾的人。
每當(dāng)學(xué)生排隊(duì)出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實(shí)話他走路的姿勢(shì)不什么雅觀，左晃右晃地像個(gè)黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會(huì)瞟來另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學(xué)們因?yàn)樗袆?dòng)遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。
沒錯(cuò)，他是一個(gè)先天性殘疾人，但那并不是他的錯(cuò)，對(duì)于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時(shí)，從醫(yī)生嘴里報(bào)出來的身高，這都是他向往。當(dāng)他的身高被人脫口而出時(shí)，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會(huì)泛著淚光凝視著體檢報(bào)告中那令人無奈的文字。
一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑著自己的意志和信念活了下來，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。整個(gè)舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅(jiān)強(qiáng)，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的快樂，才會(huì)對(duì)未來更加在、充滿希望。
我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的同學(xué)一樣，享受著陽光的溫暖。
描寫同桌作文10
自從初一開學(xué)到現(xiàn)在，我已換了五次桌，陸續(xù)和五個(gè)人坐過同桌。第一個(gè)是個(gè)女生，是張樹萌，當(dāng)時(shí)，我們都不認(rèn)識(shí)，老師說：“大家隨便坐�！蔽液锖康鼐捅粩D進(jìn)了第一排，陰差陽錯(cuò)地就坐在了張樹萌的身邊，當(dāng)時(shí)，我還不知道她叫張樹萌，只是看到午后的陽光照在她玲瓏的身上，她翹著小小的嘴，梳著馬尾辮，穿了一個(gè)深藍(lán)的吊帶背心，說話嘰里咕嚕的，很可愛，我頓時(shí)對(duì)她產(chǎn)生了好感。
誰知第二天，老師開始調(diào)座位，我就這樣和她“分別”了。然后我遇上了我的第二個(gè)同桌，我一生最不想見的人——尤暢，我上輩子一定是欠他的了，他不時(shí)用那張油嘴滑舌的嘴和我“辯論”，不過，有時(shí)，他又“忠厚老實(shí)”的過了頭，記得開學(xué)第一次運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，他舉手，老師走過來：“尤暢，你有問題嗎？”尤暢說：“老師，我可以吃口蘋果嗎？”老師聽了，怒發(fā)沖冠地說：“不——可——以！”尤暢待老師走后，忿忿地咬了口蘋果，表情既委屈又不滿，可笑極了。
但不久，老師又進(jìn)行調(diào)座大工程，把我調(diào)到了一個(gè)小胖子旁邊，我的同桌——一個(gè)小胖子，就是成達(dá)，成達(dá)很有趣，每當(dāng)音樂課上，別人表演節(jié)目，他總是先把臉捂住，趴在桌子上，片刻后才抬頭，似乎還需要一些時(shí)間適應(yīng)。他的歌聲很是“嘹亮”，他一唱歌，桌子椅子都震動(dòng)著，似乎要地動(dòng)山搖，偏偏他的好友連政歌聲和他一樣“嘹亮”，偏偏他們倆一個(gè)在我的左邊，一個(gè)在我右邊，一個(gè)學(xué)期下來，我的耳朵就“未老先衰”了。幸好，老師及時(shí)為我換位，才留下了兩只耳朵，這次，我被換到了一個(gè)臉紅紅的家伙旁邊，這個(gè)家伙無論何時(shí)何地，臉上永遠(yuǎn)保持著充滿活力的鮮紅色，這就是于洋，于洋還戴有一個(gè)瓶底大眼鏡，梳著小平頭，他說話像速讀課文，一口氣下來，什么也聽不清，所以，我經(jīng)常建議他找個(gè)翻譯，現(xiàn)在我還是這么認(rèn)為。后來，我的同桌居然又換成了尤暢，我真害怕再來一次同桌無限循環(huán)。
