我們班的新老師作文3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我們班的新老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我們班的新老師作文1
新學(xué)期初，我們班來了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調(diào)皮鬼們正準(zhǔn)備給她來個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來。噍！只見這位老師長(zhǎng)著一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調(diào)皮鬼們見狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來�！叭w起立”一陣響亮而嚴(yán)厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來，我們班集體竟然漸漸好了起來，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調(diào)皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調(diào)皮王們出來了，個(gè)個(gè)似乎轉(zhuǎn)了性似的，居然回到教室里看起書來，從班主任老師辦公室出來的同學(xué)沒有一位不變得熱愛學(xué)習(xí)了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結(jié)舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現(xiàn)了，但她并沒有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫。原來老師在黑板上寫下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說這絕不絕。
更絕的.是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現(xiàn)了，馬上對(duì)身邊的兒子說：“垃圾蟲（指亂扔垃圾者）長(zhǎng)大后會(huì)變成大怪物”。那位同學(xué)聽后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們班的新老師作文2
這學(xué)期，我們班來了一位新老師——沈老師。她是我們班新的班主任，也是我們班新的語(yǔ)文老師。沈老師中等身材，戴著一副普通眼鏡，鼻梁高高的，嘴唇薄薄的，綁著一束馬尾辮。她平時(shí)不茍言笑，但一笑起來，卻合不攏嘴。總而言之，她就是一個(gè)樂觀，又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦蠋煛?/p>
沈老師讀起課文來充滿詩(shī)情畫意，有聲有色。記得上次學(xué)《觀潮》這篇課文的時(shí)候，沈老師讓我們朗讀了第3、4自然段，我們盡了一切努力，用最豐富的感情朗讀，可怎么也沒有達(dá)到她的要求。她緊促眉頭，大聲喊：“停止朗讀，請(qǐng)聽老師范讀一遍。”只見她清了清嗓子，拿起書本，讀了起來。聽，她的聲音是多么美妙，就像一彎溪流，潺潺流淌，滋潤(rùn)著我們的心田。當(dāng)讀到“浪潮越來越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)……好像大地都被震得顫動(dòng)起來�！睍r(shí)，她聲音洪亮，滿分作文網(wǎng)語(yǔ)速激昂澎湃。讀出了錢塘江的宏偉氣勢(shì)，讀出了那如同山崩地裂的江潮奔騰聲。我們仿佛來到了錢塘江邊，身臨其境，感受到了潮水的壯觀。全班同學(xué)都被沈老師聲情并茂的朗讀聲陶醉了。
沈老師有一雙“順風(fēng)耳”，她每天都說自己“很怕這雙特別好的耳朵”。記得又一次，一位調(diào)皮的同學(xué)趁老師不注意，偷偷和同桌聊天、講大道�？稍谏蚶蠋煂懲曜值囊凰查g，這如此小的聲音鉆進(jìn)她的耳朵，沈老師停下粉筆，轉(zhuǎn)過身子，目光直射向那位同學(xué)，然后用手指指向他，嚴(yán)肅又生氣地批評(píng)道：“你給我站到后面去，下次再犯，那就別怪我不客氣了！”那同學(xué)嚇得渾身發(fā)抖，緩緩地、哆哆嗦嗦地走到后面去。沈老師拍拍耳朵，繼續(xù)寫下去。
這段時(shí)間雖然和沈老師相處的不多，但是我體會(huì)到了她對(duì)我們的嚴(yán)格要求，更是體會(huì)到了她對(duì)我們的愛。
我們班的新老師作文3
我們班的新數(shù)學(xué)老師，他非常嚴(yán)厲但有的時(shí)候也不怎么嚴(yán)厲。第一天的時(shí)候就立下了規(guī)矩，要是誰(shuí)上課說話就請(qǐng)他去校長(zhǎng)室和德育處，記得拿出我同桌還在日記中寫到了他，吐槽他的不好。
先來說說他的缺點(diǎn)，就是上課愛打電話教學(xué)量少，一節(jié)課40分鐘他打電話就有10分鐘然后再批評(píng)同學(xué)就二十分鐘，一周就講三小題，優(yōu)化沒講評(píng)還要我們訂正。但是有的人就真的不懂，就比如我同桌，但是你第二天還是會(huì)去改訂正而且還罵那些訂正錯(cuò)的人。但是現(xiàn)在已經(jīng)開學(xué)第三周了數(shù)學(xué)老師也已經(jīng)把缺點(diǎn)改了過來，不在這樣了。雖然上課接電話還是常有的，但是教學(xué)量也大了，一周兩單元就學(xué)完了比以前好多了，訂正的也會(huì)講評(píng)了。
再說他的優(yōu)點(diǎn)，他的優(yōu)點(diǎn)就是不分差生好生。記得有一次我們班學(xué)習(xí)最好的人做錯(cuò)了一道題，那次我們班很多人也錯(cuò)了但是就唯獨(dú)的說了學(xué)習(xí)好的人，他說他先把學(xué)習(xí)好的拉出來“殺”了，要是還是這樣錯(cuò)就說不過去了吧。不分好壞不分高低就是數(shù)學(xué)老師最大的優(yōu)點(diǎn)。
有的時(shí)候數(shù)學(xué)老師也不嚴(yán)，還和我們開玩笑。我們班有一個(gè)人去廁所然后回來的時(shí)候說了一句剛才在外面聽說你飄了啊，他連忙答到是又怎樣，要不作業(yè)加倍，那個(gè)人見作業(yè)加倍就連忙說不了不了，那個(gè)人后來說套路不對(duì)啊，但是他以揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這就是我們班的新數(shù)學(xué)老師，他嚴(yán)厲的時(shí)候挺嚴(yán)厲但是吧嚴(yán)厲的時(shí)候也不嚴(yán)厲。而且也以德服人雖然一開始我們覺得這個(gè)數(shù)學(xué)老師特別差，但現(xiàn)在他的做法人我們改變了觀點(diǎn)。
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