描寫同桌的作文
同桌是我們學(xué)生時(shí)代中的一道風(fēng)景線。下面描寫同桌的作文是小編為大家整理的，在這里跟大家分享一下。
篇一：描寫同桌的作文
如果生命是一場(chǎng)旅行，總要走過后才完整，6月。這不是結(jié)束，而是剛剛開始，在最美麗的季節(jié)離開，是為了更好的重逢，畢業(yè)時(shí)，總有說(shuō)不完的話~~初夏的時(shí)光，就像河流里不經(jīng)意間濺起的水花，那么清澈，那么寧?kù)o~~
我的第一個(gè)同桌——周利君，三年級(jí)的時(shí)候我轉(zhuǎn)到中心小學(xué)，膽小的我看著一雙雙陌生的眼睛，就這樣繼續(xù)我的小學(xué)生活。還記得周麗君總是欺負(fù)我，凳子你占得多，桌子你也占得多，我們總是吵架，打架，呵呵，現(xiàn)在想想那個(gè)時(shí)候我們真可愛。天真的想法，天真的做法，回憶是美好的，我會(huì)保存下來(lái)，很慶幸的是初中我們又是一個(gè)班的同學(xué)，九三班我們都不會(huì)忘記。
多年以后的你是否還會(huì)想起我——你的同桌?我的第二個(gè)同桌——趙貝貝，雖然現(xiàn)在你叫趙芳毅，呵呵，我喜歡叫你貝貝~原諒我總是欺負(fù)你，你也很大度，從來(lái)不和我計(jì)較，還記得我們分一包零食，你胳膊上一青一紫的痕跡，我知道你不會(huì)介意，我總是會(huì)占一大半桌子。
我想我不會(huì)忘了你，雖然我們只坐了不到2個(gè)月。謝謝你，謝謝你包容我。多年以后你是否還會(huì)記得我——你的同桌?我的第三個(gè)同桌——鄧春梅，時(shí)間如流水，我們就在一張桌子上打打鬧鬧的度過了初中3年，有人說(shuō)：“小學(xué)，你哭的.時(shí)候，全班的人都來(lái)問你為什么會(huì)哭。
初中，你哭了，一群人回來(lái)安慰你。高中，你哭了，幾個(gè)死黨過來(lái)拍拍你的肩膀”。走過了，路過了，看過了，笑過了，欣慰過了后悔過了，終于開始懂得了，總有說(shuō)不盡的話。我們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，還記憶猶新。
初一，我們常常打架。
第一次和你做同桌，你還扎兩個(gè)小辮子，叫什么鄧春梅，我想著，這名字真難聽。不過我也只能認(rèn)命了，其實(shí)我想和帥哥坐的~~~好吧，每次我們都會(huì)因?yàn)?8線，吵得不可開交，想想那個(gè)時(shí)候我真小氣。每次換座位，第一件事就是用消字液畫上38線，還得好好商量一下地界，用尺子，量的準(zhǔn)準(zhǔn)的，生怕誰(shuí)吃虧了。那時(shí)候你還沒有搬家，我們一起去陳田家，好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)啊�？墒俏矣X得蠻好玩的。
初二，我們常常吵架。
還記得老蔡的Closeyourbooks!Let’sreview!嗎?那時(shí)候的英語(yǔ)課就像是抽鴉片的煙癮犯了，難受啊!比那句“書放到該放的地方，拿出聽寫本!”還難受!就那么鬧著，煎熬著，折磨著，我們還不是都走過來(lái)了，這一路，真的好曲折，回頭才發(fā)現(xiàn)原來(lái)什么最重要。記得那首《北京東路的日子》嗎?在我心里這是一首永遠(yuǎn)也不會(huì)過時(shí)的歌。因?yàn)楹湍阋黄鸪^，盡管拉著我的手你也緊張的忘記了歌詞。
初三，我們一起拼搏。
都說(shuō)中考很重要，決定了今后的命運(yùn)，可是我還是那么貪玩，語(yǔ)文老師愛罵人，不喜歡。數(shù)學(xué)老師愛掐人，不喜歡。英語(yǔ)老師愛打人，不喜歡�；瘜W(xué)老師字太爛，不喜歡。物理老師聽見我上課唱歌了，不喜歡。政史老師老愛看我，不喜歡。所以呢，我就只喜歡玩~~~初三很枯燥，成堆的卷子習(xí)題，教室里臭雞蛋，酸奶的氣味，窗外知了的叫聲。我就只想睡覺了!想著暑假我怎么過，怎么好好玩，呵呵，終于可以不用上英語(yǔ)課了。
我們?nèi)稳辉谝黄穑纻�，親們，我永遠(yuǎn)愛你們~~~
篇二：描寫同桌的作文
我的同桌是一個(gè)男生，他比我白，比我的眼睛大多了，但食指不如我長(zhǎng)，也不如我靈巧。嗓子比我好，但耳音不甚佳。總的來(lái)說(shuō)，算個(gè)“帥哥”。
我呢，雖坐在第三排，卻只夠第一排的個(gè)子。我是女生，勁兒小，個(gè)兒又小，平時(shí)上課老跑神，多虧同桌提醒。筆記沒落下，卻因此輸了一大片地盤。