我要講的最后一位同桌就是我現(xiàn)在的同桌——王皓，開始，我們坐在一桌還很不適應(yīng)，他不小心撞一下我，還要很有禮貌地說：“對(duì)不起”。我也很有禮貌地說：“沒關(guān)系”。慢慢地，我們之間的趣事就多起來了，我經(jīng)常把他整得魂不守舍，他也經(jīng)常氣得我想去撞南墻，不過，每次，我們的爭吵和辯論，我都以無賴的形式占上風(fēng)，嘻嘻！這五個(gè)可愛又可怕的同桌給了我幸福，贈(zèng)予我快樂與勇敢，教會(huì)了我怎樣去愛別人。
無論今后會(huì)發(fā)生什么樣的事，我都希望我可愛的同桌們能夠記得我，我會(huì)在遠(yuǎn)方祝福他們。
描寫同桌作文11
我有個(gè)可愛的同桌，叫葛芳君。她一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一年四季扎著馬尾辮。一雙水靈靈的大眼睛，似乎會(huì)說話。一張能說會(huì)道的嘴，一狡辯起來把你弄得沒話說。她一見生人就會(huì)問：“你學(xué)習(xí)好不好？”想想當(dāng)時(shí)我被問的感受都有些后怕。這讓我覺得她笨笨的，傻傻的。
在蘭化一小這個(gè)鳥語花香的學(xué)校中，有個(gè)很煩也很鬧的班級(jí)，我就在這個(gè)班級(jí)中的一員。自從進(jìn)了這個(gè)班，我就一直坐在第四排，年年如此，我的同桌也年年不換。全班都是一男一女搭配坐，就我和她是一對(duì)女生，我有點(diǎn)郁悶。我跟老師談了一下我的想法，老師的意思是讓我再跟她坐一學(xué)期。我覺得我真倒霉，坐在學(xué)霸身邊，弄得自己跟個(gè)學(xué)渣一樣。
雖然有那么一瞬間有點(diǎn)煩這個(gè)班，想分到其他班，有點(diǎn)想對(duì)這個(gè)班大喊一聲“安靜點(diǎn)不行嗎”，但還是留了下來，并且忍受著每天的吵吵嚷嚷。同學(xué)們吵鬧的時(shí)候，我的同桌會(huì)默默地記錄下他們的名字，讓老師去懲罰。當(dāng)然我經(jīng)常跟我的左鄰右舍打打架，說說話。如果太吵了，同桌就會(huì)真的生氣，她大喊一聲：“陳鑫扣十分”。或者“第一課抄十遍”。拿我殺雞儆猴，大家通常會(huì)安靜了一會(huì)兒，不久又鬧了起來。
如果她完全管不住，就靜靜地住哪兒寫作業(yè)，或者看著他們玩，看著看著自己也玩起來了。這時(shí)候在我們的斜后方，有一位動(dòng)不動(dòng)就生氣的女生，就會(huì)走到我同桌身邊，牽著她的手走出教室。當(dāng)然有些沒事干的同學(xué)，就會(huì)問：“你倆干嘛去”那女生就會(huì)大喊一聲：“我和葛芳君去找數(shù)學(xué)老師�！碑�(dāng)然是假話嘍。過一會(huì)兒，她們就回來了。但是大家都不敢說話了，過幾分鐘同桌就悄悄告訴我：“其實(shí)沒叫老師。”然后我偷偷告訴面斜對(duì)面哪位同學(xué)，之后不知誰叫了一“沒老師來”，教室里又開始了混亂�？偸窃陔x下課還有幾十分的時(shí)候，會(huì)有個(gè)同學(xué)會(huì)去叫老師，結(jié)果老師真的`來了，一個(gè)語文自習(xí)，就成了數(shù)學(xué)課。
我們班雖然有時(shí)很爛，但是有老師在就沒啥問題。我真想對(duì)我的同桌說，你做事了果斷些，說話有威力些，這樣一來就沒人敢吵了。還有不要老拿我殺雞駭猴。但是我告訴你，我真心把你當(dāng)朋友。
描寫同桌作文12
我的同桌是我們班上的學(xué)習(xí)委員，她成績好到讓人五體投地。
她留著一頭馬尾，戴著一副眼鏡，眼睛小小的，有點(diǎn)暴牙，很高。經(jīng)常穿牛仔褲，顯得更高。由于她戴著眼鏡，又有點(diǎn)暴牙，所以人稱：“四眼暴牙妹�！�
沒有真正接近她的人，是怎么也不會(huì)知道她這人的性格。她與楚莊王很像：不鳴則已，一鳴驚人!
她經(jīng)�！胺稿e(cuò)”，尤其是寫作文時(shí)，那個(gè)錯(cuò)別字呀，看了就叫人火大。
我們學(xué)校舉辦了小記者活動(dòng)，要求每個(gè)班專門找一個(gè)人記錄班上的好人好事，然后寫成作文上交。我同桌承擔(dān)了這個(gè)職務(wù)。
那次，她把自己花了接近一個(gè)星期才糊編亂攥寫好的文章給我看，說了一大通什么“累死我拉”、“好難得寫”、“早知道就不寫了”的話。我還以為她完成的很好。誰知，我看了這篇文章才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字真的很多!文筆是很不錯(cuò)，但再好，一配上錯(cuò)別字，就總會(huì)毀了的。
我把錯(cuò)別字指出給她看，她在那哈哈的傻笑�？次夷樕辛艘稽c(diǎn)變化時(shí)，她馬上拿出筆、涂改液修改。我看著她，不自覺的也在那兒傻笑。
“你笑啥?”她望著我，莫名其妙地問。
“覺得你的作文很有特色!”
“哦!”她又繼續(xù)埋頭苦干。
我的同桌，成績永遠(yuǎn)是班上拔尖的。期中考、期末考都是班上第一，全年級(jí)前20名。真的很讓人嫉妒。
她做作業(yè)時(shí)很認(rèn)真。
那次，她正在想一道題，突然有人不小心碰了一下桌子，她就很不高興地抬起頭：“別碰!”說的真是言簡意明。害別人嚇了一跳。
有時(shí)她不愿下位給別人背書時(shí)，同學(xué)們便說：“學(xué)習(xí)委員，要經(jīng)常幫助別人�！边@句話就是她致命的弱點(diǎn)。一聽這話，她馬上下位背書。
我的同桌，她體育暴好的。她曾經(jīng)是萬州區(qū)女子800米冠軍!
就因?yàn)檫@樣，班上的同學(xué)說起她就搖頭：“她可是全面發(fā)展吶!”
我經(jīng)常向數(shù)學(xué)課代表小崔訴苦：“我好有壓力!她什么都比我好!成績比我高，身高比我高，就連血壓都比我高!”課代表也是一臉怨念。
日久天長，我發(fā)現(xiàn)了她唯一一個(gè)比我差的方面：她電腦很差!
“電腦又不考試。”小崔徹底擊碎了我最后的一點(diǎn)驕傲。
唉……我現(xiàn)在面對(duì)她，就只有嘆氣。
唉……
描寫同桌作文13
“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄�！边@一淘，我竟淘得極品同桌一枚。
“耄耋之年”心未已
同桌乃一枚極品也。一問年齡竟比我大半歲。驚矣！可謂“耄耋之年”。而他平時(shí)那種與年齡不相符的淡定也使我們驚訝。一次考試，本是他強(qiáng)項(xiàng)的數(shù)學(xué)，卻破天荒地分?jǐn)?shù)比我低。我在一旁手舞足蹈，而他卻波瀾不驚地拿過試卷，翻來覆去地看著，邊看還邊咕噥著：“哎，這題方法沒用對(duì)，這個(gè)太粗心……然后拿出筆，細(xì)心地演算著，緊蹙眉頭，將周圍同學(xué)的喧囂置之一旁。待上課了，他抬起頭，長舒一口氣，揉了揉眼睛，又放下手中的筆，小聲說道：“我下次一定可以考好了！”再看他的試卷，黑紅兩色，已成為點(diǎn)綴，綠色的反思、改錯(cuò)、總結(jié)已悄然爬滿卷面……在同學(xué)們的吵鬧中，竟還能淡定地分析自己的錯(cuò)誤，有種“白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)�！钡臍飧�。真是一個(gè)“老極品”！
只把春來報(bào)