他跟其他男生一樣，塊兒大，個(gè)兒高;卻又跟其他男生不一樣，雖需要的地方多，需要和女生爭(zhēng)，卻從不貪，夠了就行，不會(huì)因?yàn)椤皠倮保么邕M(jìn)尺，不給女生留點(diǎn)兒立“臂”之地。
有時(shí)語(yǔ)文老師會(huì)布置預(yù)習(xí)作業(yè)，大部分都是抄，需要用嘴巴來(lái)完成的只有讀“五遍”。晚上急等著看《神雕俠侶》，作業(yè)就不得不在學(xué)校趕一部分�？粗鴷緦懽痔缹懽謱懙每�，他寫完了正好借我來(lái)抄抄，反正抄書抄本都是抄，只是叫法不一樣，一個(gè)好聽點(diǎn)兒，一個(gè)難聽點(diǎn)兒罷了。只是他“草書”練得好，又在趕時(shí)間，所以認(rèn)清他寫的字兒，卻還是門學(xué)問。
星期五下午那節(jié)音樂課，我們?nèi)喽荚诰毘险n鈴聲，因?yàn)槔蠋熞瑢W(xué)一個(gè)一個(gè)唱，還要記分呢。我們?cè)诘谒慕M，是最后一個(gè)組，我和我后面的江珊是老搭檔，演出都在一個(gè)臺(tái)上，又是一起學(xué)的二胡，現(xiàn)如今聽著同學(xué)們唱著走了調(diào)的“鐘聲”，笑得是前仰后合。我一回頭，不經(jīng)意間看到同桌愁眉緊鎖地盯著蔣老師手中的筆。
“嘿，同桌，你不是常說(shuō)你學(xué)著小提琴的嗎?連兩句上課鈴兒你都不會(huì)呀?”“我比你唱得好，因?yàn)槲疑ぷ雍�，可咱班同學(xué)都唱成那樣，我唱得再好也沒用，咱班的分兒肯定沒別的班高。”我如夢(mèng)初醒，一時(shí)笑意全無(wú)：“那怎么辦呢?”我也急了起來(lái)，因?yàn)槲乙部匆娛Y老師的眉毛倒豎著。“嘿，這一段到底怎么唱啊?”我被前面的周思雨推了一把。
她沒有學(xué)過音樂，不識(shí)譜也很有可能�！斑@怎么唱――唆哆來(lái)唆――”“呀!我怎么低不下去了!”我驚慌失措，剛才我和江珊笑的時(shí)候把嗓子笑干了，現(xiàn)在低音“唆”低不下去了!我呆呆地抬起頭，呀!同桌比我還急呢!“不急不急，”我心里說(shuō)，“潤(rùn)一潤(rùn)嗓子就好了。”我使勁地咽著唾沫，一唱，嘿!好了!
一會(huì)兒，就下課了，下課了也沒輪到我們組。我和同桌白擔(dān)心了一節(jié)課，也不知道成績(jī)?cè)趺礃�，但有一點(diǎn)，不會(huì)高到那里去。
我和同桌的事還有很多，這里就不再一一列舉了，祝你也有一個(gè)不錯(cuò)的同桌。
篇三：描寫同桌的作文
大家都說(shuō)我的同桌是頭“豬”，因?yàn)榇蠹叶冀兴x老豬，為什么要這樣叫呢?因?yàn)樗芘謫h!不過，這頭“豬”還做了不少好事呢!
一天，陽(yáng)光明媚、風(fēng)和日麗，火紅的太陽(yáng)高高的掛在空中。我們做在教室里等待著老師奶上課，而我呢?卻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，因?yàn)檫@一節(jié)是英語(yǔ)課。我是個(gè)“小馬虎”整天都丟三落四的，這不，今天就忘記帶英語(yǔ)書了。哎，找得著一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。同桌看見了，好像看出了我的心思，就對(duì)我說(shuō)：“你沒帶英語(yǔ)書吧?”我沉重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿著自己的英語(yǔ)書帶著微笑對(duì)我說(shuō)：“給你�！蹦悄阍趺崔k?我問。他說(shuō)：“沒事，拿著吧�！蔽医舆^他的書，心里感激不盡，還不忘說(shuō)一聲謝謝!“咯咯”，大家都知道，這是老師的腳步聲。老師來(lái)了!一位同學(xué)說(shuō)。老師走上講臺(tái)，先環(huán)顧四周，好像在檢查誰(shuí)沒帶書似的�！皳渫ā渫ā蔽业男厍昂孟裼幸恢恍÷乖趤y撞。真倒霉，老師發(fā)現(xiàn)了謝老豬的桌子上空空如也，便走到他的面前，問道：“你的書呢?”我以為他會(huì)揭穿我，可萬(wàn)萬(wàn)沒想到，他卻支支吾吾地說(shuō)：“我……我沒帶。”之后，老師就讓他去后面站。我深受感動(dòng)，一顆顆金豆掉了下來(lái)……
我認(rèn)為，有這樣一個(gè)同桌，生活就像打翻了“五味瓶”酸甜苦辣咸一起上陣，真是樂趣無(wú)窮，多姿多味啊!
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