同桌善于夸獎(jiǎng)別人，甚至已經(jīng)成為了一種嗜好。這是為什么呢？因?yàn)樗偰馨l(fā)現(xiàn)別人身上那些容易被忽視的優(yōu)點(diǎn)，從而讓每一個(gè)人都有一種被欣賞，被贊揚(yáng)的快樂之感。
瞧他，一手扶著桌子，一手大拇指翹得老高，一雙眼睛里不時(shí)蹦出真誠的光芒。再看對(duì)方，儼然一副說進(jìn)了心窩的樣子，一臉春風(fēng)得意。他的夸獎(jiǎng)總會(huì)讓人心花怒放，然而有時(shí)，他雖然依舊洋溢著誠懇，但笑里藏刀，游刃有余的“夸獎(jiǎng)”，卻會(huì)讓你“不寒而栗”，瞬間自愧不如。原來，別人的某些缺點(diǎn)和不足，經(jīng)他一番演繹，竟也被涂抹得一派“高大上”。是萌癡？是懷疑？是居心不良？個(gè)中滋味，五味雜陳！
真是一個(gè)言辭犀利的“極品”。
“他”在叢中笑
同桌善于夸獎(jiǎng)別人，自己卻似乎不喜歡接受贊賞。臨近期末，一下課，同桌嘴里總是念念有詞，仔細(xì)一聽，什么“北庭都護(hù)府，西域都護(hù)府�！钡模皠�(dòng)脈血，靜脈”的，都是常客。因?yàn)檎n后的勤奮努力，他在許多考試中取得好成績，周圍的同學(xué)紛紛贊揚(yáng)他，要向他學(xué)習(xí)。誰知他卻置之不理，同學(xué)們接著夸獎(jiǎng)，他卻立馬翻臉——臉立刻變得陰沉，眼睛一瞇，眉一皺，一臉不耐煩地從嘴中擠出幾個(gè)字：“ 好無聊，有這個(gè)時(shí)間，還不如干點(diǎn)正事�！苯又荒槻恍嫉啬贸鰰�，又開始認(rèn)真復(fù)習(xí)。我想，他一定是在“休養(yǎng)生息”，待到期末考時(shí)笑到最后吧。真是一個(gè)讓我敬佩的，“有謀略”的極品同桌！
“一壺濁酒喜相逢，古今多少事，都付笑談中�！毕嘈胚@樣一個(gè)極品同桌，在滾滾東流的記憶中，永遠(yuǎn)不會(huì)被湮沒。
極品，同學(xué)鄧楊也。
描寫同桌作文14
一頭烏黑發(fā)亮的齊耳短發(fā)，一張稚氣的瓜子臉，一個(gè)小巧筆挺的鼻子，濃黑的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，無論遇到再大的困難，她的臉上總是掛著笑容。她就是我的馬大哈同桌——張綠芬。
一提起馬大哈張綠芬，同學(xué)們總會(huì)想到她寫的字，她可是我們班有名“白字先生”，綠芬寫的字常常是殘缺不全的，不是少了一點(diǎn)，就是缺了一橫，讓人哭笑不得。這不，前幾天老師把一個(gè)周前考完的測(cè)試卷發(fā)了下來，眼看著同學(xué)們都領(lǐng)到自己的試卷，只有綠芬還沒拿自己的試卷。這時(shí)只聽老師大聲說道：“綠芬啊，你說我該怎么說你才好啊，你都多大了，怎么連自己的名字都寫錯(cuò)了，你倒是給解釋解釋這個(gè)‘張綠水’是怎么一回事��？”同學(xué)們一聽老師的話，都哄堂大笑起來，坐在旁邊的男生一邊笑一邊捂著肚子說道：“‘張綠水’笑死我了，哈哈哈-----”綠芬的臉漲得通紅，她羞愧極了，低著頭地走上講臺(tái)領(lǐng)了自己的試卷。下課后我正想上前安慰她幾句，誰知，她不意思地?fù)蠐献约旱念^，一臉苦笑地對(duì)我說：“不意思，又讓你笑話了，其實(shí)我也想改掉這個(gè)毛病，可‘馬大哈’這個(gè)討厭鬼卻總是纏著我不放。你說我該怎么辦？”我安慰她說：“沒事，只要你平時(shí)寫字再認(rèn)真些，你會(huì)改掉這個(gè)壞毛病的�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭對(duì)我說：“嗯，我會(huì)努力的。”可沒多久，她的老毛病就又犯了。
最近幾周，我們班舉行了一個(gè)“改正錯(cuò)別字”的比賽，那些老寫錯(cuò)別字的同學(xué)被編成了一組，一下課他們就開始默寫生字，錯(cuò)的較多的就會(huì)被貼烏龜。綠芬也想趁這個(gè)機(jī)會(huì)摘掉“白字先生”這個(gè)綽號(hào)，比賽一開始，她便小心翼翼地把生字默寫在生字本上，她一筆一畫認(rèn)真地寫著每個(gè)字，生怕自己寫錯(cuò)了，每次寫完后她問題瞪大了眼睛檢查了好幾遍才交上去�？上ё罱K她還是逃脫不了錯(cuò)別字的“魔掌”，由于錯(cuò)了好幾個(gè)字，她的后背被貼上了一大烏龜。同學(xué)們都指著她背上的烏龜笑。綠芬拼命把后背往課桌上靠，以免被別人看見她后背的烏龜。
雖然因?yàn)閷戝e(cuò)別字，她受了不少罪，每次她都信誓旦旦地痛下決心要改正，可沒久她的錯(cuò)別字便又在自己的作業(yè)本上肆無忌憚地出現(xiàn)了。真不知道她什么時(shí)候才能改掉這個(gè)壞毛病。
描寫同桌作文15
四年級(jí)上學(xué)期，班里來了個(gè)插班生，她是個(gè)女孩，長發(fā)飄飄，眉清目秀，彬彬有禮，老師把她安排到和我同桌。
剛一到位置上，她就一臉兇惡地盯著我：“小丫頭，把你手上的筆給我！”我友好地說：“這筆我要用，借你其它的筆，行嗎？”她怒氣沖沖地叫：“小丫頭，把這支給我，別敬酒不吃吃罰酒�！蔽已b做不理她。
下課時(shí)，她用大大的手用勁捏我腮幫子，越捏越用勁，那感覺真的好痛，我又掙脫不了她那高高的身子，她威脅我：“借嗎？”我只好無可奈何地把筆借給她。
回到家，媽媽撫摸著我被打得紅通通的腮幫子，問：“發(fā)生什么事了？”我把事情一五一十地告訴了媽媽，并問媽媽：“我該怎么辦？我又瘦又矮，根本沒辦法回?fù)羲��！眿寢屝α诵Γ骸皼]有天生就那么惹人厭，一定有原因的，你好好上課，記住，沒有人能說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的�！�
第二天，大課間活動(dòng)時(shí)，她還是像昨天一樣捏我腮幫子，我飛快地?cái)D進(jìn)教室，教室里有老師，她不能把我怎樣。她生氣地走向我：“小丫頭，下次再教訓(xùn)你。我痛恨之情油然而生，并也威脅她：”看你能不能教訓(xùn)呢？“話音剛落，她又對(duì)我動(dòng)起手來，我靈機(jī)一動(dòng)，大叫：”老師！“老師見狀，把她喊到辦公室”喝茶“了。我的痛恨之情終于消了那么一點(diǎn)點(diǎn)。
從那以后，我見她就繞道行，她也很少捏我，但她見了我就翻白眼。
盼星星，盼月亮，終于盼到了”六一“那天，學(xué)校舉行聯(lián)歡會(huì)。我表演時(shí)語言生動(dòng)而流利，活蹦亂跳的，得到了所有評(píng)委的認(rèn)可。而她結(jié)結(jié)巴巴，沒想到她也有這樣一面，我得意極了，真是好人有好報(bào)，惡人有惡報(bào)。
她回到座位上，淚水順著臉流下來，不時(shí)地捂著臉。我剛想嘲笑她的話咽了下去，來到她身旁，對(duì)她說：”別怕，沒事�！八龓е耷徽f：”你別來嘲笑我�！拔逸p輕拍了拍她的肩，說：”我不嘲笑你。“她說她母親生了她就把她留在爺爺奶奶家，是爺爺奶奶將她撫養(yǎng)長大，她又說了她對(duì)不起我。我愣住了良久，才柔聲說道：”沒有人說你有多渺小，你有多偉大是你自己決定的�！�
一句話，使我和她成為朋友，班級(jí)處處飄蕩著我倆的歡笑。
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